早教玩具的分類有哪些

1、按制作玩(wan)(wan)具(ju)(ju)所使用的材料(liao)不(bu)同，可分為布毛絨(rong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，木制玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、金屬玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，樹膠玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、泥制玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、竹制玩(wan)(wan)具(ju)(ju)和玻璃玩(wan)(wan)具(ju)(ju)等。

2、按使用的年齡層次不(bu)同，可分為嬰(ying)兒玩具（3歲(sui)及3歲(sui)以下）、學前（幼兒）玩具8歲(sui)及8歲(sui)以下、學童玩具14歲(sui)及14歲(sui)以下。

3、按產品(pin)的工藝技術及動(dong)力結(jie)構不同，可分為慣性玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，發條玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，拖拉玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，機械玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，氣動(dong)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，電(dian)動(dong)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，電(dian)子玩(wan)具(ju)(ju)(ju)（包括聲(sheng)控(kong)(kong)、光控(kong)(kong)及遙控(kong)(kong)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)等）、電(dian)腦網絡玩(wan)具(ju)(ju)(ju)、太陽能玩(wan)具(ju)(ju)(ju)、紅(hong)外(wai)線玩(wan)具(ju)(ju)(ju)、激光玩(wan)具(ju)(ju)(ju)等。

4、按使(shi)用的功能不同，可分為咬(yao)齒玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，捏握玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、塑料發聲玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、撥(bo)浪鼓(gu)、啟(qi)蒙玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、軟體玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、八音(yin)琴(qin)、音(yin)樂玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、幼教(jiao)(jiao)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)（積木、拼圖、砂畫），益(yi)智玩(wan)(wan)(wan)具(ju)（魔方、電(dian)子游戲機），運動玩(wan)(wan)(wan)具(ju)（訓練體能的如(ru)童(tong)(tong)車(che)、呼啦圈），模(mo)(mo)型(xing)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)（航模(mo)(mo)、建筑模(mo)(mo)型(xing)、汽車(che)模(mo)(mo)型(xing)）、日(ri)用玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、禮(li)品玩(wan)(wan)(wan)具(ju)、欣賞玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，兒童(tong)(tong)早教(jiao)(jiao)投影儀等。

5、按玩具(ju)的形(xing)態不同，可分為動態玩具(ju)、靜態玩具(ju)。也(ye)可分為模擬性玩具(ju)，卡通型(xing)玩具(ju)等(deng)。

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幼兒使用早教玩具有什么益處

1、開發思維

促(cu)使孩(hai)子積極進行(xing)思(si)維(wei)、想象等活動，并且(qie)通過手(shou)或身體的(de)(de)其它活動表現出來。如玩(wan)積塑(su)玩(wan)具，孩(hai)子要(yao)構思(si)，要(yao)設(she)想，要(yao)為實現既定(ding)的(de)(de)目的(de)(de)而(er)選擇材料(liao)；動手(shou)組裝時，既要(yao)動手(shou)，又(you)要(yao)動腦。幼兒在(zai)用(yong)玩(wan)具活動時還會遇(yu)到一些(xie)困(kun)(kun)難(nan)(nan)，這些(xie)困(kun)(kun)難(nan)(nan)要(yao)求他們(men)必須依(yi)靠自己(ji)的(de)(de)力(li)量(liang)去克(ke)服(fu)，并堅持完成任務，因而(er)培(pei)養(yang)了克(ke)服(fu)困(kun)(kun)難(nan)(nan)、奮發(fa)向上的(de)(de)優(you)良(liang)品質。

2、調動寶寶積極性

孩子身心的(de)(de)發展是在活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中實現(xian)的(de)(de)。玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可(ke)以任(ren)意為幼(you)兒(er)自(zi)(zi)由地(di)(di)擺弄、操縱和運用，符合幼(you)兒(er)的(de)(de)心理愛好和能力水平(ping)。可(ke)以滿足(zu)他們活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)需要，提高(gao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)積(ji)極(ji)性。例如(ru)搖馬玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，幼(you)兒(er)會(hui)自(zi)(zi)然(ran)地(di)(di)騎上，前后擺動(dong)(dong)(dong)，既滿足(zu)他們活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)要求，又使他們產生積(ji)極(ji)愉快的(de)(de)情(qing)緒(xu)，因而久玩(wan)(wan)不厭。又如(ru)娃娃玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，可(ke)以引起(qi)幼(you)兒(er)做多種活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，各年齡的(de)(de)孩子根(gen)據各自(zi)(zi)的(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)經(jing)驗，用娃娃做游戲，可(ke)以由簡單到復雜，變(bian)化多端。

3、增進感性認識

玩(wan)(wan)具(ju)具(ju)有(you)(you)直(zhi)觀形象的(de)(de)特點，幼(you)(you)兒可摸(mo)、拿、聽(ting)、吹、看(kan)等(deng)，有(you)(you)利(li)(li)于(yu)各種感官的(de)(de)訓練(lian)(lian)。如彩色套塔、吹塑玩(wan)(wan)具(ju)、各種娃(wa)娃(wa)及玩(wan)(wan)具(ju)動(dong)物等(deng)有(you)(you)利(li)(li)于(yu)視覺的(de)(de)訓練(lian)(lian)；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓(gu)、小剌叭等(deng)可以(yi)訓練(lian)(lian)聽(ting)覺；積木(mu)、積塑片(pian)、結(jie)構(gou)模型可以(yi)發展空間知(zhi)覺；各種拼圖(tu)、鑲(xiang)嵌(qian)玩(wan)(wan)具(ju)、軟塑料玩(wan)(wan)具(ju)等(deng)可以(yi)鍛煉觸(chu)摸(mo)感覺；拉(la)鴨(ya)車(che)、手推車(che)、三輪車(che)、兩輪車(che)等(deng)又有(you)(you)助于(yu)運(yun)動(dong)能力(li)的(de)(de)發展。玩(wan)(wan)具(ju)在(zai)發展感覺與運(yun)動(dong)能力(li)的(de)(de)同時(shi)不僅豐富了幼(you)(you)兒的(de)(de)感性知(zhi)識，而(er)且有(you)(you)助于(yu)鞏固幼(you)(you)兒在(zai)生(sheng)活中獲(huo)得的(de)(de)印象，當幼(you)(you)兒未能廣泛接(jie)觸(chu)現實生(sheng)活時(shi)，他們是通過玩(wan)(wan)具(ju)來(lai)認識世界的(de)(de)。

早教玩具的優缺點

優點

早教玩具彌補了早教產品的不足，可以更加生動、活動、有效的實施兒童早期智力引導。有些早教玩具，例如早教機在內部隱藏了高(gao)科技的(de)(de)嵌入式(shi)芯(xin)片，使它變身成一(yi)款(kuan)具(ju)(ju)有簡單人(ren)工(gong)智(zhi)能的(de)(de)玩具(ju)(ju)。比如可(ke)以對話，體位識別(bie)，唱歌(ge)，念英語，識別(bie)顏色，感知溫度，下載等等功能，同(tong)時(shi)擁有可(ke)愛(ai)迷人(ren)的(de)(de)外型，讓(rang)孩子不會(hui)抗拒。這些功能讓(rang)早教玩具(ju)(ju)具(ju)(ju)有更多的(de)(de)娛樂性和(he)親(qin)和(he)力(li)，非常適合(he)作為(wei)各(ge)年(nian)齡段的(de)(de)兒(er)童(tong)的(de)(de)使用。

缺點

早教玩(wan)具雖然能(neng)夠幫(bang)助寶(bao)寶(bao)培養學習興趣，但是其安(an)全性卻缺成(cheng)為了它最大的缺點。很(hen)(hen)多金(jin)屬玩(wan)具的邊緣(yuan)可(ke)能(neng)會很(hen)(hen)銳(rui)利，或(huo)許有(you)尖角(jiao)突出，很(hen)(hen)容(rong)易(yi)(yi)劃傷寶(bao)寶(bao)。而(er)一些發射(she)式玩(wan)具則更具有(you)危險性，若不小心，很(hen)(hen)容(rong)易(yi)(yi)傷及眼睛和身(shen)體。有(you)些小的搖鈴(ling)玩(wan)具，很(hen)(hen)容(rong)易(yi)(yi)容(rong)易(yi)(yi)破裂，易(yi)(yi)被孩子吞咽，造成(cheng)孩子身(shen)體損傷。因(yin)此，家長一定要選擇安(an)全性高的早教玩(wan)具