學古箏的適宜年齡

對培養對象的年齡選擇是學習樂器演奏極為重要的，根據心理學和教育學的論述，四歲前的幼兒由于其沖動不能自制，注意力不集中，固此不宜培養。選拔學彈古箏的幼兒年齡，以5～6歲為好(hao)，這個(ge)年齡的幼兒一(yi)般自(zi)制力、注意力、記憶力、模仿力和求知欲望有明(ming)顯的發展，特別是他(ta)們(men)具有一(yi)定的理解能力。

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如何選擇專業的古箏培訓機構

1、培訓機構的性質和業務范圍

如果古箏也有(you)(you)、鋼琴也有(you)(you)、琵琶(pa)也有(you)(you)，那就是個(ge)大(da)雜(za)燴式的(de)培訓(xun)機構(gou)。能夠做好(hao)一個(ge)專業的(de)培訓(xun)，都需要投入很多(duo)精(jing)力和時間，何況是大(da)雜(za)燴呢，看似(si)強(qiang)大(da)的(de)陣營(ying)，其實每(mei)項培訓(xun)都不(bu)夠專業。

2、古箏培訓的師資水平

如果只是一兩個(ge)老(lao)(lao)師開的培(pei)訓班，或者偌大一個(ge)琴行(xing)就只有2、3個(ge)古(gu)箏老(lao)(lao)師，而(er)且水平還一般，可想而(er)知，這樣(yang)的機(ji)構，能教出怎樣(yang)的學(xue)生。古(gu)箏師資水平，既要(yao)看古(gu)箏老(lao)(lao)師數量，也要(yao)看古(gu)箏老(lao)(lao)師的級別和水平，更要(yao)看他們帶的學(xue)生的成就。

3、看琴房

很多培訓機構，都是一個琴房一臺琴，老師和學生共用一臺低檔的教學琴。連較基礎的，老師和學生人手一臺琴的教學設施都達不到，這樣的培訓機構難道也叫(jiao)正規或專業(ye)。

4、看舉辦的活動

一(yi)個機構(gou)是否有活(huo)力，除(chu)了生源旺盛(sheng)、口碑要好，而且要經(jing)常(chang)舉辦一(yi)些有品質的(de)(de)活(huo)動。一(yi)年一(yi)次的(de)(de)大型音樂會(hui)是必須的(de)(de)，經(jing)常(chang)舉辦一(yi)些講座(zuo)和演奏交流會(hui)，能(neng)夠促進學生們古箏水平(ping)的(de)(de)提高(gao)。

學習古箏有什么益處

1、注意力的發展

幼兒在(zai)演奏(zou)(zou)時，眼(yan)要看樂譜，耳(er)要聽音樂，手指要在(zai)古箏上準確的移動(dong)(dong)，手臂要支(zhi)持(chi)手指運(yun)動(dong)(dong)，身(shen)體要配合手臂的運(yun)動(dong)(dong)。在(zai)整個(ge)的過程(cheng)中，兒童(tong)必須集中注意(yi)力，否則演奏(zou)(zou)就會失敗(bai)。

2、思維力的發展

在古(gu)箏樂曲中，至少包含兩個平行發(fa)展的(de)部分，分別由左右手來彈奏(zou)，這兩部分既(ji)有聯系(xi)又互不(bu)干擾，幼兒(er)必須(xu)先分清各部分的(de)關系(xi)，在頭腦中建立起立體的(de)結(jie)構圖(tu)才能很好(hao)地彈奏(zou)樂曲。

3、想象力的發展

無論技巧、旋律多么簡單(dan)，一(yi)首樂曲(qu)的(de)演(yan)(yan)奏(zou)不是機(ji)械的(de)手指運動或單(dan)純模仿教師的(de)演(yan)(yan)奏(zou)，它應該是演(yan)(yan)奏(zou)者對作品的(de)再(zai)創造(zao)，必須建立在理解(jie)、內化樂曲(qu)的(de)基礎上，也就是我(wo)們常說的(de)“未曾(ceng)有(you)(you)聲先(xian)有(you)(you)情。”幼兒的(de)“情”來自對音樂的(de)創造(zao)想象，

同樣(yang)是(shi)旋律，每個孩子(zi)的個人理(li)解不同，想象也是(shi)不一樣(yang)的，為了準確地表(biao)達(da)自己(ji)的感受，兒(er)童必然(ran)會在日常生活中豐富自己(ji)的現象，發(fa)展了想象力。

4、培養綜合能力

時代(dai)需(xu)要具(ju)備(bei)綜合(he)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)型人才(cai)，古箏(zheng)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)好處之一，就是能(neng)夠培(pei)養豐富的(de)(de)(de)(de)(de)想象能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，高度的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)注(zhu)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，大膽的(de)(de)(de)(de)(de)表現能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，深刻的(de)(de)(de)(de)(de)理解能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，優秀的(de)(de)(de)(de)(de)記憶能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，良好的(de)(de)(de)(de)(de)協調能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，沉穩的(de)(de)(de)(de)(de)自控能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，銳(rui)意的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，自主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)等十大能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，使學(xue)習者奠定復合(he)型人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)基礎。