這時候寶寶只會對光亮和黑暗有反應，眼球的運動不協調，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的物體。因而他們會喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對他們來說已經是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內放置這些玩具，來刺(ci)激(ji)他的(de)視(shi)力(li)發育。寶(bao)寶(bao)每次都會很專心地看(kan)這些玩(wan)具(ju)的(de)，可(ke)是要注意頻(pin)率哦，如果ta把視(shi)線，那就表示暫(zan)時這點(dian)刺(ci)激(ji)就足(zu)夠了，下次再玩(wan)吧。
寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)3-4個月的(de)(de)(de)階段，視力(li)發育已經成熟了(le)，會(hui)開始喜(xi)歡一些色彩(cai)鮮艷、明亮(liang)的(de)(de)(de)物(wu)體。爸媽可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)接(jie)觸一些繪本，如(ru)一些用比較(jiao)硬挺的(de)(de)(de)紙板書或(huo)者橡皮(pi)做成的(de)(de)(de)書，這樣可(ke)以刺(ci)(ci)激(ji)ta的(de)(de)(de)視覺(jue)，促使(shi)視覺(jue)功(gong)能(neng)發育更成熟。家長們還會(hui)發現(xian)，這時候(hou)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)會(hui)玩自己的(de)(de)(de)手(shou)(shou)，還會(hui)伸手(shou)(shou)去(qu)抓東西。這時一個能(neng)夠抓握的(de)(de)(de)搖鈴（個頭要小一些），就(jiu)可(ke)以刺(ci)(ci)激(ji)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)視覺(jue)和(he)觸覺(jue)；也可(ke)以在嬰(ying)兒床拱架上懸掛(gua)色彩(cai)鮮艷的(de)(de)(de)玩具，便于寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)抓握、踢打全身(shen)的(de)(de)(de)動作，以此(ci)來(lai)鍛煉手(shou)(shou)眼的(de)(de)(de)協調(diao)能(neng)力(li)。
寶(bao)寶(bao)5-6個月(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，大(da)人們會發(fa)現寶(bao)寶(bao)最大(da)的(de)(de)(de)(de)特征(zheng)就是：能夠(gou)看清東西并能記住(zhu)它(ta)們（例(li)如能夠(gou)記住(zhu)不同的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具有不同的(de)(de)(de)(de)玩(wan)法和功能），聽(ting)到聲音就會轉過(guo)去(qu)；正在學(xue)習使用自己的(de)(de)(de)(de)小(xiao)手(shou)指。這時(shi)候一款(kuan)色彩鮮艷、直徑4厘米大(da)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)積木，就可以加強寶(bao)寶(bao)雙手(shou)抓握、換(huan)手(shou)的(de)(de)(de)(de)鍛煉；可以擠壓發(fa)聲的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具也是很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)選擇：捏一下就會發(fa)出(chu)聲音，能夠(gou)更好(hao)地(di)促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)覺(jue)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，還(huan)能讓寶(bao)寶(bao)了解動作與發(fa)聲間(jian)的(de)(de)(de)(de)因果關系(xi)，培養寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)早期邏輯思維發(fa)展(zhan)。
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7-9個(ge)(ge)月的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經會坐(zuo)、會爬(pa)(pa)，他(ta)們喜歡在床上(shang)或地鋪上(shang)爬(pa)(pa)來爬(pa)(pa)去，還能(neng)(neng)通(tong)過爬(pa)(pa)行(xing)追(zhui)(zhui)逐玩具。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)五個(ge)(ge)手(shou)指(zhi)也有(you)了分工(gong)，可(ke)以用大拇指(zhi)和其他(ta)手(shou)指(zhi)配合拿起(qi)玩具，還可(ke)以用拇指(zhi)和食(shi)指(zhi)捏起(qi)一(yi)些(xie)(xie)細小(xiao)的(de)(de)東西。這時(shi)，爸媽應(ying)該為(wei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準備一(yi)些(xie)(xie)能(neng)(neng)夠吸引ta爬(pa)(pa)行(xing)的(de)(de)玩具，幫(bang)助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)練習爬(pa)(pa)行(xing)，增加全身(shen)和四肢的(de)(de)活動。如爬(pa)(pa)行(xing)類(lei)的(de)(de)玩具，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能(neng)(neng)夠追(zhui)(zhui)著(zhu)玩，既(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)行(xing)為(wei)的(de)(de)目的(de)(de)性，又增加了爬(pa)(pa)行(xing)的(de)(de)樂(le)趣。而為(wei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準備一(yi)個(ge)(ge)彩色風(feng)車(che)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)通(tong)過單指(zhi)撥動風(feng)車(che)，使其轉動起(qi)來，可(ke)以培養(yang)手(shou)指(zhi)的(de)(de)獨立(li)性，還能(neng)(neng)刺激視覺的(de)(de)發(fa)展。
10-12個月是寶寶吸收性思維和各種感知發展的敏感期，是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的時期，也被稱為“學步期”或“運動時代”。因為孩子開始嘗試運動自己的身體，喜歡到處探險，他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。可以給寶寶買一個音樂盒，寶寶一按就可以發出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘寶寶的音樂天賦。【詳細】
積木(mu)(mu)(mu)是寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)成長過程中不可缺少的(de)(de)玩具(ju)，積木(mu)(mu)(mu)因為不同(tong)形狀(zhuang)的(de)(de)豐富圖形，可以教寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學(xue)會(hui)正確分類(lei)，提高寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)思維能(neng)力，并能(neng)促進智力發展，用不同(tong)形狀(zhuang)的(de)(de)積木(mu)(mu)(mu)組裝大樓，把(ba)積木(mu)(mu)(mu)塊(kuai)分成組，按紅、黃、藍、綠顏(yan)色把(ba)積木(mu)(mu)(mu)塊(kuai)分成類(lei)，然后把(ba)積木(mu)(mu)(mu)塊(kuai)配成對(dui)，還可按大小、長短、顏(yan)色多(duo)個標準統一起(qi)來，進行(xing)更復雜(za)的(de)(de)分類(lei)組合(he)排(pai)序的(de)(de)游戲。
動物(wu)玩(wan)具(ju)、各種大小、顏(yan)色(se)和質地的球、充氣(qi)玩(wan)具(ju)，如能發出聲音的充氣(qi)小丑、可拉著走同時發出音樂(le)或模擬聲響的玩(wan)具(ju)、大的洋娃(wa)娃(wa)和芭比娃(wa)娃(wa)、填充的動物(wu)玩(wan)具(ju)、可推可拉的玩(wan)具(ju)，如小汽車(che)模式，可根據寶寶的不同性別來(lai)選(xuan)擇。
平時(shi)多購買一些寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)容(rong)易動手(shou)的(de)玩具(ju)，如一些成套(tao)的(de)類似餐具(ju)的(de)各種小(xiao)物件之類的(de)玩具(ju)，讓嬰兒能將那些小(xiao)物件放入(ru)小(xiao)容(rong)器(qi)，如小(xiao)筐、小(xiao)盒等，然后再把它們取出來(lai)。或提供有蓋(gai)(gai)子的(de)小(xiao)盒，小(xiao)瓶(ping)等，讓嬰兒打開或蓋(gai)(gai)上蓋(gai)(gai)子。
沫的(de)顏(yan)料、簡單的(de)游戲拼圖、簡單的(de)建筑模型(xing)、舊雜志、籃子、帶蓋的(de)食管(guan)或(huo)容器、橡皮(pi)泥、活動玩(wan)具(ju)，小(xiao)(xiao)火(huo)車、小(xiao)(xiao)卡車、勞(lao)動工(gong)具(ju)、廚房用品(pin)、各種角色的(de)木偶、適合(he)摟抱(bao)的(de)玩(wan)具(ju)動物或(huo)玩(wan)具(ju)娃(wa)娃(wa)。
選購一(yi)些套(tao)塔套(tao)碗等套(tao)疊玩具，讓寶(bao)寶(bao)將其拆開，再套(tao)上(shang)去(qu)，不一(yi)定(ding)要求按大小次(ci)序套(tao)好(hao)。還可(ke)讓嬰兒練習將套(tao)環套(tao)在(zai)自己手臂(bei)上(shang)，然后取下等動作，這樣可(ke)以鍛煉寶(bao)寶(bao)的動手能力。
在(zai)早教(jiao)過程中，家長(chang)(chang)可以利用1歲(sui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)發育(yu)特點(dian)進行有(you)針對性(xing)的(de)教(jiao)育(yu)，玩具(ju)早教(jiao)中不可缺少的(de)物(wu)品，色彩鮮艷、顏色各(ge)異的(de)玩具(ju)都(dou)能(neng)(neng)鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)視覺和觸覺，不同的(de)玩具(ju)都(dou)能(neng)(neng)帶給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不一樣的(de)思維感(gan)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)，同時(shi)家長(chang)(chang)每天都(dou)抽時(shi)間陪(pei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)快樂中學習(xi)成長(chang)(chang)。
先來說深受國內外喜愛的樂高玩具，通過(guo)有限(xian)的(de)(de)積木可以拼(pin)接(jie)出無(wu)限(xian)種事物(wu)，鼓勵孩(hai)子(zi)自己(ji)動腦創造發明，激發孩(hai)子(zi)的(de)(de)想象力和動手能力。孩(hai)子(zi)可以在(zai)自由(you)創造中(zhong)鍛煉(lian)大腦的(de)(de)各項(xiang)機能，是一(yi)款益智有趣的(de)(de)玩具(ju)。但是，由(you)于樂(le)高存在(zai)大量(liang)細小零(ling)件，因此(ci)在(zai)玩耍過(guo)程(cheng)中(zhong)需要(yao)父(fu)母的(de)(de)全程(cheng)看護和指導。
再來說說魔(mo)(mo)方(fang)，僅僅是8個角塊的(de)(de)(de)二(er)階魔(mo)(mo)方(fang)就(jiu)已經具有超過(guo)三(san)百萬的(de)(de)(de)總(zong)變(bian)化數(shu)了(le)(le)，更(geng)不(bu)用說多(duo)(duo)階魔(mo)(mo)方(fang)和異型(xing)魔(mo)(mo)方(fang)了(le)(le)。如(ru)此(ci)(ci)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)總(zong)變(bian)化數(shu)意味(wei)著無數(shu)的(de)(de)(de)排列組合，因(yin)此(ci)(ci)在(zai)“解”一個魔(mo)(mo)方(fang)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中需(xu)要(yao)(yao)腦手的(de)(de)(de)不(bu)斷配合，如(ru)果有專門的(de)(de)(de)老師(shi)來講(jiang)解，對于今后提高數(shu)學成(cheng)績也(ye)很有幫助。但(dan)是，不(bu)是所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)家長都具備這項能力，很多(duo)(duo)人(ren)甚至(zhi)自己都沒完整解出來過(guo)一個魔(mo)(mo)方(fang)，更(geng)不(bu)用知道孩(hai)子了(le)(le)。因(yin)此(ci)(ci)，魔(mo)(mo)方(fang)如(ru)果僅作為消遣娛樂之物尚可，若要(yao)(yao)有所(suo)(suo)精進還需(xu)有專業人(ren)士(shi)指導。
如(ru)果說上面(mian)介紹的這(zhe)些都太(tai)(tai)傳統太(tai)(tai)刻(ke)板了，那不妨(fang)選擇(ze)現在大熱的智能(neng)機器人組(zu)合套裝(zhuang)(zhuang)，電源(yuan)只是用普通(tong)5號電池，對于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)說更安全。可(ke)多達(da)26種(zhong)組(zu)裝(zhuang)(zhuang)形(xing)式，每(mei)種(zhong)組(zu)裝(zhuang)(zhuang)形(xing)式都可(ke)以(yi)有動態功能(neng)，比如(ru)簡(jian)易紅(hong)綠燈、水果電池、爬行機器人等(deng)(deng)等(deng)(deng)，可(ke)以(yi)無限激(ji)發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的動手能(neng)力和創造力。隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡的增長，這(zhe)個(ge)玩(wan)具(ju)套裝(zhuang)(zhuang)還可(ke)以(yi)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)提供開(kai)源(yuan)Arduino可(ke)編程控制(zhi)板，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)習圖(tu)形(xing)化可(ke)編程。在編程日益向年(nian)齡兩(liang)極分(fen)布的今天(tian)，無疑為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)盡(jin)早打開(kai)了新世界的大門(men)。不過，這(zhe)一(yi)玩(wan)具(ju)操作難度(du)和樂(le)高(gao)不在一(yi)個(ge)層級(ji)，需要家(jia)長的配合度(du)十分(fen)高(gao)。
智能(neng)機(ji)器(qi)人套(tao)裝由于涉(she)及零(ling)件眾(zhong)多(duo)，操作難度(du)大，因(yin)此對于很(hen)多(duo)家庭來說很(hen)可能(neng)會買來沒機(ji)會體(ti)驗(yan)就丟到角落蒙灰了。而另一款電子積木原理(li)上(shang)與機(ji)器(qi)人套(tao)裝相(xiang)同，也可以讓孩子感(gan)受簡單電路原理(li)同時操作難度(du)更小，涉(she)及零(ling)件更少，因(yin)此可以作為第二(er)選擇(ze)。
許多幼兒園都有美術課(ke)，水(shui)彩筆(bi)和油畫棒是(shi)必備品哦。建議媽媽給(gei)孩子買那種畫筆(bi)立裝的小(xiao)提盒(he)（24色即可），小(xiao)提盒(he)所占面積只有媽媽的手掌心(xin)那么大，孩子上(shang)課(ke)時不占桌(zhuo)面地方。
小(xiao)一(yi)點的(de)(de)孩子(zi)更(geng)適合(he)用筆劃(hua)粗、好(hao)握持的(de)(de)油(you)畫棒。有(you)幼(you)兒園(yuan)老師推薦櫻花牌(pai)油(you)畫棒，使用起來(lai)順(shun)滑又(you)好(hao)涂色(se)。一(yi)般準備(bei)24色(se)油(you)畫棒就(jiu)好(hao)，如果買更(geng)大盒的(de)(de)建議單配一(yi)個筆袋。
幼兒園(yuan)寶(bao)寶(bao)年齡比較小(xiao)，用著幾乎相同(tong)的學習用品，貼上(shang)(shang)姓(xing)名貼會省去很多不必要的小(xiao)爭執。值得一提的是，姓(xing)名貼可(ke)多準備一些，整個幼兒園(yuan)階段全用得上(shang)(shang)。
準備一個(ge)雙肩(jian)小書包，每天所有要帶去(qu)幼兒園的(de)(de)東(dong)西都是要裝(zhuang)到書包里的(de)(de)，不過(guo)有的(de)(de)幼兒園會(hui)提供統一的(de)(de)書包，家(jia)長要事先了(le)解。小書包背面要寫好(hao)姓名，利于(yu)老(lao)師辨認；要選自重比(bi)(bi)較輕、質(zhi)量好(hao)的(de)(de)書包。最好(hao)是孩(hai)(hai)子喜歡(huan)的(de)(de)顏(yan)色和圖(tu)案，這(zhe)樣帶去(qu)幼兒園孩(hai)(hai)子會(hui)比(bi)(bi)較開心。
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