早教玩具的分類有哪些

1、按制(zhi)作玩(wan)具所使用的材料不同(tong)，可分為布毛絨玩(wan)具，木制(zhi)玩(wan)具、金屬(shu)玩(wan)具，樹膠玩(wan)具、泥制(zhi)玩(wan)具、竹制(zhi)玩(wan)具和(he)玻璃玩(wan)具等。

2、按使用(yong)的(de)年齡層次不同，可分為嬰兒(er)玩具（3歲(sui)(sui)(sui)(sui)及(ji)3歲(sui)(sui)(sui)(sui)以下）、學(xue)前（幼兒(er)）玩具8歲(sui)(sui)(sui)(sui)及(ji)8歲(sui)(sui)(sui)(sui)以下、學(xue)童(tong)玩具14歲(sui)(sui)(sui)(sui)及(ji)14歲(sui)(sui)(sui)(sui)以下。

3、按產(chan)品的工藝技術及動力結構不(bu)同(tong)，可分為慣性玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，發條玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，拖拉(la)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，機械玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，氣動玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，電動玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，電子玩(wan)(wan)具(ju)(ju)（包括(kuo)聲控、光控及遙(yao)控玩(wan)(wan)具(ju)(ju)等）、電腦(nao)網絡玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、太陽能玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、紅外線玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、激光玩(wan)(wan)具(ju)(ju)等。

4、按(an)使用(yong)的(de)功能不同，可分為咬齒(chi)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)，捏握玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、塑料發聲玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、撥浪(lang)鼓、啟蒙玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、軟(ruan)體(ti)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、八音(yin)琴、音(yin)樂玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、幼教玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)（積(ji)木、拼(pin)圖、砂畫），益智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)（魔方、電(dian)子游戲機），運動玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)（訓(xun)練體(ti)能的(de)如童(tong)車(che)、呼啦圈），模(mo)型(xing)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)（航模(mo)、建筑模(mo)型(xing)、汽車(che)模(mo)型(xing)）、日用(yong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、禮(li)品玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、欣賞玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)，兒(er)童(tong)早教投影儀等。

5、按玩(wan)具(ju)的形態不同，可(ke)分(fen)為(wei)動(dong)態玩(wan)具(ju)、靜(jing)態玩(wan)具(ju)。也(ye)可(ke)分(fen)為(wei)模(mo)擬(ni)性玩(wan)具(ju)，卡通(tong)型玩(wan)具(ju)等。

該圖片由注冊用戶"沉靜時光"提供，版權聲明反饋

幼兒使用早教玩具有什么益處

1、開發思維

促(cu)使孩子積極進行(xing)思維、想象等活(huo)動，并(bing)且(qie)通過(guo)手或身體的(de)其它(ta)活(huo)動表現(xian)出來。如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實現(xian)既(ji)定的(de)目的(de)而(er)選擇材料(liao)；動手組(zu)裝時，既(ji)要動手，又要動腦。幼兒在用(yong)玩具活(huo)動時還(huan)會遇到一些困(kun)難，這些困(kun)難要求(qiu)他們必須依(yi)靠自己(ji)的(de)力量去克(ke)服，并(bing)堅持完成任務(wu)，因而(er)培養了克(ke)服困(kun)難、奮發向(xiang)上的(de)優(you)良(liang)品質。

2、調動寶寶積極性

孩子(zi)身(shen)心(xin)的(de)發(fa)展(zhan)是在活動(dong)(dong)中(zhong)實現的(de)。玩(wan)具(ju)可以任(ren)意為幼(you)兒自由地(di)擺弄(nong)、操縱(zong)和(he)運用(yong)，符合幼(you)兒的(de)心(xin)理愛好和(he)能力水平。可以滿足(zu)(zu)他們(men)活動(dong)(dong)的(de)需要，提高活動(dong)(dong)的(de)積極(ji)性。例如(ru)搖馬(ma)玩(wan)具(ju)，幼(you)兒會自然地(di)騎上，前后(hou)擺動(dong)(dong)，既滿足(zu)(zu)他們(men)活動(dong)(dong)的(de)要求，又使他們(men)產(chan)生積極(ji)愉快(kuai)的(de)情緒，因而久玩(wan)不厭。又如(ru)娃(wa)娃(wa)玩(wan)具(ju)，可以引起幼(you)兒做多(duo)種活動(dong)(dong)，各年(nian)齡(ling)的(de)孩子(zi)根據各自的(de)生活經驗，用(yong)娃(wa)娃(wa)做游戲，可以由簡單到復雜，變(bian)化多(duo)端。

3、增進感性認識

玩(wan)具(ju)(ju)具(ju)(ju)有(you)直觀形象(xiang)(xiang)的(de)(de)特點，幼(you)兒可摸、拿、聽(ting)、吹、看等，有(you)利于(yu)各種(zhong)感(gan)官的(de)(de)訓練。如彩(cai)色(se)套(tao)塔、吹塑(su)玩(wan)具(ju)(ju)、各種(zhong)娃(wa)娃(wa)及玩(wan)具(ju)(ju)動物等有(you)利于(yu)視(shi)覺的(de)(de)訓練；八(ba)音小(xiao)熊(xiong)、小(xiao)鋼琴、鈴(ling)鼓、小(xiao)剌叭等可以(yi)訓練聽(ting)覺；積木(mu)、積塑(su)片(pian)、結構(gou)模(mo)型可以(yi)發(fa)展空間知覺；各種(zhong)拼圖、鑲(xiang)嵌玩(wan)具(ju)(ju)、軟塑(su)料玩(wan)具(ju)(ju)等可以(yi)鍛煉(lian)觸摸感(gan)覺；拉鴨(ya)車、手推車、三輪車、兩輪車等又有(you)助(zhu)于(yu)運(yun)動能力的(de)(de)發(fa)展。玩(wan)具(ju)(ju)在發(fa)展感(gan)覺與(yu)運(yun)動能力的(de)(de)同時不僅豐富了幼(you)兒的(de)(de)感(gan)性知識，而(er)且有(you)助(zhu)于(yu)鞏(gong)固(gu)幼(you)兒在生活(huo)中獲得(de)的(de)(de)印象(xiang)(xiang)，當幼(you)兒未(wei)能廣(guang)泛接觸現(xian)實(shi)生活(huo)時，他們(men)是通過玩(wan)具(ju)(ju)來認識世界的(de)(de)。

早教玩具的優缺點

優點

早教玩具彌補了早教產品的不足，可以更加生動、活動、有效的實施兒童早期智力引導。有些早教玩具，例如早教機在內部隱(yin)藏了高科技的(de)(de)(de)嵌入式芯片，使(shi)它(ta)變身成一款具(ju)有(you)簡單(dan)人工智能(neng)的(de)(de)(de)玩具(ju)。比(bi)如可(ke)(ke)以對話(hua)，體位識別，唱歌，念英(ying)語，識別顏色，感知(zhi)溫(wen)度，下(xia)載等等功(gong)能(neng)，同時擁有(you)可(ke)(ke)愛迷人的(de)(de)(de)外(wai)型，讓孩子(zi)不(bu)會抗拒。這些功(gong)能(neng)讓早(zao)教玩具(ju)具(ju)有(you)更多的(de)(de)(de)娛樂(le)性和親(qin)和力，非常適合作為(wei)各年齡段的(de)(de)(de)兒童(tong)的(de)(de)(de)使(shi)用。

缺點

早教玩(wan)(wan)具(ju)雖然(ran)能(neng)(neng)夠幫助寶(bao)寶(bao)培養學習興趣(qu)，但是其安全(quan)性(xing)卻(que)缺成(cheng)為了它最(zui)大的(de)(de)缺點(dian)。很(hen)多金(jin)屬玩(wan)(wan)具(ju)的(de)(de)邊(bian)緣可能(neng)(neng)會很(hen)銳利，或許有尖角突出，很(hen)容易劃(hua)傷(shang)寶(bao)寶(bao)。而一(yi)些發射式玩(wan)(wan)具(ju)則(ze)更具(ju)有危險性(xing)，若不小心，很(hen)容易傷(shang)及眼(yan)睛(jing)和身體。有些小的(de)(de)搖鈴玩(wan)(wan)具(ju)，很(hen)容易容易破裂，易被孩(hai)子吞咽，造(zao)成(cheng)孩(hai)子身體損傷(shang)。因此，家長一(yi)定要選(xuan)擇安全(quan)性(xing)高的(de)(de)早教玩(wan)(wan)具(ju)