家(jia)長如何(he)培養孩(hai)子的興趣愛好 培養孩(hai)子特長的3大(da)方法

1、平時注意觀察孩子的活動，發現其興趣和天賦，善加引導

孩(hai)子(zi)(zi)(zi)剛剛接觸(chu)世(shi)(shi)界，對(dui)世(shi)(shi)上一切都感(gan)到非常新奇，他(ta)們(men)有(you)著旺(wang)盛的(de)(de)(de)(de)求知(zhi)欲(yu)和愛美(mei)欲(yu)。由于個(ge)體的(de)(de)(de)(de)差異性，不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)千差萬別，如有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)喜歡音樂，小小年紀，對(dui)音符有(you)近(jin)乎完美(mei)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，能(neng)準確地唱出(chu)每個(ge)音符；有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)愛好美(mei)術，不(bu)(bu)(bu)(bu)管在(zai)什么環境，他(ta)們(men)都能(neng)隨意地畫起(qi)來(lai)，衣服(fu)、紙張(zhang)、地面、墻(qiang)壁(bi)都是他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)畫紙；有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)記憶力強，對(dui)讀過(guo)的(de)(de)(de)(de)書，看過(guo)的(de)(de)(de)(de)畫過(guo)目不(bu)(bu)(bu)(bu)忘；有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)各種昆蟲(chong)和各種小動物有(you)著特殊的(de)(de)(de)(de)感(gan)情，有(you)時會為了死去(qu)一只小貓而(er)幾餐吃不(bu)(bu)(bu)(bu)下飯，等等。凡(fan)此種種，都是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)最初表現(xian)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)對(dui)某(mou)一種事(shi)物的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)或在(zai)某(mou)一方(fang)面的(de)(de)(de)(de)天(tian)賦(fu)，做父母(mu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)熟視無(wu)睹或等閑視之，更不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)橫加指責、盲目否(fou)定，而(er)應該細心觀察，發現(xian)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)和天(tian)賦(fu)，因勢利導，因材施教，使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)沿著積極、健康的(de)(de)(de)(de)方(fang)向發展。

世界著(zhu)名數(shu)學(xue)(xue)家、物理(li)學(xue)(xue)家高(gao)(gao)斯(si)小時候是一(yi)個非常調(diao)(diao)皮、淘氣的(de)孩子，在一(yi)次偶然的(de)機會，老(lao)師發現(xian)了這位數(shu)學(xue)(xue)天才(cai)。那天，老(lao)師出(chu)了一(yi)道算術題(ti)：1+2+3+4+…+50＝？不到5分鐘，高(gao)(gao)斯(si)就舉手說出(chu)了問題(ti)的(de)答案(an)，他表現(xian)出(chu)杰出(chu)的(de)數(shu)學(xue)(xue)才(cai)能(neng)。從此，教師專門為高(gao)(gao)斯(si)制定了培養計(ji)劃，終于使他走上成(cheng)功(gong)之(zhi)路。試想(xiang)，如果當(dang)時老(lao)師對(dui)一(yi)貫(guan)調(diao)(diao)皮、淘氣的(de)高(gao)(gao)斯(si)置(zhi)之(zhi)不理(li)，另眼相看，其結(jie)果會怎(zen)么樣呢？高(gao)(gao)斯(si)又(you)怎(zen)么會有以后的(de)輝煌呢？

2、經常與孩子交流思想感情，尊重其興趣、愛好

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)于(yu)“萬(wan)花筒”式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)大千世界，是(shi)以自(zi)(zi)己(ji)美(mei)妙、奇異的(de)(de)(de)(de)(de)幻想去感(gan)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)它們(men)(men)同歡共(gong)樂，并由此對(dui)世上萬(wan)物發生(sheng)(sheng)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。如(ru)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)剛買的(de)(de)(de)(de)(de)新衣、新鞋總是(shi)非(fei)常喜(xi)歡，不(bu)厭(yan)其(qi)煩地(di)穿(chuan)了脫(tuo)，脫(tuo)了穿(chuan)，摸摸這(zhe)，摸摸那(nei)；也有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)為了得到(dao)自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)，如(ru)變形金(jin)剛、飛機模型(xing)等，寧(ning)愿放棄好吃的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。有(you)一(yi)位男孩(hai)(hai)特別(bie)喜(xi)歡橡皮(pi)泥(ni)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)房間里、桌(zhuo)子(zi)(zi)上、床(chuang)頭堆滿了各式(shi)各樣用橡皮(pi)泥(ni)捏(nie)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)動物。媽(ma)媽(ma)嫌他(ta)把屋(wu)子(zi)(zi)弄臟、弄亂了，于(yu)是(shi)在幫他(ta)收拾屋(wu)子(zi)(zi)時，把橡皮(pi)泥(ni)玩(wan)(wan)具(ju)全部扔(reng)了，結果使小(xiao)男孩(hai)(hai)大哭一(yi)場，幾(ji)頓飯都沒吃。這(zhe)說明(ming)(ming)做父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)能(neng)(neng)僅(jin)憑自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)愛好，按(an)照(zhao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)主觀意愿，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)橫加干涉(she)，而應(ying)該尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)意愿，經常抽時間陪他(ta)們(men)(men)一(yi)起游戲(xi)、活動，與(yu)他(ta)們(men)(men)交流感(gan)情(qing)，走進(jin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)王國，去發現他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)才能(neng)(neng)和興趣，并加以正確引導。否則(ze)，只會適得其(qi)反(fan)，欲速不(bu)達，扼殺(sha)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)個性。社會上不(bu)是(shi)曾發生(sheng)(sheng)過為了拒學鋼琴，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)殘雙手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)嗎？這(zhe)說明(ming)(ming)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣發展(zhan)受(shou)到(dao)脅(xie)迫阻(zu)礙時，就會產生(sheng)(sheng)過重的(de)(de)(de)(de)(de)心理壓力，嚴重影響孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)身心健(jian)康，我們(men)(men)做家長的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)引以為戒。

3、在生活中培養孩子的興趣、愛好和特長

孩子從產生某種興趣(qu)，到形(xing)成愛好，到發展(zhan)成一(yi)定(ding)的(de)特長，應該說是有一(yi)個過程的(de)，我們(men)家長不能急于(yu)求成，而必須注意(yi)在(zai)生活中逐漸(jian)培養孩子的(de)興趣(qu)、愛好和(he)特長。

(1)應營(ying)造氛圍，激發(fa)動機(ji)。文學(xue)巨匠魯(lu)迅曾說(shuo)：“讀(du)書(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)家(jia)的(de)(de)(de)孩子熟(shu)悉筆墨，木匠的(de)(de)(de)孩子會玩(wan)斧鑿，兵家(jia)兒早識刀(dao)**。”魯(lu)迅先(xian)生(sheng)自(zi)(zi)己(ji)小時候生(sheng)活的(de)(de)(de)家(jia)庭環境，就(jiu)有一種很好的(de)(de)(de)文學(xue)氛圍，他從小熟(shu)讀(du)李白(bai)、白(bai)居(ju)易(yi)、陸游等人(ren)(ren)的(de)(de)(de)詩歌以(yi)及(ji)中(zhong)國(guo)古典(dian)名著《西游記》等，為他后來走上文學(xue)之(zhi)路奠定了堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎。如果想(xiang)培(pei)養孩子讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)興趣，那么(me)父母就(jiu)應該常帶孩子逛書(shu)(shu)(shu)店、買書(shu)(shu)(shu)，并經常在家(jia)里讀(du)書(shu)(shu)(shu)看報(bao)，向孩子講述書(shu)(shu)(shu)中(zhong)有意(yi)思的(de)(de)(de)故事、娛樂(le)性(xing)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)或科普知識等。經過(guo)長期的(de)(de)(de)耳濡目(mu)染，孩子自(zi)(zi)然(ran)就(jiu)會產生(sheng)對報(bao)刊、書(shu)(shu)(shu)籍的(de)(de)(de)興趣，從而把家(jia)長的(de)(de)(de)愿望變成孩子自(zi)(zi)覺的(de)(de)(de)行動。

記得(de)有人(ren)(ren)曾說，屬于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自覺想干的(de)(de)(de)(de)事情，其能力就(jiu)能輕易地、牢固地為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)所(suo)獲得(de)。如果你想培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對拉(la)琴(qin)(qin)(qin)或彈(dan)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣，除(chu)了營(ying)造(zao)一(yi)(yi)(yi)種家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)氛圍，使之受到潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)影響外，還(huan)應把重(zhong)點放在(zai)激發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習動機上。鈴木(mu)是日本著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)小提琴(qin)(qin)(qin)教育家，為了培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣，他十分注意激發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)動機。他先(xian)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)邊玩，一(yi)(yi)(yi)邊看別的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)練琴(qin)(qin)(qin)，當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)看到別人(ren)(ren)都有琴(qin)(qin)(qin)，而(er)自己什么也沒有時(shi)(shi)，就(jiu)產(chan)生(sheng)了一(yi)(yi)(yi)種想要得(de)到琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)愿望，盡管如此，鈴木(mu)先(xian)生(sheng)并(bing)不(bu)急(ji)于滿足孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)愿望，而(er)是給他一(yi)(yi)(yi)把不(bu)出(chu)聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)，讓其練習拉(la)琴(qin)(qin)(qin)姿式(shi)、指法等。過一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)后(hou)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)拉(la)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)愿望越(yue)來越(yue)強烈，這時(shi)(shi)，鈴木(mu)先(xian)生(sheng)才滿足其愿望。所(suo)以，營(ying)造(zao)氛圍、激發動機是培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)興(xing)(xing)趣、愛好(hao)和特長(chang)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備階段，做家長(chang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)可(ke)忽視(shi)。

(2)家(jia)(jia)長(chang)要(yao)(yao)努力(li)提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)修(xiu)養(yang)。由于各(ge)(ge)種原(yuan)因，有(you)些父(fu)母(mu)錯過了學習的(de)(de)(de)(de)機會，有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)“科盲(mang)”，有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)“音(yin)樂盲(mang)”，有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)“美術(shu)(shu)盲(mang)”等(deng)等(deng)。他們不(bu)(bu)(bu)愿孩(hai)(hai)子(zi)(zi)也像(xiang)自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)樣缺乏(fa)藝術(shu)(shu)修(xiu)養(yang)，因此，往(wang)往(wang)自(zi)(zi)己(ji)省吃儉用為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)買來(lai)各(ge)(ge)種繪畫(hua)書籍，買來(lai)各(ge)(ge)種樂器，請來(lai)家(jia)(jia)庭教(jiao)師，千方百計地培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣、愛(ai)好和(he)特長(chang)。這固(gu)然是(shi)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)家(jia)(jia)長(chang)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)對培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣、愛(ai)好和(he)特長(chang)也有(you)著重要(yao)(yao)影響。如果家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化素質偏低，藝術(shu)(shu)修(xiu)養(yang)欠缺，就很難給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)帶來(lai)美的(de)(de)(de)(de)啟迪和(he)藝術(shu)(shu)熏陶(tao)。試想，如果家(jia)(jia)長(chang)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)(bu)讀書，不(bu)(bu)(bu)看(kan)報，不(bu)(bu)(bu)去劇院，不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡美術(shu)(shu)展覽，不(bu)(bu)(bu)愛(ai)聽(ting)音(yin)樂，怎么能要(yao)(yao)求自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)獲(huo)得藝術(shu)(shu)細胞，對此產生(sheng)興(xing)(xing)(xing)趣，并且愛(ai)好它呢？父(fu)母(mu)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)鏡子(zi)(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)影子(zi)(zi)，家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行和(he)一(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)動都將化成涓涓細流，一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴(di)滲入孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心靈，成為培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣、愛(ai)好和(he)特長(chang)的(de)(de)(de)(de)催化劑。

(3)要(yao)善于對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)進行表(biao)揚和鼓(gu)勵。無論(lun)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)表(biao)現得(de)(de)多(duo)么笨(ben)拙(zhuo)，無論(lun)他(ta)把事情做得(de)(de)多(duo)么糟糕，做家長的(de)都不(bu)(bu)(bu)要(yao)求(qiu)全責(ze)備，而(er)應(ying)(ying)該(gai)細(xi)心引導，從心理上(shang)給(gei)(gei)予(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)關心和鼓(gu)勵，保護和激發(fa)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)興趣。如孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在房(fang)間畫(hua)畫(hua)，將地面(mian)弄得(de)(de)很臟(zang)時，家長千萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)大發(fa)雷霆，也(ye)不(bu)(bu)(bu)要(yao)因為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)畫(hua)得(de)(de)達不(bu)(bu)(bu)到要(yao)求(qiu)而(er)漠不(bu)(bu)(bu)關心，甚(shen)至(zhi)(zhi)加以制止(zhi)。而(er)應(ying)(ying)時時關心、詢問，給(gei)(gei)予(yu)肯定性(xing)評價，加以鼓(gu)勵。還應(ying)(ying)為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)提供必要(yao)的(de)繪畫(hua)環境和繪畫(hua)工具，最(zui)好(hao)抽時間參與孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)繪畫(hua)，一(yi)起欣賞孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)繪畫(hua)作品，甚(shen)至(zhi)(zhi)可(ke)以用孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)畫(hua)裝飾、布置房(fang)間。這樣可(ke)以增強(qiang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)自信心，激勵他(ta)把畫(hua)畫(hua)得(de)(de)更好(hao)。久(jiu)而(er)久(jiu)之，繪畫(hua)就會(hui)成為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)生活(huo)的(de)一(yi)部分(fen)，當一(yi)名畫(hua)家將成為他(ta)的(de)夢想。

總(zong)之，培養孩子興趣、愛好和特長(chang)(chang)的(de)方式、方法很多，不能(neng)一概而論(lun)，每(mei)位家長(chang)(chang)應根據自(zi)身不同(tong)的(de)條件和孩子的(de)不同(tong)表現，因(yin)人(ren)而異，因(yin)材施教，這(zhe)樣才能(neng)獲得(de)成功。

父親(qin)和母(mu)(mu)親(qin)是如同教師一(yi)樣的(de)教育(yu)者,他(ta)們(men)(men)不亞于教師,是富(fu)有智慧的(de)人類創造者,因為兒女的(de)智慧在他(ta)還未降(jiang)生到人間的(de)時(shi)候,就從(cong)父母(mu)(mu)的(de)根上伸展出來(lai)。和每個朋友用心(xin)交流育(yu)兒經驗！解(jie)決我(wo)們(men)(men)孩子的(de)教育(yu)問題!優優寶貝誠摯推薦閱讀(du)只(zhi)有父母(mu)(mu)好(hao)好(hao)學習，孩子才能天(tian)天(tian)向上！ 祝愿快樂與健康伴隨著我(wo)們(men)(men)的(de)孩子一(yi)路成長(chang)！