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申請材料

SAT成(cheng)績單(dan)、托福成(cheng)績單(dan)、通用(yong)(yong)申(shen)(shen)請(qing)(qing)-未來計劃、通用(yong)(yong)申(shen)(shen)請(qing)(qing)-申(shen)(shen)請(qing)(qing)表(biao)、藝術(shu)或建(jian)筑補充材(cai)料、學校補充申(shen)(shen)請(qing)(qing)表(biao)、申(shen)(shen)請(qing)(qing)費、通用(yong)(yong)申(shen)(shen)請(qing)(qing)-推薦人信(xin)息表(biao)、推薦信(xin)、高中(zhong)(zhong)成(cheng)績單(dan)、初三成(cheng)績單(dan)、高中(zhong)(zhong)畢業證、財力(li)證明表(biao)。

錄取要求

雖然是教會學(xue)校，但(dan)是大(da)多數(shu)在校中國學(xue)生均非天主教教徒。

本科申(shen)請：IELTS 7.0，SAT 2150+，TOFEL 100+。

研究生申請：IELTS 7.0，TOFEL100+。

圣母大學法(fa)學院*法(fa)律博士：LSAT 160-165。

門(men)多薩商學(xue)院（Mendoza College of Business）MBA：GMAT average 683。

圣母大學(xue)(xue)(xue)設有(you)(you)數十個學(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)，涉及領(ling)域較廣，主要有(you)(you)建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物醫學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物醫學(xue)(xue)(xue)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物物理(li)、分子生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)(xue)、無機(ji)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、有(you)(you)機(ji)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)等、學(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)數量雖(sui)不是很多，但大部分專業(ye)具有(you)(you)很強的科(ke)研(yan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)實(shi)(shi)力，可(ke)以授予碩(shuo)士、博士學(xue)(xue)(xue)位，一些學(xue)(xue)(xue)科(ke)如化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)工(gong)程(cheng)、商業(ye)管理(li)、會計、歷史、哲學(xue)(xue)(xue)、政府學(xue)(xue)(xue)、英語和(he)醫科(ke)預科(ke)等在相應(ying)領(ling)域有(you)(you)較大的影響力。該(gai)校還設有(you)(you)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、藝術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、商業(ye)管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等研(yan)究生(sheng)和(he)輻射實(shi)(shi)驗室、國際事務(wu)研(yan)究所、費米國家(jia)加速(su)器實(shi)(shi)驗室、材料科(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗室、人類學(xue)(xue)(xue)研(yan)究中(zhong)心、當代社(she)會研(yan)究中(zhong)心、城市研(yan)究所等科(ke)研(yan)機(ji)構。

校訓

拉丁文：Vita，Dulcedo，Spes

英文譯文：Life，Sweetness，and Hope

中文譯文：生命、甘甜，和希望。

價值觀

圣(sheng)母大學(xue)(xue)意在培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)服(fu)務(wu)(wu)意識(shi)與社會(hui)(hui)責任感，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心社會(hui)(hui)和(he)(he)服(fu)務(wu)(wu)社會(hui)(hui)。80%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校期間都(dou)曾(ceng)參與各(ge)種形式(shi)的(de)(de)(de)社區服(fu)務(wu)(wu)活(huo)動(dong)，10%畢業生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)自愿到美國(guo)或全(quan)世界較為(wei)(wei)貧瘠的(de)(de)(de)地方無償工(gong)作一年(nian)甚(shen)至多年(nian)，這使圣(sheng)母大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得美國(guo)各(ge)界的(de)(de)(de)認可并享(xiang)有(you)盛譽(yu)。圣(sheng)母大學(xue)(xue)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)觀的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)和(he)(he)引導(dao)主要體(ti)現(xian)在“你(ni)為(wei)(wei)什(shen)么而(er)奮斗”（What Would You Fight For？）系列短片中(zhong)。這些2-3分鐘的(de)(de)(de)短片凝結了該年(nian)度中(zhong)圣(sheng)母大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、教職工(gong)與校友為(wei)(wei)人類福(fu)祉(zhi)所(suo)做出的(de)(de)(de)不懈努力(li)，包括科學(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)術成就、社會(hui)(hui)服(fu)務(wu)(wu)和(he)(he)全(quan)球影響。

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