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南通師范高等專科學校肇端于1902年張謇創辦的通州民立師范學校，是中國師范教育的三大源頭之一；學(xue)校(xiao)創(chuang)辦多年(nian)來，文化積淀(dian)豐(feng)贍，優(you)秀人才輩(bei)出(chu)；先后(hou)培(pei)養(yang)了8萬多名畢業生(sheng)，享有(you)“紅(hong)色師范(fan)”“教(jiao)(jiao)師搖(yao)籃”的(de)美譽(yu)(yu)。曾經匯(hui)聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一(yi)(yi)代(dai)名師，涌(yong)現(xian)出(chu)以劉瑞(rui)龍、吳(wu)亞魯、劉季平為(wei)代(dai)表(biao)(biao)(biao)的(de)無產階級革(ge)(ge)(ge)命家與(yu)革(ge)(ge)(ge)命志士(shi)，以袁翰(han)青、嚴(yan)志達(da)、韓德馨(xin)、魏建功、吳(wu)俊(jun)升為(wei)代(dai)表(biao)(biao)(biao)的(de)諸(zhu)多專家學(xue)者(zhe)，以李吉林(lin)為(wei)代(dai)表(biao)(biao)(biao)的(de)一(yi)(yi)大批教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家和教(jiao)(jiao)學(xue)能手。改(gai)革(ge)(ge)(ge)開放以來，學(xue)校(xiao)秉承“開風氣之(zhi)先”的(de)傳統(tong)，為(wei)我國師范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)改(gai)革(ge)(ge)(ge)作出(chu)了諸(zhu)多原(yuan)創(chuang)性貢獻。尤(you)其是(shi)1984年(nian)在(zai)全國開啟五(wu)(wu)年(nian)制(zhi)師范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式，2007年(nian)在(zai)全國地(di)級市(shi)中(zhong)開展五(wu)(wu)年(nian)制(zhi)師范(fan)生(sheng)免費定向培(pei)養(yang)，在(zai)我國小學(xue)和學(xue)前教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域獨(du)樹一(yi)(yi)幟，享有(you)盛譽(yu)(yu)。

學(xue)校(xiao)(xiao)由南通校(xiao)(xiao)區、如(ru)皋校(xiao)(xiao)區、開(kai)(kai)發區校(xiao)(xiao)區組成。南通校(xiao)(xiao)區位于濠(hao)河風景(jing)區（國家5A級）內，鐘靈毓秀，人文薈(hui)萃。如(ru)皋校(xiao)(xiao)區“師范學(xue)堂(tang)舊址”古建(jian)筑群系全國第七批重點文物(wu)保護單位。開(kai)(kai)發區校(xiao)(xiao)區四面(mian)環水，書(shu)院風格，融合(he)了中國元素、師范元素和(he)生(sheng)態元素。全校(xiao)(xiao)占地面(mian)積577.68畝，建(jian)筑面(mian)積25萬平米，教(jiao)學(xue)科研設備總值0.98億元，館藏圖書(shu)82萬冊。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校開設學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)、小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、語文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、英語教(jiao)(jiao)育(yu)、音樂教(jiao)(jiao)育(yu)、美術教(jiao)(jiao)育(yu)、體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)等8個師(shi)(shi)范專(zhuan)(zhuan)業，以(yi)及(ji)商務英語、計算機應用技術、財務管(guan)理(li)、文(wen)秘等20個非師(shi)(shi)范專(zhuan)(zhuan)業；與(yu)南通(tong)(tong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、江(jiang)蘇(su)第二師(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)院、南京(jing)曉莊學(xue)(xue)(xue)(xue)院通(tong)(tong)過“3+2”及(ji)“5+2”模式合作(zuo)培(pei)(pei)養本科層次小學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒園教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。另(ling)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)校作(zuo)為國家、省、市(shi)三級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓基地及(ji)南通(tong)(tong)市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研修(xiu)中心掛靠(kao)單位，常年承擔各級(ji)(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓，至今已逾20萬人次。

學(xue)校有教職員工616人(ren)，專任教師489人(ren)（其(qi)中，高(gao)級職稱教師208人(ren)，碩(shuo)士以上學(xue)歷學(xue)位教師302人(ren)），全日制在校生8000多人(ren)。

第一章 總 則

第一條 根(gen)據(ju)《中(zhong)華人民共和國教育(yu)法》、《中(zhong)華人民共和國高(gao)等(deng)教育(yu)法》以及《江蘇省2020年(nian)普通(tong)高(gao)等(deng)學校(xiao)招生工(gong)作意見》，制定(ding)本章程。

第二條 本章程適用于南(nan)通(tong)師范高等專科(ke)學(xue)校全日(ri)制(zhi)普通(tong)類、藝術類、體育類招生工作(zuo)。

第二章 學校基本情況

第三條 學(xue)(xue)校名稱：南通師范高等(deng)專科學(xue)(xue)校

學校代碼(ma)：江蘇(su)1315（普通(tong)類(lei)、藝(yi)術類(lei)、體育類(lei)）

江蘇1482（師(shi)范專科與本科分段培(pei)養）

其余省份以(yi)各省考試院核定代碼為準。

學校(xiao)地(di)址：南(nan)通市經濟(ji)技術開發區育賢路2號（226016）

第四條 學校介紹

 南通師范高(gao)等(deng)專科學(xue)校是經(jing)江蘇省人民政府批準成立的全日制(zhi)公辦普通高(gao)等(deng)學(xue)校。由清末狀(zhuang)元(yuan)、著名(ming)實業家(jia)、教育家(jia)張謇先生(sheng)于(yu)1902年(nian)創辦。近(jin)年(nian)來的畢業生(sheng)就業率(lv)始終保(bao)持在(zai)98%以上(shang)。學(xue)校設有獎學(xue)金(jin)、助(zhu)學(xue)金(jin)制(zhi)度和扶貧(pin)幫(bang)困機制(zhi)，學(xue)生(sheng)享受國(guo)家(jia)、學(xue)校各類獎學(xue)金(jin)、助(zhu)學(xue)金(jin)，受獎率(lv)在(zai)40%以上(shang)。

招生層次：專科

辦(ban)學類(lei)型：公辦(ban)、高等專(zhuan)科學校

頒(ban)發學歷證書學校名：南通(tong)師(shi)范高等專(zhuan)科學校

證書種類：全日制

組(zu)織機構(gou)及職責：學(xue)(xue)校(xiao)成立學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)領導組(zu)，負責制定學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)章程，編報招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃，實(shi)施招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方案；組(zu)織招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)宣傳工(gong)作(zuo)(zuo)，吸(xi)引優(you)質生(sheng)(sheng)(sheng)源報考(kao)(kao)；負責考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取、資(zi)格審查、信息(xi)建(jian)檔(dang)和新生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)各類數據統計、生(sheng)(sheng)(sheng)源質量分析工(gong)作(zuo)(zuo)。

第三章 錄取規則

第五條 招生錄取工作(zuo)堅持公平、公正、公開的(de)原則(ze)，實行“學(xue)校負(fu)責，省教育考試(shi)院監督”的(de)錄取體制，依據統考科目成績、學(xue)業水平測試(shi)等級和綜合素質評(ping)價(jia)，統一組織，擇優錄取。

第六條 學(xue)校調閱考生檔(dang)案的比例控制在招生計劃(hua)數的105%以內（以省考試院政策為準）。

第七條 學校優先錄取平(ping)(ping)行志(zhi)愿(yuan)的考生，在平(ping)(ping)行志(zhi)愿(yuan)投檔(dang)后招(zhao)生計劃仍有空余時，對缺額(e)專業及(ji)其計劃進行征求志(zhi)愿(yuan)。

第八條 普通(tong)類考(kao)生(sheng)錄取辦法

1．對考生學(xue)業水平(ping)測試(shi)選測科目的(de)要(yao)求(qiu)

學校專(zhuan)業(ye)類型(xing)為兼(jian)招(zhao)專(zhuan)業(ye)類，即歷史和物(wu)理均(jun)可作(zuo)(zuo)為選測(ce)科目(mu)；對另一門選測(ce)科目(mu)不(bu)作(zuo)(zuo)要求。

2．對考生學業水平(ping)測試成績的要求(qiu)

必(bi)測4C，技術科目合格。

3．對考生綜合素質的(de)要求(qiu)

“道(dao)德品(pin)質(zhi)”、“公民(min)素質(zhi)”合格；

“學習能力”、“運(yun)動與(yu)健康(kang)”、“審美與(yu)表現”無D級，單項達到A級，在同等條件下優先錄取。

4．錄取辦法

文(wen)科(ke)類(lei)、理科(ke)類(lei)平行(xing)院校志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)投(tou)檔(dang)原(yuan)則是“依據文(wen)理，滿(man)(man)足等級(ji)(ji)，按(an)分(fen)排(pai)(pai)序(xu)，遵循志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”。考(kao)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)檔(dang)后學(xue)(xue)校采用“先(xian)分(fen)數(shu)后等級(ji)(ji)”和“分(fen)數(shu)清(qing)”的(de)錄(lu)取(qu)(qu)辦法，對進(jin)(jin)檔(dang)考(kao)生(sheng)(sheng)按(an)投(tou)檔(dang)分(fen)從(cong)高(gao)到(dao)(dao)低(di)順(shun)序(xu)錄(lu)取(qu)(qu)，優先(xian)錄(lu)取(qu)(qu)和滿(man)(man)足高(gao)分(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)專業(ye)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。如考(kao)生(sheng)(sheng)所填第(di)一專業(ye)已(yi)經錄(lu)滿(man)(man)，則根據填報志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)順(shun)序(xu)，錄(lu)取(qu)(qu)其(qi)他志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)專業(ye)。當投(tou)檔(dang)分(fen)相同時(shi)，學(xue)(xue)業(ye)水平選測(ce)科(ke)目(mu)(mu)等級(ji)(ji)高(gao)者優先(xian)錄(lu)取(qu)(qu)或滿(man)(man)足其(qi)專業(ye)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。當考(kao)生(sheng)(sheng)總分(fen)和等級(ji)(ji)都相同時(shi)，按(an)語(yu)(yu)(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)兩門科(ke)目(mu)(mu)分(fen)數(shu)與(yu)附(fu)(fu)加(jia)題分(fen)數(shu)之和從(cong)高(gao)到(dao)(dao)低(di)錄(lu)取(qu)(qu)。如仍相同，則文(wen)科(ke)類(lei)考(kao)生(sheng)(sheng)再依次(ci)按(an)語(yu)(yu)(yu)文(wen)（不(bu)含附(fu)(fu)加(jia)分(fen)）、數(shu)學(xue)(xue)、外語(yu)(yu)(yu)分(fen)數(shu)從(cong)高(gao)到(dao)(dao)低(di)進(jin)(jin)行(xing)排(pai)(pai)序(xu)，理科(ke)類(lei)考(kao)生(sheng)(sheng)再依次(ci)按(an)數(shu)學(xue)(xue)（不(bu)含附(fu)(fu)加(jia)分(fen)）、語(yu)(yu)(yu)文(wen)、外語(yu)(yu)(yu)分(fen)數(shu)從(cong)高(gao)到(dao)(dao)低(di)進(jin)(jin)行(xing)排(pai)(pai)序(xu)；按(an)照以上規則排(pai)(pai)序(xu)后，如仍相同，則將這部(bu)分(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)按(an)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)全(quan)部(bu)投(tou)檔(dang)。

當(dang)某考生所有專(zhuan)業(ye)志愿均不能滿足時，該生若(ruo)服(fu)(fu)從(cong)專(zhuan)業(ye)調(diao)劑，則將(jiang)其隨機調(diao)錄到錄取計劃未滿的(de)專(zhuan)業(ye)，對于不服(fu)(fu)從(cong)專(zhuan)業(ye)調(diao)劑的(de)考生，將(jiang)予以退(tui)檔。

第九條 藝術、體育類考生(sheng)錄取辦法

1．考生填(tian)報要求(qiu)

7門學(xue)業水平測試(shi)科目D級不(bu)超過3門。對考生綜合素質(zhi)的要求同普通類。

2．藝術、體(ti)育(yu)類的(de)專業成績使用省統(tong)考分(fen)(fen)；錄(lu)取原則是“滿足等級(ji)，按分(fen)(fen)排序，遵(zun)循志愿”。

3．藝術考生(sheng)錄取辦(ban)法

對文(wen)化分(fen)、專業(ye)分(fen)均達到(dao)省控線的考生，按專業(ye)分(fen)由(you)高(gao)到(dao)低(di)依(yi)次(ci)錄(lu)取。如(ru)分(fen)數(shu)相同(tong)時，按文(wen)化分(fen)由(you)高(gao)到(dao)低(di)依(yi)次(ci)錄(lu)取；如(ru)仍相同(tong)，則依(yi)次(ci)比(bi)較語文(wen)、數(shu)學(xue)、外語成(cheng)績，擇優錄(lu)取。

4．體(ti)育類(lei)考生(sheng)錄取(qu)辦法

對文(wen)化分(fen)(fen)(fen)、專業分(fen)(fen)(fen)均達到(dao)省控線的考生，按文(wen)化分(fen)(fen)(fen)與專業分(fen)(fen)(fen)之和由高到(dao)低(di)(di)依次錄取(qu)。如(ru)分(fen)(fen)(fen)數相同時，按文(wen)化分(fen)(fen)(fen)由高到(dao)低(di)(di)依次錄取(qu); 如(ru)仍相同，則依次比較語文(wen)、數學、外語成績，擇(ze)優錄取(qu)。

第十條 藝術(shu)、體育類考生(sheng)兼(jian)報普(pu)通(tong)類考生(sheng)錄取辦(ban)法。

藝(yi)術(shu)、體育類(lei)考生兼報普通(tong)類(lei)按照普通(tong)類(lei)錄取辦(ban)法(fa)執行(xing)。

第十一條 外省錄取辦法根據當地考試院(yuan)錄取規定(ding)執行。

第十二條 各專業錄取考生的男女比(bi)例不作限制(zhi)。

第十三條 各專(zhuan)業(ye)對考生(sheng)體檢專(zhuan)業(ye)限報要(yao)求按(an)《普(pu)通高等(deng)學校招生(sheng)體檢工作指導意見》執行(xing)。

第十四條(tiao) 新生入校(xiao)(xiao)后，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將在(zai)三個月內進(jin)行入學(xue)(xue)資(zi)格審查。經(jing)復查不合格者，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將視不同(tong)情況予以處理，直至(zhi)取消入學(xue)(xue)資(zi)格。凡(fan)發(fa)現弄虛作假(jia)者，一律取消其(qi)入學(xue)(xue)資(zi)格。

第四章 其 他

第十五條 學(xue)(xue)(xue)校按照(zhao)江蘇省物價局、江蘇省財政廳蘇價費(fei)(fei)〔2014〕136號文件規定的收費(fei)(fei)標準(zhun)向學(xue)(xue)(xue)生收取學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)等(deng)費(fei)(fei)用。

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第十六條 學校介(jie)(jie)紹、專業介(jie)(jie)紹、獎(jiang)助貸困補政策等詳細情(qing)況見我校網(wang)上公布(bu)的(de)信(xin)息。

第十七條 學校網址：www.ntnc.edu.cn

招生辦公室電話(hua)：0513-55092012 55092011

E-mail：ntgszjc@163.com

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校“八五(wu)(wu)”以(yi)來，先后承(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)過3項(xiang)(xiang)國家(jia)級(ji)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)、21項(xiang)(xiang)省(sheng)級(ji)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)、59項(xiang)(xiang)市(shi)(shi)級(ji)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)。如“八五(wu)(wu)”期間的(de)(de)(de)(de)國家(jia)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《中等(deng)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革與(yu)(yu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍建設(she)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)立(li)項(xiang)(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《五(wu)(wu)年(nian)制師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方案研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，“九五(wu)(wu)”期間的(de)(de)(de)(de)國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)立(li)項(xiang)(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《中師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)理論(lun)與(yu)(yu)實踐(jian)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、江(jiang)蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《人格化師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，“十(shi)(shi)(shi)五(wu)(wu)”期間的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《培(pei)(pei)養(yang)未來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實踐(jian)素質的(de)(de)(de)(de)探(tan)索》和《田園式鄉村小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建設(she)的(de)(de)(de)(de)個案研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)子課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《新課(ke)(ke)程(cheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)途徑與(yu)(yu)形式》、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)的(de)(de)(de)(de)立(li)項(xiang)(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長培(pei)(pei)訓與(yu)(yu)校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)整合研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，“十(shi)(shi)(shi)一五(wu)(wu)”期間的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)重點(dian)（資(zi)助）課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《開(kai)放式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基地建構研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、南通市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)重點(dian)（資(zi)助）課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《五(wu)(wu)年(nian)制師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)品(pin)(pin)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，“十(shi)(shi)(shi)二五(wu)(wu)”期間的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)重點(dian)（資(zi)助）課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《基于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)標準的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)診斷(duan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》等(deng)。“十(shi)(shi)(shi)一五(wu)(wu)”以(yi)來，發(fa)(fa)表教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)論(lun)文近千篇(pian)，出版學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術專著和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余(yu)部(bu)，獲各(ge)級(ji)各(ge)類科(ke)研(yan)(yan)(yan)成果獎勵100余(yu)人次。2005年(nian)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)119項(xiang)(xiang)，市(shi)(shi)級(ji)以(yi)上公開(kai)發(fa)(fa)表論(lun)文、作品(pin)(pin)1000余(yu)篇(pian)；2010年(nian)以(yi)來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)表核心期刊論(lun)文115篇(pian)，科(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)119項(xiang)(xiang)，各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術著作、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余(yu)部(bu)。

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