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學生雙人課桌椅性能參數要求 雙人課桌椅和單人課桌椅哪個好

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摘要:課桌椅是教育機構中的基本設備,學校一般會有雙人課桌椅和單人課桌椅兩種形式的課桌椅,由于教室空間范圍有限,學生數量較多,許多學校會更青睞于選擇雙人課桌椅,雙人課桌椅能節省空間,但保養方面不如單人課桌椅,并且對于學生的學習會有一定的影響,不過具體怎么選擇還是要看教室和學生的規模,下面是雙人課桌椅的性能參數要求,一起來了解一下吧。

一、學生雙人課桌椅性能參數要求

為了節省空間(jian),許多(duo)學校會(hui)購買(mai)雙人(ren)課桌(zhuo)椅,相對于單人(ren)課桌(zhuo)椅來說成本(ben)更低,占(zhan)據的空間(jian)也相對更小(xiao),那(nei)么雙人(ren)課桌(zhuo)椅的參數要求有(you)哪些呢(ni)?

1、雙人課桌參數

(1)桌面板:采用(yong)ABS工程塑(su)料(一級新料),尺寸為1200mm*400mm。桌面板背面布(bu)滿10根縱(zong)橫交錯的塑(su)質(zhi)加強筋(jin)(jin),加強筋(jin)(jin)深度17mm,壁厚1.8mm。桌面板款(kuan)式和顏色成(cheng)塊一次注塑(su)成(cheng)型(xing),中間無接縫,壁厚3mm。

(2)桌斗:采(cai)用(yong)(yong)共聚級耐(nai)沖擊聚丙(bing)烯(xi)原料(一次新料),尺寸為490mm*320mm*145mm,用(yong)(yong)模具一次注塑成型,壁厚3mm,保證(zheng)長(chang)期不彎曲與變(bian)形。

(3)桌架:矩形管,立柱尺寸為25mm*50mm*1.5mm,采用(yong)優質鋼管,在接觸人(ren)體的部位光滑平整、無毛刺、刃口(kou)棱角(jiao),支架(jia)表(biao)面光亮、平穩,無明顯流掛、色差。

(4)折合式雙用掛鉤:采(cai)用(yong)共聚級(ji)耐沖(chong)擊聚丙烯(xi)原料(liao)(一(yi)次新(xin)料(liao)),尺寸為54mm*48mm*40mm,用(yong)模具注塑成(cheng)型。

(5)置物籃:外(wai)沿采(cai)用粗度5mm圓鋼,內框(kuang)采(cai)用粗度≥4mm圓鋼,尺寸為1120mm*200mm*150mm,靜電噴(pen)塑工(gong)藝噴(pen)塑而(er)成。

(6)腳套:采(cai)用共(gong)聚級(ji)耐(nai)沖擊聚丙烯原料(liao)(一次(ci)新料(liao)),用模具一次(ci)注塑(su)成型。

該圖片由注冊用戶"時間如梭"提供,版權聲明反饋

2、雙人課椅參數

(1)座板:采(cai)用共聚級耐沖擊(ji)聚丙烯原料(一次新(xin)料),尺寸為410mm*370mm,座板內嵌一根長380mm*寬20mm*高10mm*厚1.2mm鋼管與(yu)聚丙烯原料一次注塑成型

(2)椅架:矩形管(guan),立柱尺寸(cun)為25mm*50mm*1.5mm,采用優質鋼管(guan),在接觸人體(ti)的部位光(guang)滑(hua)平整、無(wu)毛(mao)刺(ci)、刃口棱角,支架表面光(guang)亮、平穩,無(wu)明顯流掛、色(se)差。

(3)置物籃:外沿采用粗(cu)度(du)5mm圓鋼,內框采用粗(cu)度(du)4mm圓鋼,尺寸(cun)為330mm*250mm*80mm

(4)腳套:采用(yong)共(gong)聚級耐沖擊聚丙(bing)烯原(yuan)料(一次(ci)新料),用(yong)模具(ju)一次(ci)注塑成型(xing)。

二、雙人課桌椅和單人課桌椅哪個好

雙人課桌(zhuo)椅和單人課桌(zhuo)椅各有各的優(you)缺點,選擇什么(me)課桌(zhuo)椅還是(shi)要根(gen)據(ju)教(jiao)室和學生的規(gui)模來定(ding):

1、如(ru)(ru)果(guo)學(xue)生很多,教室也不(bu)是(shi)很大,為了節省空間,選(xuan)擇(ze)雙(shuang)人課桌(zhuo)椅無疑是(shi)更好的(de)。如(ru)(ru)果(guo)學(xue)生不(bu)是(shi)很多,教室也夠寬敞,那(nei)就(jiu)可以(yi)選(xuan)擇(ze)單人課桌(zhuo)椅。

2、學(xue)生對于單人(ren)(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)更有(you)責(ze)任(ren)(ren)感,因為(wei)單人(ren)(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)一(yi)般會被視為(wei)個人(ren)(ren)物(wu)品,并(bing)且受到損(sun)害時也容易追究責(ze)任(ren)(ren),因此(ci)單人(ren)(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)往往比雙(shuang)人(ren)(ren)課(ke)桌椅(yi)(yi)更耐用。

3、雙(shuang)人(ren)(ren)課(ke)(ke)桌(zhuo)椅可(ke)(ke)能影(ying)響到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi),不過這樣(yang)的(de)影(ying)響有(you)(you)好有(you)(you)壞,比如(ru)一個愛學(xue)習(xi)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)遇到(dao)了一個吵吵鬧(nao)鬧(nao)的(de)同桌(zhuo),可(ke)(ke)能會被帶(dai)偏;但也有(you)(you)可(ke)(ke)能愛玩的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)被愛學(xue)習(xi)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)帶(dai)上正軌,這都是(shi)有(you)(you)利有(you)(you)弊的(de);而單人(ren)(ren)課(ke)(ke)桌(zhuo)椅就比較獨立了,基本(ben)上受到(dao)他人(ren)(ren)影(ying)響的(de)可(ke)(ke)能性不大。

總(zong)的來說,雙人課(ke)桌(zhuo)椅和單人課(ke)桌(zhuo)椅如何(he)挑選還是要看學校的綜(zong)合考慮。

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