小學生暑假學什么好

可以選一(yi)門樂器(qi)學如(ru)鋼(gang)琴、小(xiao)提琴、電子琴...然后把(ba)外語也學好。

應使小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)認識到(dao)課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活一(yi)方面可以松(song)弛身心，平衡勞逸，滋潤生(sheng)(sheng)活，使注(zhu)意的(de)(de)中心轉(zhuan)移，使緊張的(de)(de)情緒(xu)得到(dao)發(fa)泄與松(song)弛，沒(mei)有束縛，沒(mei)有壓力，自(zi)由自(zi)在，使心理得到(dao)修整；另一(yi)方面，也應使小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)認識到(dao)課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活為發(fa)展個(ge)人興(xing)趣愛好、滿足(zu)個(ge)人心理需要提供(gong)了(le)廣(guang)闊的(de)(de)空間。小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)應充分利用好課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活，培(pei)養特長(chang)，發(fa)展個(ge)人的(de)(de)興(xing)趣，使課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活潛移默化(hua)、自(zi)下而上(shang)地起到(dao)正規教育的(de)(de)補充作用，使小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個(ge)性得到(dao)平衡的(de)(de)發(fa)展，生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)習質量進一(yi)步得到(dao)提高(gao)。

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小學生暑假怎么過?

1、家長朋友在孩子考完試后不要急于去教育孩子，這時更應該心平氣和的對待孩子。首先要和孩子一起制定暑假計劃，這份計劃保羅了學習、玩耍、旅游、考察等項目。在制定的時候，不要顯示你的霸權主義，要與孩子一同進行，首先你要咨詢孩子先旅游還是先學習等，根據孩子的情況制(zhi)定(ding)合(he)理的目標。

2、在暑假期間，學習(xi)(xi)文化(hua)課(ke)還是有必要的，你可以根據考(kao)試情況對(dui)上學期的學習(xi)(xi)查漏補缺，看看自(zi)己(ji)在哪方面是欠缺的，可以在此時有效的補充自(zi)己(ji)的不足(zu)之處，以及預(yu)習(xi)(xi)下學期的文化(hua)課(ke)。

3、旅游(you)是(shi)暑假(jia)不錯的選(xuan)擇(ze)，可以讓孩(hai)子(zi)放松心情，減緩學習過程中是(shi)壓力，讓孩(hai)子(zi)更有激情的對(dui)待身邊事物(wu)，還可以借助旅游(you)對(dui)孩(hai)子(zi)進行教育。比如紅色旅游(you)等(deng)，更能陶冶孩(hai)子(zi)的情操。

4、暑假期(qi)間還可以(yi)給孩(hai)子(zi)(zi)報興趣班(ban)，現(xian)在(zai)大家(jia)都提(ti)倡為孩(hai)子(zi)(zi)減(jian)壓，所以(yi)在(zai)報興趣班(ban)的時(shi)候，要和孩(hai)子(zi)(zi)進行商(shang)議，看看孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)否愿意學習該門(men)特長(chang)，是(shi)否對(dui)他有抵觸心理，并告(gao)訴孩(hai)子(zi)(zi)可能在(zai)學習期(qi)間會受累，要孩(hai)子(zi)(zi)有心理準備。

5、還可以跟孩子進行一次創業，讓孩子了(le)解市場(chang)原則(ze)，體會生活的不(bu)易，比(bi)如(ru)可以帶孩子進行擺攤或去菜市場(chang)賣菜。

6、讀(du)讀(du)課(ke)外書。在暑假(jia)里(li)讀(du)幾(ji)本(ben)好(hao)書確實是(shi)個不錯(cuo)的(de)想(xiang)法。選(xuan)好(hao)你要看的(de)書，精讀(du)，體會。書是(shi)人類最好(hao)的(de)朋友，我(wo)們在讀(du)書中(zhong)可以增長知識(shi)，開拓眼(yan)界(jie)，激(ji)發學習興趣，促進(jin)思考，激(ji)昂斗志。

另外，小學生正是價(jia)(jia)值觀和人生觀形成的時期，讀(du)好書可以(yi)(yi)促(cu)進孩(hai)子們形成正確的世界觀、價(jia)(jia)值觀和人生觀。所(suo)以(yi)(yi)，多讀(du)書，讀(du)好書的作(zuo)用(yong)不可估量。

7、安(an)排好暑(shu)(shu)期的(de)學(xue)習(xi)活(huo)動。暑(shu)(shu)假期間(jian)(jian)，學(xue)校(xiao)會(hui)要求(qiu)我們完(wan)成暑(shu)(shu)期作(zuo)業，有的(de)學(xue)科(ke)老師(shi)是(shi)要求(qiu)按章節復(fu)習(xi)課本知識，有的(de)學(xue)科(ke)老師(shi)是(shi)要求(qiu)預習(xi)新教材(cai)，也有的(de)要求(qiu)暑(shu)(shu)假期間(jian)(jian)完(wan)成一些社會(hui)實踐活(huo)動。

這是我們暑(shu)假里(li)必須要(yao)完成(cheng)的(de)(de)(de)，我們要(yao)在活(huo)動(dong)計(ji)劃時首先(xian)考慮進去，比如我們可以(yi)每天(tian)用(yong)一個小時完成(cheng)老師(shi)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)學(xue)習內容，保證完成(cheng)這些學(xue)習活(huo)動(dong)所需(xu)的(de)(de)(de)時間。有的(de)(de)(de)學(xue)生把(ba)學(xue)校留的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)用(yong)一個星期(qi)不分白(bai)天(tian)黑夜(ye)的(de)(de)(de)做完，期(qi)盼著暑(shu)假剩下的(de)(de)(de)時間可以(yi)沒(mei)有任何(he)心理負擔地瘋玩，這是一種不科學(xue)的(de)(de)(de)安排(pai)。

學(xue)習是個持續(xu)的(de)活(huo)動，剛(gang)開始幾(ji)天的(de)過度學(xue)習，知識來不及(ji)(ji)消化和理解(jie)，囫圇吞棗，我(wo)(wo)們(men)學(xue)得一知半解(jie)，不夠(gou)扎實。幾(ji)天學(xue)完之后，就(jiu)瘋(feng)玩再不復習了，這樣(yang)記憶(yi)的(de)效果不好(hao)。根據艾(ai)賓浩斯遺忘(wang)規律，遺忘(wang)有先(xian)快后慢的(de)規律特點，剛(gang)學(xue)過的(de)新知識，遺忘(wang)最(zui)快，所以新知識需要及(ji)(ji)時(shi)復習，我(wo)(wo)們(men)最(zui)好(hao)每(mei)天都留有一段學(xue)習的(de)時(shi)間。

8、做家務。假期里父母仍然要上班，孩子們可(ke)以主動為父(fu)母(mu)(mu)分(fen)擔一些家(jia)務(wu)(wu)，這不但能(neng)減輕(qing)父(fu)母(mu)(mu)的勞累(lei)，而且對于鍛煉(lian)自(zi)我的勞動能(neng)力(li)、自(zi)理(li)能(neng)力(li)都(dou)有好處，所以建議同(tong)學在暑假期間能(neng)多幫助(zhu)父(fu)母(mu)(mu)分(fen)擔一些家(jia)務(wu)(wu)勞動。