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學校簡介

羅定第(di)二中學(xue)，原名羅定市素(su)龍(long)第(di)一中學(xue)，位于(yu)廣東省羅定市羅城(cheng)鎮(zhen)龍(long)華西路(lu)，成立于(yu)1995年9月，校內擁有優美的風(feng)景和健全的教學(xue)工具。師資雄厚，學(xue)生品學(xue)兼(jian)優。

據(ju)不完(wan)全(quan)統計，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來培養了4萬多(duo)(duo)名高、初中畢業生(sheng)(sheng)，這些畢業生(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)的(de)(de)成(cheng)為黨、政、軍各(ge)(ge)級領導(dao)人(ren)，有(you)(you)(you)的(de)(de)成(cheng)為國(guo)內(nei)外(wai)知(zhi)名學(xue)(xue)者，更有(you)(you)(you)一(yi)大批成(cheng)為祖(zu)國(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)骨(gu)干(gan)力量(liang)。環(huan)(huan)境(jing)設(she)施(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)優雅，設(she)備(bei)設(she)施(shi)齊全(quan)。解放(fang)后，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)得到了歷(li)屆黨委、政府和(he)教(jiao)育(yu)行政部門的(de)(de)重視和(he)支持，得到社會各(ge)(ge)界人(ren)士和(he)歷(li)屆校(xiao)(xiao)(xiao)友的(de)(de)關(guan)心和(he)襄助，校(xiao)(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)(xiao)貌(mao)煥然一(yi)新，校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)金(jin)碧輝(hui)煌(huang)的(de)(de)古(gu)建(jian)筑與現代樓(lou)宇交相輝(hui)映，佳木蓊郁(yu)，四季常青，景(jing)色(se)優美(mei)，為師(shi)生(sheng)(sheng)提供(gong)了良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)工作環(huan)(huan)境(jing)，校(xiao)(xiao)(xiao)園已成(cheng)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長的(de)(de)溫(wen)馨家園。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)各(ge)(ge)類(lei)功能樓(lou)13幢，400米環(huan)(huan)形塑(su)膠跑道(dao)運動場及8泳(yong)道(dao)標準游泳(yong)池(chi)各(ge)(ge)一(yi)個(ge)，籃球場13個(ge)；圖(tu)書館藏書13多(duo)(duo)萬冊；配備(bei)有(you)(you)(you)多(duo)(duo)媒(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺、多(duo)(duo)媒(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)網、無線廣播系統和(he)有(you)(you)(you)線電視臺，教(jiao)學(xue)(xue)儀器配滿足教(jiao)學(xue)(xue)需(xu)求。高品(pin)位(wei)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)和(he)高標準的(de)(de)硬件設(she)施(shi)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)可持續發展奠定堅實的(de)(de)基礎(chu)。

市級驗收

2009年(nian)一(yi)(yi)月(yue)，素(su)龍(long)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)通過(guo)(guo)了(le)(le)(le)“羅定市(shi)(shi)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)督(du)導(dao)評(ping)(ping)估(gu)(gu)驗收(shou)。“羅定市(shi)(shi)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”評(ping)(ping)估(gu)(gu)組(zu)認(ren)為，素(su)龍(long)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)達(da)到(dao)羅定市(shi)(shi)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)標準，同意(yi)其通過(guo)(guo)督(du)導(dao)評(ping)(ping)估(gu)(gu)驗收(shou)。據介紹，素(su)龍(long)第(di)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)自(zi)1995年(nian)9月(yue)創辦(ban)以來(lai)，全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方針，堅持“以人(ren)為本，優化(hua)資源(yuan)，和(he)(he)諧發展(zhan)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)觀念，倡導(dao)“嚴謹、博學(xue)(xue)(xue)、善導(dao)、奉(feng)獻”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風和(he)(he)“勤學(xue)(xue)(xue)、多思、品美、進(jin)取(qu)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風，積極推(tui)行(xing)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)全(quan)面發展(zhan)，育人(ren)效果顯著。建校(xiao)(xiao)13年(nian)來(lai)，已有9屆共5400多名畢業(ye)生，為重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)輸送了(le)(le)(le)1264人(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)張文明(ming)同學(xue)(xue)(xue)在2000年(nian)參加(jia)中(zhong)(zhong)(zhong)招升學(xue)(xue)(xue)考試取(qu)得(de)全(quan)市(shi)(shi)總分(fen)第(di)一(yi)(yi)名的(de)(de)優異成(cheng)績(ji)。評(ping)(ping)估(gu)(gu)組(zu)詳細聽取(qu)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)評(ping)(ping)報告和(he)(he)鎮政(zheng)府的(de)(de)推(tui)薦(jian)意(yi)見。隨后，評(ping)(ping)估(gu)(gu)組(zu)察(cha)看了(le)(le)(le)校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌、功能場室和(he)(he)設(she)備設(she)施，查閱了(le)(le)(le)有關(guan)檔案材料(liao)，進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)師生代表問卷調查和(he)(he)座(zuo)談(tan)，專訪(fang)了(le)(le)(le)個別學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師，觀摩了(le)(le)(le)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)課(ke)外活動(dong)情況，對照《廣東省普通高中(zhong)(zhong)(zhong)督(du)導(dao)評(ping)(ping)估(gu)(gu)方案》的(de)(de)各項(xiang)指標綜合考察(cha)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)。經(jing)過(guo)(guo)評(ping)(ping)估(gu)(gu)，評(ping)(ping)估(gu)(gu)組(zu)認(ren)為，素(su)龍(long)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)達(da)到(dao)羅定市(shi)(shi)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)標準，同意(yi)其通過(guo)(guo)督(du)導(dao)評(ping)(ping)估(gu)(gu)驗收(shou)。

科學管理

注重(zhong)人文關(guan)(guan)懷，強化(hua)(hua)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班子把(ba)“志(zhi)存高遠，務實求真，團結協作(zuo)(zuo)，堅(jian)韌圖(tu)強，開拓(tuo)創(chuang)(chuang)新，與時俱進”作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)指導思想，全(quan)面(mian)貫(guan)徹黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，加強兩個(ge)(ge)文明建(jian)設(she)，堅(jian)持實施“依法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以德治校(xiao)，科(ke)研興校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略，不(bu)斷(duan)深化(hua)(hua)“整體優化(hua)(hua)、和(he)諧(xie)(xie)發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，逐漸形成(cheng)(cheng)了(le)“因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，分層(ceng)推進，全(quan)面(mian)育(yu)人，全(quan)面(mian)提(ti)高”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持以人為(wei)(wei)本，和(he)諧(xie)(xie)為(wei)(wei)美，既關(guan)(guan)注師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)在，更(geng)關(guan)(guan)注師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來,充分尊重(zhong)每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性,充分發揮每一個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)性,能動地(di)、藝術(shu)地(di)為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)設(she)可(ke)激發探索欲和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)欲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie)(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)氛圍，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)雙方實現(xian)自(zi)(zi)身(shen)價值和(he)自(zi)(zi)身(shen)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)努力為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習天地(di)、舒(shu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務，做到(dao)(dao)一切(qie)為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長，一切(qie)為(wei)(wei)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升華,一切(qie)為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，讓(rang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)心(xin)愉快，心(xin)靈舒(shu)展(zhan)，個(ge)(ge)性張(zhang)揚，使校(xiao)園成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)施展(zhan)才(cai)華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想場所。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工實行“質量(liang)績(ji)效”管理(li)，建(jian)立有利于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工自(zi)(zi)主(zhu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價機(ji)制，努力做到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評(ping)價科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)。對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實行“德育(yu)量(liang)化(hua)(hua)”管理(li)和(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習目標”管理(li)，建(jian)立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜合素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價體系，重(zhong)視(shi)加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)注，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長和(he)可(ke)持續發展(zhan)建(jian)構搖籃(lan)。

因材施教

尊重個性差異，轉變教育(yu)觀念。學校根(gen)據學生(sheng)的(de)(de)個性特點(dian)，以激勵為(wei)(wei)主，對(dui)不同層(ceng)次的(de)(de)學生(sheng)進(jin)行(xing)切(qie)合其實際(ji)的(de)(de)輔(fu)導。課堂(tang)上對(dui)中等(deng)(deng)學生(sheng)主要(yao)創設低臺階、高密度的(de)(de)問題(ti)(ti)情境，層(ceng)層(ceng)遞(di)進(jin)以逐漸(jian)觸(chu)及(ji)問題(ti)(ti)的(de)(de)實質，最終使學生(sheng)對(dui)問題(ti)(ti)得以全(quan)面理解(jie)；對(dui)優(you)等(deng)(deng)生(sheng)運用點(dian)撥(bo)關鍵、自(zi)主探究的(de)(de)教學原則(ze)，使學生(sheng)全(quan)體互動、得到超常規的(de)(de)發展，使普通生(sheng)成為(wei)(wei)優(you)質生(sheng)，中等(deng)(deng)生(sheng)成為(wei)(wei)優(you)秀生(sheng)，能上專科的(de)(de)上本科。