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北京市第七中(zhong)學(xue)位(wei)于(yu)西城(cheng)區德勝(sheng)門外安(an)德路，是一(yi)所有(you)(you)著悠久歷史和優良傳統辦學(xue)質量較高的普通(tong)完(wan)全中(zhong)學(xue)。其前身是始建于(yu)一(yi)九(jiu)(jiu)三一(yi)年(nian)秋的北平市私(si)立(li)鏡湖(hu)中(zhong)學(xue)。一(yi)九(jiu)(jiu)四一(yi)年(nian)改為北京市公立(li)第七中(zhong)學(xue)。解放(fang)后，改稱為現校名。幾(ji)經變遷，于(yu)一(yi)九(jiu)(jiu)五(wu)四年(nian)秋遷到安(an)德路69號。學(xue)校把沒(mei)有(you)(you)愛(ai)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，沒(mei)有(you)(you)興趣就(jiu)沒(mei)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，沒(mei)有(you)(you)嚴(yan)格(ge)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，沒(mei)有(you)(you)贊(zan)揚就(jiu)沒(mei)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為辦學(xue)、實(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的指導思想。近年(nian)來學(xue)校始終(zhong)把基礎管理、科(ke)學(xue)規范(fan)、創(chuang)造和諧校園、和諧師生(sheng)關系放(fang)在首位(wei)，把傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與現代(dai)信息技術有(you)(you)機結合，堅(jian)(jian)持創(chuang)新，堅(jian)(jian)持嚴(yan)、細、實(shi)的原則，使學(xue)校面貌煥(huan)然一(yi)新，呈現出(chu)一(yi)派勃勃生(sheng)機。

學(xue)校遵照“觀念先行、科學(xue)籌劃、理(li)性(xing)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、強(qiang)化管理(li)、整合資(zi)源(yuan)、立足校本、實(shi)現(xian)創新”的課改指(zhi)導思想，在濃厚(hou)的校園文(wen)化基礎(chu)上，為新課程開(kai)發整合課程資(zi)源(yuan)。學(xue)校先后建(jian)成20余個(ge)專業教室(shi)(shi)(shi)和(he)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)，為新課程的順利實(shi)施(shi)提(ti)供了保障(zhang)。建(jian)設(she)(she)了理(li)化生(sheng)“自制餐”實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、數字化物理(li)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、生(sheng)物技(ji)(ji)術實(shi)踐工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、生(sheng)物組培實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、環境監(jian)測中心、技(ji)(ji)術與設(she)(she)計工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、人工(gong)智能機(ji)器人工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、金工(gong)、木工(gong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、網絡實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、地理(li)情景多功能學(xue)習室(shi)(shi)(shi)、汽車駕駛與保養學(xue)習室(shi)(shi)(shi)、刺繡與服裝設(she)(she)計室(shi)(shi)(shi)、家政與生(sheng)活技(ji)(ji)術學(xue)習室(shi)(shi)(shi)、視聽制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、油畫(hua)寫(xie)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、中國畫(hua)創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)美術鑒賞工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、書法篆刻工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、電腦繪畫(hua)與設(she)(she)計工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)、文(wen)史(shi)哲館、外文(wen)圖(tu)書閱覽室(shi)(shi)(shi)等。學(xue)生(sheng)可以自主選擇，進入相關實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)學(xue)習和(he)研(yan)究。

學(xue)校(xiao)是(shi)北(bei)京市(shi)衛生紅旗(qi)單位、文明校(xiao)園、西城(cheng)區科技示范校(xiao)、北(bei)京教育學(xue)院實驗基(ji)地、北(bei)京市(shi)足球傳統(tong)項(xiang)目重點校(xiao)、區綜合(he)管理優類校(xiao)和區教學(xue)管理達標校(xiao)。

學(xue)校(xiao)注(zhu)重師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)和(he)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養，“有(you)追求，善學(xue)習，勤(qin)思(si)考(kao)，勇(yong)實(shi)踐，實(shi)踐中能反思(si)，遇問題會(hui)(hui)探(tan)究，學(xue)術(shu)上有(you)專攻，教(jiao)研上出成果(guo)”成為每位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)追求。學(xue)校(xiao)提(ti)倡骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)發揮帶動和(he)示(shi)范作(zuo)用(yong)，激勵青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅速成長(chang)，建(jian)立起了一(yi)支(zhi)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)高尚(shang)、業務精(jing)湛的(de)“學(xue)習型和(he)研究型”教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。學(xue)校(xiao)德(de)(de)(de)育建(jian)設(she)(she)重視學(xue)校(xiao)教(jiao)育、家庭(ting)教(jiao)育和(he)社會(hui)(hui)教(jiao)育的(de)統一(yi)，倡導德(de)(de)(de)育的(de)人(ren)文(wen)性，以對人(ren)的(de)關愛和(he)尊重為核心，不(bu)斷探(tan)索德(de)(de)(de)育自主性、層(ceng)次(ci)性、整體性建(jian)設(she)(she)，效果(guo)顯著。