1、照度優

教室課(ke)桌面上(shang)的維持平均(jun)照(zhao)度(du)值不(bu)應低于300lx，其照(zhao)度(du)均(jun)勻度(du)不(bu)應低于0.7；教室黑(hei)板應設(she)局部照(zhao)明燈(deng)，其維持平均(jun)照(zhao)度(du)值不(bu)低于500lx，照(zhao)度(du)均(jun)勻度(du)不(bu)應低于0.8。

2、無眩光

教(jiao)室的統一(yi)眩光值（URG）不(bu)宜大于19。根據數據顯示，傳統的T8支架(jia)熒光燈(deng)、沒有眩光處理的LED普(pu)通燈(deng)具的眩光值都大于20，容(rong)易(yi)造成刺目。

3、顯色指數高

教室照明光(guang)(guang)源的(de)(de)顯(xian)色(se)指(zhi)數(shu)不宜小于(yu)80，根據數(shu)據顯(xian)示，傳統的(de)(de)T8支架熒光(guang)(guang)燈(deng)、沒有眩(xuan)光(guang)(guang)處理的(de)(de)LED普通燈(deng)具的(de)(de)顯(xian)色(se)指(zhi)數(shu)在70左(zuo)右，達不到80，而顯(xian)色(se)指(zhi)數(shu)達不到80就會使看到的(de)(de)畫面失真(zhen)。

4、無光頻閃危害

頻(pin)閃對視力的(de)(de)(de)(de)(de)影響最明顯了，非常容易分散學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)注意(yi)力，降低(di)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)。傳統的(de)(de)(de)(de)(de)T8熒(ying)光(guang)燈在啟動和電壓不穩定時(shi)，頻(pin)閃現象特別嚴(yan)重，而在電流(liu)穩定時(shi)，光(guang)頻(pin)閃（波動深度）也(ye)(ye)大(da)于(yu)40%，普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)LED燈具的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)頻(pin)閃也(ye)(ye)大(da)于(yu)20%，長時(shi)間在這(zhe)種環境下學(xue)習，也(ye)(ye)是(shi)容易引(yin)起視覺(jue)疲勞的(de)(de)(de)(de)(de)。而專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)LED教育照明的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)頻(pin)閃少(shao)于(yu)等于(yu)3.2%，遠(yuan)遠(yuan)低(di)于(yu)前兩者。

5、色溫適中

教室宜采用3300K-5500K色溫的(de)(de)(de)(de)(de)光源。目前專業的(de)(de)(de)(de)(de)LED教育(yu)照明燈(deng)具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)色溫多數都是5000K，屬(shu)于(yu)暖白光。然而(er)還有(you)很多學校使用傳統的(de)(de)(de)(de)(de)T8熒光燈(deng)和普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)LED燈(deng)具(ju)，它們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)色溫都大于(yu)6500K，屬(shu)于(yu)冷白光。

6、無藍光危害

“藍(lan)(lan)(lan)光(guang)”這一個詞，相(xiang)信(xin)大家都(dou)不陌(mo)生(sheng)了吧，眼鏡店最常(chang)用的詞就是”防藍(lan)(lan)(lan)光(guang)“了，普通的LED燈具(ju)沒有經過防藍(lan)(lan)(lan)光(guang)處理的話，可是存在危害(hai)的。專業的教(jiao)育照明(ming)LED燈具(ju)經過了專業的處理，達到了豁免(mian)級(ji)，無藍(lan)(lan)(lan)光(guang)危害(hai)。

1、燈具的效率

燈具(ju)效(xiao)率(lv)就是(shi)(shi)(shi)整(zheng)個(ge)燈具(ju)所發出的光通量占燈具(ju)所有(you)光源所發出光通量的百分比。它是(shi)(shi)(shi)衡量一個(ge)燈具(ju)是(shi)(shi)(shi)否節(jie)能的重要參數之一。燈具(ju)效(xiao)率(lv)越高，說明燈具(ju)越能有(you)效(xiao)地利(li)用(yong)光源的光通量；反之效(xiao)率(lv)越低(di)，越浪(lang)費能源。因此，管(guan)理者在選擇的時候應當(dang)注(zhu)意合理搭配(pei)，在保證孩子們舒適的同(tong)時降低(di)能源的使用(yong)。

2、燈具的配光形狀

目(mu)前(qian)常(chang)用(yong)的(de)教室燈(deng)具有小格柵(zha)燈(deng)具和大格柵(zha)燈(deng)具，一般的(de)小格柵(zha)燈(deng)具的(de)配光(guang)(guang)形(xing)(xing)狀都是余(yu)弦配光(guang)(guang)。這(zhe)種燈(deng)具最大光(guang)(guang)強基本是在燈(deng)下(xia)(xia)，射向四周(zhou)的(de)光(guang)(guang)強很(hen)低，光(guang)(guang)通量集中在燈(deng)下(xia)(xia)部(bu)分。想要(yao)達到(dao)標準要(yao)求(qiu)的(de)較高的(de)照度均(jun)勻(yun)度，只能增加燈(deng)具的(de)使用(yong)數量，否則就會出現教室亮暗相間、照度均(jun)勻(yun)度偏低的(de)情況(kuang)。格柵(zha)較大的(de)燈(deng)具的(de)配光(guang)(guang)形(xing)(xing)狀可以做(zuo)成(cheng)蝙(bian)蝠翼。這(zhe)些都是要(yao)根(gen)據教室的(de)具體情況(kuang)進行(xing)考慮的(de)，大家要(yao)合(he)理(li)選(xuan)擇哦。

3、燈具的眩光質量等級

燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)的眩(xuan)光質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)等(deng)級(ji)是根據GBJ133《民(min)用建筑(zhu)照明設計標準》用燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)亮度限(xian)制曲線測(ce)試方法劃分的。我們(men)對教室(shi)用的普通(tong)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)進行了(le)眩(xuan)光質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)等(deng)級(ji)測(ce)試，測(ce)試的樣(yang)本數量(liang)(liang)為(wei)：大(da)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)5只、小(xiao)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)13只。從數量(liang)(liang)關系看出，小(xiao)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)的眩(xuan)光質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)等(deng)級(ji)普遍好于大(da)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)。小(xiao)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)一般都可以在(zai)(zai)500lx≤使(shi)用照度≤1000lx時，達到A級(ji)；而大(da)格(ge)柵(zha)燈(deng)(deng)(deng)具(ju)(ju)則多數只是在(zai)(zai)300lx≤使(shi)用照度≤500lx甚至更低時，才達到A級(ji)。

1、普通教室

照明方式：普(pu)通教室課桌呈(cheng)規律性排(pai)列(lie)，宜采用頂棚上均勻布燈的一般照明方式。

照明要求：為(wei)保證照度均勻(yun)度，應使(shi)距(ju)高(gao)比(1/h)不(bu)大于所選(xuan)用燈具的最大允許距(ju)高(gao)比。

設計方案：教室(shi)照明燈具(ju)布置在垂直黑板的通(tong)道上空(kong)，燈具(ju)距地面(mian)掛高宜為(wei)2.5～2.9m，距課(ke)桌面(mian)宜為(wei)1.75～2.15m。

2、黑板

照明方式：黑板(ban)上(shang)的垂直照度很(hen)低，均勻度較差，因此在(zai)黑板(ban)下設(she)專(zhuan)用燈具照明。

照明要求：燈(deng)具在學生側保護角宜大于40，合理確定(ding)燈(deng)具的掛高及與黑板墻面的距離。

設計方案：第一排學生看黑板(ban)頂(ding)(ding)部(bu)，并以此視線(xian)反(fan)射至(zhi)頂(ding)(ding)棚(peng)求出映像點距離z，以P點與黑板(ban)頂(ding)(ding)部(bu)作虛(xu)線(xian)連(lian)接(jie)，燈具(ju)布置在該連(lian)接(jie)虛(xu)線(xian)以上區域(yu)內。

3、階梯教室

照明方式：宜選用限制眩光性能較好(hao)的燈具，采用吸(xi)頂(ding)或以(yi)嵌(qian)入方(fang)式安(an)裝。

照明要求：投映屏設(she)置的(de)位置宜與黑板(ban)分開，投映屏應盡量遠離黑板(ban)照明(ming)區并(bing)應與地面有一傾角(jiao)。

設計方案：考(kao)慮(lv)幻燈(deng)和(he)電影的(de)放(fang)映(ying)方便，宜在講臺和(he)放(fang)映(ying)處對室(shi)內照明(ming)進行(xing)控(kong)制(zhi)。有(you)條件時，可對一般照明(ming)的(de)局部或(huo)全(quan)部實現調(diao)光控(kong)制(zhi)。

4、圖書館

照明要求：照明設計除(chu)應滿足照度標準外，應努力(li)提(ti)高(gao)照明質量，尤其要注意降(jiang)低眩光和光幕反射。

注意事項：對燈具、照明(ming)設備選型、安(an)裝(zhuang)、布置(zhi)等方面應注意安(an)全、防火。

設計方案：重(zhong)要(yao)圖書館應設置應急(ji)照明，其中應急(ji)、值班、警衛照明宜為一(yi)般照明的(de)一(yi)部分，并應單獨控制。值班或警衛照明也可利(li)用應急(ji)照明的(de)一(yi)部分或者全部。

5、校園景觀

照明方式：采用LED照明(ming)，LED具有(you)絢麗的色彩和豐富(fu)的造型，同(tong)時也十分的節(jie)能環保。

設計方案：將燈具設置在建筑物旁，使得燈光可以照射在建筑體面上，使得輪廓更加的立體。另外，將不同顏色的燈具設置在植物旁，可渲染周遭的環境。更多+