孩子學習不好怎么辦

1、不要操之過急，要保持自己愉快的心情

家(jia)長應了解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自身的(de)學(xue)(xue)習(xi)能力，和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)共同設計(ji)一(yi)個可行的(de)學(xue)(xue)習(xi)目標，切忌因操之(zhi)過急而給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)造成(cheng)壓力。家(jia)長的(de)心情(qing)(qing)(qing)(qing)直接影響到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒，因此，在幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)習(xi)時，家(jia)長一(yi)定要保持(chi)心情(qing)(qing)(qing)(qing)愉快，這種情(qing)(qing)(qing)(qing)緒會讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)感(gan)覺到(dao)學(xue)(xue)習(xi)本身就是一(yi)件愉快的(de)事情(qing)(qing)(qing)(qing)。

2、讓孩子保持愉快的學習情緒，幫助孩子一起解決問題

家長必(bi)須(xu)了解，孩(hai)(hai)子心情愉(yu)快時會比較喜歡學習(xi)(xi)，學得更好更起勁。家長如果(guo)發現(xian)孩(hai)(hai)子能力(li)不及的時候(hou)，就要(yao)想辦法幫助孩(hai)(hai)子解決問題，否則會使孩(hai)(hai)子對學習(xi)(xi)產(chan)生畏(wei)懼感。

3、用游戲性的語言對孩子提出要求

許多家長對(dui)孩子提出要(yao)求時不注意(yi)方(fang)式，以(yi)為只要(yao)孩子明白大人的意(yi)思(si)就(jiu)行了。其實，家長對(dui)孩子用(yong)(yong)游戲性或音(yin)樂的語言說話(hua)是很有鼓勵作(zuo)用(yong)(yong)的。

4、給孩子恰當的關懷和鼓勵，幫孩子建立起自信心

家(jia)長(chang)應(ying)為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)提供(gong)一個(ge)屬于他(ta)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)環境，并適時(shi)地關愛、鼓勵孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)養成自(zi)(zi)(zi)動自(zi)(zi)(zi)覺的(de)(de)(de)學習態度。同時(shi)家(jia)長(chang)要指出孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)優點，時(shi)常表揚(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，讓(rang)他(ta)知(zhi)道自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)潛能，對(dui)自(zi)(zi)(zi)己充(chong)滿自(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)。

5、用努力而不是用分數去評價孩子

家(jia)(jia)長不應(ying)過分重視孩子(zi)的(de)功(gong)課、成績，而要看孩子(zi)的(de)整體性表現而加以稱(cheng)贊(zan)。 如果孩子(zi)盡了力(li)，也(ye)得(de)不到好(hao)成績，家(jia)(jia)長應(ying)表示理解，不要讓他有(you)過分的(de)壓力(li)。

如何引導孩子愛上學習

1、增強學習快感

首先，多表揚，少(shao)批評(ping)。要善(shan)于(yu)發(fa)現每個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的優(you)點(dian)。其次，使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)開始就(jiu)有成功的體驗。最后，家(jia)長應(ying)該指(zhi)導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)讀書(shu)。父母(mu)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起學習(xi)，當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)解(jie)答出難(nan)題后，與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)分(fen)享(xiang)快樂；當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不懂時，與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)共(gong)同探(tan)討。

2、利用孩子的好奇心

孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。父母要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心。此外在各種活動中培養孩子的好奇心也是很重要的，如帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，讓孩子參加各興趣班的活(huo)動小(xiao)組或外(wai)出郊游、參加(jia)社會(hui)實踐(jian)活(huo)動等(deng)。

3、創造有利于學習興趣培養的外部環境

為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)創造(zao)一(yi)個愉悅(yue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)。父母要以身作則(ze)，熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，多給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)買有益的(de)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)心(xin)理(li)發展(zhan)特點的(de)書，再者給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)個安靜(jing)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)。最后讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)多與愛學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)小朋友接(jie)觸，受其影響，對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)產生興趣。

4、發展孩子多方面的興趣

我們要(yao)以發(fa)展的(de)(de)(de)眼光看待教學(xue)(xue)改革，積極應對教學(xue)(xue)中(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)種種問題，不斷改進教學(xue)(xue)方法，要(yao)盡可能(neng)用兒童語言，做(zuo)到生動、有趣，富于感染力(li)，易(yi)于接(jie)受，提(ti)高教學(xue)(xue)效果，讓孩子(zi)的(de)(de)(de)知識取得能(neng)力(li)發(fa)展與興趣提(ti)高和諧(xie)統一地結合起來(lai)，體驗學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)興趣，激發(fa)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)熱情，對培養孩子(zi)的(de)(de)(de)創新精神和實踐(jian)能(neng)力(li)有著重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用。

如何培養孩子自主學習的能力

1、在生活、學習兩方面給予孩子主動權

多數(shu)乖孩(hai)子(zi)(zi)習(xi)慣(guan)了一(yi)切由父(fu)母包辦，為(wei)了不(bu)(bu)(bu)引發自己和家(jia)長(chang)的沖突，孩(hai)子(zi)(zi)就完全(quan)聽(ting)從家(jia)長(chang)的安(an)排，孩(hai)子(zi)(zi)怎么能(neng)主(zhu)(zhu)動(dong)呢，他已經被(bei)剝奪(duo)了主(zhu)(zhu)動(dong)的權(quan)力。這(zhe)樣的孩(hai)子(zi)(zi)，不(bu)(bu)(bu)僅僅是學習(xi)不(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)動(dong)的問題，而且生活(huo)中一(yi)切都是不(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)動(dong)的。對于(yu)這(zhe)樣的孩(hai)子(zi)(zi)，家(jia)長(chang)應該給予孩(hai)子(zi)(zi)各方面的主(zhu)(zhu)動(dong)權(quan)。家(jia)長(chang)只能(neng)起監督、指導的作用，家(jia)長(chang)“出謀劃策”，選擇權、決(jue)定權是孩子的(de)。

2、減少孩子的抵觸情緒

一般(ban)來說，隨(sui)著孩子(zi)年齡的(de)增長，其獨立意識越來越強，叛逆心(xin)也是如此。父母(mu)(mu)應特別(bie)注重與青(qing)春(chun)期(qi)孩子(zi)的(de)溝通(tong)交(jiao)流。在(zai)交(jiao)流中，正確的(de)做法(fa)應是，認可孩子(zi)的(de)學(xue)習熱情(qing)，肯定孩子(zi)在(zai)學(xue)習上(shang)的(de)付出(chu)及價值。當孩子(zi)減輕了對(dui)父母(mu)(mu)的(de)抵觸情(qing)緒時，他們便(bian)能很(hen)好地接受(shou)的(de)父母(mu)(mu)在(zai)學(xue)習上(shang)給予的(de)教育。

3、培養孩子正確的自我意識，明確學習目的

家(jia)長要幫助孩(hai)子(zi)樹立(li)正確(que)的(de)自我觀念(nian)，讓他學(xue)(xue)會關注自己(ji)(ji)的(de)內(nei)心(xin)感受(shou)。讓孩(hai)子(zi)懂得(de)自己(ji)(ji)的(de)成(cheng)長、進取、退步(bu)或停滯，都跟自己(ji)(ji)的(de)心(xin)理和行(xing)為(wei)直接有關，別人和環境只(zhi)是(shi)間接原因。幫助孩(hai)子(zi)明(ming)確(que)學(xue)(xue)習目的(de)，讓孩(hai)子(zi)明(ming)確(que)學(xue)(xue)習對(dui)于他自身真(zhen)正的(de)意(yi)義(yi)。目的(de)明(ming)確(que)了(le)，孩(hai)子(zi)才能更好(hao)地、積極(ji)主動地參與到學(xue)(xue)習中來。

4、加強孩子責任感的教育

要(yao)想讓(rang)青(qing)春期孩子(zi)(zi)知(zhi)道自己的(de)(de)學習(xi)責任(ren)，父(fu)母(mu)(mu)不妨坦率地告訴(su)他(ta)：在每一個(ge)家(jia)庭中，父(fu)母(mu)(mu)和孩子(zi)(zi)都(dou)有各(ge)自的(de)(de)責任(ren)。對于孩子(zi)(zi)來說，學習(xi)是(shi)自己的(de)(de)事情。也就是(shi)說，自己才是(shi)學習(xi)的(de)(de)主體(ti)，不應(ying)要(yao)求父(fu)母(mu)(mu)去承(cheng)擔(dan)本該(gai)屬于自己的(de)(de)責任(ren)。當孩子(zi)(zi)具有高度(du)的(de)(de)學習(xi)責任(ren)感時，他(ta)便會主動(dong)地去學習(xi)，并(bing)盡自己所(suo)能去搞好學習(xi)。

5、在學習過程中，對孩子進行方法指導

通常，孩子(zi)的學習(xi)計劃本由他(ta)本人親(qin)自(zi)制定，交與父母參謀。當孩子(zi)能(neng)夠(gou)堅持按照計劃行事(shi)，并養(yang)成良好(hao)的習(xi)慣后，孩子(zi)就(jiu)打開了自(zi)主學習(xi)的大門口

對此，父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是通(tong)過(guo)解決難題(ti)來(lai)鍛煉思維的(de)一種過(guo)程(cheng)(cheng)。因而，在學習的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，父母不要一開始就幫助孩子解決難題(ti)。而是對孩子進行方法上(shang)的(de)指導，讓他學會審(shen)題(ti)、篩(shai)選題(ti)中(zhong)(zhong)的(de)有用(yong)信息，旁(pang)敲側擊，并鼓勵(li)孩子大膽嘗試(shi)用(yong)各(ge)種方法去解決問題(ti)。

6、引導孩子制定學習計劃

家(jia)長監督，讓孩(hai)子(zi)主(zhu)動(dong)實施。家(jia)長要學會欣賞孩(hai)子(zi)，欣賞孩(hai)子(zi)的每一(yi)點進步(bu)，并及時給予鼓勵(li)，時間長了，孩(hai)子(zi)就一(yi)定可以養成(cheng)主(zhu)動(dong)學習(xi)的好習(xi)慣。

7、培養孩子使用工具書的習慣-教會孩子檢索

在孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)學習過程中(zhong)，各種工具書是(shi)他們自(zi)主學習必不可少的(de)(de)。比(bi)如，《現代(dai)漢(han)語詞典》、《英漢(han)大詞典》等，孩(hai)(hai)子(zi)養(yang)成一(yi)旦遇到(dao)難(nan)題(ti)便查閱工具書的(de)(de)好習慣(guan)后，自(zi)然不會(hui)動輒(zhe)向父母請教。同時，如今是(shi)個信息爆炸的(de)(de)時代(dai)，父母不但要鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)到(dao)圖(tu)書館去(qu)查找資(zi)料，還應教會(hui)孩(hai)(hai)子(zi)利(li)用(yong)互聯網(wang)檢(jian)索、下載文件。

8、要配合老師的教育

在關注孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)表(biao)現這個問題(ti)上，父(fu)(fu)母要還應多(duo)配合(he)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，多(duo)與老(lao)(lao)(lao)師(shi)保持聯系。因為(wei)一(yi)旦遇到問題(ti)，父(fu)(fu)母可(ke)以跟(gen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)形成(cheng)一(yi)股強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)教育(yu)合(he)力(li)，來引導孩子(zi)(zi)走出(chu)學(xue)習(xi)上的(de)(de)(de)困境，達(da)到進步(bu)提高的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。當然，父(fu)(fu)母也應鼓勵孩子(zi)(zi)多(duo)跟(gen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)接觸，形成(cheng)融洽(qia)的(de)(de)(de)師(shi)生關系，這樣老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教育(yu)效(xiao)果才能更加顯(xian)著。

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