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學校簡介

珠海市(shi)藝術高(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue)創辦(ban)于2012年，市(shi)教(jiao)育局直屬全日制公(gong)辦(ban)普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中學(xue)(xue)校(xiao)，是一所純藝術類（文化+專(zhuan)業教(jiao)育）特色高(gao)(gao)(gao)中學(xue)(xue)校(xiao)。全市(shi)藝術專(zhuan)業師資力量(liang)強、專(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)設(she)施好，廣東(dong)省普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中教(jiao)學(xue)(xue)水平優秀學(xue)(xue)校(xiao)。校(xiao)園格(ge)調雅致，明快整(zheng)潔(jie)，藝術氛(fen)(fen)圍濃郁。主樓(lou)為回廊式教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)，文化課(ke)教(jiao)室、專(zhuan)業課(ke)教(jiao)室、辦(ban)公(gong)室、功能(neng)室錯(cuo)落有致。綜合(he)樓(lou)里(li)體育館、音樂廳(ting)與師生(sheng)(sheng)餐廳(ting)分布合(he)理。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)寓樓(lou)下設(she)置琴房充分利用空間。漢白玉主題雕(diao)塑(su)——藝術之(zhi)神(shen)阿(a)波羅迎(ying)面屹(yi)立，隨處可見(jian)的(de)各(ge)種大小壁(bi)畫(hua)構成立體大畫(hua)布，七彩鋼琴墻、涂鴉墻、藝術沙井蓋點綴(zhui)校(xiao)園，巨幅3D地畫(hua)，公(gong)共藝術區(qu)，各(ge)種大型(xing)雕(diao)塑(su)和(he)彩繪(hui)雕(diao)塑(su)，烘托出與眾不同(tong)的(de)藝術氛(fen)(fen)圍。改造后的(de)校(xiao)園綠化品質提升(sheng)，造型(xing)生(sheng)(sheng)動，樹木花(hua)草俯仰生(sheng)(sheng)姿，綠意盎然。

教學設施

學(xue)校實行小(xiao)(xiao)班化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。課(ke)程設(she)置與作息(xi)安排凸顯藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育特點，科學(xue)合理，相得益彰。設(she)施(shi)設(she)備先進齊(qi)全，有專(zhuan)業(ye)琴(qin)房(fang)近50間(jian)、大小(xiao)(xiao)音樂專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)室11間(jian)、舞蹈專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)室1間(jian)、傳(chuan)媒專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)室1間(jian)、小(xiao)(xiao)型音樂廳(ting)1間(jian)；超大美術(shu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)室2間(jian)、專(zhuan)業(ye)畫(hua)室4間(jian)、雕塑專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)室1間(jian)、天光(guang)畫(hua)室1間(jian)、小(xiao)(xiao)型美術(shu)館1間(jian)；開放式圖書館1間(jian)及閱(yue)讀休閑(xian)區；體育館1間(jian)、塑膠跑道運動(dong)場(chang)及各(ge)(ge)類球場(chang)。各(ge)(ge)種配套(tao)設(she)施(shi)正在不斷(duan)完(wan)善中。

師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)餐廳全(quan)(quan)(quan)天提供(gong)營(ying)養均衡(heng)、安全(quan)(quan)(quan)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)的飲(yin)食服務，教學(xue)樓全(quan)(quan)(quan)天供(gong)應安全(quan)(quan)(quan)潔凈的冷(leng)熱飲(yin)用水，公寓式(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍設施齊(qi)全(quan)(quan)(quan)，安全(quan)(quan)(quan)舒適，管理(li)嚴(yan)格有(you)度。

科學研究

學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極拓展對外(wai)合(he)作(zuo)交流空間，與國內(nei)外(wai)藝術(shu)院校(xiao)建立聯系，舉辦專家講座(zuo)，開(kai)展學(xue)(xue)術(shu)研(yan)討，開(kai)闊師生(sheng)視(shi)野，提高辦學(xue)(xue)水平，拓展學(xue)(xue)生(sheng)國內(nei)外(wai)升學(xue)(xue)途(tu)徑(jing)，讓每一個學(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)得到合(he)適(shi)的出路(lu)和(he)發展。

學(xue)校(xiao)辦學(xue)業績(ji)優良(liang)，高(gao)考連創佳(jia)績(ji)。

文化傳統

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長發展(zhan)為本，理(li)念先(xian)進，思路明(ming)確，師資雄厚，管理(li)得當。文(wen)化(hua)課著力(li)構建適(shi)合(he)于藝術生(sheng)(sheng)高考的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課堅持(chi)“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業·系統·充足”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)原則。教(jiao)師隊伍秉持(chi)“慈悲·信任·仁愛”的(de)教(jiao)育情懷，敬業愛生(sheng)(sheng)，業務精良，帶(dai)班、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業規劃與指導經驗豐富(fu)，教(jiao)師聯動機制幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文(wen)化(hua)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業均(jun)衡發展(zhan)。一(yi)批特(te)聘(pin)高水(shui)平兼(jian)職教(jiao)師活躍(yue)于專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課堂。

文化傳統

學校(xiao)愿景：開放(fang)、多元、幸福的現代學校(xiao)

教(jiao)(jiao)育(yu)使命：教(jiao)(jiao)育(yu)啟(qi)迪智慧藝(yi)術(shu)照亮人生

辦學思(si)想：追求高品(pin)位(wei)教育，建設新精神家園

辦(ban)學理(li)念：個性·專業·成長·發展

辦學(xue)方(fang)向(xiang)：為藝術類高等院(yuan)校輸送合格新生(sheng)

培養目標(biao)：德藝雙馨(xin)文(wen)專兼(jian)長(chang)

校訓(xun)：崇真(zhen)尚(shang)美貫藝(yi)通文

校風：謙和自信靈動自主

教(jiao)風：敬(jing)業垂范弘(hong)道懷仁

學風(feng)：勤學苦練多思善(shan)行

辦學成績

學(xue)校(xiao)(xiao)先后榮(rong)獲各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)專業比(bi)賽(sai)特(te)等獎(jiang)、金(jin)獎(jiang)數十個。一大批(pi)(pi)學(xue)生(sheng)分別考(kao)(kao)(kao)(kao)入中央音樂學(xue)院(yuan)(yuan)、中央美術學(xue)院(yuan)(yuan)等各(ge)(ge)類(lei)藝(yi)術院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)和綜合(he)性大學(xue)，部分學(xue)生(sheng)畢業后進入國外藝(yi)術院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)繼續深造。2014年高考(kao)(kao)(kao)(kao)勇(yong)創(chuang)佳(jia)績，第(di)一批(pi)(pi)本(ben)科上線(xian)率15.5%，躍居全(quan)市普通高中學(xue)校(xiao)(xiao)第(di)三名。2015年高考(kao)(kao)(kao)(kao)更上一層樓(lou)，第(di)一批(pi)(pi)本(ben)科上線(xian)率29.7%名列全(quan)市第(di)二(er)，第(di)二(er)批(pi)(pi)本(ben)科上線(xian)率50.8%，總上線(xian)率92.4%。2016年高考(kao)(kao)(kao)(kao)依然強勁，第(di)一批(pi)(pi)本(ben)科上線(xian)率28.9%穩居全(quan)市三甲，第(di)二(er)批(pi)(pi)本(ben)科上線(xian)率62.3%，總上線(xian)率91.2%。各(ge)(ge)項數據全(quan)部超(chao)越市平均指標。

珠海市藝(yi)術(shu)高級中學，致力為有志于走上藝(yi)術(shu)之路(lu)的(de)莘莘學子燃點照亮前程的(de)燈火(huo)，全力打造珠三角較好的(de)藝(yi)術(shu)高中，營造“藝(yi)術(shu)家的(de)搖籃”，幫助每一個走進這里的(de)學子圓(yuan)藝(yi)術(shu)夢，踏成才(cai)路(lu)，實現(xian)藝(yi)術(shu)理想，開創美好人(ren)生。

教育啟迪智慧，藝術照亮人生。

專業設置

音樂專業

一、宗旨

以藝術(shu)(shu)審(shen)美(mei)為核心，以音樂教育新體系為立足(zu)點(dian)，“一(yi)切為了學(xue)生的發展(zhan)”，重(zhong)視專業課與文化課均(jun)衡協(xie)調，提供科學(xue)系統的專業學(xue)習，為國家和社會培養高品位高素質(zhi)的藝術(shu)(shu)人(ren)才。

二、師資力量

音(yin)樂科組是具有教(jiao)(jiao)育理想和藝術追求(qiu)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊，現有專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)8名(ming)(ming)(ming)(ming)，其(qi)中高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3名(ming)(ming)(ming)(ming)，碩士1名(ming)(ming)(ming)(ming)，國(guo)家級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、廣東省南(nan)粵優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、珠海(hai)市名(ming)(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、音(yin)樂學(xue)科帶頭人2名(ming)(ming)(ming)(ming)。專業陽光、敬(jing)業愛生的(de)音(yin)樂教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實力強勁、特色鮮明，深受(shou)廣大(da)藝術學(xue)子的(de)喜愛。老師(shi)(shi)(shi)個人及所教(jiao)(jiao)學(xue)生多次在(zai)國(guo)家文化部(bu)、教(jiao)(jiao)育部(bu)、中央電視臺等舉(ju)辦的(de)各類(lei)聲樂、器樂全國(guo)大(da)賽中獲(huo)得(de)(de)大(da)獎奪得(de)(de)冠軍(jun)。

特聘(pin)我(wo)國歌(ge)唱家文征(zheng)平老(lao)(lao)師(shi)、鋼琴家鮑蕙蕎老(lao)(lao)師(shi)，省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳音樂(le)教(jiao)(jiao)研員伍向平老(lao)(lao)師(shi)，星海音樂(le)學(xue)院(yuan)流行音樂(le)系謝及(ji)教(jiao)(jiao)授(shou)，華南師(shi)范(fan)大學(xue)音樂(le)學(xue)院(yuan)副院(yuan)長蘇(su)嚴惠(hui)教(jiao)(jiao)授(shou)，省(sheng)、市音樂(le)家協會等(deng)多名專(zhuan)家為顧(gu)問，依(yi)托高(gao)校資源(yuan)，定(ding)期舉(ju)辦“名師(shi)大講堂(tang)”等(deng)系列活動，幫助學(xue)生做(zuo)好科學(xue)的專(zhuan)業發展規劃，保證學(xue)生又(you)好又(you)快發展。

三、辦學條件

學校擁有多間(jian)富有特色的現代藝(yi)術專用教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)。環境優美舒(shu)適的練琴室(shi)(shi)(shi)(shi)有40多間(jian)、雅馬(ma)哈三角及立式鋼琴共48臺、電(dian)鋼琴20臺，擁有視唱練耳教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、樂(le)理教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈(dao)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、民樂(le)室(shi)(shi)(shi)(shi)、合唱室(shi)(shi)(shi)(shi)、管樂(le)團排練室(shi)(shi)(shi)(shi)等多個設施(shi)先進的多功能音樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)。

為(wei)了(le)能讓(rang)學生(sheng)更好地進(jin)行(xing)藝術實踐，學校(xiao)還充分利用功(gong)能齊全、設備先(xian)進(jin)的(de)音樂廳適時舉(ju)辦各類(lei)豐富(fu)多彩的(de)音樂會、學術研討會、培(pei)訓講座(zuo)等活動，突出教學和學術功(gong)能，讓(rang)學生(sheng)開闊(kuo)視野，增長見識(shi)。

四、教學理(li)念和教學體系

（一）教學理念

1、“教育(yu)啟(qi)迪智慧，藝術照(zhao)亮人生(sheng)”，促進學生(sheng)的(de)全面發展(zhan)，幫助教師實現教育(yu)理(li)想(xiang)。

2、“讓音樂屬于每(mei)一(yi)位學生(sheng)”，一(yi)切(qie)以學生(sheng)為本(ben)，以學生(sheng)的藝(yi)術(shu)需求為本(ben)，不(bu)斷提升學生(sheng)的藝(yi)術(shu)素質(zhi)。

3、“在自然生(sheng)(sheng)態化(hua)發(fa)展中(zhong)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)快樂地實現藝(yi)術(shu)(shu)夢”既重抓基(ji)礎，做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)“種子”的(de)培育工作，又重潛(qian)能開發(fa)，全力打造學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)發(fa)展的(de)綠色環境(jing)。

（二）教學體系

1、課程(cheng)(cheng)是(shi)藝(yi)(yi)術(shu)教育的根(gen)本。追求高品(pin)位教育，建設新精神家(jia)園。遵循音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)藝(yi)(yi)術(shu)的學科特點，結合實際開設了(le)相關課程(cheng)(cheng)：聲(sheng)(sheng)樂(le)(le)(le)、鋼琴、樂(le)(le)(le)理、視(shi)唱(chang)練耳、舞蹈(dao)、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學、藝(yi)(yi)術(shu)管(guan)理、通俗聲(sheng)(sheng)樂(le)(le)(le)演唱(chang)與編導、民樂(le)(le)(le)、西洋(yang)管(guan)弦(xian)樂(le)(le)(le)、音(yin)(yin)響導演、作曲指揮等專業課程(cheng)(cheng)，課程(cheng)(cheng)設計的專業性、多樣性、科學性，為學生(sheng)學習藝(yi)(yi)術(shu)提供了(le)多種選擇(ze)。

2、課堂是教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)保證(zheng)。每兩周音樂學(xue)科集(ji)體備課，利于整(zheng)體把控專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，便于各年(nian)級、班級間的(de)(de)有效地(di)教(jiao)研，及時調(diao)整(zheng)教(jiao)學(xue)策略。積(ji)極發揮專(zhuan)業(ye)備課組的(de)(de)作用，不斷(duan)追求和(he)挖掘藝術教(jiao)育的(de)(de)高精尖(jian)。開創了(le)公共課、集(ji)體課、小組課和(he)個別課相結合的(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式，向課堂要質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。特別創設了(le)專(zhuan)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)“段位制”，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)能(neng)力進行科學(xue)準確的(de)(de)定位，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)學(xue)習進行全方位的(de)(de)跟蹤，不斷(duan)調(diao)整(zheng)和(he)提升學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)(zhi)，保證(zheng)學(xue)生(sheng)(sheng)健康可(ke)持續(xu)發展(zhan)。

3、管理(li)(li)是理(li)(li)想成功的(de)捷徑(jing)。將師生(sheng)共同制(zhi)定(ding)的(de)藝(yi)術發展(zhan)總目(mu)標(biao)化整為零，實(shi)施目(mu)標(biao)管理(li)(li)、任(ren)務驅動，讓學生(sheng)較為輕松愉(yu)悅地實(shi)現階(jie)段小目(mu)標(biao)。將期中、期末專(zhuan)(zhuan)業(ye)考試(shi)與季度(du)、月度(du)專(zhuan)(zhuan)業(ye)觀摩展(zhan)示相(xiang)結(jie)合，將學生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)考試(shi)質(zhi)量分(fen)析與專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能現場(chang)點(dian)評(ping)相(xiang)結(jie)合，師生(sheng)在不(bu)斷的(de)互動交流(liu)過程中，讓學生(sheng)掌(zhang)握更多的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識與技能技巧。

4、能(neng)力是學(xue)(xue)生培養的(de)目(mu)標。面向全(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)生、注重(zhong)個性發展。教(jiao)學(xue)(xue)中注重(zhong)因材(cai)施教(jiao)。在高考大(da)綱的(de)指(zhi)引下，特別遵循(xun)藝(yi)術教(jiao)育規律，注重(zhong)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生眼界、對不(bu)同的(de)學(xue)(xue)生具體(ti)(ti)問題具體(ti)(ti)分析。因材(cai)施教(jiao)，挖掘學(xue)(xue)生長處，充分發揮學(xue)(xue)生個性特點(dian)，保證每位學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習質(zhi)量(liang)，這是音(yin)樂教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)的(de)核(he)心。

5、實踐(jian)是專業(ye)發展的舞臺(tai)。學校為師生提供(gong)專業(ye)實踐(jian)的舞臺(tai)，師生活(huo)躍在各(ge)級藝術匯(hui)演(yan)和(he)比賽的舞臺(tai)上，榮(rong)獲(huo)多項國家(jia)、省、市、區(qu)級榮(rong)譽。

6、態(tai)度(du)(du)是專業發展(zhan)的(de)高度(du)(du)。以“快樂成功(gong)發展(zhan)”理念，以嚴謹的(de)專業態(tai)度(du)(du)來(lai)訓(xun)練(lian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，挖掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性和對藝(yi)術(shu)(shu)內在(zai)感(gan)受，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)順(shun)利(li)渡過“青春叛逆期”，成為(wei)(wei)一個(ge)好品德、有智慧、懂感(gan)恩的(de)人。不斷強化(hua)內部管理，以“高效(xiao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)”來(lai)提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量，師生(sheng)(sheng)共同(tong)努力，營造(zao)自(zi)主發展(zhan)的(de)空間，讓同(tong)學(xue)(xue)們在(zai)有尊嚴、快樂、寬松(song)、平等、自(zi)由的(de)環境中茁壯成長，用(yong)藝(yi)術(shu)(shu)塑造(zao)美的(de)心靈，用(yong)藝(yi)術(shu)(shu)培養美的(de)行(xing)為(wei)(wei)。

7、理論是教育(yu)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)。以(yi)藝術審美(mei)為核心(xin)，以(yi)音樂教育(yu)新體系為指(zhi)導，在柯達伊音樂教學(xue)(xue)法的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)，“三步實現高(gao)(gao)(gao)精(jing)(jing)尖(jian)(jian)(jian)”。高(gao)(gao)(gao)：高(gao)(gao)(gao)品(pin)(pin)位、高(gao)(gao)(gao)標準、高(gao)(gao)(gao)要(yao)求。高(gao)(gao)(gao)一年(nian)級在教師的(de)(de)(de)(de)引導下(xia)，以(yi)強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣愛好為動力(li)全面學(xue)(xue)習(xi)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在快(kuai)樂中提(ti)高(gao)(gao)(gao)音樂學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，做好“種子”教育(yu)。讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)較(jiao)快(kuai)地(di)進(jin)入學(xue)(xue)習(xi)狀(zhuang)態，又(you)能(neng)養成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和藝術感觀。精(jing)(jing)：有精(jing)(jing)神(shen)(shen)、善精(jing)(jing)細(xi)、出(chu)精(jing)(jing)品(pin)(pin)。高(gao)(gao)(gao)二年(nian)級在教師的(de)(de)(de)(de)激勵下(xia)，對藝術的(de)(de)(de)(de)追求能(neng)進(jin)一步精(jing)(jing)細(xi)化，不(bu)同層次的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)找到不(bu)同的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方法，有較(jiao)為執(zhi)著的(de)(de)(de)(de)專業精(jing)(jing)神(shen)(shen)，能(neng)靜下(xia)心(xin)來練專業，能(neng)潛下(xia)心(xin)來出(chu)精(jing)(jing)品(pin)(pin)。尖(jian)(jian)(jian)：先德尖(jian)(jian)(jian)、再藝尖(jian)(jian)(jian)、后(hou)人尖(jian)(jian)(jian)。高(gao)(gao)(gao)三年(nian)級在教師的(de)(de)(de)(de)鼓勵下(xia)、以(yi)高(gao)(gao)(gao)考為目標，科學(xue)(xue)合理的(de)(de)(de)(de)安排文化課、專業課學(xue)(xue)習(xi)，堅(jian)持“內外雙修”“文藝齊(qi)飛”，即(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展要(yao)兼顧校(xiao)內校(xiao)外，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)注(zhu)重文化和藝術協調發(fa)(fa)展，不(bu)斷強化、提(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)競爭實力(li)，順利通過(guo)高(gao)(gao)(gao)考，實現人生(sheng)(sheng)(sheng)理想。

美術專業

一、宗旨

立(li)足于我國(guo)藝術(shu)(shu)教育發展大方(fang)向，重(zhong)視專業(ye)課與文化(hua)課均衡發展，為學(xue)生(sheng)提供系(xi)統、充足的(de)(de)專業(ye)學(xue)習和訓練，培養有志于投身藝術(shu)(shu)的(de)(de)優(you)質苗子。

二、師資力量

美術科組是專業、強大、親和、團結(jie)的教(jiao)師團隊，深受學生(sheng)們喜愛。

特聘(pin)高(gao)廣(guang)州(zhou)美(mei)(mei)(mei)術(shu)學(xue)院畫家(jia)、哲學(xue)家(jia)李正天教(jiao)授(shou)，廣(guang)東省(sheng)美(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)研員周鳳甫教(jiao)授(shou)，廣(guang)州(zhou)美(mei)(mei)(mei)術(shu)學(xue)院基礎部李育勤副教(jiao)授(shou)，珠海(hai)市美(mei)(mei)(mei)術(shu)協會主席(xi)古(gu)錦其(qi)先生等多(duo)名專(zhuan)家(jia)為顧問(wen)，依托廣(guang)州(zhou)美(mei)(mei)(mei)術(shu)學(xue)院等高(gao)校資源，定期舉辦“藝術(shu)高(gao)中名師大講堂”活動，幫(bang)助學(xue)生明確專(zhuan)業(ye)規劃、方向和(he)定位。

三、辦學條件

功(gong)能齊全的(de)(de)專業課室，擁(yong)(yong)有全國普通高中校屬美術(shu)館，美術(shu)科組定期舉(ju)辦高端的(de)(de)藝術(shu)展覽、研(yan)討會(hui)、學(xue)(xue)術(shu)講座等活(huo)動，突出(chu)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)術(shu)功(gong)能，讓學(xue)(xue)生開(kai)闊視野，增長見識(shi)。規劃、建設中的(de)(de)各大功(gong)能室和(he)天光畫(hua)室，將進一步完善學(xue)(xue)科建設，師生擁(yong)(yong)有優越的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)環(huan)境。

四、教學理念和教學體系

（一）教學理念

1、“激發潛能、發展個性、體(ti)驗(yan)快樂”作為美術教育的核(he)心理念；

2、“一(yi)(yi)種(zhong)理論、兩種(zhong)實踐、三(san)位一(yi)(yi)體”教學(xue)(xue)(xue)觀，明確美術學(xue)(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)(xue)方向；

3、“理(li)論與(yu)實踐”雙結合(he)，作為基礎教學(xue)基本要求。

（二）教學體系

1、“因材(cai)施教”，挖掘學(xue)(xue)生長處(chu)，充分發揮學(xue)(xue)生個性特點，保證每位學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)業質量，作為教學(xue)(xue)體系的核心。

2、系統(tong)的(de)自(zi)編教(jiao)材，使教(jiao)學(xue)(xue)更(geng)加(jia)高效、合理。“任務驅動”的(de)第(di)二(er)課堂，通過每學(xue)(xue)期美(mei)術(shu)館舉(ju)辦學(xue)(xue)生(sheng)展覽和藝(yi)(yi)術(shu)活(huo)動，學(xue)(xue)生(sheng)在創作過程中(zhong)，掌握更(geng)多的(de)知識與技能。每學(xue)(xue)年組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展戶外寫生(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動，藝(yi)(yi)與術(shu)雙提高。

3、全(quan)學(xue)(xue)科集(ji)體(ti)備課，有(you)利(li)于整體(ti)把控整體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，有(you)利(li)于各年(nian)班級(ji)能(neng)有(you)效地交(jiao)流，及(ji)時調整教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)戰略。“得寸進尺”的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法，使學(xue)(xue)生的亮點不(bu)斷(duan)增(zeng)大(da)。未(wei)來實(shi)行“1+1”工作室教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)制，再次提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

4、實行美術理論考試(shi)，有利(li)(li)于(yu)鞏固知識(shi)和提高藝術審(shen)美判(pan)斷能(neng)力。“我心(xin)中的那個美”理論，有利(li)(li)于(yu)挖掘學生個性和對藝術內在(zai)感受，有利(li)(li)于(yu)使(shi)學生順利(li)(li)渡過“青(qing)春叛(pan)逆期”，成(cheng)為一個好品(pin)德、有智慧、懂感恩的人。

5、課外實(shi)行(xing)微(wei)信(xin)教(jiao)學，促進師(shi)生之間(jian)交流，通過每日一讀，有效地提高學生審美能力和藝術(shu)修養。

6、高一年(nian)級實行“快(kuai)(kuai)樂速寫(xie)”教學(xue)法，作為藝術學(xue)習的(de)(de)切入(ru)點，即(ji)使學(xue)生(sheng)在快(kuai)(kuai)樂中提高學(xue)習興(xing)趣，較(jiao)快(kuai)(kuai)進入(ru)學(xue)習狀態(tai)，又能養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習習慣(guan)和藝術感(gan)觀。

7、高(gao)二年(nian)級“流水(shui)線”教學(xue)模式(shi)，使不同(tong)層次的(de)學(xue)生(sheng)得到不同(tong)的(de)教學(xue)方法，既保(bao)證學(xue)生(sheng)知識與技能(neng)(neng)的(de)整體質量，又(you)能(neng)(neng)適應不同(tong)學(xue)生(sheng)學(xue)習方法的(de)特點，最(zui)后整體提(ti)高(gao)。

8、高三年級科學(xue)合理安排“內外雙修”，強(qiang)化專業學(xue)習和訓練，提高學(xue)生(sheng)專業實力，為學(xue)生(sheng)參加高考專業聯考、院(yuan)校單(dan)考保駕護航。