高考志愿報考

在高等教育日益走向平民化的今天，隨著我國普通高校招生規模的不斷擴大，讀大學已(yi)經不(bu)是一件難事(shi)了(le)。但是，要讀一所(suo)自己滿意的大學，卻絕對不(bu)是一件簡單和輕松的事(shi)情。

那么，在(zai)目前我國1000多(duo)所(suo)綜合(he)實力、師資(zi)水平和辦學特色千差萬別的普通高(gao)校(xiao)中，如何選(xuan)(xuan)擇適合(he)自己的大學呢(ni)？在(zai)選(xuan)(xuan)擇院(yuan)校(xiao)時，考生(sheng)應(ying)考慮到哪些方面的因素呢(ni)？

了解大學的種類

對來(lai)說，每一個分數段對應的院校(xiao)不(bu)(bu)止一所(suo)，如(ru)果你不(bu)(bu)了解高(gao)(gao)校(xiao)分類(lei)(lei)(lei)，你就很難決斷該去哪所(suo)學校(xiao)。我國高(gao)(gao)校(xiao)，按學科(ke)范圍(wei)可分為：綜合類(lei)(lei)(lei)、理工(gong)類(lei)(lei)(lei)、師(shi)范類(lei)(lei)(lei)、農(nong)林(lin)類(lei)(lei)(lei)、政法(fa)類(lei)(lei)(lei)、醫藥類(lei)(lei)(lei)、財經類(lei)(lei)(lei)、民族類(lei)(lei)(lei)、語言類(lei)(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)(lei)、體育類(lei)(lei)(lei)、軍(jun)事類(lei)(lei)(lei)院校(xiao)。

1、綜合類大學

這類大學的(de)學科齊全，文理滲透，偏文的(de)學科和偏理的(de)學科實力均衡。

具有代表性的11所高校：北(bei)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、廈門大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、山(shan)東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、吉林大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、四(si)川大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

在(zai)這樣的大(da)學(xue)(xue)(xue)讀書(shu)，學(xue)(xue)(xue)校的各(ge)種學(xue)(xue)(xue)術(shu)講座豐富(fu)多(duo)彩，群體活動也多(duo)姿(zi)多(duo)樣，有利于孩子(zi)的全(quan)面發展。報考文(wen)科類(lei)和理學(xue)(xue)(xue)類(lei)專(zhuan)業的，建(jian)議優(you)先選擇綜(zong)合性大(da)學(xue)(xue)(xue)，這類(lei)院校學(xue)(xue)(xue)習氛圍好，人脈資(zi)源廣。因為上大(da)學(xue)(xue)(xue)不(bu)僅僅是(shi)學(xue)(xue)(xue)知識，還要提升(sheng)綜(zong)合素質，建(jian)立人脈關系。報考這類(lei)學(xue)(xue)(xue)校時(shi)，要注意：此類(lei)學(xue)(xue)(xue)校的專(zhuan)業非常多(duo)，假如以低分沖進(jin)去，有可能會被調劑(ji)到(dao)不(bu)喜歡的專(zhuan)業。

2、理工類大學

這(zhe)類(lei)學校的優(you)勢學科是工科類(lei)和理(li)科類(lei)，當然也有文科專(zhuan)業，但不是它的優(you)勢。

代表院(yuan)校有：清華、國科大(da)、上(shang)交大(da)、浙大(da)、中(zhong)科大(da)、西(xi)交大(da)、同濟、哈工大(da)。

學工科(ke)(ke)(ke)的理科(ke)(ke)(ke)生可以報考此類(lei)學校，這類(lei)學校中(zhong)(zhong)有(you)些有(you)國家重點實驗室(shi)和國家工程研究中(zhong)(zhong)心。報考文科(ke)(ke)(ke)專業的，盡(jin)量不要報考此類(lei)學校。

3、師范類大學

像北師(shi)(shi)大、華東師(shi)(shi)大、東北師(shi)(shi)大、華中師(shi)(shi)大、陜西師(shi)(shi)大、華南(nan)(nan)師(shi)(shi)大、南(nan)(nan)京師(shi)(shi)大、湖南(nan)(nan)師(shi)(shi)大。

師范大學(xue)(xue)類(lei)似(si)于綜合大學(xue)(xue)，文(wen)(wen)理滲透，辦(ban)學(xue)(xue)水平較高(gao)，遺(yi)憾(han)的是有個“師”字，很多人不(bu)愛報考，所以性價比(bi)高(gao)。建議學(xue)(xue)文(wen)(wen)科(ke)類(lei)、理學(xue)(xue)類(lei)和心(xin)理學(xue)(xue)的積極(ji)填(tian)報。

4、專業類大學

有農(nong)林類(lei)(lei)、政法類(lei)(lei)、醫(yi)藥類(lei)(lei)、財經(jing)類(lei)(lei)、民族類(lei)(lei)、語言類(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)、體育類(lei)(lei)院校。

專業(ye)類大(da)學，多數具(ju)有(you)很(hen)深的(de)行業(ye)歷(li)史背(bei)景，某一類專業(ye)很(hen)有(you)特色，在(zai)本行業(ye)內有(you)很(hen)高的(de)認同度。這類大(da)學除財(cai)經和醫學類院(yuan)校(xiao)目前比(bi)較熱而錄(lu)取分(fen)數高外(wai)，其(qi)他(ta)專業(ye)院(yuan)校(xiao)一般錄(lu)取分(fen)數不(bu)是很(hen)高。

對大學(xue)進行分類，從報(bao)考角度講，主要(yao)是讓一定要(yao)走對門(men)，千萬(wan)別走錯(cuo)門(men)。因為不(bu)同(tong)類別大學(xue)的學(xue)科特色差別較大，校園文化氛圍截(jie)然不(bu)同(tong)。

了解大學的錄取

我國(guo)具有獨立招生(sheng)資格的(de)(de)高校(xiao)(xiao)有兩(liang)千多所(suo)，去年在陜西招生(sheng)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)有1540所(suo)。從高校(xiao)(xiao)的(de)(de)錄(lu)取層次(ci)上(shang)分：有一本(ben)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、二本(ben)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、三本(ben)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、高職（專(zhuan)科(ke)）院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)等，高考錄(lu)取時，省招辦是(shi)按照錄(lu)取批次(ci)順序進行的(de)(de)。

從院校(xiao)綜合實力和(he)國(guo)家扶持力度上分(fen)：有(you)“985工程”高(gao)(gao)校(xiao)、“211工程”高(gao)(gao)校(xiao)、全(quan)國(guo)重(zhong)(zhong)點(dian)高(gao)(gao)校(xiao)、省屬重(zhong)(zhong)點(dian)院校(xiao)、普通高(gao)(gao)校(xiao)、獨立學院、民(min)辦高(gao)(gao)校(xiao)。

其中“985工程”高(gao)校(xiao)全(quan)國(guo)共39所，得到國(guo)家在(zai)政策、資金、物力等(deng)各方(fang)面的(de)支(zhi)持，教(jiao)學水平(ping)(ping)、學術水平(ping)(ping)、國(guo)際化水平(ping)(ping)都(dou)很高(gao)；“211工程”高(gao)校(xiao)全(quan)國(guo)共有77所，同樣得到了國(guo)家和地方(fang)的(de)各種支(zhi)持。這些(xie)學校(xiao)對的(de)高(gao)考成績要求都(dou)比(bi)較高(gao)。

另外，需(xu)要注意的是(shi)有(you)些一本(ben)院校(xiao)每年高考招(zhao)生(sheng)時，在(zai)有(you)些省（市(shi)）放(fang)在(zai)一本(ben)批(pi)次(ci)招(zhao)生(sheng)，而在(zai)其余省（市(shi)）放(fang)在(zai)二本(ben)批(pi)次(ci)招(zhao)生(sheng)，有(you)的學校(xiao)也會(hui)在(zai)多個批(pi)次(ci)都有(you)招(zhao)生(sheng)計劃，在(zai)報考時一定要搞清楚(chu)。

了解院校的歷史延革和歸屬

1、了解大學的歷史沿革

中國大學基(ji)本(ben)上(shang)是(shi)在6個(ge)階段(duan)誕生的：

洋務運動時(shi)期，如(ru)清(qing)華大學、北(bei)京大學、天津大學、蘇州大學等(deng)；民國時(shi)期即解放(fang)前，如(ru)復旦大學、南開大學、東北(bei)大學等(deng).

解放初期〔50-60年〕主要是一些專(zhuan)業類大(da)學(xue)(xue)，如農、林、水、地(di)、礦、油、財(cai)等，如華南(nan)理工(gong)大(da)學(xue)(xue)等，以及沒有大(da)學(xue)(xue)的(de)省份新建的(de)大(da)學(xue)(xue)，如內(nei)蒙古大(da)學(xue)(xue)、青海大(da)學(xue)(xue)、寧夏大(da)學(xue)(xue)等。

改革開(kai)放初期，各地興辦師范類(lei)專科學校(xiao)，西藏(zang)、海南也有了綜(zong)合大學；全民(min)辦教育的產業化時期，如獨立學院(yuan)、民(min)辦院(yuan)校(xiao)等。

一般講，建校(xiao)時(shi)間越長，學(xue)校(xiao)實力越強(qiang)，專業特(te)色越明顯，錄取(qu)批次越靠前。在了解歷史(shi)沿革(ge)時(shi)，不能忽視(shi)各個大學(xue)在不同時(shi)期接納、合并其他院校(xiao)的情(qing)況。

解放(fang)后，我國曾于1952年開(kai)始對各大學(xue)院系(xi)進(jin)行調整，2000年對全國大學(xue)進(jin)行了一次大規模的合并重組。

學校稱(cheng)謂前后不(bu)一(yi)，專業(ye)存(cun)續時有(you)變化。合并重組(zu)的大學，往往擁(yong)有(you)幾個(ge)互不(bu)相連的校區，新校區基(ji)本都(dou)建在郊區。

不同的(de)專業(ye)實際(ji)上分布在不同的(de)校區(qu)。如吉林(lin)大學(xue)(xue)(xue)是由(you)原(yuan)吉林(lin)大學(xue)(xue)(xue)、吉林(lin)工業(ye)大學(xue)(xue)(xue)、白求(qiu)恩醫科(ke)大學(xue)(xue)(xue)、長(chang)春科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)、長(chang)春郵電(dian)學(xue)(xue)(xue)院、解放軍(jun)軍(jun)需大學(xue)(xue)(xue)6校合并組建而成。

這就要求(qiu)按照自己報考科類(lei)甄別擬報大(da)學。一(yi)般來講(jiang)，一(yi)個(ge)學校的傳統專業好于新開(kai)設專業，也好于合并(bing)專業，校名中能體現的專業好于其他專業。

2、了解大學的隸屬

大(da)學都是有(you)歸屬(shu)的。調整后的院(yuan)校基(ji)本分(fen)部(bu)屬(shu)和省屬(shu)兩大(da)部(bu)分(fen)。部(bu)屬(shu)院(yuan)校又(you)有(you)教育(yu)部(bu)與其他部(bu)委之分(fen)。

教(jiao)育部(bu)直屬的75所院校多是綜(zong)合類大學、一流名牌大學，“985工(gong)程”、“211工(gong)程”院校主要集中在這里。

其(qi)他(ta)部(bu)委(wei)院校多是特色鮮明的(de)行業(ye)、專業(ye)類大(da)(da)學。如北京航空航天大(da)(da)學〔隸屬工信部(bu)〕、大(da)(da)連海事大(da)(da)學〔隸屬交通部(bu)〕。

就目前(qian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)來看，中(zhong)央(yang)直屬院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)多是我國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)的(de)精英，院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)不僅占(zhan)地面積大(da)、學生(sheng)人數多，師資力量(liang)雄厚，教學條件一(yi)流，且就業率高(gao)，具有(you)很好的(de)發展前(qian)景。而地方所屬高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，占(zhan)全國院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)數量(liang)的(de)絕大(da)多數，相(xiang)比較(jiao)中(zhong)央(yang)直屬院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，還是有(you)一(yi)定的(de)差距。因(yin)此，及在(zai)填報院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)時，一(yi)定要了解院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)隸屬關系，因(yin)為這(zhe)對學生(sheng)未來的(de)就業仍有(you)一(yi)定的(de)影響。

3、了解院校的特色

院校名稱中凡冠以定語的(de)(de)院校多為專業(ye)類(lei)特色鮮(xian)明的(de)(de)大學(xue)，如，科(ke)學(xue)、科(ke)技(ji)、理工、工業(ye)、電子(zi)、交通、礦業(ye)、石油、農業(ye)、林業(ye)、海洋、醫學(xue)、外語等。目前(qian)在一本(ben)和二本(ben)批(pi)次招生的(de)(de)院校中，有368所院校原來(lai)具有國家部委的(de)(de)隸屬(shu)關系，這些院校原有的(de)(de)隸屬(shu)關系就是其現在的(de)(de)行業(ye)背景。

由于具有特殊(shu)的(de)(de)行(xing)業(ye)歷史背景(jing)，它們的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)時常(chang)常(chang)受到國(guo)家(jia)部委、國(guo)有大(da)中型企業(ye)及民(min)營企業(ye)的(de)(de)青睞和重視(shi)。

和在填報志愿時如能(neng)依(yi)據院校(xiao)行業(ye)背景挑大學(xue)、選專業(ye)或(huo)許能(neng)為孩子的未來就業(ye)前景打開另一條新通道！

了(le)解院校(xiao)的歷史沿革和歸屬，就可(ke)以(yi)辯明(ming)學校(xiao)的強勢學科(ke)和特色專業。例如，我們每年打(da)開《招(zhao)生計劃匯(hui)編》，里(li)面會有很(hen)多叫(jiao)某(mou)某(mou)理工(gong)大學的。

這里除了教育(yu)部(bu)所(suo)屬的(de)像華(hua)南理(li)工(gong)(gong)、大連理(li)工(gong)(gong)、華(hua)東理(li)工(gong)(gong)、武漢(han)理(li)工(gong)(gong)之外，還有屬于工(gong)(gong)信部(bu)的(de)北京(jing)(jing)理(li)工(gong)(gong)、南京(jing)(jing)理(li)工(gong)(gong)，剩下每個省(sheng)（市）都有理(li)工(gong)(gong)院校(xiao)，有的(de)省(sheng)有好幾所(suo)。

如西安理工、陜西理工，這些(xie)理工院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)背景和特色(se)專業是不一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，因為這些(xie)理工院(yuan)(yuan)校前身有(you)的(de)(de)(de)是工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，有(you)的(de)(de)(de)是化(hua)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，有(you)的(de)(de)(de)是地質學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，有(you)的(de)(de)(de)是冶金學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，也有(you)的(de)(de)(de)是師范學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，歷(li)史(shi)淵源和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)都不一(yi)(yi)樣，歸屬也不同。

了解院校的辦學實力

打開每(mei)所(suo)高校的(de)官方(fang)網站，在學(xue)校簡介(jie)(jie)欄中(zhong)都對本校的(de)辦學(xue)情況如數家(jia)珍般地(di)介(jie)(jie)紹(shao)，信息量較(jiao)大(da)，往(wang)往(wang)分(fen)不(bu)清(qing)主次。從報考(kao)的(de)角度講，可(ke)主要從以下2個(ge)方(fang)面去(qu)了解大(da)學(xue)的(de)實力：

1、師資力量

主要看院士數、博(bo)導數、長(chang)江學(xue)者(zhe)數入選(xuan)數等(deng)，這(zhe)是大學(xue)實力的集中(zhong)體(ti)現；

2、學科實力

主要看博(bo)士點(dian)(dian)、博(bo)士后科研流(liu)動站、國家(jia)重點(dian)(dian)學(xue)(xue)科等。大學(xue)(xue)的(de)(de)核心(xin)競爭力(li)主要體現在大學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)科建設(she)(she)水(shui)平，其中有無國家(jia)重點(dian)(dian)學(xue)(xue)科以及同(tong)一重點(dian)(dian)學(xue)(xue)科的(de)(de)排名(ming)是衡量高校學(xue)(xue)科建設(she)(she)水(shui)平的(de)(de)關(guan)鍵。

一所(suo)大(da)學(xue)擁(yong)有國家重(zhong)點學(xue)科的數量(liang)能直接反映這(zhe)個學(xue)校在全(quan)國高校的學(xue)術地(di)位、科研水平及培養人才的質量(liang)。

教(jiao)育部2012年的學(xue)(xue)(xue)科(ke)評估(gu)結(jie)果(guo)是目前(qian)公認的權威(wei)參考依據，在圈定(ding)了(le)專業(ye)方向(xiang)后，可查看(kan)自己所選報學(xue)(xue)(xue)科(ke)（專業(ye)）在哪些學(xue)(xue)(xue)校屬一級(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)國家重點學(xue)(xue)(xue)科(ke)，哪些學(xue)(xue)(xue)校屬二級(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)國家重點學(xue)(xue)(xue)科(ke)。不同(tong)學(xue)(xue)(xue)校的同(tong)一國家重點學(xue)(xue)(xue)科(ke)再根據排名(ming)來(lai)確定(ding)，往(wang)往(wang)能得到較高的性價比。

不過需要(yao)注意的(de)是，學(xue)科(ke)評(ping)估主要(yao)是按照一級(ji)學(xue)科(ke)、二(er)級(ji)學(xue)科(ke)進行，對應(ying)到本科(ke)招(zhao)生專業(ye)時在名(ming)(ming)稱(cheng)上不一定完全對應(ying)，需要(yao)搞清楚相應(ying)的(de)學(xue)科(ke)對應(ying)的(de)招(zhao)生專業(ye)名(ming)(ming)稱(cheng)是什么(me)。

由于大學專(zhuan)業(ye)繁多，各(ge)大學的專(zhuan)業(ye)設置(zhi)也不(bu)盡(jin)相同，建議(yi)結合高考(kao)分數，圈定目標大學范圍后再具(ju)體了解專(zhuan)業(ye)情況。

舉個例(li)子，如(ru)陜西漢(han)中(zhong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)一理科生高考成績579分(fen)，擅長物理學(xue)(xue)(xue)科，個人規劃本(ben)科畢業后直接就(jiu)業，報考方案為專業優先兼顧學(xue)(xue)(xue)校，地域次之，首選專業是“自動化”。

目標院(yuan)校(xiao)：哈爾濱(bin)工業大學(xue)（威(wei)海(hai)）、東北大學(xue)。初步分析2所學(xue)校(xiao)錄取沒(mei)有(you)懸念，但進一步分析可知，自動化專業屬于一級學(xue)科(ke)(ke)“控制科(ke)(ke)學(xue)與(yu)工程(cheng)”。

兩校的“控(kong)制科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)”都為國家(jia)一級重點學(xue)科(ke)，但(dan)東北(bei)大學(xue)排名第(di)2，僅(jin)次于清華(hua)，而哈爾濱(bin)工(gong)業大學(xue)（本部(bu)）排第(di)3名，哈工(gong)大（威(wei)海）學(xue)科(ke)實(shi)力(li)比(bi)不上校本部(bu)，自動化專業實(shi)力(li)與(yu)東北(bei)大學(xue)相比(bi)有差距。

雖然每年哈工大（威(wei)海(hai)）錄取(qu)分數比東(dong)北(bei)大學高(gao)出(chu)6分左右，但論自(zi)動化(hua)專業(ye)(ye)實力，決定選(xuan)擇東(dong)北(bei)大學，放在A志愿。結(jie)果該生(sheng)被東(dong)北(bei)大學自(zi)動化(hua)專業(ye)(ye)順(shun)利錄取(qu)。

如果與哈(ha)工大(da)校本部(bu)相(xiang)比(bi)(bi)，自動化(hua)專(zhuan)業錄取分(fen)數東北大(da)學要低60分(fen)左(zuo)右，但專(zhuan)業實力比(bi)(bi)前者強，可見性價(jia)比(bi)(bi)相(xiang)當(dang)高！

如果當(dang)初(chu)把哈工大（威海）放在A志愿，雖然專(zhuan)業實(shi)力不(bu)及東(dong)北大學，但(dan)自動化專(zhuan)業還錄取(qu)不(bu)上。因此，建議(yi)和在決定采取(qu)專(zhuan)業優先的報考方案、做好專(zhuan)業定位(wei)后，要(yao)以學科實(shi)力和強勢特色專(zhuan)業為目標篩選大學。

另外(wai)，作為理科生，還要(yao)了解大學(xue)的(de)實(shi)驗(yan)室。

大(da)學實驗室是一(yi)所高校實力(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)標(biao)志(zhi)。它(ta)有(you)國(guo)(guo)家級(ji)的(de)(de)、省部級(ji)的(de)(de)。一(yi)般來(lai)講(jiang)，國(guo)(guo)家級(ji)實驗室比(bi)省部級(ji)的(de)(de)實驗室檔(dang)次要(yao)(yao)高，設施要(yao)(yao)全(quan)。

作為文(wen)科生(sheng)，要了解大學的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)：一(yi)是(shi)了解圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)建館(guan)時間(jian)(jian)，知道古舊書(shu)(shu)籍(ji)的(de)(de)歷(li)史價值；二是(shi)了解圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)藏量，清楚知識面的(de)(de)擴大；三是(shi)了解圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)現代化(hua)閱(yue)讀方式(shi)，懂得節約時間(jian)(jian)。

了解大學的社會聲譽

包(bao)括文化(hua)底蘊、文化(hua)傳(chuan)承、育人理(li)念(nian)、校(xiao)園氛圍等(deng)。

每一所(suo)大(da)學(xue)(xue)都有(you)她獨特的氣質和風格，不同大(da)學(xue)(xue)的校(xiao)園(yuan)文化(hua)和育人理念各不相同，比如，有(you)的大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風自由，學(xue)(xue)校(xiao)統(tong)一安排的課程(cheng)比較少，更多的需(xu)要學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習、汲(ji)取知(zhi)識；有(you)的大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風嚴謹(jin)，學(xue)(xue)校(xiao)有(you)意識地(di)引領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)去探索發現。

但通(tong)常情(qing)況下這些(xie)很難在學(xue)校(xiao)介紹的資料上看出來，如果有(you)機會，和(he)可以利用高(gao)校(xiao)開(kai)放日、高(gao)考咨詢日走進大(da)學(xue)校(xiao)園，親(qin)身感受(shou)大(da)學(xue)文化、觸摸大(da)學(xue)歷史。

切(qie)身感(gan)受大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)園的(de)氛圍(wei)怎(zen)么樣，圖書(shu)館里自(zi)習的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)哥學(xue)(xue)(xue)(xue)姐們都在(zai)做什么，實習教室里大(da)家都在(zai)做些什么神奇的(de)發明創造。也可(ke)以隨(sui)機詢問(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)哥學(xue)(xue)(xue)(xue)姐他們在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)感(gan)受，能給你(ni)什么好的(de)建議。

看看大學能否(fou)給(gei)你獨(du)立思考的(de)機會，能否(fou)提供(gong)動手鍛煉的(de)平(ping)臺，能否(fou)提供(gong)施展才華的(de)舞(wu)臺。

了解大學王牌專業

在(zai)報考前(qian)還可(ke)以先考慮(lv)自己想要學(xue)(xue)(xue)什(shen)么專(zhuan)業，然后考慮(lv)學(xue)(xue)(xue)校。國(guo)內外的很(hen)多大(da)學(xue)(xue)(xue)都(dou)有突出的專(zhuan)業，比(bi)如北京師范大(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)歷史(shi)、心理等專(zhuan)業很(hen)突出，從成立至今已經培養了(le)很(hen)多知名的歷史(shi)學(xue)(xue)(xue)家和心理學(xue)(xue)(xue)者，而清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)則(ze)在(zai)理工科的研制開發(fa)方面(mian)更為(wei)突出，所以，想搞理工科的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)則(ze)更想進清(qing)華(hua)。

一(yi)個(ge)(ge)學校的(de)某個(ge)(ge)專業(ye)對自己(ji)來說好(hao)不(bu)好(hao)，一(yi)是(shi)要(yao)看自己(ji)的(de)興趣，二是(shi)要(yao)看它的(de)就業(ye)前景和它在(zai)這個(ge)(ge)學校的(de)畢業(ye)生(sheng)中真實的(de)就業(ye)狀況(kuang)，再就是(shi)其他的(de)如學習氛圍硬件設施(shi)等細節因(yin)(yin)素。至于師資，應該是(shi)我們考(kao)慮的(de)一(yi)個(ge)(ge)方(fang)面，但不(bu)應該是(shi)首(shou)要(yao)的(de)因(yin)(yin)素。老師自己(ji)水(shui)平(ping)高不(bu)代表他的(de)授課水(shui)平(ping)也高。

如(ru)果一個專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)畢業生能力(li)大(da)都比較(jiao)強就業都很好，那(nei)么它(ta)的(de)(de)(de)(de)師資、它(ta)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業培(pei)養(yang)方(fang)式和學習氛圍等應該也不會差(cha)。所以(yi)在選擇專(zhuan)業時，別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)意見是(shi)應該聽(ting)取的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)應該僅拿來(lai)當做(zuo)一種參(can)考因素，而不應該成為(wei)主要的(de)(de)(de)(de)依據。他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)意見總是(shi)會帶有個人(ren)(ren)色(se)彩，如(ru)果我們(men)只聽(ting)信他(ta)人(ren)(ren)之言，則(ze)自己(ji)只會是(shi)一直盲(mang)目(mu)下去，這也有如(ru)各(ge)種廣告(gao)的(de)(de)(de)(de)引導(dao)性一樣。

關于如何選擇院校Q&A問答

問：填志愿時怎么樣選擇學校？

答：對同一批次(ci)的6所大學(xue)的順序必須拉(la)開(kai)檔(dang)次(ci)。

考(kao)生(sheng)選擇學(xue)校時應該從以下幾點來考(kao)慮：

1、學(xue)生的高考(kao)成績(ji)。

2、學校(xiao)的招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃。中央部委直屬(shu)的重(zhong)點大學一般在(zai)全國(guo)范圍內(nei)招(zhao)生(sheng)(sheng)，有的投放計劃比較(jiao)均衡，主要依據當地(di)考(kao)生(sheng)(sheng)的數量(liang)和(he)往年生(sheng)(sheng)源情況投放計劃；有的學校(xiao)有歷史上形成(cheng)的生(sheng)(sheng)源重(zhong)點地(di)區，不(bu)太(tai)考(kao)慮(lv)考(kao)生(sheng)(sheng)的數量(liang)。而地(di)方院校(xiao)大多在(zai)本(ben)省區招(zhao)生(sheng)(sheng)，且在(zai)高校(xiao)所在(zai)地(di)投放的計劃一般都要比其他地(di)區多，有的甚至達到50%以上。

3、學(xue)校近幾年的錄取(qu)分數線(xian)。

按照分(fen)批錄取的原則(ze)，廣東考生除提前(qian)批外，可以填(tian)報三個批次(ci)的大(da)(da)學(xue)，而每一(yi)(yi)(yi)個批次(ci)一(yi)(yi)(yi)般填(tian)報6所大(da)(da)學(xue)。據廣州一(yi)(yi)(yi)些重點(dian)高中的畢業班老師和高校招生辦負責人介紹，，在填(tian)寫志愿時，考生對于如(ru)何填(tian)寫6所大(da)(da)學(xue)的順序(xu)，必須拉開檔次(ci)。

通常(chang)來說，一(yi)本院校的志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)最難填(tian)(tian)，因(yin)填(tian)(tian)寫不當而“高分落榜(bang)”的例(li)子比(bi)(bi)比(bi)(bi)皆是。為了提高錄(lu)取(qu)率，從第一(yi)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)到第三志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)必(bi)須非(fei)常(chang)嚴格地(di)按從高到低的順序填(tian)(tian)報。很多重點院校由(you)于生源充足，一(yi)般不錄(lu)二(er)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)考生，因(yin)此考生在填(tian)(tian)報前一(yi)定要探清你所填(tian)(tian)的二(er)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)大學(xue)是否承諾錄(lu)取(qu)二(er)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)考生（這在該(gai)校的招生章程(cheng)上會(hui)有(you)說明）。

二本(ben)院校(xiao)(xiao)(xiao)也存(cun)在同樣的(de)問題，但其風險相(xiang)對(dui)一本(ben)院校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)小些，也要(yao)強調(diao)(diao)梯度(du)。三批(pi)錄取(qu)院校(xiao)(xiao)(xiao)最容(rong)易填，一般(ban)專科學校(xiao)(xiao)(xiao)都是省內招(zhao)生，選擇范(fan)圍(wei)不(bu)廣，很容(rong)易確(que)定填報(bao)哪個(ge)院校(xiao)(xiao)(xiao)，而面向全國招(zhao)生的(de)專科學校(xiao)(xiao)(xiao)，分數會略高(gao)一些。在志愿(yuan)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)“是否服從專業(ye)調(diao)(diao)劑”中填“服從”，可以大大提高(gao)錄取(qu)幾率。

問：選擇綜合性大學好，還是專業性院校好？

答：選擇讀綜合性院校更有(you)利于自身發展(zhan)和成長。

在我國(guo)，大學(xue)一般分(fen)為(wei)綜合(he)性(xing)與(yu)專(zhuan)(zhuan)業性(xing)院校(xiao)。綜合(he)性(xing)院校(xiao)一般規模較大，專(zhuan)(zhuan)業門類(lei)齊(qi)全，校(xiao)園(yuan)面積(ji)較大，環境優美，學(xue)生活動(dong)豐(feng)富多彩。而(er)專(zhuan)(zhuan)業性(xing)院校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業類(lei)型較少且集中(zhong)，校(xiao)園(yuan)面積(ji)通常(chang)不大，學(xue)生活動(dong)常(chang)常(chang)帶有濃厚的專(zhuan)(zhuan)業色彩。

對于大多數學生(sheng)來(lai)說，選擇讀(du)綜合(he)(he)性、多學科(ke)的院(yuan)校(xiao)更有利于自(zi)身的發展和成長。在綜合(he)(he)性大學里，學生(sheng)不僅可(ke)以接受到(dao)多元化、多學科(ke)交融的校(xiao)園學術環境的熏(xun)陶，還能夠選修其它學科(ke)的知(zhi)識，有利于自(zi)己將來(lai)成為視野更開闊、知(zhi)識面(mian)更廣的復(fu)合(he)(he)型人才。

也(ye)有(you)一(yi)些(xie)(xie)大(da)(da)學(xue)招(zhao)生辦的(de)(de)(de)負責人(ren)認為，考生在(zai)兩個(ge)學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)實(shi)力(li)相差不大(da)(da)的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，應該根據“一(yi)看個(ge)性，二(er)看發展”的(de)(de)(de)原則來選擇適(shi)合自己(ji)的(de)(de)(de)院校(xiao)。愛好(hao)廣泛、想(xiang)做(zuo)“復合型人(ren)才(cai)”的(de)(de)(de)同學(xue)，應將綜合性大(da)(da)學(xue)放在(zai)首位；有(you)邊緣性、復合性傾向(xiang)，想(xiang)做(zuo)“雙學(xue)士”、選修第(di)二(er)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)話，在(zai)綜合性大(da)(da)學(xue)會(hui)有(you)更(geng)大(da)(da)的(de)(de)(de)發展空間，在(zai)報考其他(ta)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究生時(shi)，也(ye)較為便利(li)。而那些(xie)(xie)性格沉(chen)穩、希(xi)望術業(ye)有(you)專(zhuan)攻的(de)(de)(de)同學(xue)宜選擇專(zhuan)業(ye)性大(da)(da)學(xue)，這有(you)利(li)于學(xue)生集中注(zhu)意力(li)關注(zhu)最前沿最純粹的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)術動態(tai)，如果想(xiang)繼續在(zai)本專(zhuan)業(ye)深造，保研(yan)(yan)(yan)或考研(yan)(yan)(yan)幾(ji)率也(ye)更(geng)大(da)(da)些(xie)(xie)。

問：學校重要還是專業重要？

答：對(dui)第一(yi)批(pi)次(ci)的院(yuan)校(xiao)強調檔(dang)次(ci)，對(dui)第二批(pi)次(ci)以下的院(yuan)校(xiao)強調專業。

填報高考志(zhi)愿(yuan)時(shi)，對(dui)于(yu)學(xue)校更(geng)重要還是專業(ye)更(geng)重要的問題，考生(sheng)不僅應該(gai)從(cong)將來(lai)的就(jiu)業(ye)等(deng)因素來(lai)考慮，同時(shi)還“因人(ren)而異、不可一概而論(lun)”。

如果從將來(lai)就業的(de)因素來(lai)考(kao)慮，考(kao)生在填(tian)報高考(kao)志愿(yuan)時，對(dui)第(di)一(yi)批(pi)(pi)次(ci)的(de)院(yuan)校應(ying)(ying)(ying)該強(qiang)調(diao)檔(dang)次(ci)，對(dui)第(di)二批(pi)(pi)次(ci)以(yi)下(xia)的(de)院(yuan)校應(ying)(ying)(ying)該強(qiang)調(diao)專(zhuan)業。近年來(lai)，不(bu)少用人(ren)單位(wei)(wei)網(wang)羅人(ren)才(cai)都首先瞄準重點大學，尤其是(shi)有競(jing)爭(zheng)實力的(de)一(yi)些大單位(wei)(wei)，他們主(zhu)要(yao)看(kan)重的(de)是(shi)學生的(de)綜合素質。而(er)對(dui)于第(di)二批(pi)(pi)及(ji)第(di)二批(pi)(pi)次(ci)以(yi)下(xia)的(de)院(yuan)校，則應(ying)(ying)(ying)該把(ba)握好專(zhuan)業的(de)選擇(ze)(ze)，選擇(ze)(ze)那些就業前景好、符合自身興(xing)趣(qu)、愛好和(he)更容易發揮(hui)自己特長的(de)專(zhuan)業。

同時，高校(xiao)(xiao)還(huan)分為研(yan)究(jiu)型(xing)的重點高校(xiao)(xiao)和非研(yan)究(jiu)型(xing)的普通高校(xiao)(xiao)，考生(sheng)首先應(ying)該搞清(qing)楚(chu)自己想進一步(bu)深造(zao)，還(huan)是選(xuan)(xuan)一個(ge)好專業以(yi)后(hou)找一份好工作。如果自己認為本科只是學習的一個(ge)階段，以(yi)后(hou)還(huan)要(yao)考研(yan)或出國(guo)學習，那么還(huan)是應(ying)該把選(xuan)(xuan)擇(ze)學校(xiao)(xiao)放在第一位。這是因為名牌大學考研(yan)的學生(sheng)比(bi)例比(bi)較高，而導師(shi)的水平、科研(yan)的課(ke)題(ti)、研(yan)究(jiu)的經(jing)費比(bi)較充足，對于(yu)考生(sheng)將來的進一步(bu)深造(zao)更加有(you)利。如果考生(sheng)更希望(wang)以(yi)自身的興趣來選(xuan)(xuan)擇(ze)專業，那么就應(ying)該“以(yi)選(xuan)(xuan)專為主，兼顧學校(xiao)(xiao)”。

考(kao)生(sheng)還應該根據(ju)自(zi)(zi)身(shen)實(shi)力來(lai)取舍“專業(ye)第一”還是“學(xue)校第一”。一些學(xue)習成(cheng)績優秀的考(kao)生(sheng)，如(ru)(ru)果報考(kao)清華、北大的熱門專業(ye)，可能自(zi)(zi)身(shen)實(shi)力還不夠。但(dan)如(ru)(ru)果報考(kao)南京大學(xue)、武(wu)漢大學(xue)和(he)中山大學(xue)的同一類專業(ye)，那么被錄取的可能性就很大。因此(ci)，考(kao)生(sheng)應該充(chong)分根據(ju)自(zi)(zi)身(shen)實(shi)力情(qing)況來(lai)進(jin)行選(xuan)擇。

問：錄取分數線低的學校就不好嗎？

答：不是所有情(qing)況下都(dou)是錄(lu)取分(fen)數線稍低的(de)高校就不好。

通常來說，名牌大學因(yin)(yin)為綜(zong)合實(shi)力(li)強、辦學水平高(gao)，錄(lu)取(qu)分(fen)(fen)數(shu)線(xian)也(ye)比(bi)較高(gao)，但并不(bu)是在(zai)所有情況下都是錄(lu)取(qu)分(fen)(fen)數(shu)線(xian)稍低的(de)高(gao)校(xiao)就不(bu)好。由于(yu)受地(di)理位(wei)置(zhi)、經濟發展(zhan)水平等(deng)因(yin)(yin)素(su)的(de)影響，一些位(wei)于(yu)北京、上海等(deng)地(di)的(de)高(gao)校(xiao)錄(lu)取(qu)分(fen)(fen)數(shu)線(xian)相對較高(gao)；而(er)那(nei)些地(di)理位(wei)置(zhi)相對比(bi)較偏(pian)遠的(de)高(gao)校(xiao)錄(lu)取(qu)分(fen)(fen)數(shu)線(xian)相對較低。

相反，不少位于北京、上海等地的高校，雖然綜合實力、師資水平一般，但由于北京、上海(hai)高校受到全國(guo)各地考(kao)生的追捧，因此(ci)錄(lu)取的分數(shu)線也水漲船高。對(dui)于這種情況，應該保持清醒，千萬不(bu)要錯誤地認為“錄(lu)取分數(shu)線高的就是(shi)好學(xue)校”，而那些錄(lu)取分數(shu)線相對(dui)較低的高校就較差(cha)。

問：“大學排行榜”可以作為擇校參照嗎？

答(da)：有些(xie)“大(da)學排名榜”失之科(ke)學和客觀，如能正(zheng)確看待和理(li)解，對填報(bao)志(zhi)愿(yuan)也有幫助(zhu)。

一些(xie)教育界人(ren)士認為，各(ge)種“大學(xue)排(pai)名(ming)(ming)榜”的(de)(de)(de)出現，是一種社會進步(bu)的(de)(de)(de)表現。盡(jin)管(guan)目前國內關于高校的(de)(de)(de)排(pai)名(ming)(ming)榜很多，排(pai)名(ming)(ming)的(de)(de)(de)依(yi)據和參照因素不(bu)盡(jin)相同，調查的(de)(de)(de)范圍大小不(bu)一，因此有些(xie)“大學(xue)排(pai)名(ming)(ming)榜”不(bu)免(mian)失之(zhi)科學(xue)和客(ke)觀。對高考(kao)考(kao)生來(lai)說，如(ru)果能(neng)夠(gou)正(zheng)確看待(dai)各(ge)種排(pai)行(xing)榜和理(li)解它們的(de)(de)(de)意義，對于填(tian)報志愿也有很大的(de)(de)(de)幫助。

例如，這些排名榜幾乎都引用各所高校的科技論文在國際上的發表數量和引用次數作為大學實力的比較標準，從客觀上反映出一所高校在自然科學領域的學術水平，但對于哲學和社會科學方面的水平卻難于體現。同時，衡量一所大學的綜合實力，僅從“學術水平”來評判是不夠的，還必須包括師資力量、教學條件、辦學經費、學生質量、學生就業情況等。在擇校時，大學排名可以做適度參照，但不要光看大學排名，還要仔細考察所報考的專業，這主要是由于有的大學綜合排名高，但是在某一專業上未必強，而有的大學某專業很(hen)強，但綜合排名略后。在報(bao)考的(de)時候可以關注各大(da)學高考咨詢時的(de)專業介(jie)紹。

對于(yu)面臨(lin)升學(xue)選(xuan)擇的考生(sheng)來說，各(ge)種大學(xue)排名榜，可以在大體上反映某一(yi)所大學(xue)的綜合實力。對于(yu)“哪些學(xue)校是(shi)重(zhong)點(dian)”，考生(sheng)不妨參(can)考一(yi)下“211工程”入圍高(gao)(gao)校，因為進入“211工程”的高(gao)(gao)校，都(dou)經過(guo)了教育部組(zu)織(zhi)的嚴格評(ping)審(shen)，具有(you)較強(qiang)綜合實力。