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北京八中(zhong)(zhong)由1921年(nian)建立(li)的(de)私立(li)四存中(zhong)(zhong)學(xue)和1947年(nian)建立(li)的(de)北平(ping)八中(zhong)(zhong)發(fa)展(zhan)而來。1949年(nian)，兩校合并為北京市(shi)第八中(zhong)(zhong)學(xue)。

學校(xiao)(xiao)(xiao)目前有6個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)，分(fen)別是金融街本部、西(xi)便(bian)門東(dong)里校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、西(xi)便(bian)門西(xi)里校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、白云觀校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、木(mu)樨地校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、百萬莊校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)。

學(xue)校辦學(xue)模式(shi)豐富(fu)，學(xue)生由五部分(fen)組成(cheng)：普通(tong)初中班(ban)、普通(tong)高中班(ban)，智力優(you)秀學(xue)生綜(zong)合素質開發(fa)實(shi)驗(yan)班(ban)、超常教育實(shi)驗(yan)班(ban)、國(guo)際化教育中心的(de)中美高中課程班(ban)和出國(guo)留學(xue)管理服務班(ban)。

八中教(jiao)(jiao)師(shi)敬(jing)業愛生，師(shi)德高尚(shang)、業務精尖，現有特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)11人(ren)，正高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)，市(shi)級(ji)學科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)和骨干教(jiao)(jiao)師(shi)12人(ren)，區級(ji)學科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)和骨干教(jiao)(jiao)師(shi)126人(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)占(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)總(zong)數近40%，老師(shi)們在各(ge)級(ji)各(ge)類業務評比(bi)和競賽(sai)中均取得了優異成(cheng)績。

有著(zhu)九十多年豐厚歷史(shi)積淀的(de)北京八中(zhong)有著(zhu)自身優秀的(de)發展基(ji)因(yin)和辦學優勢。

一是改革創新(xin)的傳統。北京八中(zhong)前身四(si)存(cun)(cun)中(zhong)學建(jian)立之初堅持(chi)"存(cun)(cun)學、存(cun)(cun)性、存(cun)(cun)人、存(cun)(cun)治(zhi)"的主張(zhang)，四(si)存(cun)(cun)中(zhong)學也(ye)由此而得名(ming)，當(dang)時(shi)(shi)開設的課程是中(zhong)西兼備、古今俱有(you)，明顯(xian)區(qu)別于一般中(zhong)學，一、二年(nian)級的代數、幾何、三角以及外國歷史、地理，均用英(ying)文課本(ben)，當(dang)時(shi)(shi)籃球、足球、乒乓球、拳(quan)術(shu)等體育課程和(he)活動(dong)在當(dang)時(shi)(shi)中(zhong)學中(zhong)都有(you)相(xiang)當(dang)的地位。

上世紀六(liu)十(shi)年(nian)(nian)代進(jin)行了中小學(xue)(xue)(xue)(xue)"十(shi)年(nian)(nian)一貫制(zhi)"的(de)(de)實(shi)驗(yan)；八十(shi)年(nian)(nian)代率(lv)先進(jin)行了校(xiao)長負責制(zhi)、結(jie)構工(gong)資(zi)制(zhi)和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革試(shi)點，八十(shi)年(nian)(nian)代后期，建立起了有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展的(de)(de)新的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)；1981年(nian)(nian)開創學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法指導課；1985年(nian)(nian)開始超常教育(yu)，1986年(nian)(nian)制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質大綱并付諸(zhu)實(shi)踐；從九十(shi)年(nian)(nian)代后期開始，一直進(jin)行著"好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是怎(zen)么培(pei)養出來的(de)(de)"理(li)論總(zong)結(jie)和(he)實(shi)踐探索(suo)。改革創新是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化的(de)(de)血脈，是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)保持優質發展的(de)(de)原動(dong)力。

二是(shi)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)源遠流長(chang)(chang)。上(shang)世紀八(ba)十(shi)年代初，陶祖(zu)偉校(xiao)長(chang)(chang)就提出素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)，提出了(le)(le)(le)"著眼于(yu)未來、著力于(yu)素(su)質(zhi)(zhi)"的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想，1986年制(zhi)定并試行(xing)(xing)了(le)(le)(le)《北(bei)京八(ba)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)大綱》，提出了(le)(le)(le)明確的(de)(de)(de)目標并制(zhi)定了(le)(le)(le)具(ju)體的(de)(de)(de)措施和(he)(he)評(ping)(ping)價辦(ban)法。在學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)(ping)價中(zhong)(zhong)，確定了(le)(le)(le)"承認學(xue)(xue)生(sheng)價值(zhi)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)人格，以(yi)開發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)長(chang)(chang)處和(he)(he)優(you)(you)勢為主"的(de)(de)(de)指導思(si)想，設立(li)"特(te)優(you)(you)生(sheng)"、"希望之星"的(de)(de)(de)評(ping)(ping)選(xuan)和(he)(he)獎(jiang)勵(li)制(zhi)度。學(xue)(xue)校(xiao)還設立(li)了(le)(le)(le)"三節(jie)"--科技(ji)節(jie)、藝術(shu)節(jie)、體育(yu)(yu)節(jie)和(he)(he)"兩個儀式(shi)"--中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)第一次(ci)(ci)鈴聲和(he)(he)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)最(zui)后一次(ci)(ci)鈴聲儀式(shi)等來促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)全面發(fa)展。教育(yu)(yu)專家陶西平(ping)先(xian)生(sheng)曾評(ping)(ping)價八(ba)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)是(shi)樸素(su)可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)，北(bei)京八(ba)中(zhong)(zhong)是(shi)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)先(xian)驅。素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)追求使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)從容、本真、規范，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展全面、豐富、生(sheng)動。

三是(shi)超(chao)常教育創新(xin)先行。1985年(nian)(nian)，北京八中(zhong)、中(zhong)國(guo)科學(xue)院心理研(yan)究(jiu)所和北京教育科學(xue)研(yan)究(jiu)所聯(lian)合創辦了(le)中(zhong)學(xue)超(chao)常教育實(shi)驗班，簡稱(cheng)少兒班。招生(sheng)(sheng)對象是(shi)10歲左右(you)具有小學(xue)四年(nian)(nian)級(ji)文化水平的(de)智力超(chao)常兒童，用(yong)四年(nian)(nian)時間完成(cheng)(cheng)小學(xue)五、六年(nian)(nian)級(ji)及初、高(gao)中(zhong)共(gong)八年(nian)(nian)的(de)學(xue)業然后(hou)考大學(xue)。已畢業的(de)17屆學(xue)生(sheng)(sheng)高(gao)考成(cheng)(cheng)績均高(gao)于我校普通高(gao)三畢業班，全部考入理想(xiang)的(de)大學(xue)。錢學(xue)森先生(sheng)(sheng)曾在(zai)信中(zhong)稱(cheng)贊："北京八中(zhong)的(de)確辦了(le)一件好事，證明教育改革18歲成(cheng)(cheng)為碩士(shi)生(sheng)(sheng)完全是(shi)可能的(de)，不是(shi)空想(xiang)。"

30年(nian)來，我校在(zai)超常教(jiao)育(yu)領域取得了突出(chu)的(de)成(cheng)果，積累了豐(feng)富(fu)的(de)經驗。少(shao)兒班在(zai)課程(cheng)設置、教(jiao)材編寫、教(jiao)法改革、活(huo)動設計等方(fang)面成(cheng)熟的(de)經驗可以遷移(yi)并(bing)直接用在(zai)高(gao)中教(jiao)育(yu)教(jiao)學中，兩者(zhe)互相(xiang)促進、共(gong)同(tong)提高(gao)。

四(si)是辦(ban)學思想(xiang)求(qiu)真(zhen)致(zhi)遠。八(ba)中的辦(ban)學思想(xiang)：著(zhu)眼于未來、著(zhu)力于素質；育人目標(biao)：志向高(gao)遠、素質全面、基礎(chu)扎實、特長(chang)明顯；校訓：勤奮、進取、和諧、致(zhi)美；辦(ban)學追求(qiu)：出(chu)優秀學生、出(chu)優秀教(jiao)師、出(chu)優秀辦(ban)學經驗。

王(wang)俊成(cheng)校長堅守北(bei)京八中辦學既遠見卓識(shi)又腳踏實地的(de)傳(chuan)統，主(zhu)張教(jiao)育(yu)(yu)的(de)根本(ben)價值和意義是(shi)(shi)"三個(ge)提升"和"兩(liang)個(ge)促(cu)進(jin)"，即教(jiao)育(yu)(yu)就(jiu)是(shi)(shi)要提升人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)能(neng)力(li)、提升人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活品(pin)(pin)位、提升人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)價值和促(cu)進(jin)社(she)會發展、促(cu)進(jin)人(ren)類美好(hao)。致(zhi)力(li)于(yu)"以人(ren)為本(ben)、成(cheng)就(jiu)未(wei)來(lai)--為未(wei)來(lai)培養國家棟梁、培育(yu)(yu)民族(zu)精(jing)英、造就(jiu)人(ren)類大師，成(cheng)就(jiu)學生(sheng)(sheng)(sheng)有價值、有意義的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)！"追(zhui)求學生(sheng)(sheng)(sheng)"為尚品(pin)(pin)德、增才干(gan)、健身心走進(jin)校園，為擔責(ze)任、做貢獻、求發展走向社(she)會"。

五是(shi)課程(cheng)建設(she)優(you)質豐富。北京八中在完成國家規定課程(cheng)的基礎上(shang)，有著個性化(hua)、多樣(yang)化(hua)課程(cheng)設(she)置的實踐積(ji)累

★基(ji)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性化發展需求的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置，如：少兒班課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、科技班課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、素質班課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、出國(guo)班課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、理(li)科實驗班課(ke)(ke)(ke)程(cheng)等。形(xing)成了一批特(te)色精品(pin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，包括(kuo)科技英語、數學(xue)(xue)(xue)與技術、自(zi)然之理(li)探究、實驗化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)與生(sheng)物技術、定格動(dong)畫常識與創(chuang)(chuang)意制作(zuo)、機器人(ren)普及、傳感技術、人(ren)工智能、科技體育課(ke)(ke)(ke)、科技創(chuang)(chuang)新學(xue)(xue)(xue)習必備(bei)基(ji)礎選修(xiu)及實踐活動(dong)課(ke)(ke)(ke)等。

★以(yi)學(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)(fa)展為(wei)價值(zhi)追求的(de)校本課(ke)程，如(ru)學(xue)(xue)(xue)習策略指導(dao)課(ke)程、研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習課(ke)程等(deng)。我校從2002年(nian)就(jiu)開始(shi)了(le)研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習課(ke)程的(de)開發(fa)(fa)與實踐，經過幾年(nian)的(de)摸索，逐漸成(cheng)為(wei)了(le)一門滿(man)課(ke)時(shi)（每周(zhou)三課(ke)時(shi)）、多(duo)領(ling)域（學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、心理、德育、社區(qu)(qu)、藝術、中(zhong)外(wai)文化等(deng)）、多(duo)時(shi)空（課(ke)內外(wai)、校內外(wai)、節假日(ri)）、多(duo)形式（跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、跨班級(ji)）、多(duo)層(ceng)次(ci)（一般性學(xue)(xue)(xue)習過程、市(shi)(shi)區(qu)(qu)獲獎級(ji)水(shui)平、國家實驗室）學(xue)(xue)(xue)習的(de)必修(xiu)課(ke)。形成(cheng)了(le)一套比(bi)較實用的(de)操作程序。學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)為(wei)北京市(shi)(shi)高中(zhong)課(ke)程改革實驗樣本校，2008年(nian)獲北京市(shi)(shi)第五屆教育科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優秀成(cheng)果一等(deng)獎。

★2012年學校成功地設(she)計了(le)(le)自主(zhu)排課實驗方(fang)案(an)并順利通過審批，為我校創新發(fa)展(zhan)和高品位成就搭(da)建了(le)(le)新平(ping)臺、提(ti)供(gong)了(le)(le)新機遇，是學校內涵發(fa)展(zhan)的重大(da)成就。

六是科(ke)技(ji)教(jiao)育和學生(sheng)社(she)團(tuan)活(huo)動突出。八中在科(ke)技(ji)教(jiao)育活(huo)動方面有傳統、有人才、有高度、有成果。八中的(de)科(ke)技(ji)節從1985年(nian)(nian)開始，每年(nian)(nian)一(yi)(yi)屆，從未間斷，學校有全國(guo)(guo)十佳科(ke)技(ji)輔(fu)導員和市勞模組成的(de)科(ke)技(ji)教(jiao)師骨干團(tuan)隊，在廣泛普及(ji)的(de)基礎上，進行(xing)了科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)類特色(se)校本(ben)課程設計，組建興趣小組和研究社(she)團(tuan)。2011年(nian)(nian)全國(guo)(guo)第(di)十一(yi)(yi)屆"明天(tian)小小科(ke)學家(jia)"終評獎(jiang)(jiang)勵(li)活(huo)動在我校舉行(xing)。學生(sheng)曾獲全國(guo)(guo)青少年(nian)(nian)科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)大賽一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、市長獎(jiang)(jiang)、"明天(tian)小小科(ke)學家(jia)"一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)多項(xiang)大獎(jiang)(jiang)，2013年(nian)(nian)有兩名同學獲市長獎(jiang)(jiang)。

八中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)有(you)模擬(ni)聯合(he)國協會、辯論(lun)社(she)、文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)、動(dong)(dong)漫社(she)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。我(wo)校(xiao)提(ti)出了"三個(ge)一"的(de)(de)(de)(de)要求，就是(shi)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要有(you)一項健(jian)悅(yue)身心的(de)(de)(de)(de)文(wen)體愛(ai)好，要參加一個(ge)社(she)團(tuan)，要做一個(ge)活動(dong)(dong)和(he)(he)項目的(de)(de)(de)(de)策劃或主持(chi)。我(wo)們堅持(chi)課外(wai)(wai)(wai)活動(dong)(dong)與研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習課、綜合(he)實踐(jian)活動(dong)(dong)課有(you)機結合(he)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在課內外(wai)(wai)(wai)、校(xiao)內外(wai)(wai)(wai)搭建(jian)廣闊的(de)(de)(de)(de)個(ge)性發展平臺。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在自(zi)(zi)我(wo)歷練、自(zi)(zi)覺感悟中自(zi)(zi)然提(ti)高。比較典型的(de)(de)(de)(de)社(she)團(tuan)，如(ru)：英(ying)語(yu)(yu)話劇社(she)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在北京(jing)市中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)(yu)原創戲劇大(da)賽中，自(zi)(zi)2008年(nian)以來已五次(ci)獲得一等(deng)(deng)獎第(di)一名(ming)，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)(yu)課外(wai)(wai)(wai)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)品牌，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在知識運用、思(si)想涵養、能力歷練、中西方文(wen)化(hua)(hua)感受等(deng)(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)成(cheng)性培養。氣候(hou)酷(ku)派(pai)小(xiao)組有(you)三名(ming)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們被評(ping)為(wei)全球青少(shao)年(nian)環保大(da)使，他們分別參加了八國環境部(bu)長峰會、哥本哈根氣候(hou)大(da)會、坎昆氣候(hou)大(da)會等(deng)(deng)國際會議(yi)并代表中國青年(nian)向大(da)會建(jian)言獻策，呼吁各(ge)國共同(tong)(tong)采取措施，積(ji)極應(ying)對氣候(hou)變(bian)化(hua)(hua)。

七是拔(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新人(ren)才(cai)培養的(de)(de)不斷創(chuang)新實踐。在(zai)1985年(nian)開始的(de)(de)少兒(er)班(ban)(ban)成(cheng)功實踐的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎上，2010年(nian)，經北京市(shi)教委批準，我校(xiao)(xiao)(xiao)設立了小學四(si)年(nian)級起(qi)點的(de)(de)"智力優秀學生(sheng)綜合素(su)(su)(su)(su)質開發(fa)(fa)實驗班(ban)(ban)"（簡稱素(su)(su)(su)(su)質班(ban)(ban)），并(bing)以此為(wei)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎，成(cheng)功申報了北京市(shi)教育科(ke)學"十(shi)一五"規劃(hua)課題"智力優秀學生(sheng)綜合素(su)(su)(su)(su)質開發(fa)(fa)的(de)(de)實踐研究"。2011年(nian)，經市(shi)教委批準，我校(xiao)(xiao)(xiao)開設了"高(gao)中生(sheng)科(ke)技(ji)綜合素(su)(su)(su)(su)質實驗班(ban)(ban)"（簡稱科(ke)技(ji)班(ban)(ban)），科(ke)技(ji)班(ban)(ban)在(zai)課程(cheng)設置、活動設計(ji)(ji)、師資配備等(deng)方面更加突(tu)出學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)優勢。目前(qian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)已經形成(cheng)了以少兒(er)班(ban)(ban)、素(su)(su)(su)(su)質班(ban)(ban)、科(ke)技(ji)班(ban)(ban)及科(ke)技(ji)俱(ju)樂部(bu)為(wei)主的(de)(de)拔(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新人(ren)才(cai)早(zao)期培養的(de)(de)教育體系，還有金鵬(peng)科(ke)技(ji)團(tuan)分團(tuan)、"拔(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新人(ren)才(cai)培養--翱翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)"化(hua)學與(yu)生(sheng)命科(ke)學基(ji)(ji)(ji)(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)、"雛(chu)鷹(ying)計(ji)(ji)劃(hua)"項目試點校(xiao)(xiao)(xiao)、早(zao)期科(ke)技(ji)后備人(ren)才(cai)培養計(ji)(ji)劃(hua)基(ji)(ji)(ji)(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)、北京青少年(nian)科(ke)技(ji)俱(ju)樂部(bu)基(ji)(ji)(ji)(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)高(gao)水平的(de)(de)拔(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新人(ren)才(cai)培養平臺和資源(yuan)。

八是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教育起步早效果好(hao)(hao)(hao)成(cheng)(cheng)就(jiu)高。八中是(shi)北(bei)京市最早對外開(kai)放的(de)中學(xue)(xue)，有很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教育傳統，是(shi)聯合國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教科文俱(ju)樂(le)部成(cheng)(cheng)員、北(bei)京市漢(han)語國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)推廣(guang)基地學(xue)(xue)校、西城區(qu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校。從(cong)1996年(nian)(nian)(nian)開(kai)始，先(xian)后正(zheng)式在法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、意大利(li)、英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)建立友(you)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)校，每(mei)年(nian)(nian)(nian)開(kai)展定期的(de)師生(sheng)(sheng)交流(liu)活動。從(cong)2001年(nian)(nian)(nian)開(kai)始，聘請來自美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)外籍教師來校任教，每(mei)年(nian)(nian)(nian)選派教師到友(you)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)校教授(shou)漢(han)語、到英美等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校在堅持國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教育優良傳統的(de)基礎上(shang)，不斷創新發展，2012年(nian)(nian)(nian)獲得(de)招收外籍學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)資質，2013年(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)功申辦中美高中課程合作項目。豐(feng)富的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教育形式和資源為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)多樣化(hua)(hua)選擇創造了(le)良好(hao)(hao)(hao)的(de)條(tiao)件(jian)，也為(wei)面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教育提供了(le)優質的(de)保障。

九(jiu)是(shi)區(qu)(qu)位優勢明(ming)顯、辦學(xue)條件優越。學(xue)校地處北(bei)京(jing)(jing)市(shi)教育(yu)(yu)強區(qu)(qu)--西(xi)城(cheng)區(qu)(qu)，高(gao)中部(bu)座落在金(jin)融街，學(xue)校周邊(bian)高(gao)層次的(de)社(she)區(qu)(qu)環(huan)(huan)境(jing)和(he)人文環(huan)(huan)境(jing)對學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)真切的(de)、耳濡目染的(de)激勵作用。辦學(xue)條件優越，有(you)(you)設(she)施(shi)(shi)齊全、先進(jin)的(de)生(sheng)(sheng)物組培中心、理化生(sheng)(sheng)實驗室，美(mei)術、音樂教室，天文臺，有(you)(you)藏書(shu)16萬冊的(de)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)，有(you)(you)設(she)施(shi)(shi)先進(jin)的(de)演(yan)播室和(he)錄(lu)(lu)課教室，曾承擔北(bei)京(jing)(jing)市(shi)名師同步(bu)課程的(de)錄(lu)(lu)制工(gong)作，還有(you)(you)一流(liu)的(de)體育(yu)(yu)設(she)施(shi)(shi)，高(gao)架的(de)400米標準(zhun)(zhun)田徑場、大型(xing)地下(xia)綜合(he)館(guan)(guan)(guan)是(shi)西(xi)城(cheng)區(qu)(qu)體育(yu)(yu)中考考場，籃球館(guan)(guan)(guan)和(he)游(you)(you)泳(yong)館(guan)(guan)(guan)是(shi)北(bei)京(jing)(jing)奧(ao)運會(hui)蹦床和(he)游(you)(you)泳(yong)訓(xun)練館(guan)(guan)(guan)，標準(zhun)(zhun)的(de)足球場、乒(ping)乓球館(guan)(guan)(guan)、素質訓(xun)練房(fang)、地下(xia)跑廊、形(xing)體房(fang)等體育(yu)(yu)設(she)施(shi)(shi)為體育(yu)(yu)教學(xue)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)課外鍛煉提供了一流(liu)的(de)環(huan)(huan)境(jing)。學(xue)校餐(can)廳衛生(sheng)(sheng)等級為A級，可(ke)同時容納近千人就(jiu)餐(can)，早(zao)、中、晚三餐(can)均向所(suo)有(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)開放。

十(shi)是教育教學(xue)成就高。八(ba)中(zhong)作為老牌的(de)市(shi)重點(dian)和(he)北(bei)京(jing)市(shi)示范(fan)性高中(zhong)，1959年(nian)和(he)1986年(nian)兩次被評(ping)為"全(quan)(quan)(quan)國教育系(xi)統先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)"，1997年(nian)被北(bei)京(jing)市(shi)評(ping)為唯一的(de)"全(quan)(quan)(quan)面(mian)育人、辦有特色"先(xian)進(jin)(jin)校，是國家級(ji)體(ti)育傳統學(xue)校、全(quan)(quan)(quan)國青(qing)少年(nian)電子技(ji)師北(bei)京(jing)地(di)區認證(zheng)單位、北(bei)京(jing)市(shi)中(zhong)學(xue)生業余黨校示范(fan)校，還有北(bei)京(jing)市(shi)一流的(de)金帆交(jiao)響樂(le)團等。

北京八中(zhong)在(zai)保持傳(chuan)統優(you)勢(shi)的(de)(de)(de)基礎上正在(zai)加速優(you)質(zhi)發展，務實地傳(chuan)承，求真地創新。學(xue)校整體辦學(xue)水平高有特(te)色，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)整體素養好有名師(shi)，學(xue)生總體成績(ji)優(you)有特(te)長，堅持"著眼(yan)于(yu)未來、著力于(yu)素質(zhi)"的(de)(de)(de)辦學(xue)思想，按照"抓(zhua)(zhua)好課程(cheng)建(jian)設(she)和(he)課堂質(zhi)量--實現學(xue)生的(de)(de)(de)高水平發展和(he)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)專業(ye)提升--成就(jiu)學(xue)校教(jiao)育和(he)教(jiao)育事(shi)業(ye)"的(de)(de)(de)思路，以課程(cheng)改革(ge)和(he)拔(ba)尖創新人才(cai)培(pei)養為抓(zhua)(zhua)手，追求學(xue)校新的(de)(de)(de)、更(geng)大成就(jiu)的(de)(de)(de)發展！