學校不同區域照明設計

1、普通教室照明設計

(1)普通(tong)教室課桌呈規(gui)律性排列，宜采用頂棚上均(jun)勻布(bu)燈(deng)的一(yi)般(ban)照明(ming)方式。為減少眩光(guang)區和光(guang)幕反射區，熒光(guang)燈(deng)具(ju)應縱向布(bu)置，即燈(deng)具(ju)的長軸(zhou)平行于學生的主視線，并與黑板垂直。

(2)教(jiao)室照明燈具如能(neng)布置在垂直黑板(ban)的通道上空(kong)，使課桌面(mian)形成側面(mian)或兩側面(mian)來光，照明效果更好。

(3)為保證(zheng)照度(du)均勻度(du)，應使(shi)距(ju)高(gao)比(1/h)不(bu)大(da)于(yu)所選用(yong)燈具(ju)的(de)最大(da)允許距(ju)高(gao)比。如果滿足(zu)不(bu)了上述條件(jian)，可調整布(bu)燈間距(ju)z與(yu)燈具(ju)掛高(gao)h，或增加燈具(ju)、重新布(bu)燈或更改燈具(ju)型號(hao)來滿足(zu)要求(qiu)。

(4)燈(deng)具(ju)(ju)掛(gua)高對照明效果有一定影響。當(dang)燈(deng)具(ju)(ju)拄高增加，照度(du)下降(jiang)；掛(gua)高降(jiang)低，眩光影響增加，均勻(yun)度(du)下降(jiang)。普通教室燈(deng)具(ju)(ju)距地面(mian)掛(gua)高宜(yi)為(wei)2.5～2.9m，距課桌面(mian)宜(yi)為(wei)1.75～2.15m。

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2、黑板照明設計

教室(shi)內如果(guo)僅設置一般照(zhao)(zhao)明(ming)燈具，則黑(hei)板上的垂直(zhi)照(zhao)(zhao)度(du)很低(di)，均勻度(du)較差(cha)。因此對黑(hei)板下設專(zhuan)用燈具照(zhao)(zhao)明(ming)，其照(zhao)(zhao)明(ming)要求如下。

(1)宜(yi)采用具有非對(dui)稱光強分布特(te)性的(de)專用燈具，燈具在學生(sheng)側保(bao)護角(jiao)宜(yi)大于40。，使學生(sheng)不感到直接眩光。

(2)黑(hei)板照明不應對教師產生(sheng)(sheng)直接眩光，也(ye)不應對學生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)反射(she)眩光。在設計(ji)時，應合理(li)確定(ding)燈具的掛(gua)高及(ji)與黑(hei)板墻面的距離。

其布燈原(yuan)則如下：

①為避免對(dui)學生產生反射(she)眩光，黑板(ban)(ban)燈(deng)具的布燈(deng)區(qu)(qu)為：第一排(pai)學生看黑板(ban)(ban)頂(ding)(ding)部，并(bing)以此視線反射(she)至頂(ding)(ding)棚求出映像(xiang)點距離z，以P點與黑板(ban)(ban)頂(ding)(ding)部作虛(xu)線連接(jie)(jie)，燈(deng)具應布置(zhi)在該連接(jie)(jie)虛(xu)線以上(shang)區(qu)(qu)域內。

②教師站(zhan)在講臺上，其水平視線45°仰(yang)角(jiao)以內位置(zhi)(zhi)不宜布置(zhi)(zhi)燈具，否則會對教師產生(sheng)較大的直接眩(xuan)光。

3、階梯教室照明設計

(1)階梯教室內燈(deng)具(ju)數量多，眩(xuan)光(guang)(guang)干擾增(zeng)大(da)，宜選用限制眩(xuan)光(guang)(guang)性(xing)能較好的燈(deng)具(ju)，如(ru)帶格柵或(huo)帶漫反(fan)射(she)板(罩)型燈(deng)具(ju)、保護角較大(da)的開啟式燈(deng)具(ju)。有條件時，還可(ke)結合頂棚建筑裝修，對眩(xuan)光(guang)(guang)較大(da)的照(zhao)明燈(deng)具(ju)做隱(yin)蔽處理。把教室頂棚分塊做成(cheng)尖(jian)劈形。燈(deng)具(ju)被下突部分隱(yin)蔽，并(bing)使其出光(guang)(guang)投向(xiang)前方(fang)，向(xiang)后(hou)散射(she)的燈(deng)光(guang)(guang)被截去(qu)并(bing)通(tong)過(guo)燈(deng)具(ju)反(fan)射(she)器也向(xiang)前方(fang)投射(she)。學生幾乎(hu)感覺不到(dao)直接(jie)眩(xuan)光(guang)(guang)。

(2)為(wei)降低光幕反(fan)射(she)及眩(xuan)光影響(xiang)，推薦采用光帶（連續或不連續）及多管(guan)塊形布(bu)燈方(fang)案，不推薦單管(guan)燈具布(bu)燈方(fang)案。

(3)燈具宜吸頂(ding)或以嵌入方(fang)式安裝。當(dang)采(cai)用(yong)吊(diao)掛安裝方(fang)式時(shi)，應注意(yi)前(qian)排(pai)燈具的掛高(gao)不應遮擋后排(pai)學生(sheng)的視線及產生(sheng)直接眩光，也(ye)不應影響幻燈、電(dian)影等放映效(xiao)果。

(4)當階(jie)梯教室(shi)內的(de)黑板設(she)有(you)專用照明(ming)時(shi)，投(tou)(tou)映屏設(she)置(zhi)(zhi)的(de)位置(zhi)(zhi)宜與黑板分開(kai)。一般(ban)可(ke)置(zhi)(zhi)于黑板側旁(pang)，放映時(shi)，也可(ke)同(tong)時(shi)開(kai)燈照明(ming)黑板。為減(jian)少黑板照明(ming)對投(tou)(tou)映效果的(de)影(ying)響(xiang)，投(tou)(tou)映屏應(ying)盡(jin)量遠(yuan)離黑板照明(ming)區并應(ying)與地面有(you)一傾角。

(5)考慮幻燈(deng)(deng)和(he)電影(ying)的放(fang)(fang)映(ying)方(fang)便，宜在講臺和(he)放(fang)(fang)映(ying)處對(dui)(dui)室內照明進行控(kong)制。有條件(jian)時，可對(dui)(dui)一般照明的局部或(huo)全部實現調(diao)光(guang)控(kong)制。當一般照明為(wei)氣體放(fang)(fang)電燈(deng)(deng)時，可裝設(she)部分白熾燈(deng)(deng)光(guang)源的頂燈(deng)(deng)或(huo)壁燈(deng)(deng)，并對(dui)(dui)其進行調(diao)光(guang)控(kong)制。

4、圖書館照明設計

(1)圖(tu)書館中(zhong)主要的視覺(jue)作業是閱讀、查(cha)找藏書等。照(zhao)明設(she)計除應滿足照(zhao)度(du)標(biao)準外，應努力提高照(zhao)明質量，尤(you)其要注意降低眩光(guang)和光(guang)幕反射。

(2)閱覽室、書庫(ku)裝燈數(shu)量(liang)多，設(she)(she)計時應從(cong)燈具、照(zhao)明方式、控制(zhi)方案與(yu)設(she)(she)備(bei)、管(guan)理(li)維(wei)護等方面考慮采取節能措施(shi)。

(3)重(zhong)要圖書(shu)館應(ying)設置應(ying)急照(zhao)明(ming)(ming)、值(zhi)班照(zhao)明(ming)(ming)或警衛(wei)照(zhao)明(ming)(ming)。應(ying)急照(zhao)明(ming)(ming)、值(zhi)班照(zhao)明(ming)(ming)或警衛(wei)照(zhao)明(ming)(ming)宜(yi)為(wei)一般(ban)照(zhao)明(ming)(ming)的(de)一部分，并應(ying)單獨控制。值(zhi)班或警衛(wei)照(zhao)明(ming)(ming)也可(ke)利用應(ying)急照(zhao)明(ming)(ming)的(de)一部分或者全部。

(4)圖書館(guan)內(nei)的(de)公(gong)用(yong)照(zhao)明(ming)與工作(辦公(gong))區照(zhao)明(ming)宜分開(kai)配電和控(kong)制。

(5)對燈具、照明設備選型、安裝、布(bu)置等(deng)方面應注意(yi)安全、防(fang)火。

5、校園景觀照明設計

LED具有絢麗的色彩(cai)、豐富的造(zao)型、穿(chuan)透力強的動(dong)感光線，而且非常節能(neng)環保，是目(mu)前最(zui)科學的照明方(fang)式之一。由于它具有自身獨特的優點，所以在當今校(xiao)園景觀照明設(she)計運用上(shang)非常廣泛，同時也創造(zao)出了裝飾效(xiao)果的奇跡。

校園教室照明標準

1、照度優

教(jiao)室課桌面上(shang)的維持(chi)平均(jun)照(zhao)(zhao)度(du)(du)值(zhi)(zhi)不應低于300lx，其照(zhao)(zhao)度(du)(du)均(jun)勻(yun)度(du)(du)不應低于0.7；教(jiao)室黑板(ban)應設局部(bu)照(zhao)(zhao)明燈，其維持(chi)平均(jun)照(zhao)(zhao)度(du)(du)值(zhi)(zhi)不低于500lx，照(zhao)(zhao)度(du)(du)均(jun)勻(yun)度(du)(du)不應低于0.8。

2、無眩光

教室的(de)統一眩(xuan)光(guang)值（URG）不宜大于(yu)19。根(gen)據(ju)數據(ju)顯示，傳統的(de)T8支架熒光(guang)燈、沒有眩(xuan)光(guang)處(chu)理的(de)LED普通燈具的(de)眩(xuan)光(guang)值都大于(yu)20，容易(yi)造成刺目。

3、顯色指數高

教(jiao)室照明光源的(de)顯色指數(shu)(shu)(shu)不宜小于80，根據數(shu)(shu)(shu)據顯示(shi)，傳(chuan)統的(de)T8支架(jia)熒光燈(deng)、沒有眩光處理(li)的(de)LED普通(tong)燈(deng)具的(de)顯色指數(shu)(shu)(shu)在70左右，達(da)不到80，而顯色指數(shu)(shu)(shu)達(da)不到80就會使看到的(de)畫面失真(zhen)。

4、無光頻閃危害

頻閃對視力的影響最明顯了，非常容易分散學生的注意力，降低學習的效率。傳統的T8熒光燈在啟動和電壓不穩定時，頻閃現象特別嚴重，而在電流穩定時，光頻閃（波動深度）也大于40%，普通的LED燈具的光(guang)(guang)頻(pin)閃(shan)也(ye)大(da)于20%，長時間在(zai)這種環境下學習，也(ye)是(shi)容(rong)易(yi)引起視覺疲(pi)勞的。而專(zhuan)業的LED教育照明的光(guang)(guang)頻(pin)閃(shan)少于等(deng)于3.2%，遠(yuan)遠(yuan)低于前兩者。

5、色溫適中

教室宜采用(yong)3300K-5500K色溫的(de)光源。目前專(zhuan)業的(de)LED教育照明(ming)燈具的(de)色溫多(duo)數都是5000K，屬(shu)于暖(nuan)白光。然而還(huan)有很(hen)多(duo)學校使用(yong)傳統的(de)T8熒(ying)光燈和普通(tong)的(de)LED燈具，它(ta)們(men)的(de)色溫都大于6500K，屬(shu)于冷白光。

6、無藍光危害

“藍(lan)光”這一個詞(ci)，相信(xin)大家都不陌生了吧，眼鏡(jing)店最(zui)常用的詞(ci)就是(shi)”防藍(lan)光“了，普通的LED燈(deng)具沒(mei)有經過防藍(lan)光處理(li)的話(hua)，可是(shi)存在危害的。專業的教育(yu)照明LED燈(deng)具經過了專業的處理(li)，達到了豁(huo)免級，無藍(lan)光危害。