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北(bei)(bei)京八(ba)中由1921年(nian)建(jian)立的(de)私立四(si)存(cun)中學和(he)1947年(nian)建(jian)立的(de)北(bei)(bei)平八(ba)中發展(zhan)而來。1949年(nian)，兩(liang)校合并為北(bei)(bei)京市第八(ba)中學。

學校(xiao)(xiao)目前(qian)有6個(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，分別(bie)是(shi)金融街本部(bu)、西(xi)便門(men)(men)東里校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)、西(xi)便門(men)(men)西(xi)里校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)、白(bai)云(yun)觀校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)、木(mu)樨地(di)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)、百萬莊校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。

學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)模式豐富，學(xue)生由五部(bu)分(fen)組成：普通初中班(ban)(ban)、普通高(gao)中班(ban)(ban)，智力(li)優秀學(xue)生綜合素(su)質開發實驗(yan)班(ban)(ban)、超常教育實驗(yan)班(ban)(ban)、國際(ji)化教育中心的中美高(gao)中課程班(ban)(ban)和出國留學(xue)管(guan)理服務班(ban)(ban)。

八中教(jiao)師(shi)(shi)(shi)敬業愛生，師(shi)(shi)(shi)德高尚、業務精尖，現有(you)特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)11人，正高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人，市級(ji)學科帶(dai)頭(tou)人和骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)12人，區級(ji)學科帶(dai)頭(tou)人和骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)126人，高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)占教(jiao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)數近40%，老師(shi)(shi)(shi)們在(zai)各級(ji)各類(lei)業務評比和競賽中均取得了優異成績。

有著九十多年豐厚歷史積淀的北(bei)京八中(zhong)有著自身(shen)優秀(xiu)的發展基因和辦學(xue)優勢(shi)。

一是改革(ge)創(chuang)新(xin)的(de)傳統。北京八中(zhong)前身四(si)存(cun)(cun)中(zhong)學(xue)建立之初堅持"存(cun)(cun)學(xue)、存(cun)(cun)性(xing)、存(cun)(cun)人(ren)、存(cun)(cun)治"的(de)主(zhu)張，四(si)存(cun)(cun)中(zhong)學(xue)也由此(ci)而(er)得名，當時開設的(de)課程是中(zhong)西兼備、古今俱(ju)有，明顯(xian)區別于(yu)一般中(zhong)學(xue)，一、二年級的(de)代數、幾何、三(san)角以及外國歷史、地理，均用英文課本，當時籃球(qiu)、足球(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)、拳術等體育課程和活動在當時中(zhong)學(xue)中(zhong)都有相(xiang)當的(de)地位。

上世紀六十(shi)(shi)(shi)年(nian)代進(jin)行了(le)(le)(le)中小(xiao)學(xue)(xue)"十(shi)(shi)(shi)年(nian)一(yi)貫制"的(de)實驗；八(ba)十(shi)(shi)(shi)年(nian)代率先進(jin)行了(le)(le)(le)校長負責制、結構工資制和教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)試點，八(ba)十(shi)(shi)(shi)年(nian)代后(hou)期，建立起了(le)(le)(le)有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展的(de)新的(de)教學(xue)(xue)體系；1981年(nian)開(kai)(kai)創學(xue)(xue)習方法指導(dao)課(ke)；1985年(nian)開(kai)(kai)始超常(chang)教育，1986年(nian)制定學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)大(da)綱并(bing)付諸實踐(jian)；從九十(shi)(shi)(shi)年(nian)代后(hou)期開(kai)(kai)始，一(yi)直進(jin)行著"好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是怎么培養(yang)出來的(de)"理論(lun)總結和實踐(jian)探(tan)索(suo)。改(gai)革(ge)創新是學(xue)(xue)校文(wen)化的(de)血脈，是學(xue)(xue)校保持優質(zhi)發展的(de)原動力。

二是(shi)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)源遠流長。上(shang)世紀八(ba)十年代(dai)初，陶(tao)祖(zu)偉(wei)校(xiao)(xiao)長就提出(chu)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，提出(chu)了(le)"著(zhu)眼于未(wei)來、著(zhu)力于素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)"的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)思想，1986年制(zhi)定并試(shi)行了(le)《北京(jing)八(ba)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)大綱》，提出(chu)了(le)明確的(de)(de)(de)(de)目標并制(zhi)定了(le)具體的(de)(de)(de)(de)措施和(he)評(ping)(ping)價(jia)辦法。在學(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)(ping)價(jia)中(zhong)，確定了(le)"承認學(xue)生(sheng)(sheng)價(jia)值(zhi)，尊(zun)重學(xue)生(sheng)(sheng)人格，以開發(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)長處和(he)優(you)勢為(wei)主"的(de)(de)(de)(de)指導思想，設立"特優(you)生(sheng)(sheng)"、"希望之(zhi)星(xing)"的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)選(xuan)和(he)獎勵(li)制(zhi)度。學(xue)校(xiao)(xiao)還設立了(le)"三節"--科技節、藝術節、體育(yu)節和(he)"兩個儀(yi)式"--中(zhong)學(xue)第一次(ci)鈴聲和(he)中(zhong)學(xue)最后(hou)一次(ci)鈴聲儀(yi)式等來促進學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展。教(jiao)育(yu)專(zhuan)家陶(tao)西平先生(sheng)(sheng)曾評(ping)(ping)價(jia)八(ba)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)是(shi)樸素(su)可行的(de)(de)(de)(de)，北京(jing)八(ba)中(zhong)是(shi)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)先驅。素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)追求使學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)從容、本(ben)真、規范，使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展全面、豐富、生(sheng)(sheng)動。

三(san)是超常(chang)(chang)教育創新先行。1985年，北京八(ba)中(zhong)、中(zhong)國(guo)科學(xue)院(yuan)心理(li)研究(jiu)所和北京教育科學(xue)研究(jiu)所聯合創辦了(le)中(zhong)學(xue)超常(chang)(chang)教育實驗班，簡稱少兒班。招(zhao)生對(dui)象是10歲左(zuo)右具有小(xiao)(xiao)學(xue)四(si)(si)年級文化(hua)水平的(de)智力超常(chang)(chang)兒童(tong)，用(yong)四(si)(si)年時間完(wan)成(cheng)小(xiao)(xiao)學(xue)五、六年級及初(chu)、高(gao)(gao)中(zhong)共八(ba)年的(de)學(xue)業然后考(kao)(kao)大(da)學(xue)。已畢(bi)業的(de)17屆(jie)學(xue)生高(gao)(gao)考(kao)(kao)成(cheng)績(ji)均高(gao)(gao)于我校普通高(gao)(gao)三(san)畢(bi)業班，全(quan)部考(kao)(kao)入(ru)理(li)想的(de)大(da)學(xue)。錢學(xue)森先生曾在(zai)信中(zhong)稱贊："北京八(ba)中(zhong)的(de)確辦了(le)一件(jian)好事，證(zheng)明教育改革18歲成(cheng)為碩士生完(wan)全(quan)是可能的(de)，不是空想。"

30年來，我校在超(chao)常教育(yu)領域取得了突出的(de)成果，積累(lei)了豐(feng)富(fu)的(de)經驗。少兒班在課程設置、教材(cai)編(bian)寫、教法改(gai)革、活動(dong)設計等方面成熟的(de)經驗可以遷移并直接用在高中教育(yu)教學中，兩者(zhe)互相促(cu)進、共(gong)同(tong)提高。

四是辦學(xue)思(si)想求(qiu)真致遠(yuan)(yuan)。八中的(de)辦學(xue)思(si)想：著(zhu)(zhu)眼于(yu)(yu)未來、著(zhu)(zhu)力于(yu)(yu)素質(zhi)；育(yu)人目標：志(zhi)向高遠(yuan)(yuan)、素質(zhi)全(quan)面、基礎扎實、特(te)長(chang)明顯；校訓：勤奮、進(jin)取、和諧(xie)、致美；辦學(xue)追求(qiu)：出優(you)秀學(xue)生、出優(you)秀教師(shi)、出優(you)秀辦學(xue)經驗。

王俊(jun)成(cheng)校長堅守北京八中辦學既遠見卓識又(you)腳踏實地的(de)傳(chuan)統，主張教育的(de)根本價值和意(yi)義是"三個提(ti)升(sheng)(sheng)"和"兩個促(cu)進"，即(ji)教育就是要提(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)存能力(li)、提(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)品位、提(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)命價值和促(cu)進社會(hui)發展、促(cu)進人(ren)類美好(hao)。致(zhi)力(li)于"以(yi)人(ren)為本、成(cheng)就未(wei)(wei)來--為未(wei)(wei)來培(pei)養國(guo)家棟梁(liang)、培(pei)育民(min)族精(jing)英、造(zao)就人(ren)類大師，成(cheng)就學生(sheng)(sheng)有價值、有意(yi)義的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)！"追求(qiu)學生(sheng)(sheng)"為尚品德、增才(cai)干、健身心走進校園，為擔責任、做貢獻(xian)、求(qiu)發展走向(xiang)社會(hui)"。

五是課程建設優(you)質(zhi)豐富。北京(jing)八中在完(wan)成國家規定課程的(de)基礎上，有著個性化、多樣化課程設置的(de)實踐積(ji)累

★基于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)化(hua)(hua)發展(zhan)需(xu)求(qiu)的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設置，如：少兒(er)班(ban)(ban)(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、科(ke)技(ji)(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、素質(zhi)班(ban)(ban)(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、出國班(ban)(ban)(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、理科(ke)實驗(yan)班(ban)(ban)(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)。形成了一(yi)批特色精品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，包括科(ke)技(ji)(ji)(ji)英語、數學(xue)與技(ji)(ji)(ji)術、自然之理探究、實驗(yan)化(hua)(hua)學(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)與生(sheng)(sheng)(sheng)物技(ji)(ji)(ji)術、定格(ge)動(dong)畫常識與創意制作、機(ji)器人普(pu)及、傳感技(ji)(ji)(ji)術、人工(gong)智能(neng)、科(ke)技(ji)(ji)(ji)體(ti)育課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新學(xue)習必備(bei)基礎選修及實踐活動(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)。

★以(yi)學(xue)生全面(mian)發(fa)展為(wei)價值追求的(de)校(xiao)本課(ke)程，如學(xue)習策略指導(dao)課(ke)程、研究(jiu)(jiu)(jiu)性(xing)學(xue)習課(ke)程等。我校(xiao)從(cong)2002年(nian)就開始了研究(jiu)(jiu)(jiu)性(xing)學(xue)習課(ke)程的(de)開發(fa)與實(shi)踐，經過(guo)幾年(nian)的(de)摸(mo)索，逐漸成(cheng)為(wei)了一(yi)(yi)門滿課(ke)時（每周三(san)課(ke)時）、多領域（學(xue)科、科學(xue)、心理、德育、社區(qu)、藝術、中(zhong)外文化等）、多時空（課(ke)內外、校(xiao)內外、節(jie)假(jia)日）、多形(xing)式（跨學(xue)科、跨班(ban)級）、多層次（一(yi)(yi)般性(xing)學(xue)習過(guo)程、市(shi)區(qu)獲(huo)獎(jiang)級水平、國家實(shi)驗(yan)室）學(xue)習的(de)必修課(ke)。形(xing)成(cheng)了一(yi)(yi)套比(bi)較實(shi)用的(de)操作程序。學(xue)校(xiao)成(cheng)為(wei)北京(jing)市(shi)高中(zhong)課(ke)程改革實(shi)驗(yan)樣本校(xiao)，2008年(nian)獲(huo)北京(jing)市(shi)第五屆教育科學(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)優秀成(cheng)果一(yi)(yi)等獎(jiang)。

★2012年(nian)學(xue)校(xiao)成功(gong)地設計了(le)自主排課實驗(yan)方案并順利通過審(shen)批，為我校(xiao)創(chuang)新發展(zhan)和高品位成就(jiu)搭建了(le)新平臺(tai)、提供了(le)新機遇(yu)，是學(xue)校(xiao)內涵(han)發展(zhan)的重大成就(jiu)。

六是(shi)科(ke)(ke)技教育(yu)和學(xue)生社團活(huo)動突出(chu)。八中在(zai)(zai)科(ke)(ke)技教育(yu)活(huo)動方面有(you)傳(chuan)統、有(you)人才、有(you)高度、有(you)成(cheng)果。八中的科(ke)(ke)技節從1985年(nian)開始，每年(nian)一(yi)(yi)屆，從未間斷，學(xue)校(xiao)有(you)全(quan)國十佳科(ke)(ke)技輔導(dao)員和市(shi)勞模組成(cheng)的科(ke)(ke)技教師骨干團隊(dui)，在(zai)(zai)廣泛(fan)普(pu)及的基(ji)礎上，進(jin)行(xing)了科(ke)(ke)技創新類特(te)色校(xiao)本(ben)課(ke)程設計，組建興趣小(xiao)組和研究社團。2011年(nian)全(quan)國第十一(yi)(yi)屆"明天(tian)小(xiao)小(xiao)科(ke)(ke)學(xue)家(jia)"終評獎(jiang)(jiang)勵活(huo)動在(zai)(zai)我(wo)校(xiao)舉(ju)行(xing)。學(xue)生曾獲(huo)全(quan)國青少(shao)年(nian)科(ke)(ke)技創新大賽(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、市(shi)長獎(jiang)(jiang)、"明天(tian)小(xiao)小(xiao)科(ke)(ke)學(xue)家(jia)"一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)多項大獎(jiang)(jiang)，2013年(nian)有(you)兩名同學(xue)獲(huo)市(shi)長獎(jiang)(jiang)。

八中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團有(you)模擬聯(lian)合國協會、辯論社、文(wen)學(xue)(xue)(xue)社、動(dong)漫社等等。我(wo)校(xiao)提(ti)出了(le)"三(san)個一(yi)"的要求，就是(shi)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要有(you)一(yi)項健悅身心的文(wen)體愛好，要參加(jia)一(yi)個社團，要做一(yi)個活(huo)(huo)動(dong)和項目的策劃(hua)或主持。我(wo)們(men)堅持課(ke)(ke)外活(huo)(huo)動(dong)與研究性學(xue)(xue)(xue)習課(ke)(ke)、綜合實踐活(huo)(huo)動(dong)課(ke)(ke)有(you)機結合，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)課(ke)(ke)內外、校(xiao)內外搭(da)建廣闊的個性發展平(ping)臺。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)(zi)(zi)我(wo)歷練、自(zi)(zi)(zi)覺感(gan)悟中(zhong)(zhong)自(zi)(zi)(zi)然提(ti)高。比較典型的社團，如：英語(yu)(yu)(yu)話劇社，同學(xue)(xue)(xue)在(zai)北(bei)京市中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)英語(yu)(yu)(yu)原創戲劇大(da)(da)賽中(zhong)(zhong)，自(zi)(zi)(zi)2008年(nian)(nian)以(yi)來已(yi)五次獲(huo)得一(yi)等獎第(di)一(yi)名(ming)，成為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)英語(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)英語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)外活(huo)(huo)動(dong)的品(pin)牌，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)知識運用(yong)、思想涵養、能力歷練、中(zhong)(zhong)西方文(wen)化感(gan)受等方面的生(sheng)(sheng)(sheng)成性培(pei)養。氣(qi)候酷(ku)派小(xiao)組有(you)三(san)名(ming)同學(xue)(xue)(xue)們(men)被評(ping)為全球(qiu)青(qing)少年(nian)(nian)環保大(da)(da)使(shi)，他們(men)分別參加(jia)了(le)八國環境部長(chang)峰(feng)會、哥本哈根氣(qi)候大(da)(da)會、坎(kan)昆氣(qi)候大(da)(da)會等國際會議(yi)并(bing)代表中(zhong)(zhong)國青(qing)年(nian)(nian)向大(da)(da)會建言獻策，呼吁各國共(gong)同采(cai)取措施，積極應對氣(qi)候變化。

七是拔(ba)尖創新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)不斷創新(xin)實(shi)踐。在1985年開始(shi)的(de)少兒(er)班(ban)(ban)(ban)成功(gong)實(shi)踐的(de)基(ji)礎上，2010年，經(jing)北京市(shi)教(jiao)委批準，我校(xiao)(xiao)設立(li)了小學(xue)(xue)(xue)四年級起點(dian)的(de)"智力優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)(zhi)(zhi)開發實(shi)驗班(ban)(ban)(ban)"（簡稱素質(zhi)(zhi)(zhi)班(ban)(ban)(ban)），并(bing)以此為基(ji)礎，成功(gong)申報了北京市(shi)教(jiao)育科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)"十(shi)一(yi)五(wu)"規(gui)劃課(ke)題"智力優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)(zhi)(zhi)開發的(de)實(shi)踐研究"。2011年，經(jing)市(shi)教(jiao)委批準，我校(xiao)(xiao)開設了"高(gao)中生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)驗班(ban)(ban)(ban)"（簡稱科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)），科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)在課(ke)程設置、活動設計(ji)(ji)、師(shi)資配備等方面(mian)更加突(tu)出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)優(you)勢。目前，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已經(jing)形成了以少兒(er)班(ban)(ban)(ban)、素質(zhi)(zhi)(zhi)班(ban)(ban)(ban)、科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)及科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)俱樂(le)部為主的(de)拔(ba)尖創新(xin)人(ren)才(cai)早(zao)期(qi)培(pei)養的(de)教(jiao)育體系，還有(you)金鵬科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)團分(fen)團、"拔(ba)尖創新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養--翱(ao)翔計(ji)(ji)劃"化(hua)學(xue)(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)基(ji)地校(xiao)(xiao)、"雛鷹計(ji)(ji)劃"項目試點(dian)校(xiao)(xiao)、早(zao)期(qi)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)后備人(ren)才(cai)培(pei)養計(ji)(ji)劃基(ji)地校(xiao)(xiao)、北京青少年科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)俱樂(le)部基(ji)地校(xiao)(xiao)等高(gao)水平的(de)拔(ba)尖創新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養平臺和資源。

八是國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)起(qi)步早(zao)效果(guo)好(hao)(hao)成(cheng)就高(gao)(gao)。八中是北京市最(zui)早(zao)對外(wai)開放的(de)(de)(de)中學(xue)(xue)，有很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)傳(chuan)(chuan)統(tong)，是聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)俱樂部成(cheng)員、北京市漢(han)(han)語國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)推(tui)廣基地學(xue)(xue)校、西城區國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示范學(xue)(xue)校。從(cong)1996年(nian)開始，先后正式在法國(guo)(guo)、意大利、英(ying)(ying)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)家(jia)(jia)建(jian)立友好(hao)(hao)學(xue)(xue)校，每年(nian)開展定期的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)交流活動。從(cong)2001年(nian)開始，聘請來自美國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)外(wai)籍(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來校任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，每年(nian)選派教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到友好(hao)(hao)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授漢(han)(han)語、到英(ying)(ying)美等(deng)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校在堅(jian)持國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)良(liang)傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)基礎上，不(bu)斷創新發展，2012年(nian)獲得招收(shou)外(wai)籍(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)資(zi)質(zhi)，2013年(nian)成(cheng)功(gong)申辦(ban)中美高(gao)(gao)中課程合作(zuo)項(xiang)目。豐富的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)形(xing)式和資(zi)源為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)多樣(yang)化選擇創造了良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)條件，也為面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提供了優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)保障。

九(jiu)是(shi)區(qu)位優(you)(you)勢明顯(xian)、辦(ban)學(xue)條(tiao)件優(you)(you)越(yue)(yue)。學(xue)校(xiao)地處北(bei)京(jing)(jing)市教育(yu)(yu)強區(qu)--西城區(qu)，高中(zhong)(zhong)(zhong)部座(zuo)落在金融街，學(xue)校(xiao)周(zhou)邊高層次的(de)社區(qu)環(huan)境(jing)和人文(wen)(wen)環(huan)境(jing)對學(xue)生有真切的(de)、耳濡目染的(de)激勵作(zuo)用。辦(ban)學(xue)條(tiao)件優(you)(you)越(yue)(yue)，有設(she)(she)施齊全(quan)、先(xian)(xian)進的(de)生物組(zu)培中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、理化(hua)生實驗室，美(mei)術、音樂教室，天文(wen)(wen)臺，有藏書16萬冊的(de)圖書館(guan)，有設(she)(she)施先(xian)(xian)進的(de)演播室和錄課(ke)教室，曾承擔(dan)北(bei)京(jing)(jing)市名師同(tong)步課(ke)程的(de)錄制工作(zuo)，還有一流的(de)體育(yu)(yu)設(she)(she)施，高架的(de)400米標準田徑場(chang)(chang)、大型地下綜合館(guan)是(shi)西城區(qu)體育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)考考場(chang)(chang)，籃球(qiu)館(guan)和游泳(yong)館(guan)是(shi)北(bei)京(jing)(jing)奧運會蹦床和游泳(yong)訓(xun)練(lian)館(guan)，標準的(de)足球(qiu)場(chang)(chang)、乒乓球(qiu)館(guan)、素質訓(xun)練(lian)房、地下跑廊、形體房等體育(yu)(yu)設(she)(she)施為(wei)體育(yu)(yu)教學(xue)和學(xue)生課(ke)外鍛(duan)煉提(ti)供了一流的(de)環(huan)境(jing)。學(xue)校(xiao)餐(can)(can)廳(ting)衛生等級為(wei)A級，可同(tong)時容納近千人就餐(can)(can)，早、中(zhong)(zhong)(zhong)、晚三(san)餐(can)(can)均向(xiang)所有學(xue)生開(kai)放。

十是教育教學(xue)成就高。八中(zhong)作為老牌的市重點(dian)和北(bei)京市示(shi)范性高中(zhong)，1959年和1986年兩次被評為"全(quan)國(guo)(guo)教育系(xi)統先(xian)進集(ji)體"，1997年被北(bei)京市評為唯一(yi)的"全(quan)面育人、辦有特色(se)"先(xian)進校(xiao)(xiao)，是國(guo)(guo)家級體育傳統學(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)青少(shao)年電子(zi)技師北(bei)京地區(qu)認證(zheng)單位、北(bei)京市中(zhong)學(xue)生業余黨校(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)，還(huan)有北(bei)京市一(yi)流的金(jin)帆交響(xiang)樂(le)團等。

北京八中在保持(chi)傳(chuan)統優(you)勢的(de)基礎上正在加速優(you)質發展，務實地傳(chuan)承，求真地創(chuang)新。學(xue)(xue)校(xiao)整體辦(ban)學(xue)(xue)水平高有(you)(you)特色(se)，教(jiao)師隊伍整體素養好有(you)(you)名師，學(xue)(xue)生總(zong)體成(cheng)(cheng)績(ji)優(you)有(you)(you)特長(chang)，堅持(chi)"著眼于(yu)未來(lai)、著力(li)于(yu)素質"的(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想，按照"抓好課程(cheng)建設和課堂質量--實現學(xue)(xue)生的(de)高水平發展和教(jiao)師的(de)專業提升(sheng)--成(cheng)(cheng)就學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育和教(jiao)育事業"的(de)思(si)路，以(yi)課程(cheng)改革(ge)和拔(ba)尖創(chuang)新人才培養為抓手，追求學(xue)(xue)校(xiao)新的(de)、更大成(cheng)(cheng)就的(de)發展！