閱讀下面材料，根(gen)據要求寫作(zuo)：

2000年(nian)農歷(li)庚辰龍年(nian)，人類(lei)邁進新千(qian)年(nian)，中國千(qian)萬(wan)“世紀寶(bao)寶(bao)”出生。

2008年(nian)汶川大地震。北京奧運會(hui)。

2013年“天宮一(yi)號”首次太空授課。

公路“村村通”接近(jin)完成；“精準(zhun)扶貧”開始推動。

2017年網(wang)民規模達7.72億，互(hu)聯網(wang)普及率超全球平(ping)均水平(ping)。

2018年“世紀(ji)寶寶”一代(dai)長大成人(ren)。

......

2020年全面建(jian)成小康社會。

2035年，基本實現(xian)社會(hui)主義現(xian)代化。

一代人有一代人的際遇和(he)機緣，使命和(he)挑(tiao)戰，你們與新世紀的中國(guo)一路同行，成(cheng)長，和(he)中國(guo)的新時(shi)代一起追夢、圓夢。以上材料(liao)觸發了你怎(zen)樣的聯想(xiang)和(he)思考？請據此寫一篇(pian)文章(zhang)，想(xiang)象它裝進“時(shi)光瓶(ping)”留待2035年開啟(qi)，給那(nei)時(shi)18歲的一代人閱(yue)讀。

要求(qiu)：選好角度，確(que)(que)定立意，明確(que)(que)文體(ti)，自擬標題，不(bu)要套作，不(bu)得抄襲，不(bu)得泄露個人信息；不(bu)少于800字。

(適(shi)用地區：廣東(dong)、福建、湖(hu)南、湖(hu)北(bei)、河南、河北(bei)、山東(dong)、山西、江西、安(an)徽(hui))

“二戰”期間，為了加強對戰機防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位收到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了，事實證明，沃德是正確的。

要求(qiu)：綜合材料內容及(ji)含(han)意(yi)，選(xuan)好角度，確定立(li)意(yi)，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少于800字(zi)。

(適用地(di)區：甘肅、青海(hai)、內(nei)蒙(meng)古(gu)、黑龍江、吉林、遼(liao)寧(ning)、寧(ning)夏、新疆(jiang)、陜(shan)西、重慶、海(hai)南)

材料(liao)作文：圍繞以下三個(ge)標語寫作

1981年深圳特區時(shi)間就(jiu)是金錢(qian)，效率(lv)就(jiu)是生命；

2005年浙江綠水青(qing)山(shan)就(jiu)是金(jin)山(shan)銀山(shan)；

2017年雄安走好我們這(zhe)一代的長(chang)征路。

選(xuan)好角度、確定(ding)立意、文體(ti)不限 ，寫一篇不少于800字的文章。

(適用地區：云南、廣西、貴州、四川、西藏)

今年北京卷的(de)高考大作文仍然是二(er)選一，要(yao)求(qiu)考生從(cong)下面兩個題(ti)目中任選一題(ti)，按要(yao)求(qiu)作答，不(bu)少于700字(zi)。

1、今天，眾多2000年出生的考(kao)(kao)(kao)生走(zou)進(jin)高考(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)場(chang)。18年過去(qu)了，祖(zu)國在不斷發展，大家也(ye)成長(chang)為青年。

請以“新時代新青(qing)年——談在祖(zu)國發展中成長”為題，寫一篇議論文。

要求：觀(guan)點明確(que)，論據恰當充(chong)實，論證合理(li)

2、生態(tai)文明建設關乎中(zhong)華民族的永續發展，優美生態(tai)環境是每一個(ge)中(zhong)國人的期盼。

請展(zhan)開想象(xiang)，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象(xiang)展(zhan)現(xian)人與自然和諧相處的美好(hao)圖景。

要求：立意積極向上(shang)，敘事合理(li)。時(shi)間、地(di)點、人物、敘事人稱(cheng)自定。有(you)細(xi)節、有(you)描寫(xie)。

附：北京小作文

從下面三個(ge)題目中(zhong)任選一題，按(an)要求作答(da)。

1、在《紅巖》、《邊城》、《老人(ren)與海》中，至少選擇(ze)一(yi)部(bu)作品，用(yong)一(yi)組排比比喻句抒寫你從(cong)中獲得的教益。

2、從(cong)《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世(shi)界》中(zhong)選擇一個即可悲又可嘆的人物(wu)，簡述這(zhe)個人物(wu)形象。

3、讀過(guo)《論語(yu)》，在孔子的眾(zhong)弟子中(zhong)，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他(ta)哪位？請選擇一位，為(wei)他(ta)寫一段評語(yu)。

生活中，人們不僅(jin)關注自(zi)身的需要(yao)，也時(shi)常渴(ke)望被他人需要(yao)，以體(ti)現(xian)自(zi)己的價值。這種“被需要(yao)”的心態普(pu)遍存在，對此你有怎(zen)樣的認識？請寫一(yi)篇文(wen)章，談談你的思考。

要求：(1)自(zi)擬題目；(2)不少于800字。

閱讀下(xia)面(mian)材料(liao)，根(gen)據自己(ji)的體驗和感悟(wu)，寫(xie)一篇文章(zhang)。

生(sheng)活中有不同的(de)“器(qi)(qi)”。器(qi)(qi)能盛納萬物，美的(de)形(xing)制與好的(de)內容相得益彰(zhang)；器(qi)(qi)能助人成事(shi)，有利器(qi)(qi)方成匠心之作(zuo)；有一(yi)種“器(qi)(qi)”叫器(qi)(qi)量，兼容并包，彰(zhang)顯(xian)才識(shi)氣(qi)度(du)；有一(yi)種“器(qi)(qi)”叫國之重器(qi)(qi)，肩負榮光，成就(jiu)夢(meng)想……

要求：①自選角(jiao)度(du)，自擬標題(ti)； ②文(wen)體(ti)(ti)不(bu)限(詩歌除外)，文(wen)體(ti)(ti)特征鮮(xian)明(ming)； ③不(bu)少于800字；④不(bu)得(de)抄襲，不(bu)得(de)套(tao)作。

花自語(yu)(yu)(yu)，鳥(niao)有語(yu)(yu)(yu)，生(sheng)活處處有語(yu)(yu)(yu)言(yan)。生(sheng)命也(ye)可以(yi)用(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)來解讀，雕塑、基因……都(dou)可以(yi)用(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)來傳(chuan)遞。語(yu)(yu)(yu)言(yan)豐(feng)富生(sheng)活，語(yu)(yu)(yu)言(yan)詮釋生(sheng)命，語(yu)(yu)(yu)言(yan)傳(chuan)承(cheng)文明。請根據(ju)所給材料作文，自己擬題，文體不限，詩歌除外，不少于800字。

浙江(jiang)大地(di)，歷史上(shang)孕(yun)育過務實、知行合一、經(jing)世致用等(deng)思(si)想(xiang)，今天又形成(cheng)了“干在(zai)實處、走在(zai)前列、勇立潮頭”的浙江(jiang)精(jing)神。

在(zai)與時俱進的浙(zhe)江文化滋養(yang)下，代(dai)代(dai)浙(zhe)江人書寫(xie)了一(yi)個又一(yi)個浙(zhe)江故(gu)事，創造了一(yi)個又一(yi)個浙(zhe)江傳奇(qi)。

作為浙江學子，站在人(ren)生新(xin)起點，你有怎(zen)樣的體(ti)驗和思考？結合上(shang)述材料，寫一篇文章。

注意：①角度自選，立(li)意自定(ding)，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌(ge)。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。