孩子占有欲過強的原因

1、較少傳遞物品歸屬概念

如果爸媽平時在生活(huo)中就很(hen)少向寶寶傳遞“什么(me)是(shi)自(zi)己的，什么(me)是(shi)別人的，什么(me)是(shi)可以碰(peng)的，什么(me)是(shi)不可以玩的”等(deng)類似的概念，而是一味地隨她想怎(zen)樣就怎(zen)樣。如(ru)此這般(ban)，孩子自然難以認識“你的”“他的”和“我的(de)”的(de)(de)區(qu)別。一貫(guan)地(di)想拿(na)就(jiu)拿(na)，想用就(jiu)用，不(bu)是自己的(de)(de)也要去搶(qiang)占(zhan)，久而久之就(jiu)養(yang)成了“強占(zhan)有”的不良(liang)習慣(guan)。

2、過分強調孩子的個人所有權

孩子(zi)到(dao)了(le)四歲左右，已開始(shi)有比較明確的(de)所(suo)有權概(gai)念。但這種所(suo)有權概(gai)念是不完善(shan)的(de)，只能從自(zi)己(ji)(ji)出(chu)發(fa)。在他們看來，自(zi)己(ji)(ji)的(de)東西，只能自(zi)己(ji)(ji)用；自(zi)己(ji)(ji)的(de)玩具，只能自(zi)己(ji)(ji)玩，別人是碰都不能碰的(de)。此(ci)時(shi)，爸(ba)爸(ba)媽媽如果在給孩子(zi)買東西的(de)時(shi)候再過(guo)多地強調是專門(men)為(wei)“他”買的，孩(hai)子“獨占”的心理(li)就(jiu)會更加強烈。

3、溺愛成為滋長強占的溫床

四五歲(sui)的孩子還(huan)處(chu)在自我中心階段，如果平時生活(huo)中家里的長(chang)輩對他(ta)都(dou)是百(bai)依百(bai)順，他(ta)不但無法形(xing)成和別人分享(xiang)的意識(shi)(shi)，反而(er)獨占的意識(shi)(shi)會愈來愈強。

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孩子占有欲太強怎么辦

1、引導小孩認識所有權

許多(duo)小(xiao)孩(hai)子是(shi)看到(dao)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)東西就要占為己(ji)有(you)，即使東西并不是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)也想(xiang)要帶(dai)回家，這時父母(mu)應(ying)當引導(dao)小(xiao)孩(hai)認識所有(you)權。讓小(xiao)孩(hai)知道(dao)那(nei)個玩(wan)(wan)(wan)具(ju)是(shi)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)，我們不能夠隨便拿走(zou)，就像是(shi)寶(bao)寶(bao)最喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)是(shi)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)，不可以(yi)被別人(ren)(ren)拿走(zou)。引導(dao)小(xiao)孩(hai)換位思考，這樣才能夠放下對(dui)那(nei)個玩(wan)(wan)(wan)具(ju)的(de)(de)(de)(de)強烈占有(you)欲，了(le)解(jie)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)是(shi)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)不可以(yi)拿走(zou)，如果小(xiao)孩(hai)實(shi)在很喜(xi)歡，父母(mu)是(shi)可以(yi)適當的(de)(de)(de)(de)時候用(yong)那(nei)個玩(wan)(wan)(wan)具(ju)獎勵(li)小(xiao)孩(hai)。

2、要壓制，要引導

如(ru)果(guo)過度壓制會使得孩子產生常(chang)說的“逆反心理”，更(geng)想得到它。因此，在孩(hai)子(zi)要別人的東西(xi)時，可以(yi)溫和地提醒他(ta)(ta)，使他(ta)(ta)回憶起曾經吃(chi)過或(huo)玩過這種東西(xi)，有(you)助于解(jie)除孩(hai)子(zi)的強烈要求(qiu)。

3、轉移孩子注意力

有時孩子想要(yao)別人的(de)東西，而這種(zhong)東西自(zi)己(ji)家確實沒有，如果經濟條(tiao)件允(yun)許，就(jiu)答(da)應(并做(zuo)到)給他買(mai)一個。如果條件不允許，應盡可能把孩子的注意(yi)力引(yin)向(xiang)別(bie)處。

4、家長可以嘗試交換法

交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨霸和占有欲的產生。如孩子要別人的玩具，就讓孩子自己拿(na)著玩(wan)具(ju)用商量的口(kou)吻，友好的態度和小朋友交(jiao)換(huan)著玩(wan)，使雙方都受益。

5、教導孩子相互分享

告訴孩子你有好(hao)玩的(de)和(he)別人玩，別人也(ye)(ye)會把好(hao)玩的(de)給你玩，當孩子不愿意的(de)時(shi)候也(ye)(ye)不要勉強，一般這個年齡段(duan)的(de)孩子不理解什么叫做分享(xiang)(xiang)，當孩子主動分享(xiang)(xiang)的(de)時(shi)候家長要及時(shi)的(de)表揚和(he)鼓勵，認(ren)可(ke)寶寶的(de)分享(xiang)(xiang)行為。

6、家人不要過度溺愛縱容孩子

現如今年(nian)輕人(ren)要(yao)上班，孩(hai)(hai)子(zi)一般都(dou)交(jiao)給(gei)老(lao)人(ren)帶(dai)，而老(lao)人(ren)大多數都(dou)是孩(hai)(hai)子(zi)說什(shen)么(me)就是什(shen)么(me)，舍不得批(pi)評孩(hai)(hai)子(zi)，導(dao)致孩(hai)(hai)子(zi)占(zhan)有(you)欲強，所以寶爸寶媽要(yao)跟老(lao)人(ren)溝通好，怎么(me)教育好孩(hai)(hai)子(zi)。