孩子愛打人的原因

1、不會說話之前，用打人吸引父母關注

孩(hai)子在(zai)(zai)沒(mei)有發展語(yu)言(yan)之前的(de)(de)打人，尤其是在(zai)(zai)孩(hai)子一歲(sui)左(zuo)右的(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)是在(zai)(zai)用“打人”引起你的(de)(de)關(guan)注(zhu)。那時(shi)他(ta)不太會說話(hua)，又特別希(xi)望(wang)你關(guan)注(zhu)他(ta)，剛好(hao)他(ta)的(de)(de)手部動(dong)作已經(jing)可(ke)以(yi)支配(pei)得很好(hao)了，所以(yi)他(ta)就可(ke)以(yi)用手的(de)(de)語(yu)言(yan)告訴你：媽(ma)媽(ma)，我需(xu)要你關(guan)注(zhu)一下我。

2、1-2歲孩子打人，是他們表達情緒的一種方式

很多(duo)孩(hai)子(zi)這個階段(duan)打(da)(da)(da)人，是他在(zai)表達一種(zhong)情(qing)(qing)緒，這種(zhong)情(qing)(qing)緒不(bu)一定都是負面的(de)，可能(neng)是很興(xing)奮的(de)情(qing)(qing)緒。有(you)(you)一個詞叫“手(shou)舞足蹈”，孩(hai)子(zi)高興(xing)的(de)時候(hou)就(jiu)是如(ru)此。不(bu)過(guo)，孩(hai)子(zi)還(huan)沒有(you)(you)任何邊界概(gai)念，手(shou)部力量也還(huan)沒有(you)(you)發展好，沒有(you)(you)輕重，所以他們就(jiu)會失控打(da)(da)(da)到你(ni)。而你(ni)也可能(neng)會認(ren)為，孩(hai)子(zi)打(da)(da)(da)人了。

當(dang)然(ran)，也有(you)(you)時候，若孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)是憤怒的(de)(de)(de)，那他(ta)這種(zhong)(zhong)“打(da)”，有(you)(you)可能也是在表達(da)一種(zhong)(zhong)憤怒的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)。慢(man)慢(man)地，當(dang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)很多需求沒有(you)(you)得(de)到滿足或者回應的(de)(de)(de)時候，也有(you)(you)可能是想做的(de)(de)(de)事情(qing)被父母拒(ju)絕的(de)(de)(de)時候，會主動發出“打(da)”的(de)(de)(de)行(xing)為。

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3、三歲以后打人，是孩子缺乏安全感的表現

三(san)歲(sui)到六(liu)七歲(sui)的(de)大孩(hai)子，他(ta)們(men)的(de)打(da)人行為(wei)(wei)，更多是缺乏安全感的(de)表(biao)現。即孩(hai)子極(ji)度渴望(wang)父(fu)母(mu)能(neng)夠跟他(ta)在一起，去(qu)(qu)看見他(ta)，去(qu)(qu)感受到他(ta)的(de)存(cun)在。所以，這個(ge)時候(hou)大人不(bu)要(yao)對孩(hai)子的(de)打(da)人行為(wei)(wei)上(shang)(shang)綱上(shang)(shang)線(xian)。比如有的(de)父(fu)母(mu)會覺得，這孩(hai)子有暴力傾向(xiang)，必須得好好管管才行。殊不(bu)知，這個(ge)時候(hou)，孩(hai)子能(neng)控制的(de)身體范疇也就是他(ta)的(de)手(shou)、胳膊(bo)、腿(tui)。他(ta)在用他(ta)能(neng)夠利用的(de)全部力量(liang)，向(xiang)父(fu)母(mu)發出一個(ge)信號：你們(men)需(xu)要(yao)關注我(wo)一下了。無論是心理上(shang)(shang)的(de)需(xu)求，還是情緒上(shang)(shang)的(de)變化。

4、大人做了壞的演示和壞的榜樣

一(yi)種情況是，一(yi)些大人在(zai)教(jiao)養的(de)過程(cheng)中并(bing)沒(mei)有太在(zai)意，經常會用(yong)恐嚇性的(de)語言來嚇唬孩子(zi)，比如常對(dui)孩子(zi)說：“你再不乖，我(wo)就打(da)你。”實際(ji)上大人往(wang)往(wang)并(bing)沒(mei)有真的(de)去打(da)孩子(zi)，但是孩子(zi)卻學到了：打(da)我(wo)，是一(yi)個讓我(wo)乖的(de)方法，那我(wo)也(ye)可以用(yong)這種方式(shi)讓別(bie)人乖。

另(ling)一種情(qing)況是(shi)，孩子真的(de)(de)挨(ai)打(da)(da)了。孩子挨(ai)打(da)(da)以(yi)后很(hen)委屈、很(hen)難(nan)受，但(dan)是(shi)他發現，他哭了、聽(ting)話了以(yi)后，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)會表揚他：“你看你當初不聽(ting)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)話，還得挨(ai)一頓打(da)(da)，你早(zao)聽(ting)話我(wo)不就不打(da)(da)你了嗎。”孩子在挨(ai)打(da)(da)的(de)(de)過程中學到的(de)(de)同樣是(shi)：打(da)(da)我(wo)，的(de)(de)確(que)是(shi)一個讓我(wo)變乖的(de)(de)方(fang)法(fa)，我(wo)也可以(yi)用這種方(fang)式讓別人乖。孩子就因此可能在模仿中習(xi)得了“打(da)(da)人”的(de)(de)行為。

孩子愛打人怎么辦

1、馬上制止孩子

不管孩子是為什么打人，你都要立刻堅決制止，握住孩子的手，告訴他「不可以」。注(zhu)意只說「不可以」就行了，千萬不要再責(ze)罵孩(hai)子，不然(ran)反而會給孩(hai)子強化打(da)人這件事(shi)。

2、分析孩子打人的原因，幫他找到解決問題的正確方法

如(ru)果(guo)孩(hai)(hai)子打人是因為沒(mei)辦法(fa)用其(qi)他方(fang)式表達自(zi)己的(de)(de)情緒和(he)需求，你(ni)要(yao)幫(bang)孩(hai)(hai)子說出他的(de)(de)想法(fa)，再(zai)告訴他正確的(de)(de)做(zuo)法(fa)。如(ru)果(guo)孩(hai)(hai)子情緒真的(de)(de)非常激動，你(ni)可以先抱(bao)住他，把他帶到(dao)人少的(de)(de)地方(fang)去，幫(bang)助孩(hai)(hai)子和(he)自(zi)己都能冷靜(jing)(jing)下來。等孩(hai)(hai)子平靜(jing)(jing)下來，你(ni)再(zai)用緩和(he)的(de)(de)語氣和(he)他溝通，了解到(dao)孩(hai)(hai)子的(de)(de)訴求并(bing)幫(bang)他解決。

3、引導孩子為自己的行為道歉

對(dui)語言能力還(huan)不(bu)(bu)錯的孩(hai)子，可(ke)以引導他把自己的想(xiang)法(fa)說(shuo)出(chu)來(lai)，比(bi)如讓他主動(dong)的和被打的人(ren)道歉(qian)，這樣也能讓孩(hai)子練習(xi)用語言來(lai)解(jie)(jie)決問題。對(dui)于語言能力還(huan)不(bu)(bu)夠的孩(hai)子，可(ke)以引導他主動(dong)去抱一抱被打的小朋友(you)，或者讓兩(liang)個小朋友(you)拉拉手，表示歉(qian)意與諒解(jie)(jie)。