孩子愛打人的原因

1、不會說話之前，用打人吸引父母關注

孩(hai)子(zi)在(zai)沒有發展(zhan)語言之前(qian)的(de)打人，尤其(qi)是(shi)(shi)在(zai)孩(hai)子(zi)一(yi)歲(sui)左右的(de)時(shi)候(hou)，他(ta)(ta)是(shi)(shi)在(zai)用(yong)“打人”引(yin)起你的(de)關注。那(nei)時(shi)他(ta)(ta)不太會說話，又(you)特別希(xi)望你關注他(ta)(ta)，剛好(hao)他(ta)(ta)的(de)手(shou)部(bu)動作已經可(ke)以(yi)(yi)支配(pei)得很好(hao)了，所以(yi)(yi)他(ta)(ta)就可(ke)以(yi)(yi)用(yong)手(shou)的(de)語言告訴你：媽(ma)媽(ma)，我(wo)需要你關注一(yi)下我(wo)。

2、1-2歲孩子打人，是他們表達情緒的一種方式

很多孩(hai)子(zi)這(zhe)個(ge)階段打人(ren)，是(shi)他(ta)在表(biao)達一(yi)種(zhong)情緒(xu)，這(zhe)種(zhong)情緒(xu)不一(yi)定都是(shi)負面的(de)，可能是(shi)很興奮的(de)情緒(xu)。有(you)一(yi)個(ge)詞叫“手(shou)(shou)舞(wu)足蹈”，孩(hai)子(zi)高興的(de)時候就(jiu)是(shi)如(ru)此。不過，孩(hai)子(zi)還沒有(you)任(ren)何邊界(jie)概念，手(shou)(shou)部力量也還沒有(you)發(fa)展好，沒有(you)輕(qing)重，所以(yi)他(ta)們就(jiu)會失控打到你。而你也可能會認為，孩(hai)子(zi)打人(ren)了。

當(dang)然，也(ye)有時(shi)(shi)候，若孩子的情(qing)緒(xu)是憤(fen)怒的，那他(ta)這種(zhong)(zhong)“打”，有可(ke)能也(ye)是在表達一(yi)種(zhong)(zhong)憤(fen)怒的情(qing)緒(xu)。慢慢地，當(dang)孩子的很多需求沒有得(de)到滿足或者回應的時(shi)(shi)候，也(ye)有可(ke)能是想(xiang)做的事情(qing)被父母拒絕的時(shi)(shi)候，會主(zhu)動發出“打”的行為。

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3、三歲以后打人，是孩子缺乏安全感的表現

三歲到六七歲的(de)(de)大孩(hai)子(zi)(zi)，他(ta)們的(de)(de)打人(ren)(ren)(ren)行為，更(geng)多是(shi)缺(que)乏(fa)安全(quan)感的(de)(de)表現。即孩(hai)子(zi)(zi)極(ji)度渴望父母能夠跟他(ta)在一(yi)起，去看見他(ta)，去感受(shou)到他(ta)的(de)(de)存在。所以，這個時候大人(ren)(ren)(ren)不要對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)打人(ren)(ren)(ren)行為上(shang)綱上(shang)線。比如有的(de)(de)父母會(hui)覺得，這孩(hai)子(zi)(zi)有暴力(li)傾向(xiang)，必須得好好管管才行。殊不知(zhi)，這個時候，孩(hai)子(zi)(zi)能控制的(de)(de)身體范疇(chou)也就是(shi)他(ta)的(de)(de)手、胳(ge)膊(bo)、腿(tui)。他(ta)在用他(ta)能夠利(li)用的(de)(de)全(quan)部力(li)量，向(xiang)父母發出一(yi)個信號：你們需要關注(zhu)我一(yi)下了(le)。無論(lun)是(shi)心理上(shang)的(de)(de)需求，還(huan)是(shi)情緒上(shang)的(de)(de)變(bian)化。

4、大人做了壞的演示和壞的榜樣

一種情況是(shi)(shi)，一些大人(ren)在(zai)教養的(de)(de)過程(cheng)中并(bing)沒(mei)有(you)太在(zai)意(yi)，經(jing)常會用(yong)恐嚇性的(de)(de)語言(yan)來嚇唬孩子(zi)，比如(ru)常對孩子(zi)說：“你(ni)再不(bu)乖(guai)，我(wo)就打你(ni)。”實際(ji)上大人(ren)往(wang)往(wang)并(bing)沒(mei)有(you)真的(de)(de)去打孩子(zi)，但是(shi)(shi)孩子(zi)卻學到了(le)：打我(wo)，是(shi)(shi)一個讓我(wo)乖(guai)的(de)(de)方法，那(nei)我(wo)也可(ke)以用(yong)這種方式讓別人(ren)乖(guai)。

另一(yi)種(zhong)情況是，孩(hai)子(zi)(zi)真的(de)挨(ai)打(da)了(le)(le)。孩(hai)子(zi)(zi)挨(ai)打(da)以后很(hen)委屈、很(hen)難受，但是他發現，他哭了(le)(le)、聽(ting)話了(le)(le)以后，爸(ba)爸(ba)媽媽會(hui)表揚他：“你看你當初(chu)不聽(ting)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)話，還(huan)得挨(ai)一(yi)頓打(da)，你早聽(ting)話我不就(jiu)不打(da)你了(le)(le)嗎。”孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)挨(ai)打(da)的(de)過(guo)程中學到(dao)的(de)同樣是：打(da)我，的(de)確是一(yi)個讓我變乖的(de)方法(fa)，我也可以用這(zhe)種(zhong)方式讓別人(ren)乖。孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)因此(ci)可能在(zai)模仿中習得了(le)(le)“打(da)人(ren)”的(de)行為。

孩子愛打人怎么辦

1、馬上制止孩子

不管孩子是為什么打人，你都要立刻堅決制止，握住孩子的手，告訴他「不可以」。注意只(zhi)說「不可以(yi)」就行了，千萬不要再(zai)責罵孩子(zi)，不然反而會給孩子(zi)強(qiang)化打人這件事。

2、分析孩子打人的原因，幫他找到解決問題的正確方法

如(ru)果孩子打人(ren)是因(yin)為沒辦(ban)法(fa)用其他(ta)(ta)方(fang)式表達自己(ji)的(de)情緒(xu)和(he)需(xu)求，你要幫(bang)孩子說(shuo)出他(ta)(ta)的(de)想法(fa)，再告訴他(ta)(ta)正確的(de)做法(fa)。如(ru)果孩子情緒(xu)真(zhen)的(de)非常激動，你可(ke)以(yi)先(xian)抱住他(ta)(ta)，把他(ta)(ta)帶到人(ren)少的(de)地方(fang)去，幫(bang)助孩子和(he)自己(ji)都能冷靜(jing)下(xia)(xia)來。等(deng)孩子平靜(jing)下(xia)(xia)來，你再用緩和(he)的(de)語氣和(he)他(ta)(ta)溝通，了(le)解到孩子的(de)訴求并(bing)幫(bang)他(ta)(ta)解決。

3、引導孩子為自己的行為道歉

對(dui)語(yu)(yu)言(yan)能力還不錯的(de)孩子(zi)，可以引(yin)導他把自己的(de)想(xiang)法說出來(lai)，比如(ru)讓他主動的(de)和被(bei)打(da)(da)的(de)人道歉，這(zhe)樣也能讓孩子(zi)練習用(yong)語(yu)(yu)言(yan)來(lai)解決問題。對(dui)于(yu)語(yu)(yu)言(yan)能力還不夠的(de)孩子(zi)，可以引(yin)導他主動去抱一抱被(bei)打(da)(da)的(de)小朋友(you)(you)，或者(zhe)讓兩(liang)個小朋友(you)(you)拉(la)拉(la)手(shou)，表示(shi)歉意與諒(liang)解。