閱讀下面的材料，根據要(yao)求寫作(zuo)。

“民生在勤，勤則不(bu)匱(kui)”，勞(lao)動(dong)是財富的(de)(de)源泉，也(ye)是幸福的(de)(de)源泉。“夙興(xing)夜寐， 灑掃(sao)庭內(nei)”，熱愛(ai)勞(lao)動(dong)是中華民族的(de)(de)優秀(xiu)傳統，綿延至今。可是現實生活中，也(ye)有一些同學不(bu)理解勞(lao)動(dong)，不(bu)愿意勞(lao)動(dong)。有的(de)(de)說：“我們學習這么(me)忙(mang)，勞(lao)動(dong)太(tai)占時間(jian)了(le)(le)！ ”有的(de)(de)說：“科技進步這么(me)快，勞(lao)動(dong)的(de)(de)事(shi)，以(yi)(yi)后可以(yi)(yi)交給(gei)人工智能啊！ ”也(ye)有的(de)(de)說：“勞(lao)動(dong)這么(me)苦，這么(me)累，干嗎非得(de)自(zi)己干？花(hua)點錢讓(rang)別人去(qu)做好了(le)(le)！ ”此外(wai)，我們身邊也(ye)還(huan)有著一些不(bu)尊(zun)重勞(lao)動(dong)的(de)(de)現象(xiang)。

這引起了人們的深思(si)。

請結合材料內容，面向本(ben)校(xiao)（統稱(cheng)“復興中學” ）同學寫一(yi)篇演(yan)講稿，倡(chang)議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認(ren)識(shi)與(yu)思考，并提(ti)出(chu)希望與(yu)建議。要求：自擬標題， 自選(xuan)角度，確定立意(yi)；不(bu)要套作，不(bu)得(de)(de)抄襲(xi)；不(bu)得(de)(de)泄露個(ge)人信息(xi)；不(bu)少于800字。

（適用地區：河南、河北、陜西、江西、湖(hu)北、湖(hu)南、廣東、安徽、福建、山(shan)東）

閱(yue)讀下面的(de)材料，根據(ju)要求寫作。

1919年，民(min)族(zu)危(wei)亡之際，中(zhong)(zhong)國(guo)青年學(xue)生掀(xian)起了一場(chang)徹底反(fan)帝(di)反(fan)封建的偉大愛(ai)國(guo)革(ge)命運動。1949年，中(zhong)(zhong)國(guo)人從此站立起來(lai)了！新(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)青年投身(shen)于祖國(guo)建設的新(xin)征程(cheng)。1979年，“科學(xue)的春天”生機勃勃，莘莘學(xue)子(zi)胸懷報國(guo)之志，匯入改革(ge)開放的時(shi)代洪流。2019年，青春中(zhong)(zhong)國(guo)凱歌前行，新(xin)時(shi)代青年奮勇(yong)接棒，宣(xuan)誓(shi)“強國(guo)有我”。2049年，中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)實現偉大復(fu)興(xing)，中(zhong)(zhong)國(guo)青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一(yi)個，以青(qing)年學生當事人的身份(fen)完(wan)成寫作。

① 1919年(nian)5月4日(ri)，在學生集會上的演講(jiang)稿。

② 1949年10月(yue)1日，參加開國大(da)典慶祝游行(xing)后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學(xue)典禮后寫給同學(xue)的信。

④ 2019年(nian)4月30日，收(shou)看“紀念五(wu)四運(yun)動100周年(nian)大會”后(hou)的(de)觀后(hou)感。

⑤ 2049年(nian)9月(yue)30日(ri)，寫(xie)給某位“百年(nian)中國功勛(xun)人物(wu)”的國慶節(jie)慰問(wen)信。

要求：結合(he)材料，自選角(jiao)度，確定立意；切合(he)身份(fen)，貼合(he)背景；符合(he)文體特征；不要套作，不得(de)(de)抄襲；不得(de)(de)泄露(lu)個人信息；不少于800字。

（適用地區：甘肅(su)、青海(hai)(hai)、內蒙古、青海(hai)(hai)、黑(hei)龍江、吉(ji)林、遼寧(ning)、寧(ning)夏、新疆(jiang)、陜西、重(zhong)慶、海(hai)(hai)南）

閱讀下面的(de)漫畫(hua)材料，根據要求寫(xie)一篇不少于800字(zi)的(de)文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結(jie)合(he)材料的內容(rong)和寓(yu)意，選好角度，確定立意，明確文體(ti)，自擬標題；不要套作，不得(de)抄襲；不得(de)泄露(lu)個(ge)人(ren)信息。

（適(shi)用(yong)地區：云南、廣(guang)西(xi)、貴(gui)州、四川、西(xi)藏）

閱讀(du)下面的材料，根據要求寫作。

2019年5月(yue)10日(ri)，北京2022年冬(dong)奧(ao)(ao)(ao)會倒計(ji)時(shi)1000天(tian)。來安中學(xue)舉行“奧(ao)(ao)(ao)運(yun)我(wo)最(zui)愛”的主題(ti)班會。小華說(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)最(zui)喜(xi)歡(huan)(huan)奧(ao)(ao)(ao)林匹克(ke)格言：更快、更高、更強！”大偉說(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)最(zui)喜(xi)歡(huan)(huan)乒乓球運(yun)動員馬龍。希望有(you)一天(tian)我(wo)能成為世界冠軍，像他那(nei)樣自豪地說(shuo)(shuo)(shuo)‘I am made in China’(我(wo)是(shi)中國(guo)造)！”小齊說(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)最(zui)喜(xi)歡(huan)(huan)奧(ao)(ao)(ao)林匹克(ke)運(yun)動口號：‘奧(ao)(ao)(ao)運(yun)會最(zui)重要的不是(shi)勝利，而是(shi)參與(yu)。’我(wo)沒什么體育特長，但經常鍛煉身體！”

請根(gen)據材料(liao)內(nei)容，結合你的體驗和思考(kao)寫(xie)一(yi)篇文(wen)章。

要求：① 自(zi)擬題目(mu)，自(zi)選(xuan)文體。 ② 不得(de)少于600字。

③ 不(bu)得抄襲。 ④ 文中(zhong)不(bu)得出(chu)現考(kao)生真實姓名、校(xiao)名、地名等(deng)信息。

從(cong)下(xia)面兩個(ge)題(ti)(ti)目(mu)中任選一題(ti)(ti)，按要求作答(da)。不少(shao)于(yu)700字。將題(ti)(ti)目(mu)抄(chao)在答(da)題(ti)(ti)卡上。

①“韌(ren)(ren)性(xing)”是指(zhi)物體(ti)柔軟堅實、不易折斷(duan)的(de)(de)性(xing)質。中(zhong)華文明(ming)(ming)歷經風雨，綿延至今，體(ti)現(xian)(xian)出(chu)“韌(ren)(ren)”的(de)(de)精神。回顧(gu)漫(man)長(chang)的(de)(de)中(zhong)國歷史，每逢(feng)關(guan)鍵時刻，這(zhe)種文明(ming)(ming)的(de)(de)韌(ren)(ren)性(xing)體(ti)現(xian)(xian)得(de)尤其明(ming)(ming)顯。中(zhong)華民族的(de)(de)偉大復(fu)興，更需(xu)要激發(fa)出(chu)這(zhe)種文明(ming)(ming)的(de)(de)韌(ren)(ren)性(xing)。

請以“文(wen)明的(de)(de)(de)韌(ren)性”為題，寫一篇(pian)議論(lun)文(wen)。可以從中國的(de)(de)(de)歷史(shi)變遷、思(si)(si)想(xiang)文(wen)化、語言文(wen)字(zi)、文(wen)學藝(yi)術(shu)、社會生活及中國人的(de)(de)(de)品(pin)格等角度，談談你的(de)(de)(de)思(si)(si)考。

要(yao)求：觀(guan)點明確，論(lun)據(ju)充分(fen)，論(lun)證合理。

②色(se)彩(cai)，指(zhi)顏色(se)；不同的色(se)彩(cai)常被(bei)賦(fu)予(yu)不同的意義。2019年(nian)，我們(men)隆重紀念五(wu)四運動(dong)100周年(nian)，歡慶共和國70華(hua)誕。作為(wei)在這個特殊年(nian)份(fen)參加(jia)高考的學生，你會賦(fu)予(yu)2019年(nian)哪一種(zhong)色(se)彩(cai)，來(lai)形象地(di)表達你的感受和認識(shi)？

請(qing)以“2019的(de)色(se)彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nei)容充實(shi)，感情(qing)真摯，運(yun)用記敘(xu)、描寫和抒情(qing)等多種(zhong)表達方式。

閱讀下面的材料，根(gen)據要求寫作。

不錯，目(mu)前的(de)中(zhong)國(guo)，固然是江山破碎，國(guo)弊(bi)民窮，但誰能(neng)斷言，中(zhong)國(guo)沒有一個光明(ming)的(de)前途呢？不，決不會的(de)，我(wo)們(men)相信，中(zhong)國(guo)一定有個可贊美的(de)光明(ming)前途。

——方志敏

國家是大家的。愛(ai)國是個(ge)個(ge)人的本分。

——陶行知

若能作一(yi)朵(duo)小小的浪花奔騰，呼(hu)嘯加入獻身(shen)者的滾滾洪流中(zhong)推動人(ren)類歷史向(xiang)前(qian)發展，我(wo)覺得這才是一(yi)生(sheng)中(zhong)最值得驕(jiao)傲和自豪的事(shi)情。

——黃大年

以上(shang)材料觸發了你怎樣的思考和感悟(wu)？請(qing)據此寫一篇(pian)文章。

要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③ 不少于(yu)800字(zi)；④ 不得(de)(de)抄襲，不得(de)(de)套(tao)作。

傾聽了不同(tong)國家的(de)音(yin)(yin)樂(le)，接觸(chu)了不同(tong)風格的(de)異(yi)域音(yin)(yin)調，我由此對音(yin)(yin)樂(le)的(de)“中國味(wei)”有了更(geng)深刻(ke)的(de)感受，從而(er)更(geng)有意識地去尋找(zhao)“中國味(wei)”。

這段話可以啟(qi)發人們如何去認識事物。請寫一篇文章(zhang)，談(tan)(tan)談(tan)(tan)你對(dui)上述(shu)材(cai)料(liao)的思(si)考和(he)感悟(wu)。

要求：（1）自(zi)擬(ni)題目；（2）不少于(yu)800字(zi)。

根據(ju)以下材料，選取(qu)角度，自(zi)擬題目，寫一篇不(bu)少于800字的文(wen)章；除(chu)詩(shi)歌(ge)外，文(wen)體自(zi)選。

物(wu)各有性，水(shui)(shui)至淡，鹽得(de)味。水(shui)(shui)加(jia)水(shui)(shui)還是水(shui)(shui)，鹽加(jia)鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百(bai)味紛呈。物(wu)如此，事猶是，人亦然。

閱讀(du)下面的(de)文字，根據要求作文。

有一種觀(guan)點認為：作(zuo)家寫作(zuo)時心里要裝著讀者(zhe)，多傾聽(ting)讀者(zhe)的呼聲。

另一種(zhong)看法是：作家寫作時應該堅(jian)持自己的想法，不為讀(du)者所(suo)左右。

假如你(ni)(ni)是(shi)創(chuang)造生活(huo)的“作(zuo)家”，你(ni)(ni)的生活(huo)就成了一部“作(zuo)品”，那(nei)么你(ni)(ni)將如何對待你(ni)(ni)的“讀者”？

根據材料(liao)寫(xie)一篇文章，談(tan)談(tan)你的看法。

【注意】①立(li)意自定(ding)，角度自選，題目自擬。②明確文體，不(bu)得(de)(de)寫成(cheng)詩(shi)歌(ge)。③不(bu)得(de)(de)少于800字。④不(bu)得(de)(de)抄襲、套作。