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基本介紹

超(chao)級學(xue)(xue)(xue)(xue)長(chang)(chang)隸屬(shu)于南京超(chao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科技培(pei)訓(xun)有限(xian)公司是(shi)一家專(zhuan)(zhuan)注出國(guo)(guo)(guo)語言(yan)類考(kao)試(shi)培(pei)訓(xun)的(de)機(ji)構。已經形(xing)成(cheng)南京，北京，上海，深圳，成(cheng)都，長(chang)(chang)沙(sha)，分(fen)支機(ji)構，形(xing)成(cheng)以華東為重(zhong)點，輻射(she)全國(guo)(guo)(guo)的(de)培(pei)訓(xun)機(ji)構。專(zhuan)(zhuan)注于出國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)培(pei)訓(xun)的(de)研究與教學(xue)(xue)(xue)(xue)，定制課程(cheng)涵蓋雅思(si)，新托福、SAT、小托福、SSAT、ACT、GRE、GMAT、PTE、國(guo)(guo)(guo)際課程(cheng)、DUOLINGO、PET、面試(shi)英(ying)語、英(ying)語能(neng)力(li)銜(xian)接等。以及網(wang)絡在線課程(cheng)。匯聚全國(guo)(guo)(guo)性老師團(tuan)隊，旨在為留學(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)供(gong)留學(xue)(xue)(xue)(xue)相關(guan)幫助(zhu)。超(chao)級學(xue)(xue)(xue)(xue)長(chang)(chang)設有學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)服務管理體系(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)檔案(an)和(he)解決方案(an)，為提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)語言(yan)能(neng)力(li)和(he)培(pei)養良好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)心(xin)態努力(li)。

超級學長介紹

超級學(xue)長(chang)總部位(wei)于南京，以(yi)老師為服務核心，以(yi)提(ti)分為服務目標(biao)，提(ti)供(gong)一套(tao)以(yi)“啟發教育(yu)”為內(nei)涵，以(yi)“因材施(shi)教”為體(ti)(ti)現(xian)的教學(xue)體(ti)(ti)系。包含(han)個性(xing)化(hua)VIP，精品(pin)小(xiao)班，和封(feng)閉脫產學(xue)習模式。秉承“讓學(xue)生(sheng)找(zhao)到好老師”和“向時間(jian)要效率(lv)”的教育(yu)理(li)念。

通過(guo)(guo)定制學(xue)(xue)習方案，和(he)學(xue)(xue)習過(guo)(guo)程的(de)全(quan)方面(mian)陪伴管理，使學(xue)(xue)員在掌(zhang)握語(yu)言學(xue)(xue)習的(de)方法提高(gao)成績的(de)同(tong)時，提升辯(bian)證思維能(neng)力(li)，解決問題的(de)能(neng)力(li)，和(he)海外生(sheng)活適應能(neng)力(li)。

產品設計

獨創LRT教學體(ti)系(xi)和服(fu)務體(ti)系(xi)

LRT教學體系

理(li)論(lun)+實(shi)踐+答(da)疑教學(xue)體系，根據(ju)科學(xue)比例配比。多(duo)(duo)媒體多(duo)(duo)功(gong)能教室(shi)，文化活動區WiFi覆蓋，自習室(shi)，模考室(shi)，茶(cha)水間，打造全日制學(xue)習氛圍。

Lecture1 理論課堂

按考(kao)試科目(mu)，逐科目(mu)強化(hua)學(xue)習，聽說讀寫詞匯語(yu)法

單科(ke)目定期階段性模(mo)考，實時(shi)掌(zhang)握學生吸收情況，及時(shi)調(diao)整教學內容，形成動(dong)態化(hua)學習管理。

Recitation 2 實(shi)踐課堂

借鑒圖書(shu)館自學(xue)(xue)氛圍，同時匹配專屬學(xue)(xue)習顧問，管理(li)引導(dao)學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習，鞏固課(ke)堂學(xue)(xue)習效果(guo)。

美式主題學(xue)習(xi)討論組，學(xue)以致用，讓準留學(xue)生提前體(ti)驗國外大學(xue)學(xue)習(xi)氛圍并進入角色。

Tutorial 3 一(yi)對一(yi)答疑

借鑒美國大學(xue)教學(xue)模式，培(pei)養學(xue)生自(zi)學(xue)和提問能力。

預約教學主管制，考(kao)前獲得指導和建議，通過糾錯來實現(xian)提升(sheng)。