軟件工程師需要學習的課程

計算機導論

內容提要：為新(xin)學(xue)生提供一個關于計算(suan)機科學(xue)與技(ji)術學(xue)科的入門介(jie)紹，使他們對該學(xue)科有一個整(zheng)體的認識(shi)，并了解(jie)該專業的學(xue)生應具有的基本知識(shi)和(he)技(ji)能以(yi)及在(zai)該領域工作(zuo)應有的職業道(dao)德(de)與應遵守的法律準則。

數字電路與數字邏輯

內容提要：介紹數(shu)字(zi)邏輯(ji)與數(shu)字(zi)系統的基本概念、分析(xi)方法和設計(ji)原理，包括開關理論基礎(chu)、組合邏輯(ji)、時序(xu)邏輯(ji)、可編程邏輯(ji)器件、數(shu)字(zi)系統等(deng)。

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計算機組成原理與匯編語言

內容提要(yao)：以馮諾依曼計(ji)算(suan)機(ji)(ji)模型為(wei)出(chu)發點(dian)，介(jie)紹計(ji)算(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)組織結(jie)構(gou)和(he)工作原(yuan)理，剖析計(ji)算(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)運算(suan)器(qi)、存儲器(qi)、控制(zhi)器(qi)和(he)輸入輸出(chu)設(she)備的(de)(de)結(jie)構(gou)、工作原(yuan)理和(he)相(xiang)互關系；介(jie)紹 80X86指令系統、匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)語(yu)言(yan)(yan)與匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)指令、匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)程序與匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)過程、簡單匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)程序設(she)計(ji)、匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)語(yu)言(yan)(yan)與高級語(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)接口、宏匯(hui)(hui)(hui)編(bian)(bian)等。

計算機網絡

內容提要：介紹數據通信的基本概念和計算機網絡的基本原理，包括計算機網絡(luo)的(de)(de)體系結構、數據(ju)通信(xin)的(de)(de)基本(ben)方(fang)法和(he)協(xie)議(yi)、計(ji)算機網絡(luo)的(de)(de)主要應(ying)用協(xie)議(yi)；同時介紹計(ji)算機網絡(luo)系統的(de)(de)安全(quan)和(he)管理知識，使學生對數據(ju)通信(xin)和(he)計(ji)算機網絡(luo)有一個(ge)全(quan)面理解。

計算機體系結構

內容(rong)提要：研(yan)究計(ji)算機系(xi)統(tong)(tong)結(jie)構的(de)基本概念、基本原理、基本結(jie)構和(he)基本分析(xi)方法(fa)，使同學(xue)在具(ju)有一(yi)定的(de)軟(ruan)硬件(jian)知(zhi)識基礎上能綜合(he)認識計(ji)算機系(xi)統(tong)(tong)的(de)軟(ruan)硬件(jian)功(gong)能分配與各種(zhong)不同結(jie)構類型(xing)機器的(de)特性和(he)性能評價方法(fa)。為(wei)研(yan)究、開發(fa)、應用高級(ji)計(ji)算機系(xi)統(tong)(tong)打下基礎。確立全(quan)面(mian)、系(xi)統(tong)(tong)的(de)觀點和(he)學(xue)會定量分析(xi)問題的(de)方法(fa)。

離散數學

內容提要：包括集合(he)論、數(shu)理邏輯、圖論、組合(he)數(shu)學等內容，形(xing)式化的數(shu)學證明貫(guan)穿此課程。

高級程序設計語言

內容(rong)提(ti)要：分別以 C、C#或JAVA為(wei)例，介紹程序設計(ji)和(he)語言，程序的(de)基本(ben)數據結構、類型定義、簡單(dan)類型和(he)結構化類型、程序的(de)基本(ben)控制結構、結構化程序設計(ji)、面向對象的(de)程序設計(ji)等。

算法分析與設計

內容提要(yao)： 本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)延續數據結(jie)構課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)學(xue)習，從算(suan)法(fa)分(fen)析(xi)(xi)和設計的(de)角(jiao)度(du)出發，除去傳統的(de)分(fen)類查找(zhao)算(suan)法(fa)和一(yi)(yi)般的(de)設計方法(fa)外，主要(yao)內容包括如下幾個部分(fen)：算(suan)法(fa)研(yan)究的(de)理論基(ji)礎，遞歸分(fen)析(xi)(xi)技(ji)術(shu)，基(ji)本(ben)算(suan)法(fa)設計策略(lve)（幾類經典算(suan)法(fa)學(xue)習）， 多項(xiang)式運算(suan)與(yu) FFT，串匹配，概率分(fen)析(xi)(xi)算(suan)法(fa)。 希望通過這一(yi)(yi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)學(xue)習，使學(xue)生能對(dui)現代的(de)算(suan)法(fa)設計及分(fen)析(xi)(xi)的(de)基(ji)本(ben)工具能有較(jiao)全(quan)面(mian)的(de)掌(zhang)握。

數據結構

內容提要(yao)：介紹線性(xing)表(biao)(biao)及其(qi)鏈接存儲結(jie)構與(yu)算法、數(shu)組與(yu)矩陣、堆棧與(yu)隊列、廣義(yi)表(biao)(biao)的存儲結(jie)構與(yu)多(duo)元(yuan)多(duo)項式表(biao)(biao)示、串與(yu)文(wen)本編輯、排序、樹、圖、文(wen)件結(jie)構。

數據庫系統原理

內容提要(yao)：介紹(shao)數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)(ku)系(xi)(xi)統(tong)的基本概(gai)念(nian)、原(yuan)理(li)、方法及應(ying)用，主要(yao)包括數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)(ku)系(xi)(xi)統(tong)概(gai)論、數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)(ku)管理(li)系(xi)(xi)統(tong)實現技(ji)術、數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)(ku)存儲結構(gou)及其他類型(xing)的數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)(ku)系(xi)(xi)統(tong)。

編譯技術

內(nei)容提要：介紹編(bian)譯原理的理論和實踐(jian)，包括編(bian)譯程(cheng)序設(she)計、詞法分析、語法分析、符號(hao)表、聲明和存儲管理、代碼生成以及優化技術。

操作系統

內容提要：介紹操作系統的設計與實現，包括操作系統各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實現、調度算法、存儲算法、設備管(guan)理和(he)文件系(xi)統。

選擇軟件工程培訓班須知

看教學、看管理

教學是培訓機構的(de)(de)(de)核心所在，再好的(de)(de)(de)環境、再好的(de)(de)(de)項目，沒(mei)有一個(ge)(ge)認(ren)真負(fu)責的(de)(de)(de)老師也是徒勞的(de)(de)(de)；沒(mei)有一個(ge)(ge)健全(quan)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理體制也是無功(gong)的(de)(de)(de);90%的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在參加(jia)培訓前都會做各種表態，表示自(zi)己一定會努力學(xue)習，控(kong)制自(zi)己、不再貪玩，但(dan)還沒(mei)學(xue)習一個(ge)(ge)月就(jiu)進入(ru)了“困難期(qi)(qi)”，之前的(de)(de)(de)毛病(bing)就(jiu)又(you)慢慢浮現了，開始軍心動搖(yao)了、想放松了、想瀟灑了，把自(zi)己之前的(de)(de)(de)決心拋之腦后(hou)。這(zhe)時需(xu)要一個(ge)(ge)認(ren)真負(fu)責的(de)(de)(de)老師、需(xu)要一個(ge)(ge)健全(quan)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理制度(du)來給你(ni)敲打敲打，告誡你(ni)要堅持(chi)、要愉快的(de)(de)(de)學(xue)習。再加(jia)上(shang)有一個(ge)(ge)認(ren)真負(fu)責的(de)(de)(de)教學(xue)團隊、有一套完善的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理體制約束學(xue)生(sheng)(sheng)、控(kong)制學(xue)生(sheng)(sheng)、檢查(cha)學(xue)習狀況幫助每一個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)順利度(du)過“困難期(qi)(qi)”。

教學方式是培訓機構向學生傳達技能的一個重要手段，一個好的教學方式，是可以幫助學生解答問題的，提高學生自我學習能力的;一個不好的教學方式，會讓學生百思不得其解甚至進入誤區。視頻教學是在網絡時代出現的一種教學模式，是傳統教學的一種輔助教學手段，它絕對不能替代傳統的現場面授教學，同學們不能完全依賴于視頻學習，只有在教學與輔導是同一個老師的教學模式下才能真正的學到技術，才能真正的理解授課老師的思路。加(jia)上采用現場教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、輔導并同步錄(lu)制教(jiao)學(xue)(xue)(xue)視頻(pin)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式，來實施(shi)整個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，以保證所有學(xue)(xue)(xue)生能完全掌握(wo)老師所講的內容。

上課模式，一些培訓機構上課是按無序的階段進行、并分快慢班，說是便于學生學習階段進度調整，而實質是便于招生，在不夠開班人數時，將學生放入某個階段學習，完了在放入另一個班的另一個階段學習，老師、學習環境的變換，各階段連貫性差造成學生產生(sheng)厭學情(qing)緒(xu)。這種(zhong)做(zuo)法是把學生(sheng)留(liu)下(xia)來培訓了(le)，但學生(sheng)的學習興趣和知識的掌(zhang)握(wo)程度也下(xia)去了(le)。錢白交了(le)!

加上針(zhen)對一校(xiao)一班制，即針(zhen)對一個學校(xiao)開一個班，這樣(yang)即便(bian)于管理也便(bian)于學生之間的(de)技術交流溝通。

課程(cheng)順(shun)序是經過(guo)科學(xue)的(de)設計，整(zheng)個教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中不得隨意更改(gai)。

看項目

項目是選擇(ze)(ze)培訓班(ban)的(de)(de)(de)(de)核心問(wen)題，選擇(ze)(ze)項目就(jiu)是在選擇(ze)(ze)培訓班(ban)。項目水平的(de)(de)(de)(de)高(gao)低直(zhi)接(jie)關(guan)(guan)系到(dao)你項目經(jing)驗累積(ji)的(de)(de)(de)(de)水平以及畢業后的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業方向，也可以直(zhi)接(jie)反映(ying)了老師水平的(de)(de)(de)(de)高(gao)低。高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)、與IT行業熱門技(ji)術(shu)相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)項目經(jing)驗非常有(you)助(zhu)于(yu)你將來(lai)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業，甚(shen)至直(zhi)接(jie)影響你的(de)(de)(de)(de)薪資(zi)水平。

（1）項目不能太大，也不能太小

這個要(yao)根據項(xiang)目(mu)(mu)練習的(de)階段，練習的(de)時(shi)間，練習的(de)目(mu)(mu)標來判斷(duan)。不(bu)能太大(da)，太大(da)了做不(bu)完，也不(bu)能太小，太小了沒有意(yi)義，達(da)不(bu)到練習的(de)目(mu)(mu)的(de)。

（2）項目一定得是真實的業界項目，不能脫離實際應用

脫離實(shi)際(ji)，達不到項目實(shi)訓(xun)(xun)的效果。因(yin)為培(pei)訓(xun)(xun)的時間有限(xian)，必(bi)須讓學員盡快地(di)融入到實(shi)際(ji)項目的開(kai)發(fa)當中去。加(jia)上沒(mei)有固定項目，每個班做項目之(zhi)前會從企業獲取最新的項目需求，然后(hou)經過挑選和精心設計(ji)，以保證既能(neng)訓(xun)(xun)練技術，又能(neng)得到實(shi)際(ji)的開(kai)發(fa)經驗(yan)。

（3）還有一個一定要是最新的項目

企業的(de)(de)要求(qiu)也(ye)是在不斷變(bian)化的(de)(de)，應用技術(shu)的(de)(de)方向和(he)層次(ci)也(ye)在不斷變(bian)化，這些都體現在最新項目的(de)(de)要求(qiu)上，舊項目所(suo)要求(qiu)的(de)(de)技術(shu)和(he)層次(ci)很可能已(yi)經過時了，根本達不到訓(xun)練的(de)(de)目的(de)(de)。

選用的(de)(de)(de)項目基(ji)本都是企(qi)(qi)業最新的(de)(de)(de)項目，很多(duo)都是學生(sheng)和企(qi)(qi)業在(zai)同期開發，學員能夠(gou)積累足夠(gou)的(de)(de)(de)真實的(de)(de)(de)開發經驗，以勝任企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)工作需(xu)要。

（4）項目一定要高水平

所用的(de)技術是否(fou)高級、業界是否(fou)急需。除了(le)SSH架構，項目中是否(fou)包含了(le)別的(de)有(you)用的(de)業界流行的(de)技術。

（5）項目一定要做到真開發。

現場帶領學(xue)生一起(qi)做分析和設計(ji)，而不是預先做好(hao)了來(lai)講講。因為需要學(xue)生學(xue)習的(de)是分析設計(ji)的(de)過(guo)程和方法，而不是已經做好(hao)的(de)結果。

教學環境

人(ren)數(shu)盡量不能(neng)太多(duo)(duo)，一定要(yao)小班教(jiao)學，人(ren)數(shu)過(guo)多(duo)(duo)，一個老(lao)師根本(ben)照(zhao)顧不過(guo)來，老(lao)師和學員良好的溝通是獲取項目(mu)經驗(yan)的重(zhong)要(yao)渠道。

教(jiao)學(xue)(xue)點位置不易過(guo)遠(yuan)，我們是學(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)如果(guo)把時(shi)間都浪(lang)費(fei)到擠公(gong)交車(che)上，直(zhi)接影響到你的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)激(ji)情，(建議就(jiu)近選擇比較好(hao)的(de)(de)(de)培訓(xun)機構(gou))。

課程內容

基本上(shang)各個培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)的課程都是(shi)雷同的，大家都差不(bu)多，不(bu)過還要(yao)注(zhu)意(yi)一(yi)點(dian)，看看該培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)的課程是(shi)否(fou)實時更新(xin)，以適合企業的最新(xin)要(yao)求。