早教是什么意思

廣義指從人(ren)出生(sheng)到(dao)(dao)小學以前階(jie)段(duan)的(de)教(jiao)育，狹義主要指上述(shu)階(jie)段(duan)的(de)早(zao)期(qi)(qi)學習(xi)。一些國家(jia)出現提前開始學習(xi)讀、寫(xie)、算，提前開始正式教(jiao)育的(de)探討(tao)和實驗(yan)。但另有人(ren)主張(zhang)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育應重在(zai)發展智(zhi)力。還有人(ren)認為早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育應向前延伸到(dao)(dao)出生(sheng)以前的(de)母親懷孕期(qi)(qi)的(de)胎教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育有重大(da)影響。

早期教育(yu)是指孩子在0-6歲這個階段(duan),根(gen)據孩(hai)子生理(li)和心理(li)發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針(zhen)對(dui)性的指導和培養,為孩子多元(yuan)智(zhi)能和健康(kang)人(ren)格的(de)(de)培養打(da)下良好的(de)(de)基礎，側重開發兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)潛能，促(cu)進兒(er)童(tong)(tong)在語言(yan)、智(zhi)力(li)、藝術、情感、人(ren)格和社會性(xing)等方(fang)面(mian)的(de)(de)全面(mian)發展。

對于早期教育兒童年齡的分界(jie)，學界(jie)有以下兩(liang)種看法：早期教育廣(guang)義指從人出生到6歲(sui)入小學以前階(jie)段的教育(yu)，對0-6歲(sui)兒(er)(er)童進行的(de)以促進其(qi)身心(xin)和諧發(fa)展為目的(de)的(de)教(jiao)育而一(yi)般幼兒(er)(er)在3歲進入幼兒園，所以(yi)3-6歲兒(er)童的早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)又(you)稱了(le)幼兒(er)教(jiao)育(yu)。狹義主要指0-3歲幼兒階段(duan)的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)(zao)教是身體(ti)平衡發展的(de)(de)需要，可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯的(de)(de)身體(ti)。健(jian)康的(de)(de)身體(ti)是人(ren)生幸福的(de)(de)基(ji)礎(chu)。早(zao)(zao)期教育(yu)是以身體(ti)健(jian)康教養為基(ji)礎(chu)的(de)(de)，各種動作與體(ti)能訓練(lian)是早(zao)(zao)教的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦(nao)健康發(fa)育的(de)價需(xu)要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)腦(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重是成(cheng)人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦重接近成人的(de)1/2； 3歲寶寶的(de)(de)腦，為成(cheng)人的(de)(de)3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力全面發展的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得高度的智(zhi)力。人(ren)腦有1000億個神經元組合而成(cheng)(cheng)，神經元之間(jian)的(de)聯系要靠外界環境的(de)刺激，年(nian)齡越小，智(zhi)力發展(zhan)越快。如果成(cheng)(cheng)熟智(zhi)商(shang)是100%，那么(me)0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智(zhi)力的不(bu)同結構與功能，通(tong)過訓練才(cai)能使用(yong)嬰兒智(zhi)力開(kai)發更(geng)有(you)效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自我(wo)個(ge)性成(cheng)長的需(xu)要(yao)可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美好的個(ge)性，注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個(ge)性化差異與個(ge)性化成(cheng)長知要(yao)，是早(zao)期教(jiao)育(yu)的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)格(ge)健(jian)康成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)搖籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有(you)健(jian)全的(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)力(li)量來自(zi)(zi)智力(li)，更來自(zi)(zi)人(ren)格(ge)。幼兒(er)時期是(shi)人(ren)格(ge)心(xin)智成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)關(guan)鏈期，開闊的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，崇高的(de)(de)(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣都需要在此(ci)階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒(er)和諧成長的(de)需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)精神(shen)(shen)。人(ren)的(de)精神(shen)(shen)發展(zhan)在(zai)嬰幼兒(er)階段(duan)已(yi)開(kai)啟，對愛的(de)執(zhi)著、對善的(de)熱愛，對美(mei)的(de)追求構成了人(ren)的(de)精神(shen)(shen)領域。