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寵物死亡相關處理事項 寵物死后如何對小孩子心理引導

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摘要:寵物死亡有哪些相關處理事項?孩子天生都喜愛動物,家養寵物的死亡往往會給他們造成很大影響,導致孩子產生沮喪情緒和行為出現變化,爸爸媽媽在這種時候應采取適當方式給孩子提供幫助以使他們順利度過心理難關。那么,當寶寶失去了寵物,孩子的傷痛如何應對呢?寵物死亡相關處理事項有哪些呢?通常情況下,動物死亡后可以進行深埋,但是也要考慮到動物的具體死亡原因。如果是正常死亡,市民在處理寵物尸體時可以進行深埋,但是深埋地點不要選擇在居民區內等人口密集區以及靠近水源的地方。

寵物死亡相關處理事項

雖然目前一(yi)些大(da)(da)城(cheng)市已經相(xiang)繼出(chu)現寵(chong)物殯葬服務機構,專門提供寵(chong)物尸體(ti)火化服務。大(da)(da)概需要上百元的(de)火化費(fei)用(yong)、骨灰郵遞(di)費(fei)用(yong)以及(ji)繁冗的(de)過程。

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通常情況下,動物死亡后可以進行深埋,但是也要考慮到動物的具體死亡原因。如果是正常死亡,市民在處理寵物尸體時可以進行深埋,但是深埋地點不要選擇在居民區內等人口密集區以及靠近源的地方。

而(er)如(ru)果是患病(bing)死亡的寵物則需(xu)要(yao)考慮(lv)到(dao)其(qi)是否帶有(you)病(bing)菌,因為有(you)的病(bing)菌可(ke)以(yi)存活20年,所以(yi)對于這部分死亡寵物的處(chu)理,其(qi)主人一(yi)定(ding)要(yao)慎重。

寵物死后對小孩子心理引導

一、帶到(dao)安靜的地方告知消息

將孩(hai)子帶到一個安靜(jing)的(de)地(di)方(fang),遠(yuan)離其他人,然后緩和地(di)告訴(su)他,因為(wei)這(zhe)對他來說是一件非比(bi)尋常的(de)難過和傷心事。

二、誠實告(gao)訴孩子 不要編造

孩(hai)子和寵(chong)(chong)物(wu)(wu)之間(jian)通常都會(hui)建立起親密的(de)依(yi)戀關系,對于失去寵(chong)(chong)物(wu)(wu)的(de)痛苦(ku)幾乎都很難接(jie)受(shou),他(ta)們會(hui)問“我的(de)寵(chong)(chong)物(wu)(wu)怎(zen)么(me)沒了(le)”,“它去哪兒了(le)”以及“它什(shen)么(me)時候(hou)回來(lai)(lai)”等(deng)問題。誠實(shi)的(de)跟孩(hai)子說,不要說寵(chong)(chong)物(wu)(wu)走失或被偷,因為這(zhe)樣他(ta)會(hui)認為,寵(chong)(chong)物(wu)(wu)會(hui)再回來(lai)(lai),而且(qie)日(ri)后(hou)被孩(hai)子發(fa)現你(ni)的(de)欺騙(pian),他(ta)會(hui)更難過。

三、不要責備孩子因失去寵物(wu)后的(de)哭泣

如果(guo)孩子哭(ku)了(le)(le),不要責備(bei)他,責備(bei)只會讓他更難過(guo)。他哭(ku)泣因為他太喜歡、太重(zhong)視這個寵物罷(ba)了(le)(le),哭(ku)泣是他傷心的表現。

四、轉(zhuan)移(yi)孩子注意力

有的孩子失去了“最好的朋友”后開始不愛上學,學習成績下降,變得沮喪、易怒;還有的會出現行為倒退,比如已經不尿床的孩子又開始尿床,不愿獨自睡覺;有的孩子還會茶飯不思、頭痛等(deng)(deng)等(deng)(deng)。因此,在(zai)告訴孩(hai)(hai)子寵物(wu)已經死亡(wang)的消息之后,爸爸媽媽可(ke)以帶他(ta)(ta)去游泳、露(lu)營等(deng)(deng),讓(rang)他(ta)(ta)暫時可(ke)以忘記這件傷心的事,做什么活動讓(rang)孩(hai)(hai)子來決(jue)定,只要是孩(hai)(hai)子開心就好。

五(wu)、和(he)孩(hai)子一起埋葬寵物(wu)

可以幫寵物舉辦一個葬禮(li)(li),讓寶(bao)寶(bao)埋(mai)葬它,因為(wei)它是寶(bao)寶(bao)最好的(de)朋友(you),所以你用一個葬禮(li)(li)來表示重視這(zhe)個孩(hai)子的(de)朋友(you)。不過(guo),爸爸媽媽一定要注意(yi)找相關單(dan)位進行處理(li)寵物遺體后(hou),再進行埋(mai)葬哦(e)。

Tips:兒(er)童心理專家指出,對待孩子(zi)失(shi)去寵(chong)物的受傷心靈并不容易(yi),有時(shi)候甚至需要專業人士的幫助。父母(mu)在(zai)孩子(zi)痛苦的時(shi)候可以讓孩子(zi)通過畫畫來表(biao)達自(zi)己(ji)的感受、經歷和恐(kong)懼,疏導孩子(zi)的情緒。或者,給(gei)孩子(zi)找到一(yi)個新寵(chong)物,但并不一(yi)定能解決問題。

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