早教是什么意思

廣(guang)義指(zhi)從人(ren)出(chu)生到小學(xue)以前(qian)階段的(de)(de)(de)教育(yu)，狹義主要指(zhi)上述(shu)階段的(de)(de)(de)早期(qi)學(xue)習(xi)。一些國家出(chu)現(xian)提前(qian)開始學(xue)習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開始正(zheng)式教育(yu)的(de)(de)(de)探(tan)討和實(shi)驗。但另有(you)人(ren)主張早期(qi)教育(yu)應重在(zai)發(fa)展智力。還有(you)人(ren)認為(wei)早期(qi)教育(yu)應向前(qian)延伸到出(chu)生以前(qian)的(de)(de)(de)母親(qin)懷孕期(qi)的(de)(de)(de)胎教。家庭教育(yu)對早期(qi)教育(yu)有(you)重大(da)影(ying)響。

早(zao)期教育(yu)是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心(xin)理發(fa)展的特點以及敏感期的發(fa)展特點,而進(jin)行有(you)針對性的指(zhi)導和(he)培養,為孩子多(duo)元(yuan)智(zhi)能(neng)和健康人格(ge)(ge)的(de)(de)(de)培養打(da)下(xia)良好的(de)(de)(de)基礎，側重開發(fa)兒童(tong)的(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，促進(jin)兒童(tong)在語言(yan)、智(zhi)力、藝術、情感(gan)、人格(ge)(ge)和社會性等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)全面發(fa)展。

對于早期教育兒童年齡(ling)的分界，學(xue)界有(you)以下兩種看法：早期教育廣(guang)義指(zhi)從人出生到6歲入(ru)小學(xue)以前階段的(de)教(jiao)育(yu)，對0-6歲兒(er)童進(jin)行的以促進(jin)其身心和(he)諧發展為目(mu)的的教育而一(yi)般幼兒(er)在3歲進(jin)入幼兒園，所以(yi)3-6歲兒(er)童(tong)的早(zao)期教(jiao)育又稱了(le)幼兒(er)教(jiao)育。狹(xia)義主要指(zhi)0-3歲幼兒階段(duan)的早期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身(shen)(shen)體(ti)平衡發展的需要，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健壯(zhuang)的身(shen)(shen)體(ti)。健康的身(shen)(shen)體(ti)是人生(sheng)幸(xing)福的基礎(chu)。早期教育(yu)是以身(shen)(shen)體(ti)健康教養為(wei)基礎(chu)的，各種動作與體(ti)能(neng)訓練是早教的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大(da)腦(nao)健康發育的(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦(nao)力。新出生(sheng)寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重是成人的(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦重(zhong)接近成(cheng)人的(de)(de)1/2； 3歲(sui)寶(bao)寶(bao)的腦，為成人(ren)的3/4，早(zao)教就是要(yao)保(bao)證寶寶大腦的(de)健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力全面發展(zhan)的搖籃(lan)，可讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)高度的智力。人腦有(you)1000億個神(shen)經元組合而成，神(shen)經元之間的聯系要靠外(wai)界環境的刺激，年齡越小，智(zhi)力(li)發展越快。如果成熟智(zhi)商是(shi)100%，那(nei)么0-4歲寶(bao)寶(bao)的(de)智商是5%，智力的不(bu)同結構與功能(neng)，通(tong)過訓練才能(neng)使用嬰兒(er)智力開發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自我個性(xing)成長的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)可讓寶寶具有美好的(de)(de)個性(xing)，注重寶寶們的(de)(de)個性(xing)化(hua)差異與(yu)個性(xing)化(hua)成長知要(yao)(yao)，是早(zao)期教(jiao)育的(de)(de)主要(yao)(yao)任(ren)務(wu)。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人(ren)格健康(kang)成長(chang)的(de)搖籃(lan)，可讓(rang)寶寶具有健全(quan)的(de)人(ren)格，人(ren)的(de)力(li)量來自智力(li)，更來自人(ren)格。幼(you)兒時期(qi)是人(ren)格心(xin)智成長(chang)的(de)關鏈期(qi)，開闊(kuo)的(de)心(xin)胸，寬厚的(de)品德、堅(jian)強的(de)意志，崇(chong)高的(de)情操(cao)，寧靜的(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)勇氣都(dou)需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和(he)諧(xie)成(cheng)長的(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)精神。人(ren)的(de)精神發展在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對愛的(de)執著、對善的(de)熱愛，對美的(de)追求構成(cheng)了(le)人(ren)的(de)精神領域。