這時候寶寶只會對光亮和黑暗有反應，眼球的運動不協調，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的物體。因而他們會喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對他們來說已經是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內放置這些玩具，來刺(ci)激他的視力發育(yu)。寶寶每(mei)次都(dou)會很專心地看(kan)這些玩具的，可是要注(zhu)意(yi)頻率哦，如果ta把視線，那就表示暫(zan)時(shi)這點(dian)刺(ci)激就足夠了，下(xia)次再玩吧(ba)。
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)3-4個(ge)月的(de)階(jie)段(duan)，視力發育已經成熟了，會(hui)開始喜歡一(yi)(yi)些(xie)色彩鮮艷(yan)、明亮的(de)物體(ti)。爸媽可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接觸(chu)(chu)一(yi)(yi)些(xie)繪本，如一(yi)(yi)些(xie)用比(bi)較硬挺的(de)紙板書或者橡皮(pi)做成的(de)書，這(zhe)樣(yang)可(ke)以刺激ta的(de)視覺，促使視覺功能(neng)發育更成熟。家長們還(huan)會(hui)發現，這(zhe)時候的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會(hui)玩自己的(de)手，還(huan)會(hui)伸手去抓(zhua)東(dong)西(xi)。這(zhe)時一(yi)(yi)個(ge)能(neng)夠(gou)抓(zhua)握的(de)搖(yao)鈴（個(ge)頭要小一(yi)(yi)些(xie)），就可(ke)以刺激寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)視覺和觸(chu)(chu)覺；也可(ke)以在嬰兒(er)床(chuang)拱架上懸掛(gua)色彩鮮艷(yan)的(de)玩具(ju)，便(bian)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓(zhua)握、踢打全身的(de)動作，以此來鍛煉手眼的(de)協調能(neng)力。
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)5-6個月的時候，大人們(men)(men)會(hui)發(fa)(fa)現寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)最大的特征就是：能(neng)夠看(kan)清東西并能(neng)記住(zhu)它(ta)們(men)(men)（例如能(neng)夠記住(zhu)不同(tong)的玩具有不同(tong)的玩法(fa)和功能(neng)），聽到聲音就會(hui)轉(zhuan)過(guo)去；正在學習使用自己的小(xiao)(xiao)手指(zhi)。這時候一(yi)款色彩鮮艷(yan)、直(zhi)徑4厘米大小(xiao)(xiao)的積木，就可(ke)以加強寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)雙手抓握(wo)、換(huan)手的鍛(duan)煉(lian)；可(ke)以擠壓發(fa)(fa)聲的玩具也是很好的選擇：捏一(yi)下就會(hui)發(fa)(fa)出聲音，能(neng)夠更(geng)好地促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的聽覺的發(fa)(fa)展，還能(neng)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)了解(jie)動作與發(fa)(fa)聲間(jian)的因果關系(xi)，培(pei)養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的早期(qi)邏輯思(si)維發(fa)(fa)展。
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7-9個月的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已(yi)經會坐(zuo)、會爬(pa)，他們(men)喜歡在(zai)床上(shang)或(huo)地鋪上(shang)爬(pa)來(lai)爬(pa)去，還能通(tong)過爬(pa)行(xing)追逐玩(wan)具。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)五個手指(zhi)(zhi)也有了(le)分工，可(ke)以用(yong)大拇指(zhi)(zhi)和其(qi)他手指(zhi)(zhi)配合拿起玩(wan)具，還可(ke)以用(yong)拇指(zhi)(zhi)和食指(zhi)(zhi)捏起一(yi)些細小的(de)(de)東(dong)西。這時，爸媽應(ying)該為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準備一(yi)些能夠吸引(yin)ta爬(pa)行(xing)的(de)(de)玩(wan)具，幫助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)練習爬(pa)行(xing)，增加(jia)全身和四肢的(de)(de)活動(dong)。如爬(pa)行(xing)類的(de)(de)玩(wan)具，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能夠追著玩(wan)，既能訓(xun)練寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)行(xing)為的(de)(de)目的(de)(de)性(xing)，又(you)增加(jia)了(le)爬(pa)行(xing)的(de)(de)樂趣(qu)。而為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準備一(yi)個彩色風車(che)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)通(tong)過單(dan)指(zhi)(zhi)撥(bo)動(dong)風車(che)，使其(qi)轉動(dong)起來(lai)，可(ke)以培養(yang)手指(zhi)(zhi)的(de)(de)獨(du)立性(xing)，還能刺(ci)激視覺的(de)(de)發(fa)展。
10-12個月是寶寶吸收性思維和各種感知發展的敏感期，是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的時期，也被稱為“學步期”或“運動時代”。因為孩子開始嘗試運動自己的身體，喜歡到處探險，他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。可以給寶寶買一個音樂盒，寶寶一按就可以發出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘寶寶的音樂天賦。【詳細】
積(ji)木(mu)是(shi)寶(bao)寶(bao)成(cheng)長過程中不(bu)(bu)可(ke)缺少的(de)(de)玩具，積(ji)木(mu)因為(wei)不(bu)(bu)同(tong)形狀(zhuang)的(de)(de)豐(feng)富圖形，可(ke)以教寶(bao)寶(bao)學會(hui)正確分類，提高寶(bao)寶(bao)的(de)(de)思(si)維(wei)能(neng)力，并(bing)能(neng)促(cu)進(jin)智力發展，用不(bu)(bu)同(tong)形狀(zhuang)的(de)(de)積(ji)木(mu)組裝(zhuang)大樓，把積(ji)木(mu)塊分成(cheng)組，按紅(hong)、黃、藍、綠(lv)顏色把積(ji)木(mu)塊分成(cheng)類，然后把積(ji)木(mu)塊配成(cheng)對，還可(ke)按大小(xiao)、長短、顏色多個標準(zhun)統一起來，進(jin)行更復雜的(de)(de)分類組合排序的(de)(de)游(you)戲。
動物玩(wan)具、各種大(da)小(xiao)、顏色和質地的(de)球、充(chong)氣玩(wan)具，如能發(fa)出聲音的(de)充(chong)氣小(xiao)丑、可(ke)拉(la)著走同時發(fa)出音樂或模擬聲響的(de)玩(wan)具、大(da)的(de)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)和芭比娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)、填充(chong)的(de)動物玩(wan)具、可(ke)推(tui)可(ke)拉(la)的(de)玩(wan)具，如小(xiao)汽車模式，可(ke)根據寶(bao)寶(bao)的(de)不(bu)同性別來選擇。
平時多購買(mai)一些(xie)寶寶容(rong)易動手的玩(wan)具(ju)(ju)，如(ru)一些(xie)成套的類似(si)餐(can)具(ju)(ju)的各種小(xiao)物(wu)件之類的玩(wan)具(ju)(ju)，讓嬰兒能將那些(xie)小(xiao)物(wu)件放入小(xiao)容(rong)器，如(ru)小(xiao)筐、小(xiao)盒(he)等，然后(hou)再把它們取(qu)出來(lai)。或提(ti)供有蓋子的小(xiao)盒(he)，小(xiao)瓶等，讓嬰兒打開或蓋上蓋子。
沫的(de)顏料(liao)、簡單的(de)游戲拼圖(tu)、簡單的(de)建筑模型、舊雜志、籃子(zi)、帶蓋的(de)食(shi)管或(huo)(huo)容器、橡皮泥、活動(dong)玩具(ju)，小火車、小卡(ka)車、勞動(dong)工具(ju)、廚(chu)房用品(pin)、各種角色的(de)木偶(ou)、適合摟抱的(de)玩具(ju)動(dong)物或(huo)(huo)玩具(ju)娃娃。
選購一些套(tao)塔套(tao)碗等套(tao)疊玩具，讓(rang)寶寶將其拆開，再套(tao)上去，不一定(ding)要求按(an)大小次序套(tao)好。還(huan)可讓(rang)嬰兒練(lian)習將套(tao)環(huan)套(tao)在自己(ji)手臂上，然后取下等動作(zuo)，這樣可以鍛煉(lian)寶寶的動手能力。
在(zai)早教過程中，家長(chang)可以(yi)利用1歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)發育特(te)點進行有針對性的(de)教育，玩具早教中不可缺(que)少的(de)物品，色彩鮮艷(yan)、顏色各異的(de)玩具都(dou)能(neng)鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)視(shi)覺(jue)和觸覺(jue)，不同的(de)玩具都(dou)能(neng)帶(dai)給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不一樣的(de)思維感(gan)知(zhi)能(neng)力，同時家長(chang)每天都(dou)抽時間(jian)陪(pei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)快樂中學習成長(chang)。
先來說深受國內外喜愛的樂高玩具，通過有限的積木可以拼接出無限種(zhong)事物，鼓勵孩(hai)子(zi)自(zi)(zi)己(ji)動腦創(chuang)造發(fa)明，激(ji)發(fa)孩(hai)子(zi)的想象力和(he)動手能(neng)力。孩(hai)子(zi)可以在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)由創(chuang)造中鍛煉大腦的各項(xiang)機能(neng)，是(shi)一(yi)款益智有趣(qu)的玩具(ju)。但是(shi)，由于樂高存(cun)在(zai)(zai)(zai)大量細小零件(jian)，因(yin)此在(zai)(zai)(zai)玩耍(shua)過程中需要父母的全(quan)程看護(hu)和(he)指導。
再(zai)來說(shuo)說(shuo)魔(mo)(mo)方(fang)，僅僅是8個(ge)角塊的(de)(de)(de)二階魔(mo)(mo)方(fang)就已經(jing)具有(you)超過三百萬(wan)的(de)(de)(de)總變化數了，更(geng)不(bu)用說(shuo)多階魔(mo)(mo)方(fang)和異型(xing)魔(mo)(mo)方(fang)了。如此(ci)多的(de)(de)(de)總變化數意味著(zhu)無數的(de)(de)(de)排列組合，因此(ci)在“解”一個(ge)魔(mo)(mo)方(fang)的(de)(de)(de)過程中需(xu)要腦(nao)手(shou)的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)配合，如果有(you)專(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)老師來講(jiang)解，對于今后提高數學成績(ji)也很(hen)有(you)幫(bang)助(zhu)。但是，不(bu)是所有(you)的(de)(de)(de)家長都具備這項能(neng)力，很(hen)多人甚(shen)至自己都沒完整解出(chu)來過一個(ge)魔(mo)(mo)方(fang)，更(geng)不(bu)用知道孩子(zi)了。因此(ci)，魔(mo)(mo)方(fang)如果僅作為消遣娛樂之物尚可，若(ruo)要有(you)所精(jing)進還需(xu)有(you)專(zhuan)業人士指導。
如果說(shuo)(shuo)上面(mian)介(jie)紹的這(zhe)些都太(tai)傳(chuan)統太(tai)刻板了，那不妨(fang)選擇現在大熱的智能機(ji)器人(ren)組合(he)套裝，電源只是用普通5號電池，對于孩(hai)子來說(shuo)(shuo)更安全。可多達26種組裝形(xing)式，每種組裝形(xing)式都可以有動態功(gong)能，比(bi)如簡易紅(hong)綠燈、水(shui)果電池、爬行機(ji)器人(ren)等等，可以無限激發孩(hai)子的動手能力(li)和創造力(li)。隨著孩(hai)子年(nian)齡的增長(chang)(chang)，這(zhe)個(ge)玩具套裝還可以為孩(hai)子提供(gong)開(kai)源Arduino可編程(cheng)控制板，讓(rang)孩(hai)子學習圖形(xing)化可編程(cheng)。在編程(cheng)日(ri)益向年(nian)齡兩極分布的今天，無疑為孩(hai)子盡早打開(kai)了新世(shi)界的大門。不過，這(zhe)一(yi)玩具操作難度和樂(le)高不在一(yi)個(ge)層級，需(xu)要(yao)家長(chang)(chang)的配合(he)度十分高。
智(zhi)能機(ji)器(qi)人(ren)套裝由于(yu)涉及(ji)零件眾多，操(cao)作(zuo)難(nan)度(du)(du)大(da)，因此對于(yu)很多家庭來(lai)(lai)說很可能會(hui)買來(lai)(lai)沒(mei)機(ji)會(hui)體(ti)驗就丟(diu)到角落蒙灰了。而另(ling)一款電(dian)(dian)子積木原理(li)上與機(ji)器(qi)人(ren)套裝相同，也(ye)可以讓孩子感受簡單(dan)電(dian)(dian)路(lu)原理(li)同時操(cao)作(zuo)難(nan)度(du)(du)更小，涉及(ji)零件更少，因此可以作(zuo)為第二選擇。
許多幼兒園都有美術課，水彩筆(bi)和(he)油畫(hua)棒是必備(bei)品哦。建議媽媽給孩子(zi)買那(nei)種畫(hua)筆(bi)立裝的小提盒(he)（24色即可），小提盒(he)所占面積只有媽媽的手掌心那(nei)么(me)大，孩子(zi)上課時不(bu)占桌(zhuo)面地方。
小(xiao)一(yi)點(dian)的(de)孩(hai)子(zi)更(geng)適合用筆劃粗、好握(wo)持的(de)油畫(hua)棒。有幼兒園(yuan)老師推薦櫻(ying)花牌油畫(hua)棒，使用起來順(shun)滑又(you)好涂色。一(yi)般準備24色油畫(hua)棒就好，如果買更(geng)大盒的(de)建(jian)議單配(pei)一(yi)個筆袋。
幼兒園寶寶年齡比較小(xiao)，用(yong)著幾乎(hu)相同的學習(xi)用(yong)品，貼上姓(xing)名貼會省去(qu)很多(duo)不必要的小(xiao)爭執。值得(de)一提的是，姓(xing)名貼可(ke)多(duo)準備(bei)一些(xie)，整個幼兒園階段全用(yong)得(de)上。
準備(bei)一個(ge)雙肩小書(shu)包，每(mei)天所有要(yao)(yao)(yao)(yao)帶(dai)去(qu)幼兒(er)園的(de)東西都(dou)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)裝到書(shu)包里的(de)，不過有的(de)幼兒(er)園會提供統一的(de)書(shu)包，家(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)(yao)事先了解。小書(shu)包背面(mian)要(yao)(yao)(yao)(yao)寫好(hao)姓名，利(li)于老師辨認；要(yao)(yao)(yao)(yao)選(xuan)自重比較輕、質量(liang)好(hao)的(de)書(shu)包。最好(hao)是(shi)孩子喜歡的(de)顏色和圖案，這樣帶(dai)去(qu)幼兒(er)園孩子會比較開心。
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