家庭教育中父親和母親誰更重要

答案(an)是(shi)都(dou)很重要。因為(wei)一(yi)個(ge)人和(he)母(mu)親(qin)的關系(xi)是(shi)否(fou)和(he)諧，會(hui)影響(xiang)孩子未(wei)來(lai)的婚姻是(shi)否(fou)幸福；而和(he)父親(qin)的關系(xi)是(shi)否(fou)和(he)諧，會(hui)影響(xiang)孩子的是(shi)否(fou)勇(yong)敢自信，未(wei)來(lai)的事業是(shi)否(fou)有成就。

對孩子的教育爸爸和媽媽如何達成一致

1、保持一致的教育方向

良好的家(jia)庭(ting)環境，應該是父母對育(yu)兒方(fang)式有明確的共(gong)識，這樣才能保證整(zheng)個家(jia)庭(ting)在朝(chao)著同一(yi)方(fang)向(xiang)前(qian)進。這并不意味著爸爸媽(ma)媽(ma)在所(suo)有事情(qing)上，都有一(yi)模一(yi)樣的態度和觀點(dian)，但是必(bi)須保持教育(yu)大方(fang)向(xiang)是一(yi)致的。

對于年幼的(de)(de)孩(hai)(hai)子，心智尚不夠成熟，是(shi)非(fei)觀(guan)的(de)(de)建(jian)立需(xu)(xu)要(yao)有一個(ge)明確(que)的(de)(de)標準。也(ye)就是(shi)說(shuo)，需(xu)(xu)要(yao)從大人(ren)的(de)(de)言行中(zhong)，明確(que)的(de)(de)接受(shou)(shou)什么是(shi)對，什么是(shi)錯。在規則感及(ji)是(shi)非(fei)觀(guan)建(jian)立期，家庭教育者(zhe)明確(que)而一致的(de)(de)觀(guan)念輸(shu)出，更加有益于孩(hai)(hai)子直接的(de)(de)認知和(he)接受(shou)(shou)。特別在熊(xiong)孩(hai)(hai)子盛行的(de)(de)今(jin)天，統一輸(shu)出美好的(de)(de)道德品質，正確(que)的(de)(de)價值觀(guan)和(he)人(ren)生觀(guan)是(shi)爸(ba)爸(ba)媽媽應該要(yao)做的(de)(de)。

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2、互相尊重，維護雙方的威信

其(qi)實不管是(shi)教育孩子，還是(shi)關于生(sheng)活中的其(qi)他事務，父(fu)母之間(jian)相互尊(zun)重(zhong)(zhong)是(shi)非常重(zhong)(zhong)要(yao)的。如果(guo)有(you)任何一方(fang)不尊(zun)重(zhong)(zhong)另(ling)一方(fang)的話，就(jiu)(jiu)會導致這(zhe)一方(fang)在孩子心(xin)中的威信大幅降低。一個爸爸對孩子最(zui)好(hao)的愛，就(jiu)(jiu)是(shi)好(hao)好(hao)疼愛孩子的媽(ma)媽(ma)；一個媽(ma)媽(ma)對孩子最(zui)好(hao)的愛，就(jiu)(jiu)是(shi)欣賞并推(tui)崇孩子的爸爸。

有威信的父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)才能(neng)教育好(hao)(hao)孩(hai)子(zi)(zi)。一旦父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)面(mian)前失去威信，孩(hai)子(zi)(zi)就很難聽從父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的教育觀點(dian)。所以(yi)為了(le)讓孩(hai)子(zi)(zi)更好(hao)(hao)地接(jie)受(shou)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的教育，父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)雙方要互相(xiang)尊(zun)重、愛護(hu)，才能(neng)更好(hao)(hao)地維(wei)護(hu)彼(bi)此的威信。

3、有效溝通，避免正面沖突

夫妻之(zhi)間(jian)對不同(tong)的事情有(you)不同(tong)的看法(fa)是(shi)很正常(chang)的，但(dan)是(shi)在孩子(zi)(zi)面前互相攻擊，會讓孩子(zi)(zi)無所適(shi)從。如(ru)(ru)果父母(mu)雙方確實(shi)有(you)了很大的意(yi)見分歧，切(qie)忌當(dang)著(zhu)孩子(zi)(zi)爭執(zhi)。最好是(shi)能(neng)避開(kai)孩子(zi)(zi)進(jin)行討論(lun)。因為父母(mu)減少(shao)(shao)一(yi)份沖(chong)突，就對孩子(zi)(zi)少(shao)(shao)一(yi)分傷害。避免沖(chong)突并(bing)不是(shi)代表不管這件事情，可以(yi)(yi)事后尋找適(shi)當(dang)的時機(ji)，用探(tan)討的語氣和態(tai)度(du)與另一(yi)方進(jin)行積極地(di)討論(lun)。如(ru)(ru)果確實(shi)不能(neng)避開(kai)孩子(zi)(zi)，可以(yi)(yi)心(xin)平(ping)氣和的討論(lun)，真誠地(di)交換(huan)意(yi)見。比如(ru)(ru)可以(yi)(yi)肯定(ding)一(yi)方觀點的優點，也合理的提出自己的意(yi)見和建議(yi)，爭取達成一(yi)致。

千(qian)萬不(bu)要(yao)當著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)面(mian)(mian)給另(ling)一方(fang)潑冷水，或者略帶(dai)嘲諷的(de)唱反調，也不(bu)要(yao)將分歧暴露在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)面(mian)(mian)前，這樣會降低教育效果(guo)，不(bu)利(li)于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長。如果(guo)已經(jing)當著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)面(mian)(mian)大吵(chao)一架了，那該如何補(bu)救(jiu)呢？最好的(de)辦法是當著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)面(mian)(mian)和(he)好。夫妻(qi)吵(chao)架后，要(yao)明確地在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)面(mian)(mian)前和(he)好，告訴孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，吵(chao)架的(de)事情(qing)過去(qu)了，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)和(he)好了，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)都(dou)愛你(ni)。也可以鼓勵孩(hai)子(zi)(zi)(zi)把當時的(de)感(gan)受說出來，給予孩(hai)子(zi)(zi)(zi)擁抱、撫摸、陪伴。

4、共同進步，統一認識

成功的(de)教育(yu)(yu)需要(yao)樹立正(zheng)確的(de)教育(yu)(yu)觀念，父(fu)母意見分(fen)歧的(de)根源是認識的(de)不一(yi)(yi)致(zhi)。平時父(fu)母可(ke)以一(yi)(yi)同看一(yi)(yi)些有關家庭教育(yu)(yu)的(de)書(shu)籍，搜集一(yi)(yi)些成功的(de)教育(yu)(yu)案例(li)，或是一(yi)(yi)起去聽(ting)一(yi)(yi)些育(yu)(yu)兒的(de)講座和(he)分(fen)享，必要(yao)的(de)話(hua)還可(ke)以參(can)加一(yi)(yi)些課程。這樣(yang)一(yi)(yi)起吸收(shou)優秀的(de)教育(yu)(yu)理念和(he)觀點，逐步(bu)在認識上達成一(yi)(yi)致(zhi)。同時也能(neng)給(gei)孩子樹立良好的(de)學習榜樣(yang)。

沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，如果全家人能(neng)一(yi)起共同(tong)(tong)進步和成長就是最好的。共同(tong)(tong)學(xue)習，相互尊重，和諧(xie)相處(chu)，父母(mu)教育孩子也一(yi)定站在平(ping)等的角度(du)去和孩子溝通，尊重孩子的意(yi)見，這樣才(cai)能(neng)讓孩子健(jian)康(kang)成長。