芒果视频下载

誨人不倦（拼音(yin)：huì rén bù juàn）是一則(ze)來源于(yu)文人作(zuo)品(pin)的(de)成(cheng)語，成(cheng)語有關典故最早出自于(yu)《論(lun)語·述而》。

“誨人不(bu)(bu)倦”的意思是樂于教誨人而不(bu)(bu)知(zhi)厭倦；在句子中可充當謂(wei)語(yu)、定語(yu)、狀語(yu)；含褒義。

成語出處

默而(er)(er)識(shi)之、學(xue)而(er)(er)不(bu)厭(yan)、誨(hui)人不(bu)倦，何有于我哉！（《論語·述而(er)(er)》第三十四章）

后人(ren)據此概括出(chu)成語“誨人(ren)不(bu)倦”。

成語典故

孔子，名丘(qiu)，字(zi)仲尼。中國的(de)思想家、教育家。孔子在教學(xue)(xue)(xue)上有豐富的(de)經驗(yan)，常常和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)一(yi)道(dao)研討問(wen)題。他一(yi)一(yi)走(zou)入(ru)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)群中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)總是提出各種問(wen)題來請教他，而孔子總是耐心地給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)解答。

有一次，一個(ge)學(xue)(xue)生問(wen)孔(kong)子道(dao)：“老(lao)(lao)師，你苦口婆心(xin)(xin)地教導我(wo)們，希望我(wo)們將(jiang)來有出息(xi)。根(gen)據(ju)我(wo)們的(de)實(shi)際情(qing)況，你覺得哪些(xie)(xie)問(wen)題應該引起我(wo)們注意，哪些(xie)(xie)事(shi)情(qing)是(shi)你最(zui)憂心(xin)(xin)的(de)呢(ni)(ni)？”孔(kong)子和善(shan)地看了(le)看這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)生，然(ran)后(hou)說：“品德(de)沒有很好(hao)地培養，學(xue)(xue)問(wen)沒有很好(hao)地深鉆鞏(gong)固(gu)，聽到說要(yao)(yao)做好(hao)事(shi)，卻不身體力行，自己有了(le)缺點(dian)，卻不立即改正，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)都(dou)是(shi)我(wo)的(de)憂慮(lv)。”接著另(ling)一個(ge)學(xue)(xue)生問(wen)道(dao)：“老(lao)(lao)師，我(wo)們學(xue)(xue)得的(de)知(zhi)識怎樣才(cai)(cai)能鞏(gong)固(gu)呢(ni)(ni)？”孔(kong)子回答(da)說：“學(xue)(xue)了(le)之后(hou)，要(yao)(yao)經常復習，才(cai)(cai)能把學(xue)(xue)得的(de)知(zhi)識鞏(gong)固(gu)下來，才(cai)(cai)會越學(xue)(xue)越有興趣。”

孔子給學生(sheng)解(jie)答問題懇切又(you)耐心(xin)，釋(shi)去了學生(sheng)腦海(hai)中(zhong)一個(ge)又(you)一個(ge)的疑(yi)問，大家很受感動，情不自禁發出了感嘆：“老師(shi)真好啊。老師(shi)不但在(zai)學習上不知疲倦，而在(zai)教導我們(men)時又(you)這樣耐心(xin)，真是難(nan)能可(ke)貴啊。”

孔子聽(ting)了(le)學生們的贊揚(yang)，謙遜(xun)地(di)說：“默默地(di)記住所(suo)學的知識，學習(xi)起來永(yong)遠不覺得厭煩，教導他人從不知道厭倦(juan)，這些就是我對自己的要(yao)求。我常(chang)常(chang)捫(men)心自問，以上要(yao)求，我是否都(dou)做到了(le)呢？”

成語寓意

“誨(hui)人(ren)不倦(juan)”是(shi)(shi)(shi)孔子所提(ti)倡(chang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)態度，也作為一種精神歷來被為師(shi)者(zhe)效仿，從古至今，大(da)千世界，教(jiao)育和教(jiao)學(xue)(xue)與每個人(ren)并非是(shi)(shi)(shi)與生(sheng)俱在的(de)職能。人(ren)一生(sheng)能夠誨(hui)人(ren)與否，以及怎樣誨(hui)人(ren)，都(dou)與一己的(de)生(sheng)存(cun)生(sheng)活(huo)并無(wu)必(bi)然聯系。現實生(sheng)活(huo)中，并非人(ren)人(ren)都(dou)必(bi)須去(qu)誨(hui)人(ren)不可。正是(shi)(shi)(shi)此(ci)種特(te)定的(de)利他性(xing)、無(wu)功利性(xing)，決定教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)事項，付(fu)(fu)出(chu)(chu)、付(fu)(fu)出(chu)(chu)、再付(fu)(fu)出(chu)(chu)，付(fu)(fu)出(chu)(chu)才(cai)是(shi)(shi)(shi)它永久的(de)價值(zhi)指向。為人(ren)師(shi)表，用認真嚴(yan)謹的(de)態度，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行細(xi)心(xin)地教(jiao)導，做到(dao)了(le)不厭其煩教(jiao)學(xue)(xue)，“點燃了(le)自己，照(zhao)亮了(le)別人(ren)”是(shi)(shi)(shi)很好的(de)教(jiao)師(shi)寫照(zhao)。

成語運用

成文用法

“誨人不倦(juan)”在(zai)句(ju)子中可充當(dang)謂(wei)語(yu)、定語(yu)、狀語(yu)；含(han)褒義；教導人特別耐心，從(cong)不厭倦(juan)。

運用示例

唐(tang)·白行(xing)簡《以德為(wei)車(che)賦》：“誨(hui)人不(bu)倦，初訝其役車(che)不(bu)休；見賢思齊，豈憚乎(hu)挾輔而走。”

清(qing)(qing)·包世臣《清(qing)(qing)故文學峙亭王君墓志(zhi)銘》：“求己無怍(zuo)，誨人不(bu)倦(juan)。”

清·李伯元《文(wen)明小史》二六回：“幸(xing)虧那瞿先生(sheng)誨(hui)人不倦……詳(xiang)詳(xiang)細細地演(yan)說了半天(tian)。”

清·曹(cao)雪芹《紅樓夢》第四十八回：“圣人(ren)說：‘誨人(ren)不倦’，你(ni)又來(lai)問我，我豈有不說的理！”

成語辨析

誨人不倦—循(xun)(xun)循(xun)(xun)善誘

“誨(hui)(hui)人(ren)不(bu)倦(juan)”與“循(xun)(xun)(xun)循(xun)(xun)(xun)善(shan)誘”都有適用于(yu)(yu)教(jiao)育、學習領(ling)域，但(dan)是側(ce)重(zhong)點不(bu)同。“循(xun)(xun)(xun)循(xun)(xun)(xun)善(shan)誘”指善(shan)于(yu)(yu)引導(dao)別人(ren)進行學習；“循(xun)(xun)(xun)循(xun)(xun)(xun)善(shan)誘”多用于(yu)(yu)作(zuo)為教(jiao)育的(de)技(ji)巧，通常采用聊天、講故事或寓(yu)事說理等方法，使雙方心(xin)相(xiang)(xiang)近、理相(xiang)(xiang)通、情相(xiang)(xiang)融，從(cong)而讓對方受到感染(ran)和教(jiao)育；“誨(hui)(hui)人(ren)不(bu)倦(juan)”多用于(yu)(yu)教(jiao)育精神(shen)，形容耐心(xin)教(jiao)導(dao)人(ren)而不(bu)知倦(juan)怠。