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家庭教育問題有哪些?父母教育孩子的正確方式 培養優秀孩子的方法

本文章由 MAIGOO編輯 上傳提供 2021-04-10 ★★★★ 評論 發布 反饋 0
  • 教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)直都是(shi)(shi)(shi)家(jia)長們頭疼的(de)(de)問(wen)題,良好的(de)(de)家(jia)庭環境對一(yi)(yi)個人的(de)(de)成長有(you)著至(zhi)關(guan)重要(yao)的(de)(de)作用。但是(shi)(shi)(shi),家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)往往存在(zai)這(zhe)樣那(nei)樣的(de)(de)問(wen)題。中(zhong)國傳統的(de)(de)家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)常常是(shi)(shi)(shi)“嚴父慈母”的(de)(de)格局(ju),現(xian)在(zai)的(de)(de)家(jia)庭大多是(shi)(shi)(shi)“虎(hu)媽”“貓爸”,事實(shi)上,這(zhe)種教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式是(shi)(shi)(shi)不適(shi)合兒(er)童(tong)成長的(de)(de)。家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)問(wen)題有(you)哪(na)些?下面MAIGOO小編這(zhe)篇專(zhuan)題介(jie)紹了父母教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)正確方式,更(geng)是(shi)(shi)(shi)您培養優秀孩(hai)子(zi)的(de)(de)智慧錦(jin)囊。

家庭教育理念
家庭教育(yu)的重(zhong)要(yao)性

家庭教育(yu)(yu)和(he)(he)學校(xiao)教育(yu)(yu)、社會教育(yu)(yu)并稱為教育(yu)(yu)的(de)(de)三大支柱(zhu)。家庭教育(yu)(yu)是(shi)教育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)起(qi)點和(he)(he)基點,是(shi)終(zhong)身教育(yu)(yu),在(zai)人(ren)的(de)(de)一生中起(qi)著奠(dian)基的(de)(de)作用。良好的(de)(de)家庭教育(yu)(yu)是(shi)造就21世紀(ji)人(ren)才的(de)(de)必要條件,是(shi)優化孩子心靈的(de)(de)催化劑。

家庭教(jiao)育原則
平(ping)等原(yuan)則:要把孩子放在與自己平等角度上看待。
尊(zun)重原則:尊重是相互的;家長尊重孩子,孩子才會尊重家長。
交流原(yuan)則:孩子的成長不僅僅是物質,也有精神、情感的需要。
自由(you)原則:應相信孩子的能力,給孩子一個自由發展的空間。
統(tong)一(yi)原則:家庭教育要和學校統一,否則孩子無所適從。
榜(bang)樣原(yuan)則(ze):家長是孩子第一個模仿的對象,家長一定要做好榜樣,做好表率。
信任原則:謊言是從不信任中來的。如果從小就信任孩子,孩子就沒有說謊的必要。
寬容原則:孩子犯錯誤是正常的,家長應該寬容地對待,做好引導工作。
鼓(gu)勵原則:在家庭生活中,應該多鼓勵孩子,可以增強孩子的自信心和創造力。
家庭教育內容
愛國(guo)主義培養(yang):愛國主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
責(ze)任(ren)心、義務感:從小培養起孩子的責任心、義務感,無論做家事,還是做公事,都能認真負責,盡自己應盡的義務。
勤勞節(jie)儉(jian)的教育:勤勞節儉是一個人的立身之本。不勤勞的人是沒出息的,不可能成就任何事業。
生活能力的培養:要能夠學會自我判斷、解決問題,自我規劃、自我管理、自我改進。
經典家庭教育理念(nian)
像保(bao)(bao)護(hu)孩子的眼睛一樣(yang)保(bao)(bao)護(hu)孩子的好奇心。
應該幫助(zhu)孩子成長,而不是代替孩子成長。
要引導孩子戰勝壓(ya)(ya)力,不可一味地施(shi)加壓(ya)(ya)力。
對孩子的要求說"不(bu)",懂得拒絕孩子的需求。
和諧的夫妻關系(xi)是培養孩(hai)子最(zui)好的土壤(rang)。
要(yao)培養孩子(zi)分(fen)享意識,不可(ke)讓孩子(zi)獨享生(sheng)活果實。
家庭教育方法
家庭教育問題與(yu)解決

中國家庭(ting)教育的特點

有(you)利于(yu)管理孩子(zi),隔絕不良因素對孩子(zi)的(de)影響(xiang)。但是批評大于(yu)欣賞;重養輕教;把孩子(zi)當做(zuo)私有(you)財產;缺乏學習和家庭教育(yu)的(de)氛(fen)圍。



中國家庭教(jiao)育(yu)與西方家庭教(jiao)育(yu)的不同

傳統的中國家庭(ting)教育強(qiang)調命令和服從,而西方家庭(ting)則注重(zhong)公(gong)正和自由。
中(zhong)國家(jia)庭重視孩(hai)子將(jiang)來是否有出息,能否找個好工作(zuo);西方家(jia)庭注重培養孩(hai)子適(shi)應(ying)各種環境和生(sheng)存能力。
中國家庭教(jiao)育方式體現在對孩(hai)(hai)子(zi)生(sheng)活上(shang)包(bao)辦(ban)代(dai)替,社會上(shang)過度保護(hu),經濟(ji)上(shang)任意放縱,學習上(shang)過于嚴厲(li);而西方家長重視鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)獨(du)立生(sheng)活的(de)能(neng)力,寧苦而不(bu)驕,家富而不(bu)奢,嚴教(jiao)而不(bu)袒。


中國家庭教育常見的問題(ti)及(ji)對策

問題:家(jia)(jia)庭環(huan)境不良;留守兒童(tong)問題;家(jia)(jia)庭不和睦(mu),不健全(quan);家(jia)(jia)庭教養方式不良;重養輕(qing)教,重智輕(qing)德;期望過高(gao),強(qiang)行(xing)塑造;父母溺愛遷(qian)就、過度保護(hu)等。

對策:家長(chang)要(yao)努力(li)學習,提高自(zi)身(shen)教(jiao)育素養;營造和(he)諧愉(yu)快的(de)家庭氣氛(fen),創造整潔(jie)有序的(de)家庭環境;maigoo小編提醒家長(chang)應該形成(cheng)良好的(de)家風及生活方式;了解(jie)孩(hai)子,尊(zun)重孩(hai)子,幫助孩(hai)子;言傳身(shen)教(jiao),樹立威(wei)信。

孩子(zi)不(bu)良行(xing)為教育
  • 孩(hai)(hai)子(zi)不懂(dong)分(fen)享是處于物權意識敏感(gan)期,這時(shi)家長要學會(hui)引導孩(hai)(hai)子(zi),避免給孩(hai)(hai)子(zi)貼上“自(zi)私”、“小氣”的標簽,培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的同理(li)心,同時(shi)尊重孩(hai)(hai)子(zi)的意愿,鼓(gu)勵孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)由表達,并(bing)讓孩(hai)(hai)子(zi)體驗分(fen)享的樂趣。

  • 首先家長應弄(nong)清(qing)楚孩子說(shuo)謊(huang)的(de)(de)原因,可能是(shi)想要達到某個目的(de)(de),或(huo)者為了逃避責任等等,千萬不可嚴厲(li)斥責孩子,應該多與(yu)孩子商量,使孩子懂(dong)得誠實(shi)的(de)(de)價值(zhi),自己努(nu)力做出榜(bang)樣(yang),言(yan)傳身教。

  • Maigoo小編提醒家長(chang)不要在孩(hai)子面前長(chang)時(shi)間的玩手機;應該合(he)理安(an)排(pai)孩(hai)子的時(shi)間,豐富(fu)孩(hai)子的課余生活,帶孩(hai)子多(duo)交(jiao)朋友 。


家庭教育(yu)孩子(zi)學習
和孩子(zi)共同設計一個(ge)可行的(de)學習目標,切忌因操之過急而給孩子(zi)造成(cheng)壓力。
讓孩子(zi)保(bao)持愉(yu)快的(de)學習(xi)情緒,幫助孩子(zi)一起解決問題。
給孩(hai)子恰當的關(guan)懷和鼓勵,幫孩(hai)子建立起自信心。
家(jia)長應該給予孩子各方面(mian)的(de)主動(dong)權(quan),自(zi)己只起監督、指導的(de)作用。
家長(chang)要幫助孩子樹立正確的(de)自我(wo)觀念,讓孩子明(ming)確學習目的(de)和意義。
引導孩子制(zhi)定(ding)學(xue)習計(ji)劃,家長監督,讓孩子主動實施。
正確的家庭教(jiao)育方法
家(jia)長應時時刻(ke)刻(ke)、處處檢點(dian)自己的言行,給孩子樹立榜樣。
MAIGOO小(xiao)編提醒家長要有意識(shi)地創造(zao)良(liang)好的生活(huo)環境,使孩子受到(dao)感(gan)染(ran)和熏陶(tao)。
批評孩子時不要諷刺、奚落、謾罵,懲罰不是體罰,不要侮(wu)辱人格和摧殘身心。
表揚獎(jiang)勵要(yao)實事求是,要(yao)及時,要(yao)說明原因,以精神(shen)獎(jiang)賞為主,物質(zhi)獎(jiang)賞為輔。
良好的生活(huo)秩序是(shi)培(pei)養子女良好習慣的有效方(fang)法。

黃(huang)磊:嚴格要求孩(hai)子(zi)學習(xi),培養孩(hai)子(zi)適應社會的(de)能力(li)

黃磊說:“孩子當然(ran)要(yao)多才多藝,這樣對(dui)于她們自己(ji)(ji)的將(jiang)來也是一種保障,以后哪怕沒(mei)有(you)我們在她身邊(bian),也能讓自己(ji)(ji)更好(hao)的去適(shi)應社(she)會,更好(hao)的生活(huo),氣質各方面也要(yao)加重(zhong)培養。”


蔣勤勤:用(yong)開放式教育對待孩子

蔣勤勤說:“孩(hai)子很小的時(shi)候我就(jiu)發(fa)現他是通過手來感知這個世界的,只要不(bu)危險,我都會鼓勵他去觸碰(peng),比如(ru)告(gao)訴孩(hai)子鍋(guo)里(li)在燒水很燙,不(bu)如(ru)引導他感受一(yi)下(xia)那個溫度,他自己后來就(jiu)會躲開(kai)了”。


蔣雯麗:窮(qiong)養孩子(zi),注重品德

蔣雯麗曾告訴孩子,不見得(de)要做一(yi)個成功的人(ren),但一(yi)定要做一(yi)個正直的人(ren)。如果講瞎話,要為此付出很多(duo)代價去圓,這樣只(zhi)會更(geng)累。

中國著名家庭教育專家
  • 孫云曉

    中國(guo)青少年研究中心家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)首(shou)席專家,中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業委員會(hui)(hui)常務副理事長。他的(de)一(yi)系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀點(dian)影響重大,如“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)秘訣是(shi)真愛”“沒有懲罰的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)不完(wan)整的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”等。

  • 盧勤

    中國少年兒童(tong)新聞(wen)出版總社首(shou)席專(zhuan)家,原總編輯(ji)。曾獲中國新聞(wen)工作者最高獎(jiang)“韜奮新聞(wen)獎(jiang)”、“中國內藤國際(ji)育(yu)兒獎(jiang)”。

  • 關穎

    天津社(she)(she)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)院研(yan)究(jiu)員(yuan),主要(yao)研(yan)究(jiu)領域是家庭社(she)(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)、教育(yu)社(she)(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue),在(zai)青少年教育(yu)研(yan)究(jiu)方面見長,出版(ban)了(le)《社(she)(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)視(shi)野中的家庭教育(yu)》《家庭教育(yu)與孩子成(cheng)才(cai)》等著(zhu)作。

  • 沙拉

    上(shang)海社(she)會科(ke)學(xue)院特(te)聘(pin)研(yan)究員(yuan)上(shang)海市虹口區政(zheng)協委員(yuan),沙(sha)拉教育孩子的神奇故事曾讓當時的以色列(lie)總理拉賓(bin)(bin)耳目一新,為此拉賓(bin)(bin)親(qin)切接見(jian)了沙(sha)拉。

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