高(gao)考志愿填報的六(liu)個(ge)重(zhong)要步驟 考得好還得填得好

高(gao)考志愿填(tian)報(bao)要(yao)認真細致對待。首先要(yao)明確專業的定位(wei)，然后選擇學校(xiao)所在區域，再根(gen)據往年投檔線的絕對值大致選擇學校(xiao)范(fan)圍，分數在批次(ci)線踩線或線 上3-5分的(de)還要(yao)考慮是否降(jiang)低批次錄(lu)取，再通過對(dui)選(xuan)擇范圍內學(xue)校(xiao)(xiao)進行投檔分數(shu)預測，確定哪些學(xue)校(xiao)(xiao)具備投檔條件，最后按一定的(de)分數(shu)梯度合理(li)安排志愿順(shun)序。總共(gong)六個步(bu)驟(zou)，每(mei)一個步(bu)驟(zou)都不(bu)能馬(ma)虎對(dui)待。

高考志愿填報的六個重要步驟

第一步 專業選擇

大學專業選擇是決定未來職業方向最重要的選擇，但并不是決定青年學生終身命運的唯一條件。上大學主要是培養青年學生認知世界的能力和創造世界的 能力。只要在中(zhong)小學(xue)(xue)階段養(yang)成了(le)良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和性格特(te)點，大學(xue)(xue)的絕大部(bu)分專業都能成為青年(nian)學(xue)(xue)生發揮才干(gan)的好(hao)方向。而且一旦發現大學(xue)(xue)專業并(bing)不適合自己，還有 機會申請轉(zhuan)專(zhuan)業和通過(guo)考研形成復合專(zhuan)業結構(gou)。當(dang)然，如果性格特(te)點(dian)、能力結構(gou)、身體條件顯(xian)然不適合的專(zhuan)業要想(xiang)辦(ban)法避免(mian)。

高(gao)校(xiao)投(tou)檔(dang)(dang)線不(bu)等于高(gao)校(xiao)不(bu)同(tong)專業(ye)的錄取線，常(chang)(chang)常(chang)(chang)是(shi)有些熱門(men)專業(ye)的投(tou)檔(dang)(dang)線高(gao)出(chu)學校(xiao)投(tou)檔(dang)(dang)線十(shi)幾分(fen)、甚至幾十(shi)分(fen)。學生和家(jia)長千萬不(bu)要(yao)誤(wu)以(yi)(yi)為分(fen)數在學校(xiao)投(tou)檔(dang)(dang)線以(yi)(yi)上就可(ke)以(yi)(yi)高(gao)枕(zhen)無憂，在專業(ye)服從分(fen)配欄(lan)內一(yi)定要(yao)寫上服從分(fen)配，不(bu)然很(hen)可(ke)能因(yin)成績(ji)夠不(bu)上學校(xiao)專業(ye)投(tou)檔(dang)(dang)線而(er)面臨(lin)退檔(dang)(dang)風險。

專(zhuan)(zhuan)科學生(sheng)建議把區域和專(zhuan)(zhuan)業選擇當做(zuo)同樣(yang)重要的(de)頭等大事(shi)來對待。區域決定了以(yi)后(hou)(hou)的(de)就業出路，專(zhuan)(zhuan)業往(wang)往(wang)就決定了今后(hou)(hou)的(de)職(zhi)業方向。專(zhuan)(zhuan)科學生(sheng)以(yi)后(hou)(hou)很難再 通過考研究生或其他(ta)方式來改(gai)變專(zhuan)業結(jie)構。因(yin)此(ci)，專(zhuan)科學生寧可降低(di)對學校投檔(dang)分數的要(yao)求(qiu)，也要(yao)選擇到自己想去(qu)的城市(shi)和想要(yao)學習的專(zhuan)業。

第二步 區域選擇

區(qu)域(yu)選擇直(zhi)接(jie)決定了(le)學校(xiao)的選擇范圍，也決定了(le)未(wei)來四年學生學習(xi)生活的大環境。能夠在北上廣深等(deng)大城市(shi)、發達城市(shi)學習(xi)和生活，對青年學生的成長無疑是有利的。

但是也要(yao)客觀的(de)考慮學(xue)生高考分(fen)數能不能進入北上廣(guang)深等發達(da)城(cheng)市的(de)好(hao)學(xue)校。如果一味選(xuan)擇發達(da)區域，放棄(qi)對(dui)學(xue)校基本(ben)面的(de)追求就(jiu)會適得其反(fan)。

第三步 學校選擇

人生(sheng)要(yao)面臨的選(xuan)擇很多，選(xuan)大學(xue)、選(xuan)專業(ye)、選(xuan)職業(ye)、選(xuan)伴侶、選(xuan)行業(ye)、選(xuan)合作伙伴等(deng)等(deng)，選(xuan)大學(xue)是人生(sheng)面臨的第一個重大選(xuan)擇。

在中國的(de)現實(shi)就業環境中，一本(ben)的(de)學生盡量(liang)選擇985、211高校，即使學(xue)校稍(shao)偏遠，這一類學(xue)校的就業(ye)情況都會相(xiang)對較好，甚至有些(xie)行業(ye)、有些(xie)單位(wei)、有些(xie)崗位(wei)非985、211工(gong)程(cheng)學(xue)校(xiao)學(xue)生不(bu)招。其次是(shi)部屬重點(dian)本科院(yuan)校(xiao)，再次是(shi)省屬重點(dian)本科。

二本的(de)學(xue)生如果能選擇更好(hao)的(de)專(zhuan)業就盡量以滿足(zu)專(zhuan)業要求，因(yin)為(wei)從長遠來(lai)看，專(zhuan)業對(dui)口性越(yue)高，學(xue)生畢業后職業化成熟越(yue)快。

三本和專科盡量以區域選擇為主，兼顧專業。根據教(jiao)育部就業情況統計，北(bei)上廣深的(de)學(xue)生(sheng)畢(bi)業半年后工作月薪遠遠高于(yu)內陸(lu)(lu)其他省會(hui)城(cheng)市(shi)，沿海發(fa)達城(cheng)市(shi)的(de)畢(bi)業生(sheng)薪資待(dai)遇也大(da)大(da)高于(yu)內陸(lu)(lu)其他城(cheng)市(shi)。

第四步 批次的選擇

一(yi)般來(lai)說(shuo)不強調對批次(ci)(ci)做特別的選擇(ze)(ze)，能上一(yi)本就盡(jin)量上一(yi)本，能上二(er)本就盡(jin)量上二(er)本。這里講的批次(ci)(ci)選擇(ze)(ze)是指某些特殊情況下(xia)更優(you)化的選擇(ze)(ze)。

比如(ru)一本、二本、三本踩線的(de)(de)成(cheng)績，這(zhe)種成(cheng)績很難錄取到(dao)同批(pi)次比較(jiao)好的(de)(de)學校(xiao)和比較(jiao)好的(de)(de)專(zhuan)業。這(zhe)個(ge)(ge)時候，下降一個(ge)(ge)批(pi)次進行選(xuan)擇就(jiu)成(cheng)為必要。

還有一些特殊的專業要(yao)求(qiu)，比如(ru)今年有一個長(chang)郡(jun)中學的家長(chang)向我咨詢，他想(xiang)讓孩子學習(xi)“海洋石油開(kai)采工(gong)程”相關的專業。這(zhe)樣的專業開(kai)設院校(xiao)非常有 限(xian)，如果分數達不到(dao)上(shang)一(yi)個(ge)學(xue)校(xiao)的投檔線，下(xia)(xia)一(yi)個(ge)學(xue)校(xiao)就很可(ke)能是(shi)下(xia)(xia)一(yi)個(ge)批次的學(xue)校(xiao)。因此，對專業有特殊要(yao)(yao)求的情況下(xia)(xia)要(yao)(yao)適(shi)當考(kao)慮降低批次要(yao)(yao)求。

第五步 高校投檔線的預測

高校檔(dang)線(xian)(xian)的(de)(de)預(yu)測是(shi)高考志(zhi)(zhi)愿(yuan)填報的(de)(de)核心技術，也是(shi)所有志(zhi)(zhi)愿(yuan)規(gui)劃的(de)(de)基礎。在知(zhi)分填志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)大好(hao)政(zheng)策下，學校投檔(dang)線(xian)(xian)的(de)(de)預(yu)測已經成(cheng)為一門科學。如何更加準確的(de)(de)預(yu)測高校投檔(dang)線(xian)(xian)是(shi)有規(gui)律可(ke)循的(de)(de)。

分數在批(pi)次投檔線(xian)附(fu)近5分左右(you)的學(xue)生，可以選用投(tou)檔線差法。把(ba)歷年(nian)來錄取分數在(zai)批次投(tou)檔線5分附近的學校(xiao)都羅列(lie)出來，找(zhao)到(dao)自己分數可(ke)以達(da)到(dao)的學校(xiao)，根據需要選擇學校(xiao)。

文科名次(ci)在500名以內，理科名次(ci)在1000名(ming)以內的(de)(de)學生可以選擇名(ming)次定(ding)(ding)位法，基本上這個名(ming)次以內錄取的(de)(de)學校(xiao)錄取名(ming)次相對比(bi)較固定(ding)(ding)，上下浮(fu)動不 大。考生可以根據自己的(de)(de)名(ming)次結合學校(xiao)過去三年來的(de)(de)錄取名(ming)次的(de)(de)波動情況確定(ding)(ding)可以錄取的(de)(de)學校(xiao)，適(shi)當拉開名(ming)次距(ju)離，為選擇專業(ye)留出(chu)空間(jian)。

一(yi)本(ben)線上(shang)的考生(sheng)可(ke)以(yi)采取同(tong)(tong)位分(fen)(fen)(fen)預測(ce)(ce)法，這種方(fang)法在一(yi)本(ben)線上(shang)廣大的分(fen)(fen)(fen)數區間(jian)具(ju)有較準(zhun)確的預測(ce)(ce)價值(zhi)。同(tong)(tong)位分(fen)(fen)(fen)是(shi)指在不同(tong)(tong)年(nian)份相同(tong)(tong)的位次上(shang)，不同(tong)(tong)年(nian)份的位次在當年(nian)成績(ji)上(shang)的分(fen)(fen)(fen)數。這種方(fang)法考慮(lv)(lv)了分(fen)(fen)(fen)數段的集中度(du)，具(ju)有較高(gao)的預測(ce)(ce)價值(zhi)，當然還要適當考慮(lv)(lv)其他因素對分(fen)(fen)(fen)數波(bo)動的影響(xiang)。

二本線(xian)以(yi)上一本線(xian)以(yi)下的(de)學生，或者三本線(xian)以(yi)上二本線(xian)以(yi)下的(de)學生可以(yi)采(cai)用(yong)投檔線(xian)差法和同位分法相結合(he)的(de)方式來(lai)定位學校投檔線(xian)。具體(ti)做法是先(xian)用(yong)投檔 線差法(fa)找到相應的分數(shu)段位，再用(yong)同位分法(fa)分析歷年(nian)數(shu)據的波(bo)動情(qing)況，大致確定學(xue)校投(tou)(tou)檔線。再從預估學(xue)校投(tou)(tou)檔線下5分左右尋找(zhao)合適的學校填(tian)報志愿。

第六步 志愿順序的安排

如實行的(de)是平行志愿，采用(yong)“分數優先，遵循志愿”的原則。在平行志愿的規則下，不再有學校調劑選項，5個(ge)學校(xiao)平(ping)行志愿(yuan)，如何安排才合(he)理，怎樣(yang)避(bi)免掉檔?

采(cai)取的是“分數優先，遵循志愿”的平行志愿規則，也就是說，在5個平行志(zhi)愿(yuan)中，按志(zhi)愿(yuan)順序(xu)檢索，只要(yao)有任何一個志(zhi)愿(yuan)滿足了投檔條(tiao)件就能(neng)投 檔。這樣一來，如果(guo)5個平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)沒有一個滿足投檔條件，就會(hui)面(mian)臨掉檔。因(yin)此，我們在安排(pai)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)順序(xu)的(de)(de)時候要考(kao)慮兩個問題。第(di)一是(shi)要按(an)學校投檔分(fen)數從高(gao)到低 的(de)(de)原則(ze)安排(pai)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)順序(xu)，讓高(gao)考(kao)分(fen)數盡量發揮(hui)最大價值。第(di)二是(shi)要按(an)一定梯度安排(pai)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)層次(ci)，避(bi)免掉檔情(qing)況(kuang)的(de)(de)發生。專業咨詢(xun)師(shi)在安排(pai)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)梯度時每(mei)個志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)之間會(hui)拉(la)開 3-5分的(de)距離。一般(ban)建議如果不(bu)是在專業高考咨詢師指導的(de)情況下，在選擇(ze)學校梯度(du)時拉開8-10分的(de)梯(ti)度。

為了保險，每個考生在安排志(zhi)愿的時候還應該(gai)考慮在自己分(fen)數相應批(pi)次(ci)的下(xia)一個批(pi)次(ci)填滿志(zhi)愿，以確保在萬一掉檔的情況下(xia)，在下(xia)一個批(pi)次(ci)還有學校可以錄(lu)取。一(yi)(yi)般不建議萬一(yi)(yi)掉檔的情況下把機會都放在征(zheng)集志愿錄(lu)取。一(yi)(yi)是因為征(zheng)求(qiu)志愿要(yao)么學(xue)校分數超高，要(yao)么學(xue)校偏遠(yuan)，專(zhuan)業生(sheng)僻(pi)，很少(shao)有人(ren)報考。

志(zhi)(zhi)愿填報(bao)是(shi)一個(ge)復雜的系統(tong)工程，考(kao)生和(he)家(jia)長應(ying)提(ti)前學習和(he)熟悉志(zhi)(zhi)愿填報(bao)的規則，要(yao)(yao)把志(zhi)(zhi)愿填報(bao)當(dang)做第二次高考(kao)來認真對待。往往考(kao)得好(hao)還(huan)要(yao)(yao)填得好(hao)，才(cai)能(neng)充分發(fa)揮高考(kao)分數的最(zui)大價值(zhi)。