芝(zhi)加哥大(da)學（The University of Chicago），簡(jian)稱(cheng)“芝(zhi)大(da)”（UChicago），位(wei)于美國(guo)國(guo)際(ji)金融中心芝(zhi)加哥，是(shi)世(shi)界(jie)著(zhu)名(ming)私立(li)(li)研究型大(da)學、常年位(wei)列各個(ge)大(da)學排(pai)行榜世(shi)界(jie)前十。這里誕生了“芝(zhi)加哥經(jing)濟(ji)學派”（Chicago School of Economics）等以人文社科為(wei)主的(de)眾多芝(zhi)加哥學派，走出了世(shi)界(jie)超過30%的(de)諾(nuo)貝(bei)爾(er)經(jing)濟(ji)學獎(jiang)得主 ，是(shi)世(shi)界(jie)經(jing)濟(ji)學、法學、社會學最重要的(de)研究教學中心之(zhi)一。而從曼哈(ha)頓計劃(hua)開(kai)始大(da)批(pi)科學家匯集于此(ci)，在(zai)“原(yuan)(yuan)子能之(zhi)父”費米(mi)的(de)領導下建(jian)立(li)(li)了世(shi)界(jie)上第(di)一臺(tai)核反(fan)應堆（“芝(zhi)加哥一號堆”，Chicago Pile 1）、成(cheng)功開(kai)啟人類原(yuan)(yuan)子能時代，并(bing)創立(li)(li)了美國(guo)第(di)一所(suo)國(guo)家實驗室(shi)(shi)阿(a)貢國(guo)家實驗室(shi)(shi)和(he)之(zhi)后著(zhu)名(ming)的(de)費米(mi)實驗室(shi)(shi)，進而奠(dian)定了芝(zhi)大(da)在(zai)自然(ran)科學界(jie)的(de)重要地位(wei)。
芝(zhi)(zhi)加(jia)哥大(da)學1890年由石(shi)油大(da)王約翰·洛克菲勒創辦，素以(yi)盛產(chan)諾貝爾(er)獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)而(er)聞名。截至2016年，共有91位諾貝爾(er)獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)工作或學習過，位列(lie)世(shi)(shi)界第四(si) 。華(hua)裔(yi)(yi)諾貝爾(er)物理學獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)楊(yang)振寧、李政道(dao)、崔琦均在(zai)芝(zhi)(zhi)加(jia)哥大(da)學取得(de)物理學博士學位，華(hua)裔(yi)(yi)諾貝爾(er)化(hua)(hua)學獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)李遠哲曾(ceng)在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)擔任化(hua)(hua)學教(jiao)授。另有10位菲爾(er)茲獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)（世(shi)(shi)界第六）、4位圖靈獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)（世(shi)(shi)界第八）以(yi)及22位普(pu)利(li)策獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)工作或學習過。美國第44任總統奧巴馬(ma)曾(ceng)長期在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)法學院任教(jiao)（1992-2004年）。
2016-17年度，芝加哥大(da)學(xue)在US News本科排(pai)名(ming)(ming)中(zhong)位列全(quan)美第(di)3名(ming)(ming)，在世界(jie)(jie)(jie)大(da)學(xue)學(xue)術排(pai)名(ming)(ming)（ARWU）、QS世界(jie)(jie)(jie)大(da)學(xue)排(pai)名(ming)(ming)以(yi)及泰晤士(shi)高等教(jiao)育(yu)世界(jie)(jie)(jie)大(da)學(xue)排(pai)名(ming)(ming)中(zhong)均(jun)位列世界(jie)(jie)(jie)第(di)10，在usnews世界(jie)(jie)(jie)大(da)學(xue)排(pai)名(ming)(ming)中(zhong)位列世界(jie)(jie)(jie)第(di)13。
芝加(jia)哥(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的前身是由(you)美國浸信(xin)會(hui)建立的一所教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，該校與(yu)芝加(jia)哥(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)同名，但在1886年(nian)(nian)由(you)于財政問題而(er)倒閉(bi)。而(er)隨著人口向西部(bu)遷移和工業發展，遠(yuan)(yuan)離發達(da)東(dong)海岸的美國中部(bu)急需(xu)一所一流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)以順應發展。擁有遠(yuan)(yuan)見卓(zhuo)識而(er)樂善(shan)好施的美國石油大(da)亨約翰(han)·洛克(ke)菲(fei)勒憧憬這(zhe)里會(hui)誕生一個與(yu)哈(ha)佛、耶魯(lu)比肩的大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)；1890年(nian)(nian)，洛克(ke)菲(fei)勒在原先倒閉(bi)的教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校基礎上開(kai)始重(zhong)(zhong)新(xin)籌建芝加(jia)哥(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。經(jing)過(guo)慎(shen)重(zhong)(zhong)考慮后，洛克(ke)菲(fei)勒選擇年(nian)(nian)僅35歲的著名教(jiao)育家威廉·哈(ha)珀（Willian R. Harper）作(zuo)為(wei)(wei)籌備芝加(jia)哥(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的助手。1891年(nian)(nian)7月1日，哈(ha)珀因為(wei)(wei)出色的工作(zuo)被任(ren)(ren)命為(wei)(wei)首(shou)任(ren)(ren)校長。
芝(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)還未完(wan)全(quan)成形(xing)，哈(ha)珀(po)(po)便為該校制(zhi)定了(le)嚴格的(de)(de)教師和(he)(he)學(xue)(xue)生選(xuan)拔標準。他希望要在(zai)(zai)極短的(de)(de)時(shi)間(jian)內建成“一(yi)所(suo)(suo)可以和(he)(he)東部的(de)(de)哈(ha)佛和(he)(he)耶魯(lu)媲(pi)美的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)”，而要達(da)到(dao)這個目(mu)的(de)(de)，必須“把所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)熱情投入到(dao)無情的(de)(de)引(yin)進有(you)才能的(de)(de)教師、學(xue)(xue)生和(he)(he)管(guan)理(li)者中去”。為籌辦芝(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)，哈(ha)珀(po)(po)發揮了(le)他強(qiang)大(da)的(de)(de)鼓動力，說服了(le)8位在(zai)(zai)任(ren)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)校長和(he)(he)近(jin)20名(ming)的(de)(de)系(xi)主(zhu)任(ren)辭職來(lai)芝(zhi)(zhi)加哥執教，這在(zai)(zai)教育史上是空(kong)前的(de)(de)；比如，他去當時(shi)著名(ming)的(de)(de)心理(li)學(xue)(xue)研究(jiu)中心克(ke)拉克(ke)大(da)學(xue)(xue)（Clark University）訪問，離(li)開的(de)(de)時(shi)候“挖”走了(le)三(san)分之二的(de)(de)教師和(he)(he)一(yi)半的(de)(de)研究(jiu)生。
高漲的(de)辦學(xue)熱情使得哈珀在一年半的(de)時間里在芝(zhi)(zhi)(zhi)加(jia)哥大(da)(da)學(xue)建(jian)立了一個總(zong)數(shu)為120人的(de)一流研究和(he)教師團隊(dui)，修建(jian)了10棟樓；1891年，芝(zhi)(zhi)(zhi)加(jia)哥大(da)(da)學(xue)出版社(she)成(cheng)立，并成(cheng)為學(xue)校(xiao)三大(da)(da)組成(cheng)機構之(zhi)一，對之(zhi)后各(ge)個芝(zhi)(zhi)(zhi)加(jia)哥學(xue)派的(de)建(jian)立作。
出了(le)(le)較大(da)(da)(da)(da)貢獻。1892年10月1日，芝(zhi)加(jia)哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正式開課(ke)(ke)。最初建立(li)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)有：商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)（1898年），法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)（1902年）和(he)東(dong)方研(yan)(yan)究所(suo)等。到1894年，芝(zhi)加(jia)哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已成為(wei)美(mei)(mei)國高等教育(yu)與研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)領袖(xiu)之一(yi)。一(yi)座新的(de)(de)(de)一(yi)流大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)誕生了(le)(le)，如哈(ha)珀(po)(po)所(suo)言：“（這里）每片碎(sui)屑都是新的(de)(de)(de)，卻如蒼山一(yi)般牢固” 。而后(hou)，哈(ha)珀(po)(po)在(zai)芝(zhi)加(jia)哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行了(le)(le)一(yi)些(xie)改革，奠定(ding)了(le)(le)芝(zhi)加(jia)哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)美(mei)(mei)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術界的(de)(de)(de)重要(yao)地(di)位。哈(ha)珀(po)(po)受近代教育(yu)史(shi)上(shang)著名的(de)(de)(de)“洪堡精神”（崇(chong)尚教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究合一(yi)）的(de)(de)(de)影響(xiang)，結合了(le)(le)美(mei)(mei)國的(de)(de)(de)人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與德國的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究性大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)優勢辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，主張大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是深(shen)(shen)入研(yan)(yan)究，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生應該在(zai)地(di)方社(she)區完成大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)頭兩年基礎課(ke)(ke)程以應付后(hou)兩年的(de)(de)(de)緊張學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)——這一(yi)思想直接催生了(le)(le)幾十年后(hou)覆(fu)蓋(gai)全美(mei)(mei)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)國社(she)區大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（Community College）體系。在(zai)這種理念(nian)的(de)(de)(de)驅(qu)使下(xia)，哈(ha)珀(po)(po)在(zai)課(ke)(ke)程上(shang)做(zuo)了(le)(le)大(da)(da)(da)(da)膽創(chuang)新，創(chuang)立(li)低年紀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，全年不(bu)間斷提供基礎課(ke)(ke)程、不(bu)分(fen)寒暑假滾動式授課(ke)(ke)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，同時(shi)允(yun)許(xu)完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)任意學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年的(de)(de)(de)任意時(shi)候畢業(ye)，然后(hou)進(jin)入“深(shen)(shen)入研(yan)(yan)究”階段 。
哈(ha)(ha)珀本人并(bing)不畏懼在(zai)(zai)必(bi)要時(shi)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)術傳(chuan)統挑戰(zhan)，無論是(shi)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)標準還是(shi)畢業標準他(ta)(ta)都(dou)不希望芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)任何其他(ta)(ta)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)亦(yi)步亦(yi)趨。哈(ha)(ha)珀開了高等學(xue)(xue)(xue)(xue)府招(zhao)收女(nv)生和(he)(he)任用女(nv)教師(shi)的(de)(de)(de)先(xian)河(he)，同(tong)時(shi)從建(jian)校(xiao)那天起，芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)向(xiang)所有少(shao)數(shu)族裔開放；哈(ha)(ha)珀在(zai)(zai)芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立(li)(li)了美國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)第一個(ge)(ge)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)系，并(bing)親自擔綱了美國(guo)的(de)(de)(de)第一個(ge)(ge)延伸(shen)教育(yu)系統的(de)(de)(de)建(jian)立(li)(li)，以(yi)提供(gong)函授和(he)(he)夜校(xiao)、周末學(xue)(xue)(xue)(xue)習課(ke)程(cheng)給(gei)那些(xie)不能在(zai)(zai)通常(chang)時(shi)間(jian)或(huo)在(zai)(zai)通常(chang)地(di)點上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)人；他(ta)(ta)率先(xian)通過廣(guang)告、公(gong)(gong)告欄和(he)(he)群發(fa)郵件對(dui) 芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)和(he)(he)活動進行(xing)(xing)(xing)全方位的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)，他(ta)(ta)較早建(jian)立(li)(li)嚴密的(de)(de)(de)公(gong)(gong)共關(guan)系網以(yi)維護(hu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)運轉，并(bing)且為(wei)芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)城和(he)(he)美國(guo)政府的(de)(de)(de)多個(ge)(ge)委員(yuan)會服(fu)務(wu)以(yi)擴大(da)(da)芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)影響。在(zai)(zai)管理(li)上(shang)，他(ta)(ta)大(da)(da)膽放權，鼓(gu)勵行(xing)(xing)(xing)政人員(yuan)發(fa)掘人才和(he)(he)新(xin)課(ke)程(cheng)。他(ta)(ta)在(zai)(zai)自己一手支持創立(li)(li)的(de)(de)(de)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)系的(de)(de)(de)教授的(de)(de)(de)幫助下，把芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)政等級和(he)(he)管理(li)機構改(gai)革成當時(shi)其他(ta)(ta)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)努(nu)力效仿(fang)的(de)(de)(de)高效、簡單模式 。而(er)所有這(zhe)些(xie)復雜的(de)(de)(de)改(gai)革都(dou)是(shi)在(zai)(zai)短短兩年間(jian)上(shang)馬并(bing)同(tong)時(shi)進行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)，以(yi)至于(yu)芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)當時(shi)成為(wei)了最讓(rang)媒(mei)體和(he)(he)大(da)(da)眾關(guan)注的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之一；這(zhe)些(xie)在(zai)(zai)當時(shi)被稱作“哈(ha)(ha)珀鬧劇系列”的(de)(de)(de)話題(ti)后來(lai)被正名為(wei)“一場高等教育(yu)革命(ming)”。
在芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)任校長(chang)(chang)的(de)(de)14年(nian)(nian)間(jian)，哈(ha)珀被稱為“芝(zhi)加哥(ge)的(de)(de)匆忙的(de)(de)年(nian)(nian)輕人”。盡管行政(zheng)事(shi)(shi)務占據了大(da)(da)(da)(da)量的(de)(de)時間(jian)，哈(ha)珀依然騰出時間(jian)教課(ke)(ke)和寫(xie)作(zuo)——他認為行政(zheng)人員不能獨立(li)于授(shou)課(ke)(ke)之(zhi)外(wai)，所以在兼任校長(chang)(chang)與系(xi)主任的(de)(de)情況下，仍然給(gei)自己(ji)排了全職教師的(de)(de)課(ke)(ke)。威廉·哈(ha)珀于1906年(nian)(nian)死于癌癥，年(nian)(nian)僅(jin)49歲，卻留下了一所偉大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，成為其他大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)公開或私(si)下效仿(fang)的(de)(de)對(dui)象，被稱為“教師們的(de)(de)教師”。歷(li)史(shi)學(xue)(xue)教授(shou)弗雷德里克(ke)·盧道夫（Frederick Rudolph）曾在1962年(nian)(nian)的(de)(de)著作(zuo)《美(mei)(mei)國(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)史(shi)》(The American College and University) 中寫(xie)道：“芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)創立(li)對(dui)美(mei)(mei)國(guo)高等(deng)教育整體風貌的(de)(de)塑(su)造是那個年(nian)(nian)代任何其他事(shi)(shi)件都(dou)無法企及的(de)(de)，它的(de)(de)創立(li)是美(mei)(mei)國(guo)歷(li)史(shi)上代表時代精(jing)神的(de)(de)事(shi)(shi)件之(zhi)一。”
崛起時期
在(zai)芝(zhi)加哥大(da)學第五任校長羅伯特(te)·梅納(na)德·哈(ha)欽(qin)(qin)斯(si)（Robert M. Hutchins）在(zai)任的(de)(de)24年里，芝(zhi)加哥大(da)學經歷了(le)(le)許(xu)多重(zhong)大(da)變革。哈(ha)欽(qin)(qin)斯(si)提出了(le)(le)旨(zhi)在(zai)防止學術課程和職業(ye)課程過(guo)分專門化的(de)(de)“芝(zhi)加哥計劃”，對其他美國大(da)學的(de)(de)本科(ke)通識(shi)教(jiao)育(yu)產生了(le)(le)巨(ju)大(da)影響。哈(ha)欽(qin)(qin)斯(si)建(jian)立了(le)(le)沿用至今的(de)(de)本科(ke)生核(he)心(xin)課程（Common Core），并(bing)將研(yan)究學院重(zhong)組為四個學部。在(zai)他的(de)(de)帶領下，芝(zhi)大(da)平穩渡過(guo)了(le)(le)美國經濟的(de)(de)大(da)蕭條時期（Great Depression, 1929年-1933年）。
二戰(zhan)期間，芝大在曼哈頓計劃中扮演(yan)了重(zhong)要(yao)角色。這一時期，大批物(wu)理學(xue)家聚集芝大，奠(dian)定了該校(xiao)在自然科學(xue)界的地位。
作為(wei)曼哈頓計劃的一(yi)部(bu)分(fen)，由加州大(da)學(xue)(xue)(xue)伯(bo)克(ke)利分(fen)校化學(xue)(xue)(xue)家格倫(lun)·西奧多·西博格（Glenn T. Seaborg）帶領團隊(dui)在芝(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)喬治·赫伯(bo)特·瓊斯實驗室(George Herbert Jones Laboratory) 于1942年9月(yue)首次(ci)分(fen)離并(bing)測量(liang)出94號放射性(xing)元(yuan)素钚；之(zhi)后，95號元(yuan)素镅、96號元(yuan)素鋦也(ye)在芝(zhi)(zhi)大(da)被化學(xue)(xue)(xue)認定。而(er)在1942年12月(yue)2日，著名物理學(xue)(xue)(xue)家費(fei)米(Enrico Fermi)及其助手們(men)在芝(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)Stagg Field Stadium 內建(jian)成(cheng)(cheng)了世界上第(di)一(yi)座(zuo)可控(kong)(kong)核(he)反(fan)應堆，命名為(wei)“芝(zhi)(zhi)加哥一(yi)號堆” (Chicago Pile-1)，成(cheng)(cheng)功(gong)產生可控(kong)(kong)的核(he)裂變(bian)鏈式反(fan)應；這一(yi)成(cheng)(cheng)就是原子能時代的一(yi)個重(zhong)要(yao)里(li)程碑，為(wei)兩(liang)年后的原子彈(dan)誕生奠(dian)定了基礎，芝(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)也(ye)因此被稱為(wei)“原子能誕生地”。
20世紀60年代，隨著(zhu)美國反戰運(yun)動以(yi)及女權主義的興起，芝大(da)校(xiao)園內的學生(sheng)運(yun)動進入高潮。1962年，學生(sheng)占領校(xiao)長辦(ban)公室以(yi)抗議(yi)學校(xiao)租賃政策。1969年，為抗議(yi)學校(xiao)開除左(zuo)翼文人(ren)馬琳·迪克森(sen)，400名學生(sheng)占領行(xing)政大(da)樓達兩(liang)周之(zhi)久(jiu)。
2008年，大(da)(da)衛(wei)·G·布(bu)斯（David G. Booth）向芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)商學(xue)(xue)院一次性(xing)捐助(zhu)3億(yi)美元，這(zhe)是迄今為止芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)得到的最大(da)(da)一筆捐款(kuan)(kuan)(kuan)，也是有史(shi)以來(lai)任何一所商學(xue)(xue)院得到的最大(da)(da)捐款(kuan)(kuan)(kuan)；為了紀念自此捐款(kuan)(kuan)(kuan)，芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)商學(xue)(xue)院正(zheng)式改(gai)名為“芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)布(bu)斯商學(xue)(xue)院”（Chicago Booth School of Business）。
2009年以(yi)(yi)來(lai)(lai)，一(yi)項耗(hao)資(zi)二(er)十億美元(yuan)的計劃(hua)使(shi)芝大校(xiao)園進(jin)一(yi)步擴展，其中(zhong)包括Palevsky南(nan)校(xiao)區宿舍樓、杰拉爾(er)德拉特(te)納田徑中(zhong)心、一(yi)所新醫院以(yi)(yi)及一(yi)座新的科學(xue)(xue)大樓。 2011年以(yi)(yi)來(lai)(lai)，包括一(yi)座十層的醫學(xue)(xue)研究中(zhong)心和(he)儒(ru)勒(le)·格溫納普生物醫學(xue)(xue)中(zhong)心在(zai)內的重大建設項目(mu)進(jin)一(yi)步增強了芝加哥大學(xue)(xue)醫學(xue)(xue)中(zhong)心的實力(li)。
2015年(nian)，由奧(ao)(ao)巴(ba)馬(ma)(ma)基金(jin)會等牽頭(tou)、美國總統奧(ao)(ao)巴(ba)馬(ma)(ma)及夫人(ren)批準，確定(ding) “奧(ao)(ao)巴(ba)馬(ma)(ma)總統圖書館（Obama Presidential Library）”落(luo)戶于(yu)奧(ao)(ao)巴(ba)馬(ma)(ma)曾(ceng)長期執教的芝加哥大(da)學。
2015年(nian)11月(yue)1日(ri)上(shang)午(wu)，“首屆芝加(jia)哥(ge)大(da)學(xue)商學(xue)院中國高峰論壇”在(zai)上(shang)海隆重(zhong)舉辦。期間，芝加(jia)哥(ge)大(da)學(xue)校友、華瑞(rui)世紀集團董事長(chang)陳立光先生向芝加(jia)哥(ge)大(da)學(xue)捐款200萬美元，成立“芝加(jia)哥(ge)大(da)學(xue)陳立光獎學(xue)基金”。
學哥
