中(zhong)(zhong)國共(gong)產黨(dang)走(zou)過百年(nian)歷程(cheng)。在黨(dang)團結帶(dai)領(ling)人民(min)進(jin)(jin)行的(de)(de)偉(wei)大斗爭中(zhong)(zhong)孕育(yu)的(de)(de)革命文化和社會主義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文化，已(yi)經深(shen)(shen)深(shen)(shen)融入(ru)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)血(xue)脈和靈(ling)魂(hun)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)過的(de)(de)節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)唱的(de)(de)歌曲如《義(yi)勇軍進(jin)(jin)行曲》《沒有共(gong)產黨(dang)就(jiu)沒有新中(zhong)(zhong)國》，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)讀的(de)(de)作品(pin)如《為人民(min)服務》《沁園春·雪(xue)》《荷花淀》《紅巖》，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)景仰的(de)(de)革命烈(lie)士(shi)如李大釗、夏明(ming)翰、方志敏、楊靖宇，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學習的(de)(de)榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森(sen)、黃(huang)大年(nian)，等(deng)等(deng)，都給予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)精神(shen)的(de)(de)滋(zi)養和激勵。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)心中(zhong)(zhong)有陽(yang)光(guang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)腳下有力(li)量。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)未來將(jiang)融匯于中(zhong)(zhong)華民(min)族偉(wei)大復興的(de)(de)新征程(cheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)處在一個(ge)大有可(ke)為的(de)(de)時代……

請結合材料，以“可為(wei)與有為(wei)”為(wei)主題，寫一篇文章(zhang)。

要求：選準角度，確(que)定立意，明確(que)文體，自擬標題(ti)；不要套作(zuo)，不得(de)抄(chao)襲；不得(de)泄露個人信息；不少于800字。

閱讀下面的材料(liao)，根(gen)據要求寫作。

古人(ren)常(chang)以(yi)(yi)比喻說(shuo)明對理(li)(li)想的(de)(de)追(zhui)求，涉及(ji)基礎、方法、路徑、目標(biao)及(ji)其(qi)關系等。如(ru)漢代(dai)揚雄就(jiu)曾以(yi)(yi)射(she)箭為喻，他說(shuo)：“修(xiu)身(shen)以(yi)(yi)為弓，矯(jiao)思以(yi)(yi)為矢，立義以(yi)(yi)為的(de)(de)，奠(dian)而后(hou)發，發必中矣。”大(da)意是，只要不(bu)斷加強(qiang)修(xiu)養，端正思想，并將“義”作為確定(ding)的(de)(de)目標(biao)，再(zai)付(fu)諸行動(dong)，就(jiu)能實(shi)現理(li)(li)想。

上述材料能給(gei)追求(qiu)理(li)想(xiang)的(de)(de)當代青年(nian)以啟示，請結(jie)合你對自身(shen)發展的(de)(de)思(si)考(kao)寫一(yi)篇文章。

要(yao)求：選(xuan)準角度，確定立意，明確文(wen)體(ti)，自擬標題；不(bu)要(yao)套作(zuo)，不(bu)得(de)抄襲；不(bu)得(de)泄露個(ge)人信(xin)息；不(bu)少(shao)于800字。

閱讀下面的(de)材料，根據要(yao)求寫作。

1917年(nian)4月，毛澤(ze)東在《新青年(nian)》發表《體(ti)育(yu)之研(yan)究》一(yi)文，其中論及“體(ti)育(yu)之效(xiao)”時(shi)指出：人的(de)身體(ti)會(hui)天天變化。目(mu)不明可以明，耳(er)不聰可以聰。生而(er)強者如果濫用(yong)其強，即使是至(zhi)強者，最終(zhong)也(ye)許會(hui)轉為至(zhi)弱(ruo)；而(er)弱(ruo)者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久(jiu)之也(ye)會(hui)變而(er)為強。因此，“生而(er)強者不必(bi)(bi)自喜也(ye)，生而(er)弱(ruo)者不必(bi)(bi)自悲(bei)也(ye)。吾生而(er)弱(ruo)乎，或者天之誘我以至(zhi)于(yu)強，未(wei)可知也(ye)”。

以上論述具有啟示意(yi)義。請結合材料寫一篇(pian)文章(zhang)，體現(xian)你的(de)感(gan)悟與思考。

要求：選(xuan)準角度(du)，確定立意，明確文體(ti)，自擬標題；不(bu)(bu)要套作，不(bu)(bu)得(de)抄襲；不(bu)(bu)得(de)泄露個(ge)人信(xin)息；不(bu)(bu)少(shao)于800字。

閱讀(du)下面的(de)材料，根據(ju)要(yao)求寫作。

（唐光雨漫畫作品(pin)，有改動）

[注]描紅(hong):用毛筆蘸墨在(zai)紅(hong)模子上描著寫字。

請整體(ti)把握(wo)漫畫的(de)內容和寓(yu)意寫一篇文章，反映(ying)你的(de)認識與評價、鑒別(bie)與取舍，體(ti)現新時代青年的(de)思(si)考。

要求：選好角度，確定立(li)意，明確文體，自擬(ni)標題；不要套作(zuo)，不得抄(chao)襲(xi)；不得泄露個人信息；不少于800字(zi)。

從下面兩個題(ti)目(mu)中任(ren)選(xuan)一題(ti)，按(an)要求作答。不少(shao)于700字。將題(ti)目(mu)抄(chao)在答題(ti)卡上。

（1）每(mei)個人(ren)都(dou)生(sheng)(sheng)活在特定(ding)的時(shi)代，每(mei)個人(ren)在特定(ding)時(shi)代中的人(ren)生(sheng)(sheng)道路各不相(xiang)同。在同一個時(shi)代，有(you)(you)人(ren)慨嘆生(sheng)(sheng)不逢(feng)時(shi)，有(you)(you)人(ren)只愿(yuan)安分隨時(shi)，有(you)(you)人(ren)深感生(sheng)(sheng)逢(feng)其時(shi)、時(shi)不我待……

請(qing)以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文(wen)。

要求：論點明確(que)，論據充實，論證合理(li)；語言(yan)流暢，書寫清(qing)晰。

（2）瓜熟蒂落(luo)、羽翼豐滿，這(zhe)是草(cao)木鳥獸成熟的(de)模樣；但對(dui)我們而言，真正(zheng)的(de)成熟卻不僅(jin)僅(jin)指身體的(de)長成……

請(qing)以“這，才是成熟的模樣(yang)”為題目，寫一篇記(ji)敘文。

要(yao)求：思想(xiang)健(jian)康；內容(rong)充實，有細節描寫(xie)；語言流暢，書寫(xie)清晰。

閱讀下面的(de)材料，根據要求寫(xie)作。

如果(guo)說時(shi)間是一條單行道，那么紀念日(ri)就是道路兩(liang)側最醒目的路標，它(ta)告訴我們怎樣從昨天走(zou)到了今天。時(shi)間永(yong)不(bu)停步(bu)，紀念日(ri)不(bu)會消失。記(ji)住它(ta)，可以讓日(ri)歷上簡單的數字成為歲月厚重的注(zhu)腳，而它(ta)也(ye)不(bu)斷提醒著(zhu)我們帶著(zhu)初心奔向前方(fang)。

你對(dui)這段話有(you)怎樣的理(li)解(jie)和感(gan)悟？請(qing)結合自身體驗，寫一(yi)篇文章(zhang)。

要求：①自選(xuan)角度，自擬標題； ②文(wen)體不(bu)限（詩歌除外），文(wen)體特征明顯；

③不(bu)少于800字； ④不(bu)得抄(chao)襲(xi)，不(bu)得套作。

有人說，經過時間的(de)沉淀(dian)，事物的(de)價值才能(neng)被人們認識；也有人認為不盡如此。你(ni)怎(zen)么看？請寫一篇文(wen)章(zhang)，談談你(ni)的(de)思考

要求：（1）自擬題目；（2）不少(shao)于800字。

有人把(ba)得與失(shi)看成終點，有人把(ba)得與失(shi)看成起點，有人把(ba)得與失(shi)看成過(guo)程。

對此，你有怎(zen)樣的體驗與(yu)思考？寫一篇(pian)文章，談談自己的看(kan)法。

【注意(yi)(yi)】①角度自選，立意(yi)(yi)自定，題目自擬。②明確(que)文體，不得(de)寫成詩歌。③不得(de)少(shao)于800字(zi)。④不得(de)抄襲、套作。