中國共產(chan)黨(dang)走(zou)過百年歷程。在黨(dang)團結(jie)帶領(ling)人民進行(xing)的(de)(de)(de)偉大(da)斗爭中孕(yun)育(yu)的(de)(de)(de)革(ge)命文化和社會主義先進文化，已經深深融(rong)入我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)血(xue)脈和靈魂。我(wo)們(men)(men)過的(de)(de)(de)節日(ri)如“五四”“七一(yi)”“八(ba)一(yi)”“十一(yi)”，我(wo)們(men)(men)唱(chang)的(de)(de)(de)歌曲如《義勇軍進行(xing)曲》《沒(mei)有共產(chan)黨(dang)就(jiu)沒(mei)有新中國》，我(wo)們(men)(men)讀的(de)(de)(de)作品如《為(wei)(wei)人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅(hong)巖》，我(wo)們(men)(men)景(jing)仰的(de)(de)(de)革(ge)命烈士如李大(da)釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我(wo)們(men)(men)學習的(de)(de)(de)榜樣如雷鋒(feng)、焦(jiao)裕祿、錢學森、黃大(da)年，等等，都給予我(wo)們(men)(men)精(jing)神的(de)(de)(de)滋養和激勵。我(wo)們(men)(men)心中有陽光，我(wo)們(men)(men)腳下有力量。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)未來(lai)將融(rong)匯于中華(hua)民族(zu)偉大(da)復興的(de)(de)(de)新征程，我(wo)們(men)(men)處在一(yi)個(ge)大(da)有可為(wei)(wei)的(de)(de)(de)時代……

請結(jie)合材料(liao)，以(yi)“可為(wei)與有(you)為(wei)”為(wei)主題(ti)，寫一篇文章。

古(gu)人(ren)常以(yi)比(bi)喻(yu)(yu)說(shuo)明對理想(xiang)的(de)追求，涉及基(ji)礎、方法、路徑(jing)、目(mu)標及其關系等(deng)。如漢代揚雄(xiong)就曾以(yi)射箭為喻(yu)(yu)，他(ta)說(shuo)：“修(xiu)(xiu)身(shen)以(yi)為弓，矯思(si)以(yi)為矢，立義(yi)以(yi)為的(de)，奠而后(hou)發，發必中矣。”大(da)意是，只要不斷(duan)加強修(xiu)(xiu)養，端(duan)正思(si)想(xiang)，并將(jiang)“義(yi)”作為確定的(de)目(mu)標，再付諸行動，就能(neng)實現理想(xiang)。

上(shang)述材料(liao)能給追求理想的(de)(de)當代青年以(yi)啟(qi)示(shi)，請結合你對自身發展的(de)(de)思考(kao)寫一篇文章。

1917年(nian)(nian)4月，毛澤東在(zai)《新(xin)青(qing)年(nian)(nian)》發表(biao)《體育之(zhi)(zhi)研究》一文(wen)，其中論及“體育之(zhi)(zhi)效”時指(zhi)出：人的身體會(hui)天天變化。目不(bu)(bu)(bu)明(ming)可以明(ming)，耳不(bu)(bu)(bu)聰可以聰。生(sheng)(sheng)而(er)(er)強(qiang)(qiang)(qiang)者如(ru)(ru)果濫用其強(qiang)(qiang)(qiang)，即使是至強(qiang)(qiang)(qiang)者，最(zui)終也(ye)許會(hui)轉(zhuan)為至弱(ruo)；而(er)(er)弱(ruo)者如(ru)(ru)果勤自(zi)鍛煉，增益其所(suo)不(bu)(bu)(bu)能，久(jiu)之(zhi)(zhi)也(ye)會(hui)變而(er)(er)為強(qiang)(qiang)(qiang)。因此，“生(sheng)(sheng)而(er)(er)強(qiang)(qiang)(qiang)者不(bu)(bu)(bu)必自(zi)喜(xi)也(ye)，生(sheng)(sheng)而(er)(er)弱(ruo)者不(bu)(bu)(bu)必自(zi)悲也(ye)。吾生(sheng)(sheng)而(er)(er)弱(ruo)乎，或者天之(zhi)(zhi)誘我以至于強(qiang)(qiang)(qiang)，未可知也(ye)”。

以上(shang)論述具有啟示意義。請結合材料寫(xie)一篇文(wen)章，體現你的感悟(wu)與(yu)思考(kao)。

（唐光雨漫畫作品(pin)，有改動）

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上(shang)描著寫字。

請整體把握漫畫的(de)(de)內容和寓(yu)意(yi)寫一篇文章，反映你的(de)(de)認識與評價、鑒別與取舍，體現新(xin)時代青年(nian)的(de)(de)思考。

請綜合以上材料，以“疫情中(zhong)的距離與聯系(xi)”為(wei)主題，寫一篇文章。

（1）每個(ge)人(ren)都生(sheng)(sheng)活在(zai)特(te)定的時(shi)(shi)代，每個(ge)人(ren)在(zai)特(te)定時(shi)(shi)代中(zhong)的人(ren)生(sheng)(sheng)道路各(ge)不(bu)(bu)相同。在(zai)同一個(ge)時(shi)(shi)代，有(you)人(ren)慨嘆生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)逢時(shi)(shi)，有(you)人(ren)只愿安分隨時(shi)(shi)，有(you)人(ren)深感生(sheng)(sheng)逢其時(shi)(shi)、時(shi)(shi)不(bu)(bu)我待……

請以(yi)“論(lun)生逢(feng)其時(shi)”為題(ti)目，寫一篇(pian)議論(lun)文。

（2）瓜熟(shu)蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸(shou)成(cheng)熟(shu)的模樣；但對(dui)我們而言，真(zhen)正的成(cheng)熟(shu)卻不(bu)僅(jin)僅(jin)指身體的長成(cheng)……

請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇(pian)記敘文。

如果說(shuo)時間是(shi)一(yi)條單(dan)行道(dao)，那么紀念日(ri)就是(shi)道(dao)路(lu)兩側最醒目(mu)的(de)(de)路(lu)標，它(ta)告訴我們怎樣從昨天(tian)走到了今天(tian)。時間永不(bu)停步，紀念日(ri)不(bu)會消失。記住它(ta)，可以(yi)讓日(ri)歷上(shang)簡單(dan)的(de)(de)數字成為(wei)歲月厚重的(de)(de)注(zhu)腳，而(er)它(ta)也不(bu)斷提醒著我們帶著初心奔向前(qian)方。

你對這段話(hua)有怎樣的理(li)解和(he)感悟？請結(jie)合自身體驗，寫一(yi)篇文章。

有人(ren)(ren)說，經過時間的沉淀，事物(wu)的價(jia)值才能被人(ren)(ren)們認(ren)識；也有人(ren)(ren)認(ren)為不盡如此。你怎么看？請寫一(yi)篇文章，談談你的思(si)考。

有(you)(you)人(ren)把(ba)得與(yu)失(shi)看成(cheng)終點，有(you)(you)人(ren)把(ba)得與(yu)失(shi)看成(cheng)起(qi)點，有(you)(you)人(ren)把(ba)得與(yu)失(shi)看成(cheng)過程。

對此，你有(you)怎樣的體驗與思考？寫(xie)一篇文章，談談自己的看法(fa)。