全面二(er)孩時(shi)代來臨 二(er)孩家庭教育重點

孩子爭寵的原因

寶寶在8個月(yue)時就能體(ti)會到愛(ai)和滿足，1歲半左右(you)開始有了憤(fen)怒、恐懼、不安等情緒，并渴求愛(ai)，發(fa)展出嫉妒的情緒。

渴望：孩(hai)子(zi)之所以會(hui)做(zuo)出(chu)“爭寵”的(de)(de)行為(wei)，真正的(de)(de)目的(de)(de)，是希望得到父母更多的(de)(de)愛。孩(hai)子(zi)的(de)(de)心是敏感脆弱(ruo)的(de)(de)，如果父母多關心了另外一個孩(hai)子(zi)，那(nei)么這(zhe)個孩(hai)子(zi)也(ye)會(hui)渴望得到父母的(de)(de)關愛。

恐(kong)懼：當第(di)二(er)個(ge)孩子出生后，難(nan)免將注意力放在照(zhao)顧老(lao)(lao)二(er)，而忽略(lve)了老(lao)(lao)大(da)也需要(yao)被關(guan)愛。有時老(lao)(lao)大(da)會(hui)害怕(pa)自己將要(yao)失去父(fu)母的(de)(de)愛了，老(lao)(lao)大(da)的(de)(de)嫉妒心便(bian)產生，有時會(hui)去攻擊幼小弟(di)妹(mei)，或是把自己的(de)(de)行為退化，去模仿弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)的(de)(de)行為來引起父(fu)母的(de)(de)關(guan)愛眼神(shen)。

憤(fen)怒：看不(bu)(bu)慣小寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)比自己好，或別人(ren)擁(yong)有(you)自己所沒有(you)的東西；大寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)正(zheng)在(zai)學習(xi)規矩(ju)而犯錯要(yao)承擔，小寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)犯錯沒關(guan)系；大寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)要(yao)讓小寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，有(you)時會引起大寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)心(xin)理不(bu)(bu)平衡(heng)。

如何緩解老大焦慮

在幼子(zi)出生前幫助(zhu)長(chang)子(zi)做好接(jie)納弟妹(mei)的心理準備

為避免新生兒的到來讓長子產生‘被冷落’的感覺，在幼子出生前，父母要有意識地向長子說明，告訴他，新生兒是個小寶寶，在日常生活中會需要爸爸媽媽更多的照顧，但爸爸媽媽兩個都愛。也許此時長子還只有1-2歲，千萬(wan)不要(yao)以為他(ta)們(men)還(huan)小(xiao)而將他(ta)置身于這(zhe)個重要(yao)的“家庭(ting)項(xiang)目”之(zhi)外。在懷孕期(qi)間，媽媽可(ke)以帶著長(chang)子一起(qi)(qi)想象將要(yao)到來的小(xiao)寶(bao)寶(bao)，摸(mo)摸(mo)隆起(qi)(qi)的肚子，與肚中的弟(di)妹說說話(hua)，讓長(chang)子與父母(mu)一起(qi)(qi)參與期(qi)待新生(sheng)命的到來。

刻意營造與長子單獨相處的時間

幼子的出生容易讓父母被新生兒弄得團團轉，雖非主觀意愿，但還是容易讓長子覺得在父母眼里只有小寶寶，他不再重要。所以要經常刻意營造與長子單獨相處的機會，讓他成為這段單獨相處時間內的主角和中心，讓他感覺到父母的愛，感到自己也很重要，以便更容易地接受與弟/妹分享父母。

二孩教育四大重點

1、平等對待

兩個孩(hai)子(zi)之(zhi)間很容產生嫉(ji)妒，避免(mian)嫉(ji)妒的最好(hao)方(fang)法就(jiu)是(shi)(shi)父(fu)(fu)母的公平(ping)對待。這主要(yao)有兩點：“避免(mian)袒護弱者(zhe)”和“男女平(ping)等”。同(tong)情弱者(zhe)是(shi)(shi)人(ren)的天(tian)性(xing)，習慣(guan)中父(fu)(fu)母容易“包庇”幼子(zi)，很自(zi)然(ran)地為他找到(dao)“他還小”的借(jie)口，這就(jiu)容易讓長(chang)子(zi)覺得父(fu)(fu)母偏心(xin)，甚至(zhi)會遷怒弟妹。所以這是(shi)(shi)父(fu)(fu)母要(yao)留(liu)心(xin)克服的‘袒護幼子(zi)’的自(zi)然(ran)反應。無論是(shi)(shi)長(chang)子(zi)還是(shi)(shi)幼子(zi)，若是(shi)(shi)一方(fang)犯錯，父(fu)(fu)母都應該批評或懲罰，盡管方(fang)式可以不同(tong)。

2、拒絕比較

比(bi)較可謂人之天性，不(bu)經(jing)意中(zhong)會(hui)把兩個孩子進行比(bi)較，那就請你將比(bi)較放在你的(de)心里，或(huo)者(zhe)夫妻(qi)之間閉門談談，切忌(ji)不(bu)要(yao)在孩子面(mian)前將他們(men)進行比(bi)較。比(bi)較會(hui)傷(shang)害兩個孩子之間的(de)感情，容(rong)易引發他們(men)之間的(de)競(jing)爭(zheng)和(he)嫉(ji)妒(du)。特(te)別是在被比(bi)較中(zhong)處于劣勢的(de)那一個更容(rong)易失去自信，并(bing)對另(ling)一個手足產(chan)生不(bu)滿，因為他會(hui)覺(jue)得是另(ling)一個奪走了父母對他的(de)愛和(he)信任。

3、接受不同

每(mei)個孩子(zi)都是與眾(zhong)不(bu)同的(de)，即便是同一(yi)父(fu)母所生的(de)兩個孩子(zi)。他(ta)們可(ke)以(yi)有(you)不(bu)同的(de)性格，不(bu)同的(de)容貌，不(bu)同的(de)興趣(qu)愛(ai)好，等等。接受不(bu)同就是要(yao)尊重他(ta)們的(de)不(bu)同，區別對(dui)待，因材施教。在一(yi)個孩子(zi)身上(shang)行得通(tong)的(de)方法并非一(yi)定適合另一(yi)個，即便他(ta)們是手(shou)足(zu)。父(fu)母要(yao)學(xue)會觀(guan)察孩子(zi)，尤其(qi)不(bu)要(yao)將在長子(zi)身上(shang)成功的(de)經(jing)驗盲目地(di)復(fu)制(zhi)到幼子(zi)身上(shang)。

4、協調平衡

兩個孩子(zi)(zi)(zi)的(de)家庭，在很長一段時間內（通常直(zhi)到幼子(zi)(zi)(zi)進入青春期），因為(wei)年齡(ling)的(de)關系，容易產生長子(zi)(zi)(zi)指揮(hui)幼子(zi)(zi)(zi)的(de)情形(xing)。父(fu)母要細心觀察，若長子(zi)(zi)(zi)有(you)(you)(you)(you)過分包(bao)辦之(zhi)時，應適(shi)時協調，告(gao)訴長子(zi)(zi)(zi)，要給予幼子(zi)(zi)(zi)長大的(de)空間，讓幼子(zi)(zi)(zi)學習處理和決定自己的(de)事；同時也應該開導幼子(zi)(zi)(zi)，不要一味地(di)(di)依賴長子(zi)(zi)(zi)，自己的(de)事要自己先(xian)動腦(nao)并盡力(li)完成(cheng)，有(you)(you)(you)(you)困難(nan)時再向長子(zi)(zi)(zi)或父(fu)母求(qiu)助。（當然不排斥(chi)有(you)(you)(you)(you)些(xie)家庭長子(zi)(zi)(zi)性格溫(wen)和而(er)幼子(zi)(zi)(zi)性格強悍，沒有(you)(you)(you)(you)出現(xian)上述情況。但也會有(you)(you)(you)(you)其(qi)它(ta)權力(li)不平(ping)衡的(de)狀況，這(zhe)就需要父(fu)母有(you)(you)(you)(you)意識地(di)(di)來協調。）