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南通師范高等專科學校肇端于1902年張謇創辦的通州民立師范學校，是中國師范教育的三大源頭之一；學校創(chuang)辦多(duo)(duo)(duo)年來，文化積(ji)淀豐贍，優秀人才輩出；先后培養了(le)(le)8萬多(duo)(duo)(duo)名(ming)畢業(ye)生，享(xiang)有(you)“紅色師(shi)范”“教(jiao)師(shi)搖籃”的(de)美譽(yu)(yu)。曾(ceng)經(jing)匯聚了(le)(le)王(wang)國維、陳師(shi)曾(ceng)、朱東潤、劉(liu)延陵(ling)等一(yi)代(dai)名(ming)師(shi)，涌現出以劉(liu)瑞龍、吳亞魯(lu)、劉(liu)季平(ping)為代(dai)表(biao)(biao)的(de)無產階(jie)級革(ge)命家與革(ge)命志士，以袁翰青、嚴志達、韓(han)德馨、魏建功、吳俊升為代(dai)表(biao)(biao)的(de)諸(zhu)多(duo)(duo)(duo)專(zhuan)家學者，以李(li)吉林為代(dai)表(biao)(biao)的(de)一(yi)大(da)批教(jiao)育專(zhuan)家和(he)教(jiao)學能手。改革(ge)開(kai)放(fang)以來，學校秉承“開(kai)風氣(qi)之先”的(de)傳統，為我國師(shi)范教(jiao)育的(de)改革(ge)作出了(le)(le)諸(zhu)多(duo)(duo)(duo)原創(chuang)性貢獻。尤(you)其(qi)是1984年在(zai)(zai)全國開(kai)啟(qi)五(wu)年制師(shi)范教(jiao)育模式，2007年在(zai)(zai)全國地級市中開(kai)展五(wu)年制師(shi)范生免費定(ding)向培養，在(zai)(zai)我國小學和(he)學前(qian)教(jiao)師(shi)教(jiao)育領域獨樹一(yi)幟，享(xiang)有(you)盛譽(yu)(yu)。

學(xue)校(xiao)(xiao)由南(nan)(nan)通(tong)(tong)校(xiao)(xiao)區(qu)、如(ru)皋校(xiao)(xiao)區(qu)、開(kai)(kai)發區(qu)校(xiao)(xiao)區(qu)組(zu)成。南(nan)(nan)通(tong)(tong)校(xiao)(xiao)區(qu)位于濠河風景區(qu)（國家5A級(ji)）內(nei)，鐘靈毓秀，人文薈萃。如(ru)皋校(xiao)(xiao)區(qu)“師范學(xue)堂舊址”古建筑(zhu)群系全國第七批重點文物(wu)保護(hu)單位。開(kai)(kai)發區(qu)校(xiao)(xiao)區(qu)四面環(huan)水(shui)，書院風格(ge)，融(rong)合了中國元(yuan)(yuan)素(su)(su)、師范元(yuan)(yuan)素(su)(su)和生態元(yuan)(yuan)素(su)(su)。全校(xiao)(xiao)占地(di)面積577.68畝(mu)，建筑(zhu)面積25萬平米，教(jiao)學(xue)科研設(she)備(bei)總值0.98億元(yuan)(yuan)，館藏圖書82萬冊。

學(xue)校開設學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、音樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)8個師(shi)(shi)范專(zhuan)業，以及(ji)商(shang)務(wu)英(ying)語(yu)、計算(suan)機應用技術、財(cai)務(wu)管理(li)、文秘(mi)等(deng)20個非師(shi)(shi)范專(zhuan)業；與南通(tong)大(da)學(xue)、江蘇第(di)二師(shi)(shi)范學(xue)院、南京曉莊(zhuang)學(xue)院通(tong)過“3+2”及(ji)“5+2”模式合作(zuo)培養本(ben)科層次小(xiao)學(xue)、幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。另外，學(xue)校作(zuo)為國家(jia)、省、市三級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)基地及(ji)南通(tong)市中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研(yan)修中心(xin)掛靠單(dan)位(wei)，常年(nian)承擔各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)，至今已逾20萬人次。

學校有(you)教職員工(gong)616人(ren)，專任教師489人(ren)（其(qi)中，高級職稱(cheng)教師208人(ren)，碩士以上(shang)學歷(li)學位教師302人(ren)），全日制在校生(sheng)8000多人(ren)。

第一章 總 則

第一條 根據(ju)《中華(hua)(hua)人民共和國(guo)教育(yu)法》、《中華(hua)(hua)人民共和國(guo)高等(deng)教育(yu)法》以及《江(jiang)蘇省2020年普通高等(deng)學校招生工(gong)作意見》，制定本章程。

第二條 本章程適(shi)用(yong)于南(nan)通師范高(gao)等專科學校全日制普通類、藝術類、體育類招生工作。

第二章 學校基本情況

第三條 學(xue)校名稱：南通師(shi)范高(gao)等專科(ke)學(xue)校

學校代碼：江(jiang)蘇(su)1315（普通類、藝(yi)術類、體育類）

江蘇1482（師(shi)范專科與本科分段培養）

其余(yu)省(sheng)份(fen)以各省(sheng)考試院核定代碼(ma)為準。

學校地址：南(nan)通市經(jing)濟技術開發(fa)區育賢(xian)路2號（226016）

第四條 學校介紹

 南通師范高(gao)等專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是經(jing)江(jiang)蘇省(sheng)人(ren)民政府批準成立的全日制(zhi)公辦普通高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。由(you)清末(mo)狀(zhuang)元、著(zhu)名實業家、教育(yu)家張謇先生于1902年(nian)創(chuang)辦。近年(nian)來的畢業生就業率始終保持在98%以上。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)設有獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)、助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)制(zhi)度(du)和扶貧幫困機制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)生享受國家、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各類獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)、助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)，受獎(jiang)率在40%以上。

招生層次：專科

辦學類型(xing)：公(gong)辦、高(gao)等專科學校

頒(ban)發學(xue)歷證(zheng)書(shu)學(xue)校名：南通師范高等(deng)專(zhuan)科學(xue)校

證書種類(lei)：全日制

組(zu)織機構及職責(ze)：學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)領導組(zu)，負(fu)責(ze)制定(ding)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)章程，編報(bao)(bao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)，實施招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方案(an)；組(zu)織招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣(xuan)傳工(gong)作(zuo)(zuo)，吸引(yin)優質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)報(bao)(bao)考；負(fu)責(ze)考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取(qu)、資格審(shen)查、信息建檔和新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)各(ge)類(lei)數據統計(ji)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)質(zhi)量(liang)分析工(gong)作(zuo)(zuo)。

第三章 錄取規則

第五條 招(zhao)生錄取工(gong)作堅持公(gong)平(ping)、公(gong)正、公(gong)開的原則，實行“學校負(fu)責，省教育考(kao)試(shi)院監督”的錄取體制(zhi)，依據統考(kao)科目成績(ji)、學業水平(ping)測試(shi)等級和綜合素質(zhi)評價，統一組織(zhi)，擇優錄取。

第六條 學校(xiao)調閱考生檔案的(de)比例(li)控(kong)制在招生計劃數(shu)的(de)105%以(yi)內（以(yi)省(sheng)考試院政(zheng)策為準(zhun)）。

第七條 學校優先錄取平行志(zhi)愿(yuan)的考生，在平行志(zhi)愿(yuan)投(tou)檔后招生計劃仍有空(kong)余時，對(dui)缺額(e)專業及其計劃進行征求(qiu)志(zhi)愿(yuan)。

第八條 普(pu)通(tong)類(lei)考(kao)生錄取(qu)辦法

1．對考(kao)生(sheng)學業水平測試選測科目(mu)的要求

學(xue)校(xiao)專業類型為兼招專業類，即歷史和(he)物理均可作為選測科目(mu)；對另一門(men)選測科目(mu)不作要求(qiu)。

2．對考生學業水平測試成績的要求

必(bi)測4C，技術科目合格。

3．對考生綜合素質的(de)要求

“道德品質”、“公民素質”合格；

“學習能(neng)力”、“運動與健康”、“審美與表(biao)現”無(wu)D級(ji)，單項達到A級(ji)，在同等條(tiao)件下優先錄取。

4．錄取辦法

文(wen)科(ke)(ke)類、理(li)科(ke)(ke)類平行院校(xiao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)的投檔(dang)(dang)原則是“依(yi)據文(wen)理(li)，滿(man)足等級(ji)(ji)(ji)(ji)，按(an)分(fen)(fen)(fen)排(pai)序，遵循志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)”。考(kao)生進(jin)檔(dang)(dang)后學(xue)校(xiao)采用“先分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)后等級(ji)(ji)(ji)(ji)”和“分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)清”的錄取(qu)辦(ban)法，對進(jin)檔(dang)(dang)考(kao)生按(an)投檔(dang)(dang)分(fen)(fen)(fen)從(cong)(cong)高(gao)到(dao)低順序錄取(qu)，優先錄取(qu)和滿(man)足高(gao)分(fen)(fen)(fen)考(kao)生專業志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)。如考(kao)生所填第一專業已經錄滿(man)，則根據填報志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)的順序，錄取(qu)其(qi)(qi)他志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)專業。當投檔(dang)(dang)分(fen)(fen)(fen)相(xiang)同(tong)(tong)時(shi)，學(xue)業水平選測科(ke)(ke)目(mu)(mu)等級(ji)(ji)(ji)(ji)高(gao)者優先錄取(qu)或滿(man)足其(qi)(qi)專業志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)。當考(kao)生總分(fen)(fen)(fen)和等級(ji)(ji)(ji)(ji)都相(xiang)同(tong)(tong)時(shi)，按(an)語(yu)文(wen)、數(shu)(shu)(shu)學(xue)兩(liang)門科(ke)(ke)目(mu)(mu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)與附加題分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)之和從(cong)(cong)高(gao)到(dao)低錄取(qu)。如仍相(xiang)同(tong)(tong)，則文(wen)科(ke)(ke)類考(kao)生再依(yi)次按(an)語(yu)文(wen)（不含附加分(fen)(fen)(fen)）、數(shu)(shu)(shu)學(xue)、外語(yu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)從(cong)(cong)高(gao)到(dao)低進(jin)行排(pai)序，理(li)科(ke)(ke)類考(kao)生再依(yi)次按(an)數(shu)(shu)(shu)學(xue)（不含附加分(fen)(fen)(fen)）、語(yu)文(wen)、外語(yu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)從(cong)(cong)高(gao)到(dao)低進(jin)行排(pai)序；按(an)照以上規則排(pai)序后，如仍相(xiang)同(tong)(tong)，則將(jiang)這(zhe)部(bu)分(fen)(fen)(fen)考(kao)生按(an)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)全(quan)部(bu)投檔(dang)(dang)。

當某考生(sheng)所有專業(ye)志愿(yuan)均不能滿足時，該(gai)生(sheng)若服(fu)從專業(ye)調劑，則(ze)將其隨(sui)機(ji)調錄到(dao)錄取計劃(hua)未滿的(de)專業(ye)，對于(yu)不服(fu)從專業(ye)調劑的(de)考生(sheng)，將予以退檔(dang)。

第九條 藝(yi)術、體(ti)育(yu)類考生(sheng)錄取辦法

1．考生(sheng)填報要(yao)求(qiu)

7門(men)(men)學(xue)業水(shui)平測試科目D級不超過(guo)3門(men)(men)。對考生綜合素(su)質的(de)要求同普通類(lei)。

2．藝術(shu)、體育類(lei)的專業(ye)成績(ji)使用(yong)省(sheng)統考分；錄取原則是“滿(man)足等級(ji)，按分排序，遵循志愿”。

3．藝術考生錄(lu)取辦法

對文化分、專業(ye)(ye)分均達到省控線(xian)的考(kao)生，按(an)專業(ye)(ye)分由高到低依(yi)次錄(lu)取(qu)。如分數相(xiang)(xiang)同(tong)時，按(an)文化分由高到低依(yi)次錄(lu)取(qu)；如仍相(xiang)(xiang)同(tong)，則依(yi)次比較(jiao)語(yu)文、數學(xue)、外語(yu)成績，擇(ze)優錄(lu)取(qu)。

4．體育類考生錄取辦(ban)法(fa)

對文化(hua)(hua)分(fen)(fen)、專業分(fen)(fen)均達到省控線的考生(sheng)，按文化(hua)(hua)分(fen)(fen)與專業分(fen)(fen)之和(he)由(you)高到低依(yi)次錄取(qu)。如(ru)分(fen)(fen)數(shu)相同時，按文化(hua)(hua)分(fen)(fen)由(you)高到低依(yi)次錄取(qu); 如(ru)仍(reng)相同，則依(yi)次比較(jiao)語文、數(shu)學、外語成績(ji)，擇優(you)錄取(qu)。

第十條 藝(yi)術、體育類考生兼報(bao)普通(tong)類考生錄取辦法。

藝(yi)術(shu)、體育類考生(sheng)兼報普通類按照(zhao)普通類錄取辦法執行。

第十一條 外省錄(lu)(lu)取辦法根據(ju)當(dang)地(di)考試(shi)院錄(lu)(lu)取規定執行。

第十二條 各(ge)專業(ye)錄取考生(sheng)的男女比例(li)不作限制。

第十三條 各專業對考生(sheng)體檢(jian)專業限(xian)報要求按《普通高等學校招生(sheng)體檢(jian)工作(zuo)指導意(yi)見(jian)》執行。

第十四(si)條 新生入(ru)(ru)校后，學(xue)(xue)校將在三(san)個月內進行(xing)入(ru)(ru)學(xue)(xue)資格(ge)審查。經(jing)復查不(bu)合格(ge)者，學(xue)(xue)校將視(shi)不(bu)同(tong)情況予以(yi)處理，直(zhi)至取(qu)消入(ru)(ru)學(xue)(xue)資格(ge)。凡(fan)發現弄虛(xu)作假者，一律(lv)取(qu)消其入(ru)(ru)學(xue)(xue)資格(ge)。

第四章 其 他

第十五條 學校(xiao)按照江蘇(su)(su)省(sheng)物價局、江蘇(su)(su)省(sheng)財(cai)政廳蘇(su)(su)價費(fei)(fei)〔2014〕136號(hao)文(wen)件(jian)規定的收費(fei)(fei)標準向學生收取學費(fei)(fei)等費(fei)(fei)用。

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第十六條 學校介(jie)紹、專(zhuan)業介(jie)紹、獎助貸困補政策等(deng)詳細情(qing)況見我校網上公布的信息。

第十七條 學校網(wang)址：www.ntnc.edu.cn

招生辦(ban)公室電話：0513-55092012 55092011

E-mail：ntgszjc@163.com

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校“八(ba)五(wu)(wu)”以來(lai)，先后承(cheng)擔(dan)過3項國(guo)家(jia)級(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、21項省(sheng)級(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、59項市(shi)級(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。如(ru)“八(ba)五(wu)(wu)”期(qi)間的(de)(de)(de)(de)國(guo)家(jia)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重(zhong)點(dian)(dian)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《中等(deng)師范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革與小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師資隊伍建(jian)設研(yan)究(jiu)(jiu)》、國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委立項課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《五(wu)(wu)年制(zhi)師范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)案研(yan)究(jiu)(jiu)》，“九五(wu)(wu)”期(qi)間的(de)(de)(de)(de)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委立項課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《中師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)與實踐(jian)研(yan)究(jiu)(jiu)》、江(jiang)蘇(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃重(zhong)點(dian)(dian)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《人格化師范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)》，“十(shi)五(wu)(wu)”期(qi)間的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃重(zhong)點(dian)(dian)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《培(pei)(pei)養未來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師研(yan)究(jiu)(jiu)性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)素(su)質的(de)(de)(de)(de)探索》和(he)《田園(yuan)式鄉村小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)個案研(yan)究(jiu)(jiu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)重(zhong)點(dian)(dian)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)子(zi)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)師資培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)途(tu)徑與形式》、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳的(de)(de)(de)(de)立項課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長培(pei)(pei)訓與校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)整合研(yan)究(jiu)(jiu)》，“十(shi)一(yi)五(wu)(wu)”期(qi)間的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃重(zhong)點(dian)(dian)（資助(zhu)）課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《開(kai)放式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地建(jian)構研(yan)究(jiu)(jiu)》、南通市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃重(zhong)點(dian)(dian)（資助(zhu)）課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《五(wu)(wu)年制(zhi)師范品德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新研(yan)究(jiu)(jiu)》，“十(shi)二(er)五(wu)(wu)”期(qi)間的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃重(zhong)點(dian)(dian)（資助(zhu)）課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《基(ji)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業標(biao)準的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)診斷研(yan)究(jiu)(jiu)》等(deng)。“十(shi)一(yi)五(wu)(wu)”以來(lai)，發(fa)(fa)表教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)論(lun)(lun)(lun)文(wen)近(jin)千篇(pian)，出版學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)專著(zhu)(zhu)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余部(bu)(bu)，獲(huo)各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果獎勵100余人次(ci)。2005年以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師承(cheng)擔(dan)各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)119項，市(shi)級(ji)(ji)以上公(gong)開(kai)發(fa)(fa)表論(lun)(lun)(lun)文(wen)、作品1000余篇(pian)；2010年以來(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)表核心期(qi)刊論(lun)(lun)(lun)文(wen)115篇(pian)，科(ke)(ke)研(yan)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)119項，各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)著(zhu)(zhu)作、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余部(bu)(bu)。

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