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學校簡介

北京昌平臨川育人學校是經北京昌平教委批準的一所12年一貫制民辦學校。學校充分發揮江西臨川優質教育優勢，融入新課程、新理念。以培養孩子知孝明理、崇文尚德、陽光自信為已任。辦學過程中一直得到廣大家長的大力支持和贊賞。教育(yu)理念(nian)：讓每一(yi)個孩子都能夠(gou)得到綻(zhan)放(fang)的機會，尊重個性發展，注重培養良(liang)好習慣(guan)，為學生一(yi)生的發展奠定良(liang)好的基礎。

學(xue)校坐落在北(bei)京(jing)市昌平區吉利大(da)學(xue)校園內，西鄰(lin)國家級(ji)風景區鳳凰嶺。校園綠樹(shu)成蔭、鳥語花香、環(huan)境(jing)優雅、設施齊全(quan)，占地(di)面積(ji)68余(yu)畝，建筑(zhu)面積(ji)22000余(yu)平米，2棟(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)樓，2棟(dong)宿舍樓；現(xian)代化的(de)計(ji)算機(ji)教(jiao)(jiao)室(shi)、語音教(jiao)(jiao)室(shi)、理化實驗(yan)室(shi)；功能完善的(de)舞蹈教(jiao)(jiao)室(shi)、音樂教(jiao)(jiao)室(shi)、美術教(jiao)(jiao)室(shi)和體育場館一應俱全(quan)。

師資力量

學(xue)(xue)校擇優(you)聘請了一(yi)批來自江西(xi)臨川(chuan)和全國一(yi)線的(de)(de)優(you)秀教師(shi)。教師(shi)師(shi)德高尚，業(ye)務精良，年富(fu)力強，敬(jing)業(ye)愛生，有豐富(fu)的(de)(de)教學(xue)(xue)經(jing)驗，確保學(xue)(xue)校的(de)(de)教育和教學(xue)(xue)質量。

辦學特色

精(jing)細小(xiao)班：實行班額(e)30人(ren)左(zuo)右，既(ji)有利于學(xue)生個性思維發(fa)展，又可以使每(mei)個學(xue)生得(de)到細致關(guan)愛和指導(dao)，讓他們有機會自(zi)我展示和獲(huo)得(de)學(xue)習互(hu)動體驗。

培優補偏：根據每個孩子的個性特點規(gui)劃(hua)學習，因材施教，開設(she)專輔特訓，面對面輔導，讓發(fa)展水平不一的學生都(dou)有導師的引導和陪(pei)伴。

情商培(pei)養：每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)素質都存在發(fa)展的(de)潛能(neng)，學(xue)(xue)校(xiao)要求每(mei)生(sheng)要有(you)一特長，以社團(tuan)為載體(ti)，提供(gong)免費培(pei)訓，挖掘(jue)孩子(zi)的(de)天(tian)賦、特長和愛(ai)好，讓孩子(zi)有(you)更寬(kuan)廣的(de)成長土(tu)壤。學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)開設(she)有(you)美術(shu)、書法(fa)、茶藝、武(wu)術(shu)、天(tian)文(wen)、街(jie)舞、現(xian)代舞、小號、薩克斯、黑管、葫蘆(lu)絲、鋼琴(qin)、籃(lan)球(qiu)、足球(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)、花樣跳繩、手(shou)工、剪紙(zhi)、體(ti)能(neng)訓練、形體(ti)訓練、播音主持(chi)、才藝表演等(deng)多種學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)的(de)社團(tuan)。

半軍(jun)事化(hua)：學(xue)(xue)校特聘武警教官(guan)保障學(xue)(xue)生的紀律與(yu)安(an)全，培養(yang)軍(jun)人氣質與(yu)精神(shen)。

武術教學：將傳統武術教學融入(ru)到每天的大課間中，保證學生(sheng)足夠的鍛煉時間和強度，培養(yang)學生(sheng)良好的體能素質。

家(jia)(jia)(jia)校共育：學校成立由家(jia)(jia)(jia)長自主組織的(de)家(jia)(jia)(jia)長委員(yuan)會，協助(zhu)學校的(de)各項工作。定期舉辦家(jia)(jia)(jia)長培訓，讓每一個家(jia)(jia)(jia)庭的(de)理念(nian)與(yu)學校的(de)教育思路(lu)同頻，達到(dao)家(jia)(jia)(jia)校共育的(de)良好效果。

梯度(du)教學：梯度(du)教學就是使每(mei)個(ge)層次(ci)的(de)學生(sheng)都能(neng)夠獲得滿足需(xu)求的(de)教學，并(bing)以“三個(ge)本子”（筆記本、訂(ding)錯本、作(zuo)業本）為(wei)切入點，引導(dao)孩子進入學習狀態，加快能(neng)力的(de)提升，強(qiang)化不同基礎學生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)合作(zuo)與交(jiao)流的(de)效率。