春秋(qiu)時期，齊(qi)國的(de)公(gong)(gong)(gong)子(zi)糾與公(gong)(gong)(gong)子(zi)小(xiao)白(bai)(bai)爭奪君位(wei)(wei)，管(guan)仲(zhong)和鮑(bao)叔分(fen)別輔佐他們。管(guan)仲(zhong)帶(dai)兵阻擊小(xiao)白(bai)(bai)，用箭(jian)射(she)中他的(de)衣帶(dai)鉤(gou)，小(xiao)白(bai)(bai)裝死逃脫。后(hou)來(lai)小(xiao)白(bai)(bai)即(ji)位(wei)(wei)為(wei)君，史稱齊(qi)桓(huan)(huan)公(gong)(gong)(gong)。鮑(bao)叔對桓(huan)(huan)公(gong)(gong)(gong)說，要想成就霸(ba)(ba)王之(zhi)業，非管(guan)仲(zhong)不(bu)可。于是桓(huan)(huan)公(gong)(gong)(gong)重用管(guan)仲(zhong)，鮑(bao)叔甘居其下，終(zhong)成一(yi)代霸(ba)(ba)業。后(hou)人稱頌(song)齊(qi)桓(huan)(huan)公(gong)(gong)(gong)九合諸侯、一(yi)匡天下，為(wei)“春秋(qiu)五霸(ba)(ba)”之(zhi)首。孔子(zi)說：“桓(huan)(huan)公(gong)(gong)(gong)九合諸侯，不(bu)以(yi)兵車，管(guan)仲(zhong)之(zhi)力也。”司馬(ma)遷說：“天下不(bu)多(稱贊)管(guan)仲(zhong)之(zhi)賢而多鮑(bao)叔能(neng)知(zhi)人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

（適用地區：安徽、湖(hu)北(bei)、福建、河(he)南(nan)、湖(hu)南(nan)、山西、河(he)北(bei)、江西、廣(guang)東）

墨子說：“視(shi)(shi)(shi)人(ren)之國(guo)，若視(shi)(shi)(shi)其國(guo)；視(shi)(shi)(shi)人(ren)之家，若視(shi)(shi)(shi)其家；視(shi)(shi)(shi)人(ren)之身，若視(shi)(shi)(shi)其身。”英國(guo)詩(shi)人(ren)約翰?多(duo)恩說：“沒有(you)人(ren)是(shi)自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人(ren)都是(shi)廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同(tong)云(yun)雨，明月何曾是兩鄉(xiang)。”“同(tong)氣連枝，共盼(pan)春來。”……2020年的(de)春天，這些寄言印在國(guo)際社(she)會(hui)援(yuan)助(zhu)中(zhong)國(guo)的(de)物資上(shang)，表達了世界人(ren)民(min)對中(zhong)國(guo)的(de)支持(chi)。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消(xiao)失吧，黑夜！黎(li)明時我們將獲(huo)勝！”……這些話語印(yin)在(zai)中國援(yuan)助其他國家的(de)物資上，寄托著中國人民對世界的(de)祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

（適用(yong)地區(qu)：甘(gan)肅(su)、青海、黑龍(long)江(jiang)、吉林、遼(liao)寧(ning)、寧(ning)夏、新疆(jiang)、內蒙古、陜西、重慶(qing)）

人們用眼睛(jing)看(kan)他人、看(kan)世界(jie)，卻無法直(zhi)接看(kan)到完整的自己(ji)。所以，在人生的旅程中(zhong)，我(wo)(wo)們需要(yao)尋找(zhao)各(ge)種“鏡子”、不斷(duan)繪(hui)制“自畫像(xiang)”來審視(shi)自我(wo)(wo)，嘗(chang)試回答“我(wo)(wo)是怎樣(yang)的人”“我(wo)(wo)想過怎樣(yang)的生活”“我(wo)(wo)能(neng)做(zuo)些什么”“如何生活得(de)更有(you)意義”等重要(yao)的問題(ti)。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

（適用(yong)地區(qu)：云南、四(si)川(chuan)、廣西、貴州、西藏）

面對突發的新冠肺炎疫情(qing)，國家堅持(chi)人(ren)民(min)至上、生命至上，果斷采取防控(kong)措(cuo)施，全國人(ren)民(min)緊(jin)急(ji)行動(dong)。

人們居(ju)家隔離，取消出訪和聚會;娛樂、體(ti)育場所(suo)關閉(bi);政(zheng)務服務網上辦(ban)理;學(xue)校(xiao)開(kai)學(xue)有序推(tui)遲;公共服務場所(suo)設置安全“一米線”。防疫(yi)拉開(kai)了人們的距離。

城(cheng)鄉社區干部、志愿(yuan)者(zhe)站崗值守(shou)(shou)，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急(ji);醫學專家(jia)實時(shi)在線，科學指導(dao)，增強抗(kang)疫信心(xin);快(kuai)遞員頂風冒(mao)雨(yu)，在城(cheng)市鄉村奔波;司機夜以繼日，保障物(wu)資運輸(shu);教師堅守(shou)(shou)崗位，網上傳道授業;新(xin)聞工(gong)作者(zhe)深入一線，傳遞溫情和力量(liang)。抗(kang)疫密切了(le)人們的(de)聯系(xi)。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯系”為主題，寫一篇文章。

（適用地區：山東）

讀萬(wan)卷書，行(xing)萬(wan)里(li)路。無論(lun)讀書還是(shi)行(xing)路，我們都會與(yu)地(di)名(ming)不期而遇。有些(xie)地(di)名(ming)很容(rong)易讓你聯想到這(zhe)個地(di)方的(de)自(zi)然特征、風(feng)土民情(qing)、歷史文化、著名(ming)人物等;有些(xie)地(di)名(ming)會喚起你的(de)某種(zhong)記憶與(yu)情(qing)感(gan)，或許是(shi)一段難忘的(de)故事，又或它對你有著特殊的(de)意(yi)義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題(補充一個地名，使題目完整)，寫一篇主持詞。

（適用地區：海南）

從(cong)下面兩個題目中(zhong)任選(xuan)一題，按要求作答(da)。不少(shao)于(yu)700字。將題目抄在(zai)答(da)題卡上(shang)。

(1)2020年6月23日，北斗(dou)三號的(de)(de)最后(hou)一(yi)顆衛星成功(gong)(gong)發(fa)射，標(biao)志著我國自(zi)主建(jian)設、獨(du)立運行的(de)(de)北斗(dou)衛星導航系統完成全球組網(wang)部(bu)署。整(zheng)個系統由55顆衛星構(gou)成，每一(yi)顆都有(you)自(zi)己的(de)(de)功(gong)(gong)用，它們共同織成一(yi)張“天網(wang)”，可服務(wu)全球。

材(cai)料中(zhong)“每一(yi)顆都有自(zi)己(ji)的(de)功用”，引(yin)發了你怎樣的(de)聯想和思(si)考?請聯系(xi)現(xian)實生活，自(zi)選角度，自(zi)擬題(ti)目(mu)，寫一(yi)篇議論(lun)文。

(2)當今(jin)時(shi)代，我(wo)們(men)每天都會面對各(ge)種(zhong)各(ge)樣的信息(xi)。其中有一(yi)條信息(xi)，或引發(fa)了你的感悟，或影響(xiang)了你的生(sheng)活，或令你振奮，或使你愧疚(jiu)，或讓你學(xue)會辨(bian)別真偽(wei)……

請以“一(yi)條信息(xi)”為題，聯系現實(shi)生活(huo)，展開聯想(xiang)或想(xiang)象，寫一(yi)篇(pian)記敘(xu)文。

“中(zhong)國面孔”是(shi)(shi)(shi)全球熱播(bo)紀錄片里(li)充滿家(jia)國情懷的(de)(de)杜甫，是(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)中(zhong)醫藥造(zao)福人類榮獲諾(nuo)貝爾(er)獎的(de)(de)屠呦(you)呦(you)，是(shi)(shi)(shi)醫務工作者厚(hou)重防(fang)護服下(xia)疲憊(bei)的(de)(de)笑臉，是(shi)(shi)(shi)快遞小(xiao)哥在寂靜(jing)街巷里(li)傳送溫(wen)暖的(de)(de)雙手……也是(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)各種方式共(gong)同(tong)形塑“中(zhong)國面孔”的(de)(de)你和(he)我。

走過2020年的(de)春天，你(ni)對(dui)“中國面孔(kong)”又有什么新的(de)思(si)考和感悟(wu)?請寫一篇文章。

世上許多重要的轉折是在意(yi)想不(bu)到時發生的，這(zhe)是否(fou)意(yi)味著人對事物發展進程無能為(wei)力?

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

根據(ju)以(yi)下(xia)材料，選(xuan)(xuan)取(qu)角度(du)，自(zi)擬題目，寫一(yi)篇不少于800字的(de)文章(zhang);除詩歌(ge)外，文體自(zi)選(xuan)(xuan)。

同(tong)聲相(xiang)(xiang)應，同(tong)氣相(xiang)(xiang)求。人們總是關注(zhu)自己喜愛的人和事(shi)，久(jiu)而(er)久(jiu)之，就(jiu)會(hui)被(bei)同(tong)類信息(xi)所(suo)環繞、所(suo)塑(su)造。智能互聯網時代，這種(zhong)環繞更加緊密，這種(zhong)塑(su)造更加可感。你未來的樣子(zi)，也許就(jiu)開始于當下(xia)一(yi)(yi)次從心所(suo)欲的瀏覽，一(yi)(yi)串(chuan)惺(xing)惺(xing)相(xiang)(xiang)惜的點贊，一(yi)(yi)回情(qing)不自禁的分享(xiang)，一(yi)(yi)場突如(ru)其來的感動。

每個人(ren)都(dou)有自(zi)己的人(ren)生(sheng)坐標，也有對未來的美(mei)好期望(wang)。

家庭可能(neng)對我(wo)們有不同的(de)預期(qi)，社(she)會也可能(neng)會賦予我(wo)們別樣的(de)角色。

在不(bu)斷變(bian)化(hua)的現(xian)實生活中，個(ge)人與家庭(ting)、社會(hui)之間的落差(cha)或錯位難免會(hui)產生。

對此，你有(you)怎樣的(de)體驗與(yu)思考?寫一篇文章，談(tan)談(tan)自(zi)己的(de)看法(fa)。