全面二(er)孩時代來(lai)臨 二(er)孩家庭(ting)教育重點

孩子爭寵的原因

寶寶在8個月(yue)時就能體(ti)會(hui)到愛和滿足，1歲半(ban)左右開始有了憤怒、恐懼、不安等情緒，并渴求(qiu)愛，發(fa)展(zhan)出嫉(ji)妒的(de)情緒。

渴望(wang)(wang)：孩子之所以(yi)會(hui)做出“爭寵”的(de)(de)(de)行為，真正的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望(wang)(wang)得到父(fu)母更多(duo)的(de)(de)(de)愛。孩子的(de)(de)(de)心是敏感脆(cui)弱的(de)(de)(de)，如果父(fu)母多(duo)關心了(le)另外一(yi)個(ge)孩子，那(nei)么這個(ge)孩子也會(hui)渴望(wang)(wang)得到父(fu)母的(de)(de)(de)關愛。

恐懼：當第二個(ge)孩(hai)子出生后，難免(mian)將注意力放(fang)在照顧老二，而(er)忽略了老大也需要(yao)被關愛(ai)。有時老大會害怕(pa)自己(ji)將要(yao)失去父(fu)母(mu)的(de)愛(ai)了，老大的(de)嫉妒心便產生，有時會去攻擊幼(you)小弟(di)(di)妹(mei)，或是把自己(ji)的(de)行(xing)為退化(hua)，去模(mo)仿弟(di)(di)弟(di)(di)妹(mei)妹(mei)的(de)行(xing)為來(lai)引起父(fu)母(mu)的(de)關愛(ai)眼神。

憤怒：看不慣(guan)小(xiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)比自己好，或(huo)別(bie)人擁有(you)(you)自己所沒有(you)(you)的東西(xi)；大寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)正在學習規矩而犯(fan)(fan)錯要(yao)承擔，小(xiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)犯(fan)(fan)錯沒關系；大寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要(yao)讓小(xiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，有(you)(you)時(shi)會引(yin)起(qi)大寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)心理不平衡。

如何緩解老大焦慮

在幼(you)子出生前幫助長子做好接(jie)納弟(di)妹的心理準備

為避免新生兒的到來讓長子產生‘被冷落’的感覺，在幼子出生前，父母要有意識地向長子說明，告訴他，新生兒是個小寶寶，在日常生活中會需要爸爸媽媽更多的照顧，但爸爸媽媽兩個都愛。也許此時長子還只有1-2歲，千(qian)萬不要(yao)以(yi)為他們(men)還小而(er)將他置身于(yu)這(zhe)個重要(yao)的(de)“家庭項目”之(zhi)外。在(zai)懷孕期間，媽媽可以(yi)帶著長子一起(qi)想(xiang)象將要(yao)到來(lai)的(de)小寶寶，摸(mo)摸(mo)隆起(qi)的(de)肚(du)子，與肚(du)中的(de)弟妹說說話(hua)，讓長子與父(fu)母一起(qi)參與期待(dai)新生命的(de)到來(lai)。

刻意營造與長子單獨相處的時間

幼子的出生容易讓父母被新生兒弄得團團轉，雖非主觀意愿，但還是容易讓長子覺得在父母眼里只有小寶寶，他不再重要。所以要經常刻意營造與長子單獨相處的機會，讓他成為這段單獨相處時間內的主角和中心，讓他感覺到父母的愛，感到自己也很重要，以便更容易地接受與弟/妹(mei)分享(xiang)父母(mu)。

二孩教育四大重點

1、平等對待

兩(liang)個孩子之間很(hen)(hen)容(rong)(rong)產生嫉妒，避(bi)免嫉妒的(de)最好方法就是(shi)父(fu)母的(de)公(gong)平(ping)對(dui)待。這(zhe)主要(yao)有兩(liang)點：“避(bi)免袒護(hu)弱(ruo)者”和“男女平(ping)等”。同情弱(ruo)者是(shi)人(ren)的(de)天性，習(xi)慣中父(fu)母容(rong)(rong)易“包庇”幼(you)子，很(hen)(hen)自然地為他找到(dao)“他還小”的(de)借口，這(zhe)就容(rong)(rong)易讓長(chang)子覺得(de)父(fu)母偏(pian)心，甚至會遷怒弟妹(mei)。所(suo)以(yi)這(zhe)是(shi)父(fu)母要(yao)留心克服(fu)的(de)‘袒護(hu)幼(you)子’的(de)自然反應。無論是(shi)長(chang)子還是(shi)幼(you)子，若是(shi)一(yi)方犯錯，父(fu)母都應該(gai)批評或懲罰(fa)，盡管方式可(ke)以(yi)不(bu)同。

2、拒絕比較

比(bi)較(jiao)可(ke)謂(wei)人之天性，不(bu)經意(yi)中會(hui)把兩個(ge)孩(hai)子進行比(bi)較(jiao)，那(nei)就(jiu)請你(ni)(ni)將(jiang)比(bi)較(jiao)放(fang)在(zai)你(ni)(ni)的(de)心里，或者夫妻之間閉門(men)談談，切忌(ji)不(bu)要(yao)在(zai)孩(hai)子面前將(jiang)他們(men)進行比(bi)較(jiao)。比(bi)較(jiao)會(hui)傷(shang)害(hai)兩個(ge)孩(hai)子之間的(de)感情，容易引發他們(men)之間的(de)競爭和(he)嫉妒。特別(bie)是在(zai)被(bei)比(bi)較(jiao)中處于劣勢(shi)的(de)那(nei)一個(ge)更容易失去自信，并對另(ling)一個(ge)手足產生不(bu)滿，因為他會(hui)覺得(de)是另(ling)一個(ge)奪走了父母對他的(de)愛和(he)信任。

3、接受不同

每個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都是與(yu)眾不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)，即(ji)便是同(tong)一父(fu)母所生(sheng)的(de)兩個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)。他(ta)們可以有不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)性格，不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)容貌，不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)興趣愛(ai)好(hao)，等等。接受不(bu)(bu)(bu)同(tong)就是要尊重(zhong)他(ta)們的(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，區別(bie)對待，因材(cai)施教。在(zai)(zai)一個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)身上(shang)行(xing)得通的(de)方法并非一定適(shi)合另一個(ge)(ge)，即(ji)便他(ta)們是手足。父(fu)母要學(xue)會(hui)觀察孩(hai)子(zi)(zi)，尤其不(bu)(bu)(bu)要將在(zai)(zai)長子(zi)(zi)身上(shang)成功的(de)經驗盲目地復制到幼子(zi)(zi)身上(shang)。

4、協調平衡

兩個(ge)孩子(zi)(zi)的家庭，在很長(chang)(chang)(chang)一段時(shi)間內（通常直到(dao)幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)進入(ru)青春(chun)期），因為年(nian)齡的關系，容易產(chan)生長(chang)(chang)(chang)子(zi)(zi)指揮(hui)幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)的情形。父(fu)(fu)母(mu)要(yao)細心觀察，若長(chang)(chang)(chang)子(zi)(zi)有過分包辦之(zhi)時(shi)，應適時(shi)協(xie)調(diao)，告訴長(chang)(chang)(chang)子(zi)(zi)，要(yao)給予幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)長(chang)(chang)(chang)大(da)的空間，讓幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)學(xue)習處理和(he)決(jue)定自(zi)己的事(shi)；同時(shi)也(ye)應該開(kai)導幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)，不要(yao)一味(wei)地(di)依賴長(chang)(chang)(chang)子(zi)(zi)，自(zi)己的事(shi)要(yao)自(zi)己先動(dong)腦并盡力(li)完成，有困難(nan)時(shi)再向長(chang)(chang)(chang)子(zi)(zi)或父(fu)(fu)母(mu)求(qiu)助。（當然不排(pai)斥有些家庭長(chang)(chang)(chang)子(zi)(zi)性(xing)格(ge)(ge)溫和(he)而幼(you)(you)(you)子(zi)(zi)性(xing)格(ge)(ge)強悍，沒(mei)有出現上述情況(kuang)。但也(ye)會有其(qi)它權力(li)不平衡的狀(zhuang)況(kuang)，這就需要(yao)父(fu)(fu)母(mu)有意識地(di)來協(xie)調(diao)。）