游樂園對兒童成長的重要性

1、身體健康

兒(er)(er)童(tong)主題樂園里面的(de)自(zi)由游(you)(you)戲帶給兒(er)(er)童(tong)的(de)絕(jue)不僅僅是(shi)快(kuai)樂，自(zi)由游(you)(you)戲對(dui)保持(chi)兒(er)(er)童(tong)身(shen)(shen)體健康(kang)起著非常(chang)重要的(de)作(zuo)用。研(yan)究發現(xian)游(you)(you)戲對(dui)兒(er)(er)童(tong)的(de)健身(shen)(shen)價(jia)值包括(kuo)以下(xia)幾個方面：反應(ying)能力和行為控(kong)制(zhi),鍛煉兒(er)(er)童(tong)肌肉(rou)的(de)活動技能，提高兒(er)(er)童(tong)的(de)平(ping)(ping)衡協調能力，讓兒(er)(er)童(tong)在游(you)(you)戲中學習行走(zou)、跑(pao)、跳、扔、攀爬、滑(hua)滑(hua)梯和蕩秋千。所有這些游(you)(you)戲都將提高兒(er)(er)童(tong)的(de)身(shen)(shen)體健康(kang)水平(ping)(ping)。

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2、語言訓練

孩子(zi)(zi)在玩(wan)耍時(shi)，不時(shi)會對著玩(wan)具念念有詞，與(yu)玩(wan)具“說話”似的(de)，不要小看這種溝通模式(shi)，它(ta)給予孩子(zi)(zi)運用(yong)語言去表達(da)意思的(de)機會。此時(shi)，家長若(ruo)能參(can)與(yu)其中，與(yu)孩子(zi)(zi)一(yi)起(qi)玩(wan)，不但可以(yi)引發他(ta)(ta)多說話，還可以(yi)在旁指導他(ta)(ta)的(de)用(yong)辭(ci)和表達(da)技(ji)巧，加(jia)強他(ta)(ta)掌握語言運用(yong)的(de)能力。

3、宣泄情緒

有沒有發(fa)(fa)現(xian)孩(hai)子(zi)遭到挫折(zhe)，憤怒(nu)時，會將玩具摔掉，拍(pai)打或指罵，這就是孩(hai)子(zi)宣泄不滿情(qing)緒(xu)的表現(xian)。在現(xian)實世界中，孩(hai)子(zi)不能隨便向人(ren)發(fa)(fa)泄情(qing)緒(xu)，于(yu)是玩具便成為代替品。孩(hai)子(zi)跟大人(ren)一般，需要渠(qu)道發(fa)(fa)泄情(qing)緒(xu)，不然(ran)，會形成抑郁的心理疾病，影響健康。?

4、刺激官能發展

玩具(ju)可鼓勵孩子用感(gan)官去接(jie)觸(chu)世(shi)界(jie)，例如刺激他們的視覺，聽覺和觸(chu)覺，幫(bang)助(zhu)他們配合身上各種感(gan)官的反應(ying)，來接(jie)觸(chu)和認知外間新(xin)奇(qi)的萬(wan)(wan)事萬(wan)(wan)物。有些會發出聲響的上佳工具(ju)。有些則設計(ji)得顏色鮮艷(yan)，線條吸引，能直接(jie)帶給孩子視覺上的刺激。不同(tong)的益智類(lei)木制(zhi)玩具(ju)，都是輔(fu)助(zhu)孩子認識世(shi)界(jie)的有效工具(ju)。

5、協調身體機能

孩子的手(shou)腳協調，手(shou)眼配合等身(shen)體(ti)機能(neng)，需要訓(xun)練(lian)(lian)而逐漸建立起來，玩具是最佳訓(xun)練(lian)(lian)工(gong)具之(zhi)一(yi)。例如(ru)孩子將一(yi)盒(he)積木(mu)砌出圖形，除(chu)了要運用頭腦之(zhi)外(wai)，還(huan)要手(shou)部機能(neng)的配合。所以玩具對孩子的肌(ji)肉活動，身(shen)體(ti)機能(neng)的發展，有莫大的裨益。

6、練習社交活動

通過玩具，孩(hai)子(zi)在跟他們的同伴或父母(mu)玩耍的過程中(zhong)(zhong)，不知不覺間在發展(zhan)他們的社會(hui)關系(xi)(xi)，他們在合(he)(he)作或競爭中(zhong)(zhong)即使容易產生爭吵(chao)，但其實他們正在發展(zhan)合(he)(he)作精(jing)神(shen)和學習與人(ren)分(fen)享，為日后融入社會(hui)做好準備。父母(mu)在陪伴子(zi)女玩耍中(zhong)(zhong)，更加深親(qin)子(zi)關系(xi)(xi)，在互(hu)相分(fen)享，交流的過程中(zhong)(zhong)給予孩(hai)子(zi)心理上健(jian)康發展(zhan)的機(ji)會(hui)。

7、培養獨立能力

很多孩子(zi)(zi)一旦和父母(mu)(mu)分開可(ke)能(neng)會有焦慮，但是孩子(zi)(zi)們(men)在(zai)兒童樂(le)園里(li)遇到那(nei)么多的小(xiao)朋友(you)，小(xiao)孩子(zi)(zi)們(men)自(zi)然(ran)而(er)(er)然(ran)就會離開父母(mu)(mu)去找小(xiao)朋友(you)玩，這(zhe)樣次數多了，可(ke)以讓孩子(zi)(zi)結交自(zi)己(ji)的朋友(you)，而(er)(er)不再什么都想到父母(mu)(mu)。當然(ran)這(zhe)要(yao)在(zai)保證孩子(zi)(zi)安全地(di)情況下。

?8、培養學習能力

在樂(le)園里(li)有(you)很(hen)多(duo)的東西可以玩耍，有(you)很(hen)多(duo)益智類(lei)(lei)、手工類(lei)(lei)和科技(ji)類(lei)(lei)的游戲(xi)。這(zhe)(zhe)些項目有(you)著巨大的吸引力，小朋友們會(hui)主(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)如何(he)去操(cao)作這(zhe)(zhe)些設備(bei)，在這(zhe)(zhe)個過程中，孩子(zi)的自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)能力會(hui)得到很(hen)大的提升。

9、促進情商發展

兒童(tong)從樂園(yuan)中(zhong)獲得的(de)很多重要受益從表(biao)面上是看不出來的(de)。其中(zhong)一項就是情(qing)商(shang)發展(zhan).獨立完成攀爬、懸掛、智力等游(you)戲，游(you)戲中(zhong)與(yu)其他小朋友交(jiao)流能力的(de)提高，都有助于(yu)兒童(tong)建立自(zi)(zi)信心，增(zeng)強自(zi)(zi)我認(ren)可。讓兒童(tong)在游(you)戲中(zhong)自(zi)(zi)由表(biao)達自(zi)(zi)己的(de)情(qing)緒和情(qing)感與(yu)鍛(duan)煉兒童(tong)健康的(de)體魄(po)同等重要。

10、認知能力發展

在主(zhu)題樂(le)園里通(tong)過(guo)(guo)(guo)游(you)戲，兒童(tong)學習(xi)如何探索發現，鍛煉自(zi)己(ji)的語(yu)言能(neng)力(li)、判斷能(neng)力(li)、推理能(neng)力(li)、操(cao)作控制能(neng)力(li)和創造(zao)力(li)，并(bing)提(ti)高兒童(tong)的思維過(guo)(guo)(guo)程(cheng)；游(you)戲幫助(zhu)兒童(tong)理解自(zi)己(ji)行(xing)為會產生的結果及風險，從而幫助(zhu)兒童(tong)在成(cheng)長過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)學會做出(chu)正(zheng)確決策。