孩子占有欲過強的原因

1、較少傳遞物品歸屬概念

如果爸(ba)媽平時在生活中就很少向(xiang)寶寶傳遞“什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是自己的(de)，什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是別人(ren)的(de)，什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是可以碰的(de)，什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是不(bu)可以玩(wan)的(de)”等類似的概念，而是一味地隨她想(xiang)怎(zen)(zen)樣就(jiu)怎(zen)(zen)樣。如(ru)此這般，孩(hai)子自然難以(yi)認識“你的”“他的”和(he)“我的”的(de)區別。一(yi)貫地想(xiang)拿就拿，想(xiang)用就用，不(bu)是(shi)自(zi)己的(de)也要(yao)去(qu)搶(qiang)占，久而(er)久之就養成了“強(qiang)占(zhan)有”的不良習慣。

2、過分強調孩子的個人所有權

孩子(zi)到了四歲左右，已開始有(you)比(bi)較明確的(de)所(suo)(suo)有(you)權概(gai)(gai)念。但這種所(suo)(suo)有(you)權概(gai)(gai)念是不完善(shan)的(de)，只能從(cong)自己(ji)出發。在他們看來，自己(ji)的(de)東(dong)西，只能自己(ji)用；自己(ji)的(de)玩具，只能自己(ji)玩，別人是碰都不能碰的(de)。此時(shi)，爸爸媽媽如果在給孩子(zi)買東(dong)西的(de)時(shi)候再過多地強調是專門為“他(ta)”買的，孩子“獨占”的心(xin)理(li)就會更加強(qiang)烈。

3、溺愛成為滋長強占的溫床

四(si)五歲的(de)孩子(zi)還處在自(zi)我中心階段，如果平時生活中家里的(de)長(chang)輩對他(ta)都是百(bai)依百(bai)順，他(ta)不但(dan)無法(fa)形成和別人(ren)分(fen)享的(de)意識(shi)(shi)，反(fan)而獨占的(de)意識(shi)(shi)會愈(yu)來愈(yu)強。

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孩子占有欲太強怎么辦

1、引導小孩認識所有權

許多小(xiao)(xiao)孩(hai)子是(shi)看(kan)到喜(xi)歡的(de)東(dong)西(xi)就要(yao)占為己有(you)，即(ji)使東(dong)西(xi)并不(bu)是(shi)自己的(de)也想(xiang)要(yao)帶回(hui)家，這時(shi)父(fu)母(mu)應當引導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)孩(hai)認識所有(you)權。讓(rang)小(xiao)(xiao)孩(hai)知道那個玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)是(shi)別人的(de)，我(wo)們不(bu)能夠(gou)隨便拿(na)走，就像是(shi)寶寶最喜(xi)歡的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)是(shi)寶寶的(de)，不(bu)可以(yi)被別人拿(na)走。引導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)孩(hai)換位思考，這樣(yang)才能夠(gou)放下對那個玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)強烈占有(you)欲，了解玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)是(shi)別人的(de)不(bu)可以(yi)拿(na)走，如果小(xiao)(xiao)孩(hai)實在很喜(xi)歡，父(fu)母(mu)是(shi)可以(yi)適(shi)當的(de)時(shi)候用那個玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)獎勵小(xiao)(xiao)孩(hai)。

2、要壓制，要引導

如果過度壓制會(hui)使得孩子(zi)產(chan)生(sheng)常說的“逆反心理”，更想得到(dao)它。因此，在孩子要(yao)別人的東西時，可以溫和地(di)提醒他，使他回憶(yi)起曾經吃(chi)過(guo)或玩過(guo)這種東西，有助于解除孩子的強烈要(yao)求。

3、轉移孩子注意力

有(you)時孩(hai)子(zi)想(xiang)要別人(ren)的東西，而這種東西自己家確(que)實沒有(you)，如果經濟條件允許，就答應(并做到(dao))給他買一個。如果條件不允許，應盡可能把孩(hai)子的注意力引向別處。

4、家長可以嘗試交換法

交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨霸和占有欲的產生。如孩子要別人的玩具，就讓孩子自己拿著(zhu)玩具(ju)用(yong)商量的口(kou)吻，友(you)好的態度(du)和(he)小朋友(you)交換著(zhu)玩，使(shi)雙方都受益。

5、教導孩子相互分享

告訴孩子你(ni)有(you)好玩(wan)的(de)和別人玩(wan)，別人也會把好玩(wan)的(de)給你(ni)玩(wan)，當(dang)孩子(zi)不(bu)(bu)愿意的(de)時候(hou)也不(bu)(bu)要(yao)勉強，一般這個年(nian)齡(ling)段的(de)孩子(zi)不(bu)(bu)理解什么(me)叫(jiao)做分(fen)享(xiang)，當(dang)孩子(zi)主動分(fen)享(xiang)的(de)時候(hou)家長要(yao)及時的(de)表(biao)揚和鼓勵，認可寶寶的(de)分(fen)享(xiang)行為。

6、家人不要過度溺愛縱容孩子

現如(ru)今年輕人(ren)要(yao)(yao)上班(ban)，孩(hai)(hai)子(zi)一般(ban)都交給老(lao)人(ren)帶(dai)，而老(lao)人(ren)大多數都是孩(hai)(hai)子(zi)說什么就是什么，舍不得(de)批評孩(hai)(hai)子(zi)，導致孩(hai)(hai)子(zi)占(zhan)有欲強，所以寶爸寶媽要(yao)(yao)跟老(lao)人(ren)溝(gou)通好(hao)，怎(zen)么教育(yu)好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)。