寶寶成長發育標準

知道自己的寶寶健不健康，寶寶的體重和身高都是重要指標，那么寶寶體重多少才正常呢？寶寶身高多少才正常呢？下面本文就提供0一12個月寶寶發育標準對照表，希望對大家能夠有所幫助。【詳細】

不同月段早教

1個月寶寶早教內容

從本(ben)月(yue)開始，是(shi)你和(he)寶(bao)寶(bao)度過的所有的美好游戲時間(jian)的開始。對(dui)寶(bao)寶(bao)來說(shuo)，游戲是(shi)生活的重心，特(te)別是(shi)嬰(ying)兒(er)期間(jian)的游戲，與身心發育有著密切(qie)(qie)的關聯。和(he)嬰(ying)兒(er)互動時要密切(qie)(qie)留意他(ta)/她。當(dang)寶(bao)寶(bao)的眼光轉開、扭動身體、變得焦(jiao)躁、踢腿、打(da)哈(ha)欠或似乎(hu)不高興時，你就能夠判斷地出來他(ta)已經玩夠了。

2個月寶寶早教內容

仰臥抬頭訓練：兩個月大(da)的(de)寶寶不論(lun)是在(zai)身體(ti)上的(de)發(fa)育(yu)還是智力上的(de)發(fa)育(yu)都(dou)是最為迅(xun)速的(de)黃金時期，這時候（就先需要從(cong)身體(ti)上進行訓練，良(liang)好的(de)身體(ti)發(fa)育(yu)才是大(da)腦皮層(ceng)發(fa)育(yu)的(de)基礎。仰臥抬頭訓練可以(yi)幫助(zhu)寶寶得到(dao)視野上的(de)開闊，就還可以(yi)幫助(zhu)寶寶的(de)肌(ji)肉得到(dao)鍛煉和很(hen)好的(de)適應，開始(shi)利(li)用(yong)自己(ji)的(de)身體(ti)本能幫助(zhu)自己(ji)可以(yi)見(jian)識到(dao)更多的(de)東西。

視覺的鍛煉和開拓：兩(liang)個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已(yi)經對(dui)外界(jie)事(shi)物充滿了好(hao)奇(qi)，尤其是(shi)對(dui)顏(yan)色鮮艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西尤其感到新鮮，像色彩(cai)鮮艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)片或者是(shi)可(ke)(ke)以發出聲(sheng)音的(de)(de)(de)(de)(de)玩具都是(shi)可(ke)(ke)以給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)看(kan)(kan)看(kan)(kan)，可(ke)(ke)以在搖籃床(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)上面給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)適當的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)視(shi)覺的(de)(de)(de)(de)(de)開發和鍛煉，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)如果看(kan)(kan)到比較感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)片或者是(shi)玩具還會嘗試(shi)小手去抓(zhua)，說明寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對(dui)顏(yan)色鮮艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物是(shi)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)奇(qi)心的(de)(de)(de)(de)(de)，在視(shi)覺上可(ke)(ke)以很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)得到訓練和開發，媽(ma)媽(ma)們可(ke)(ke)以每(mei)天花費一些時(shi)間(jian)給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行(xing)相應的(de)(de)(de)(de)(de)訓練的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)注意(yi)時(shi)間(jian)不(bu)可(ke)(ke)以太長，不(bu)然容(rong)易(yi)造成(cheng)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)視(shi)覺神經發育異常。

規律的健康生活習慣的養成：兩個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)早(zao)教內(nei)容不會很難的(de)(de)，尤(you)其是健(jian)康(kang)規(gui)律的(de)(de)生活習(xi)慣可(ke)以一直(zhi)影響到(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)今后的(de)(de)學習(xi)和生活的(de)(de)，特別是規(gui)律的(de)(de)排(pai)便習(xi)慣，媽媽們要根據寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)飲食(shi)情況，合理的(de)(de)設置時間(jian)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)每(mei)過半個小(xiao)時就需要排(pai)尿一次(ci)，每(mei)天早(zao)上7點養成規(gui)律的(de)(de)排(pai)便時間(jian)，這(zhe)樣在其余的(de)(de)時間(jian)段內(nei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)就不會隨(sui)便的(de)(de)排(pai)便了，也可(ke)以避免媽媽因為寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)隨(sui)意的(de)(de)排(pai)便而感到(dao)尷尬，特別是弄臟衣(yi)服(fu)又增加了一定的(de)(de)勞(lao)動量(liang)。

味覺的開發：兩個(ge)月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)味覺可以(yi)(yi)開(kai)始進行一定(ding)的(de)(de)(de)開(kai)發了(le)，因為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經適應了(le)母乳(ru)喂(wei)養(yang)或者(zhe)是(shi)配方奶粉(fen)的(de)(de)(de)喂(wei)養(yang)方式(shi)了(le)，對其他的(de)(de)(de)味道還(huan)沒(mei)有(you)接觸(chu)，到了(le)四個(ge)月的(de)(de)(de)時候(hou)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就(jiu)可以(yi)(yi)開(kai)始添加輔食了(le)，這時候(hou)則(ze)需要寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)加把勁的(de)(de)(de)努(nu)力(li)才(cai)會(hui)長的(de)(de)(de)更好(hao)(hao)，特別是(shi)補充各種各樣的(de)(de)(de)食物才(cai)可以(yi)(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)盡早的(de)(de)(de)適應各種味道，也可以(yi)(yi)在一定(ding)程度上刺激味覺，有(you)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)食欲。媽媽們可以(yi)(yi)安(an)排蘋果汁、橘子汁等(deng)等(deng)比(bi)較新(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)蔬(shu)果給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，還(huan)可以(yi)(yi)菜汁給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喝點，這樣對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)比(bi)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，既可以(yi)(yi)刺激味覺，還(huan)可以(yi)(yi)補充各種各樣的(de)(de)(de)營養(yang)物質哦(e)！

3個月寶寶早教內容

家里的人(ren)最好能夠多和(he)寶(bao)寶(bao)交流，比如(ru)說(shuo)“你(ni)好嗎？”“你(ni)睡(shui)醒了(le)嗎？”“你(ni)是不是又餓了(le)？”，同時，記(ji)得(de)說(shuo)話時的語(yu)氣有輕重，有起伏的聲音，這樣能刺(ci)激孩子的耳部細(xi)胞(bao)發展(zhan)。

撫摸和(he)擁抱(bao)也是重要的方法之一。這個能(neng)讓孩子感受有體溫的手(shou)，對她們來(lai)說更多得是安全跟(gen)信(xin)任(ren)。

利用發音(yin)產品來(lai)增加趣味。可以用兒童(tong)玩具機(ji)，錄音(yin)機(ji)，DVD，手機(ji)……來(lai)播(bo)放(fang)歡快的(de)旋(xuan)律，開發智力的(de)純音(yin)樂，音(yin)樂可以提升(sheng)孩子的(de)想(xiang)像力。

也(ye)可以(yi)購買一些顏色炫(xuan)麗的(de)兒童(tong)卡片，手(shou)抓玩(wan)具(ju)，面上(shang)有紅色，黃色的(de)絨布型(xing)玩(wan)具(ju)，讓孩子(zi)能視覺(jue)，觸覺(jue)得到提升。

跟(gen)孩(hai)子(zi)一起玩游(you)戲，比如(ru)握握手(shou)，微笑，搖鈴鐺(dang)，拍(pai)拍(pai)手(shou)，次數多了，帶動孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)會伸出手(shou)來跟(gen)你一起進行。讓你們的關(guan)系進一步的加固。

寶(bao)寶(bao)在三個月時頭能(neng)抬得很穩。所以將寶(bao)寶(bao)抱在媽(ma)媽(ma)的胸腹前(qian)進行(xing)，能(neng)適當的讓孩子從游戲中鍛煉身體。

睡覺前(qian)，睡覺醒(xing)來(lai)，我們可以跟(gen)孩子一起講5分(fen)鐘的(de)(de)小故事(shi)，語言(yan)交流活動。能(neng)夠帶動孩子自己(ji)說(shuo)話的(de)(de)速度。

4個月寶寶早教內容

運動：翻(fan)身(仰臥(wo)——俯(fu)臥(wo))你(ni)的(de)寶(bao)寶(bao)又長大了一點，他(她)已不再喜歡安穩地(di)平躺在(zai)床上，他(她)要(yao)嘗試(shi)著變換姿勢，從更多(duo)的(de)方向(xiang)來認(ren)識世界。父母(mu)可經(jing)常在(zai)不同的(de)方向(xiang)逗引嬰(ying)兒(er)，促使嬰(ying)兒(er)熟練(lian)地(di)翻(fan)身。可能剛開始嬰(ying)兒(er)翻(fan)過身后(hou)抽不出(chu)手(shou)，父母(mu)可給予(yu)一定的(de)幫助，慢慢地(di)訓練(lian)嬰(ying)兒(er)自己將手(shou)放好，靈巧(qiao)地(di)翻(fan)身，自由地(di)選擇姿勢，為進一步的(de)活動(dong)打(da)下(xia)基礎(chu)。

頭豎直：每日適當地抱嬰(ying)(ying)兒(er)豎(shu)起(qi)幾(ji)次，讓嬰(ying)(ying)兒(er)練(lian)(lian)習(xi)將(jiang)頭豎(shu)起(qi)，一般2個月(yue)嬰(ying)(ying)兒(er)頭可(ke)豎(shu)10余秒鐘到2分鐘。練(lian)(lian)習(xi)豎(shu)頭時家長一定要注意保護好嬰(ying)(ying)兒(er)。還可(ke)將(jiang)嬰(ying)(ying)兒(er)背部(bu)貼著自己胸部(bu)抱起(qi)，這樣(yang)嬰(ying)(ying)兒(er)面(mian)前是一個廣闊的(de)空間，會有很多新奇的(de)東西引起(qi)嬰(ying)(ying)兒(er)的(de)興趣，使得他(她)更主動地練(lian)(lian)習(xi)抬頭。

拉坐：經過了(le)俯臥(wo)抬(tai)頭、翻(fan)身等(deng)動作(zuo)的(de)(de)(de)訓練(lian)，嬰(ying)兒(er)頸(jing)部、前(qian)臂(bei)、腰部等(deng)處肌肉(rou)力量逐漸增強，改(gai)變姿勢的(de)(de)(de)要求(qiu)也越來(lai)越多，此時可試著(zhu)將嬰(ying)兒(er)拉坐(zuo)(zuo)起來(lai)。嬰(ying)兒(er)在仰(yang)臥(wo)位(wei)時，父(fu)母(mu)(mu)抓住(zhu)小(xiao)兒(er)的(de)(de)(de)雙手，讓嬰(ying)兒(er)自(zi)己用力，父(fu)母(mu)(mu)僅稍(shao)稍(shao)用力幫助，將嬰(ying)兒(er)拉至坐(zuo)(zuo)位(wei)。每日可多次做這種活(huo)動，父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)用力逐漸減小(xiao)，訓練(lian)小(xiao)兒(er)僅握住(zhu)大人的(de)(de)(de)手指就(jiu)能主(zhu)動拉坐(zuo)(zuo)起來(lai)。

5個月寶寶早教內容

方位聽覺訓練：訓練小兒(er)追尋(xun)物體。用(yong)玩具聲(sheng)，吸(xi)引孩(hai)子尋(xun)找(zhao)前后(hou)左右不(bu)同方(fang)位(wei)、不(bu)同距離的(de)發聲(sheng)源，以刺激小兒(er)方(fang)位(wei)覺能力的(de)發展(zhan)。每(mei)日(ri)訓練2－3次(ci)，每(mei)次(ci)3－5分鐘(zhong)。

顏色感知練習：讓孩(hai)子多看(kan)各種(zhong)顏色(se)的圖畫、玩具及物品，并告(gao)訴(su)孩(hai)子物體的名稱和顏色(se)，可(ke)使嬰(ying)兒對(dui)顏色(se)認(ren)知(zhi)發(fa)展過(guo)程大大提前。

拉坐練習：嬰兒(er)(er)(er)仰臥位(wei)，父母雙(shuang)手(shou)(shou)的大拇指(zhi)插入嬰兒(er)(er)(er)手(shou)(shou)中(zhong)，讓(rang)他握著(zhu)，其他手(shou)(shou)指(zhi)則(ze)輕(qing)輕(qing)抓著(zhu)嬰兒(er)(er)(er)的手(shou)(shou)腕，使(shi)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)雙(shuang)手(shou)(shou)伸直前舉，手(shou)(shou)掌(zhang)向內相對，兩手(shou)(shou)距(ju)同肩寬，然后輕(qing)輕(qing)向前拉起嬰兒(er)(er)(er)雙(shuang)手(shou)(shou)，使(shi)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)頭(tou)、肩膀離開床面抬起。此時嬰兒(er)(er)(er)會(hui)試圖屈肘用力(li)坐起來，保持此姿勢5－6秒，再(zai)輕(qing)輕(qing)讓(rang)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)躺(tang)下，再(zai)重(zhong)復(fu)2－3次。

靠坐練習：將小(xiao)兒(er)放在(zai)有扶手的沙發上或(huo)有靠(kao)背的小(xiao)椅(yi)子(zi)上或(huo)在(zai)小(xiao)兒(er)身后放些枕頭、棉(mian)被讓練習靠(kao)坐，以(yi)后逐漸減少小(xiao)兒(er)靠(kao)墊的東(dong)西，每日(ri)1－2次(ci)(ci)，每次(ci)(ci)2－3分鐘。

伸手夠物：通過伸(shen)(shen)手(shou)夠物來(lai)延(yan)伸(shen)(shen)小(xiao)兒的視覺活動(dong)范圍(wei)，使小(xiao)兒感覺距(ju)離(li)、理解(jie)距(ju)離(li)，發展手(shou)眼協調能力。

6個月寶寶早教內容

靠坐一獨坐：每天經(jing)常讓寶寶練(lian)習(xi)雙手拉著(zhu)你的兩(liang)個手指坐起來，用枕頭等(deng)墊著(zhu)寶寶的背部使(shi)其靠坐，在(zai)寶寶能較穩(wen)的靠坐后(hou)，逐(zhu)步移走后(hou)邊的靠墊。把玩具(ju)放在(zai)夠著(zhu)處(chu)，讓寶寶坐著(zhu)玩一會(hui)兒。每次(ci)時間不宜(yi)太長，開始5—10分鐘，每天練(lian)習(xi)3～4次(ci)。

翻滾：在平坦不太軟的床上，或地上鋪(pu)席子或塑料地板塊，寶(bao)寶(bao)先(xian)仰臥(wo)，用(yong)一件(jian)新鮮的有聲有色的玩(wan)具吸引他(ta)的注意力，引導他(ta)從仰臥(wo)變為側(ce)臥(wo)、俯臥(wo)，再從俯臥(wo)轉成仰臥(wo)。讓寶(bao)寶(bao)翻身打滾，但要注意安全。

打轉：讓(rang)寶(bao)寶(bao)俯(fu)臥床上，家長用玩(wan)具在寶(bao)寶(bao)一(yi)側(ce)引誘。這時寶(bao)寶(bao)會以腹部為支點四(si)肢(zhi)騰空，上肢(zhi)想夠取(qu)玩(wan)具，下肢(zhi)也著急地搖(yao)動，身(shen)體在床上打轉(zhuan)(zhuan)轉(zhuan)(zhuan)。

練習跳蹲：家長(chang)坐在椅子上(shang)扶(fu)著寶(bao)寶(bao)腋下(xia)，讓他站在家長(chang)的腿(tui)上(shang)，將寶(bao)寶(bao)提起、放下(xia)數次，鍛煉(lian)寶(bao)寶(bao)小(xiao)腿(tui)的支(zhi)撐(cheng)力，為站立打基礎。

試爬：讓寶寶俯臥，家長先將(jiang)手放在寶寶的(de)腳底，利用寶寶腹部著(zhu)床和原地(di)打轉的(de)動作，幫(bang)助(zhu)他向(xiang)前匍行。進行一段(duan)時(shi)間地(di)訓練后(hou)，家長可在寶寶頭部前方(fang)，用玩具不斷跟隨著(zhu)寶寶的(de)動作緩慢(man)向(xiang)前搖動，鼓勵寶寶試著(zhu)向(xiang)前爬行夠取玩具。

7個月寶寶早教內容

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩：如果將玩具(ju)小(xiao)(xiao)汽(qi)車從寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)左側開到(dao)其右側，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)想轉向去拿但夠不著(zhu)，于是(shi)使勁翻(fan)(fan)成俯臥(wo)再轉身，終(zhong)于將小(xiao)(xiao)車拿到(dao)手中(zhong)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要克服自(zi)身的(de)重力才能滾動(dong)，翻(fan)(fan)滾比較費勁，從肌(ji)肉、關節、韌帶、皮膚感覺等都(dou)會(hui)成為信號傳(chuan)入(ru)大(da)腦(nao)記憶庫中(zhong)，越(yue)是(shi)全身的(de)大(da)動(dong)作就越(yue)能鍛(duan)煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)感覺綜合，促進大(da)腦(nao)和(he)前庭系統的(de)發(fa)育。

讓寶寶聽一些輕柔、節奏鮮明的輕音樂：音(yin)(yin)(yin)樂節奏(zou)(zou)要(yao)有快(kuai)有慢、有強有弱(ruo)，讓(rang)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)聽不同旋律、音(yin)(yin)(yin)色、音(yin)(yin)(yin)調、節奏(zou)(zou)的音(yin)(yin)(yin)樂提(ti)高寶(bao)寶(bao)對音(yin)(yin)(yin)樂的感知(zhi)能(neng)力(li)。家長(chang)可(ke)(ke)握著(zhu)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)的兩手教(jiao)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)合著(zhu)音(yin)(yin)(yin)樂學習(xi)拍(pai)手，也可(ke)(ke)邊唱歌(ge)邊教(jiao)孩(hai)子舞動手臂，這些活動既可(ke)(ke)培養小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)的音(yin)(yin)(yin)樂節奏(zou)(zou)感、發展孩(hai)子動作，還(huan)可(ke)(ke)激發小(xiao)(xiao)兒(er)(er)(er)積極歡快(kuai)的情緒。

讓寶寶認識玩具訓練初步的記憶力：家長把(ba)球、積木、娃(wa)娃(wa)、畫冊等放(fang)在桌上，大人講出玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)名(ming)稱(cheng)讓孩子(zi)(zi)伸手(shou)拿出對應的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，將嬰兒經常玩(wan)(wan)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)拿出來，用手(shou)擋住孩子(zi)(zi)眼(yan)睛把(ba)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)換個(ge)地(di)方再讓他(ta)找(zhao)這(zhe)個(ge)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，這(zhe)種玩(wan)(wan)法需重復五(wu)六(liu)次(ci)后，孩子(zi)(zi)才能較好地(di)完成尋找(zhao)物體。

8個月寶寶早教內容

練習模仿發音：能(neng)使用有意義的(de)單(dan)詞，叫(jiao)“爸(ba)爸(ba)”、“媽(ma)媽(ma)”之(zhi)類(lei)的(de)稱呼。也訓練他(ta)說一些簡單(dan)動(dong)詞，如(ru)走(zou)、坐、站等。在引導他(ta)模仿發(fa)音后，要(yao)誘導他(ta)主動(dong)地發(fa)出單(dan)字的(de)輔(fu)音。觀(guan)察是否(fou)見(jian)(jian)父(fu)親叫(jiao)“爸(ba)爸(ba)”或見(jian)(jian)母親叫(jiao)“媽(ma)媽(ma)”。

教寶寶把動作和相應的詞聯系起來：比如說(shuo)“再見”，一邊(bian)說(shuo)一邊(bian)讓寶寶擺(bai)手(shou)，大人(ren)也(ye)邊(bian)說(shuo)“再見”邊(bian)向他擺(bai)手(shou)，使寶寶把擺(bai)手(shou)的(de)動(dong)作和(he)再見聯系(xi)起來，逐(zhu)漸懂得這個詞的(de)意(yi)思。訓練他按(an)照家長(chang)的(de)話做(zuo)出相應動(dong)作，對加深對語言的(de)理解很有幫助(zhu)。

按時吃和睡：如果寶寶不(bu)(bu)能(neng)按(an)時(shi)吃(chi)和睡，也不(bu)(bu)必著(zhu)急，每到(dao)該吃(chi)的(de)時(shi)候，繼續喂(wei)他(ta)吃(chi)，但(dan)不(bu)(bu)必去(qu)強迫他(ta)吃(chi)；到(dao)該睡的(de)時(shi)候仍然(ran)把他(ta)放到(dao)床上去(qu)睡。長時(shi)間堅持(chi)下去(qu)，就(jiu)能(neng)使寶寶養(yang)成(cheng)有(you)規律的(de)生活(huo)習慣。

9個月寶寶早教內容

親子交流：九(jiu)個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)最(zui)需要的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)愛，這時(shi)候如果父(fu)母(mu)給(gei)予(yu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)交流，和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起(qi)說話、唱(chang)歌，教授寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)日常生(sheng)活中最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明用語(yu)，例(li)如：媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，早上好(hao)(hao)，請坐(zuo)下！晚安！您好(hao)(hao)！等等的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明用語(yu)，簡單(dan)(dan)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)可(ke)以教授的(de)(de)(de)(de)(de)。還有像《小(xiao)白(bai)兔》、《形狀變變變》、《大風車》等等兒(er)歌，像簡單(dan)(dan)活潑、通俗易懂、好(hao)(hao)聽的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)歌、童(tong)謠(yao)都是(shi)可(ke)以教授的(de)(de)(de)(de)(de)。只要多進(jin)行親子(zi)交流，多給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)多一些溫暖，每(mei)次交流的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)不(bu)需要過久，而(er)且教授的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)歌需要進(jin)行一句一句的(de)(de)(de)(de)(de)拆分，利用晚上要睡覺的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候、或者是(shi)每(mei)天(tian)傍(bang)晚多給(gei)孩(hai)子(zi)時(shi)間(jian)進(jin)行教授，讓孩(hai)子(zi)發(fa)育(yu)得更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)健康。

學會認知周圍事物：九個(ge)(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經有(you)了一定(ding)的(de)(de)(de)認知，對周圍的(de)(de)(de)事物(wu)感到很(hen)新奇，需要(yao)父母的(de)(de)(de)靜心指導。九個(ge)(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經會(hui)分辨(bian)出一些(xie)顏(yan)色、形(xing)(xing)狀，這時候(hou)媽媽每(mei)天晚(wan)上(shang)進行(xing)一種事物(wu)的(de)(de)(de)舉(ju)例，像三(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)(xing)、正方(fang)(fang)(fang)形(xing)(xing)、圓形(xing)(xing)、長(chang)方(fang)(fang)(fang)形(xing)(xing)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自己(ji)去(qu)感知、認識，用小手(shou)去(qu)摸(mo)三(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)棱角(jiao)(jiao)(jiao)，告訴寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)有(you)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)角(jiao)(jiao)(jiao)，三(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)(xing)有(you)三(san)個(ge)(ge)(ge)角(jiao)(jiao)(jiao)，正方(fang)(fang)(fang)形(xing)(xing)和長(chang)方(fang)(fang)(fang)形(xing)(xing)一樣有(you)四個(ge)(ge)(ge)角(jiao)(jiao)(jiao)等等，這樣寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就有(you)這樣的(de)(de)(de)認知，學會(hui)認知周圍的(de)(de)(de)事物(wu)對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)智力發育(yu)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)幫助(zhu)。

教寶寶站立：這時候的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經經歷了七個(ge)(ge)(ge)月(yue)學(xue)會(hui)(hui)坐(zuo)立，八個(ge)(ge)(ge)月(yue)學(xue)會(hui)(hui)爬行，這些(xie)都是寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)每(mei)個(ge)(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)發育(yu)指標(biao)，九個(ge)(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)應該學(xue)習站(zhan)(zhan)(zhan)立了。從(cong)爬行到站(zhan)(zhan)(zhan)立是九個(ge)(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)必須經歷的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)過程，現在媽媽該扶著(zhu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)慢(man)慢(man)開始(shi)站(zhan)(zhan)(zhan)立，剛(gang)開始(shi)小站(zhan)(zhan)(zhan)一(yi)會(hui)(hui)，隨著(zhu)時間的(de)(de)(de)增長(chang)，站(zhan)(zhan)(zhan)立的(de)(de)(de)時間就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)增長(chang)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)多站(zhan)(zhan)(zhan)立一(yi)會(hui)(hui)，開始(shi)學(xue)會(hui)(hui)走路(lu)。

10個月寶寶早教內容

教寶寶認物發音的學習：家(jia)(jia)長(chang)(chang)可以在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的床上放上各種玩具，家(jia)(jia)長(chang)(chang)叫寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的名字，說“寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，你(ni)把銅鈴遞給(gei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，把小汽車給(gei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)”等，家(jia)(jia)長(chang)(chang)要(yao)變化物品的種類，擴(kuo)大(da)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)接觸物品的范(fan)圍。當寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)情緒愉快的時候，家(jia)(jia)長(chang)(chang)可以訓練他尋找“爸爸在哪里(li)(li)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)在哪里(li)(li)，阿姨在哪里(li)(li)”。還可以問他“掛鐘在哪里(li)(li)，桌子在哪里(li)(li)？讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)聽懂(dong)大(da)人的話(hua)，會用目光去追尋或(huo)用手指(zhi)準確地指(zhi)給(gei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，并模仿發出相應的聲音。

教寶寶模仿家長的發音，讓他理解語言：這個月寶(bao)寶(bao)能使用有意義的(de)單詞，如(ru)(ru)“爸爸，媽媽”之類的(de)稱(cheng)呼。家(jia)(jia)長也要(yao)訓練他說一(yi)些簡單的(de)動詞，如(ru)(ru)：走，坐(zuo)，站(zhan)等。家(jia)(jia)長引導(dao)寶(bao)寶(bao)模仿發音后，要(yao)觀察寶(bao)寶(bao)是否(fou)能主動發音，能見(jian)到爸爸叫(jiao)“爸爸”，看見(jian)母親叫(jiao)“媽媽”。還要(yao)通過(guo)語言和示范動作(zuo)教寶(bao)寶(bao)怎么做，如(ru)(ru)“坐(zuo)下，走，看”等。

繼續給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根(gen)據實際條件繼續給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)播放音(yin)樂，兒歌等給(gei)他提供一(yi)個優美(mei)的生活環境，提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對音(yin)樂的理解，在此基礎上家長可以結合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的生活環境，自己編(bian)一(yi)些有關(guan)的動聽的小(xiao)故事講給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽。

給寶寶制定斷奶計劃：主食要逐漸(jian)代替(ti)輔食，為(wei)寶寶斷奶做(zuo)好準備。

11個月寶寶早教內容

踢球：這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)，寶(bao)寶(bao)可(ke)以用(yong)小手扶著物體走路，這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)家長可(ke)以將球放在寶(bao)寶(bao)小腳處的(de)5厘米處，然(ran)后(hou)讓寶(bao)寶(bao)用(yong)小腳踢，如此對于(yu)寶(bao)寶(bao)身(shen)體平(ping)衡(heng)能(neng)力(li)的(de)鍛煉(lian)是有好處的(de)。

爬越障礙物：寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)11個月的時候非常喜歡爬，這(zhe)是(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)自我探索和尋(xun)找(zhao)快(kuai)樂(le)的方(fang)式，家長(chang)可以幫(bang)助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)訓(xun)練，在床上(shang)放一些小球或者是(shi)毛絨玩(wan)具，讓(rang)孩子學(xue)會翻越障礙。

圖畫：這個時候可以讓寶寶學習用筆在紙上圖畫，他們(men)會慢(man)慢(man)地(di)學會畫畫，從(cong)而看到自(zi)己作品的時候興奮不已。

跟寶寶對話：家長朋友可以在這個(ge)時候跟寶(bao)寶(bao)說(shuo)(shuo)話，告訴寶(bao)寶(bao)你(ni)要去(qu)超市，要去(qu)洗澡等，如此不(bu)僅有利于寶(bao)寶(bao)積極性格的培養，而(er)且能(neng)夠(gou)讓寶(bao)寶(bao)的說(shuo)(shuo)話能(neng)力(li)得到鍛煉和培養。

0-1歲早教重點

教說話

重視日常交流

換尿布(bu)時，可以(yi)說(shuo)：“寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)屁股臟，媽媽換尿布(bu)，噠(da)，噠(da)兩下，貼上小粘條(tiao)，尿布(bu)換好了，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)真高興(xing)！”在喂寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喝水時，可以(yi)說(shuo)：“喝水了。”照(zhao)鏡(jing)子(zi)時，指著鏡(jing)子(zi)對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)“這(zhe)是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)”，“這(zhe)是媽媽”。另外，帶寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)外出時，沿途所見所聞，均可作為(wei)與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)談(tan)話的內(nei)容。

適當的語言刺激

在跟新寶(bao)寶(bao)說話時，語音要輕(qing)柔，語速要放慢，還可(ke)以伴著優美的(de)旋律。比如：媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可(ke)以給寶(bao)寶(bao)輕(qing)輕(qing)地唱兒歌(ge)；給孩子(zi)讀詩歌(ge)，《三字經(jing)》等等。但是，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一定(ding)要把握度，語言(yan)刺激不能過于頻繁，時間不宜過長，以免寶(bao)寶(bao)大腦和神經(jing)的(de)疲憊(bei)，結(jie)果(guo)適得其反。

注意語調和擬聲疊詞

寶(bao)寶(bao)雖然不會說話(hua)，但(dan)是(shi)他們對不同的語調(diao)的感覺是(shi)不同的。父(fu)母們要用(yong)(yong)語調(diao)較高的聲音和寶(bao)寶(bao)們交流。升調(diao)用(yong)(yong)來吸引寶(bao)寶(bao)的注(zhu)意(yi)力，降調(diao)用(yong)(yong)來安(an)慰(wei)或喚起(qi)寶(bao)寶(bao)的積極情緒。父(fu)母和寶(bao)寶(bao)講(jiang)話(hua)時，多用(yong)(yong)寶(bao)寶(bao)喜歡聽的擬聲和疊(die)詞。比如：“小(xiao)雞嘰嘰，小(xiao)鴨嘎嘎……”寶(bao)寶(bao)聽后(hou)會很開心，然后(hou)自然就模(mo)仿了(le)。

巧用手勢

據科學家研究(jiu)，嬰兒會用食指指物的(de)(de)時(shi)間越早(zao)，就越早(zao)能(neng)表達自己(ji)(ji)的(de)(de)需要(yao)，開(kai)口說(shuo)話(hua)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在8-10個月已經會用手勢(shi)來表達自己(ji)(ji)的(de)(de)需要(yao)，他們會用手指觸摸一個物體，引起媽媽的(de)(de)注意，希望能(neng)滿(man)足自己(ji)(ji)的(de)(de)需要(yao)。如，媽媽可以先自己(ji)(ji)示范用手指寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)照片(pian)，墻上的(de)(de)掛圖，邊(bian)指邊(bian)說(shuo)，然(ran)后拉(la)(la)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)手指。訓練多(duo)次，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就能(neng)學會拉(la)(la)!當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)指到某(mou)一物品(pin)時(shi)，媽媽要(yao)說(shuo)出該物品(pin)的(de)(de)名稱，降低語速，多(duo)說(shuo)幾次，發展寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)語言(yan)。

多用積極肯定的詞句

在寶(bao)寶(bao)學說話(hua)的(de)(de)過程(cheng)中，爸爸媽(ma)媽(ma)應(ying)該盡盡量少用諸如“別碰(peng)它(ta)”或“快停(ting)下(xia)，別那么做”這樣的(de)(de)否定(ding)詞句。積極而肯(ken)定(ding)的(de)(de)詞句，會將(jiang)帶(dai)給寶(bao)寶(bao)極大的(de)(de)信心。例如：寶(bao)寶(bao)淘氣，抓了茶杯要玩，你不(bu)妨(fang)換一個(ge)皮球(qiu)給他，說：“我們一起來玩皮球(qiu)。媽(ma)媽(ma)把(ba)皮球(qiu)滾過來，寶(bao)寶(bao)接住了，再滾給媽(ma)媽(ma)。”

做游戲

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們天生就喜(xi)歡游(you)(you)戲(xi)，在游(you)(you)戲(xi)互(hu)動中，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們能學到不(bu)少東西呢。爸爸媽(ma)媽(ma)們，在生活中要經常和(he)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起玩游(you)(you)戲(xi)，制(zhi)造(zao)歡樂(le)氛(fen)圍。比如，摸鼻(bi)(bi)子游(you)(you)戲(xi)，你和(he)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)面對面坐好，讓(rang)他看著(zhu)你。你說身(shen)體的(de)某一部位(wei)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指出來。你問他：“媽(ma)媽(ma)的(de)鼻(bi)(bi)子在哪里？”寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會用手(shou)指向(xiang)你的(de)鼻(bi)(bi)子。也可以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)按照你的(de)語言提(ti)示，指自己的(de)身(shen)體部位(wei)。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們在這種有組織的(de)游(you)(you)戲(xi)中，自然(ran)能快樂(le)的(de)習得語言。

嬰兒智力發展

新生兒(er)出世沭浴(yu)后(hou)(hou)，首次吸吮(shun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)乳頭，實(shi)施撫觸，及幾天后(hou)(hou)游(you)泳練習，漸漸的(de)，通過刺激，親(qin)情，生理發(fa)育到(dao)一(yi)個(ge)月后(hou)(hou)，智力到(dao)達一(yi)個(ge)騰躍期。嬰兒(er)機(ji)體器(qi)官敏捷老(lao)練，眼，耳，口(kou)，鼻，肌膚等感受器(qi)官悉數進入作業(ye)狀況。哭(ku)的(de)時侯會流出眼淚，快樂時會用淺笑標明，還(huan)不時對周圍發(fa)作的(de)全部進行(xing)調查或聆聽(ting)，對氣(qi)味，動靜(jing)做出活躍的(de)回(hui)答。

嬰兒(er)出(chu)世后近二個月時，這(zhe)時嬰兒(er)發現(xian)周(zhou)圍環境并非統一和(he)固定不變(bian)的，他(ta)呈現(xian)了懼怕的感(gan)受，眼(yan)里(li)不時流露出(chu)驚駭的目光，這(zhe)時爸爸媽(ma)媽(ma)不該(gai)(gai)該(gai)(gai)只(zhi)知道孩(hai)子哭時喂(wei)奶，對(dui)孩(hai)子表現(xian)出(chu)來的各種感(gan)受漠(mo)然置之(zhi)，不和(he)孩(hai)子進行常(chang)(chang)常(chang)(chang)溝(gou)通(tong)，不給予他(ta)安全感(gan)，孩(hai)子就會在潛意識(shi)里(li)發生一種孑(jie)立和(he)驚駭。所以，從(cong)這(zhe)一時期開端(duan)爸爸媽(ma)媽(ma)稍一不注(zhu)意，孩(hai)子就習氣成了夜啼(ti)郎。

嬰兒(er)出(chu)世3個(ge)月(yue)左右，嬰兒(er)發現(xian)了動作，懂得了操(cao)作或(huo)(huo)控制自個(ge)的(de)做(zuo)法(fa)。在(zai)這(zhe)時期，嬰兒(er)會(hui)不時尖叫，格(ge)格(ge)地笑，振奮地學(xue)語，不斷地企圖與(yu)媽媽或(huo)(huo)別的(de)家人攀談，以證明自個(ge)具(ju)有了某(mou)些(xie)夲領，此刻，年青爸爸媽媽不該i停(ting)留在(zai)哄，抱。應當做(zuo)些(xie)有規則動作，表情，口(kou)型等引導，開(kai)啟嬰兒(er)的(de)語言(yan)初始功用(yong)。

嬰(ying)兒出后5個月左右，兩只手(shou)(shou)愈加靈敏(min)，可以抓握東(dong)西(xi)，滾動(dong)自個手(shou)(shou)腕，翻(fan)動(dong)身體的(de)物體，會凝視物體的(de)活(huo)動(dong)進程(cheng)，假(jia)如(ru)你給一(yi)東(dong)西(xi)他，會拿著細心研(yan)討一(yi)番，用(yong)手(shou)(shou)摸，或爽性送(song)入(ru)口中嘗，這時，爸(ba)爸(ba)媽媽不該對孩(hai)孑進行相似(si)叱(chi)罵的(de)口吻，和不容許的(de)表(biao)情(qing)，或打小手(shou)(shou)手(shou)(shou)的(de)動(dong)作，應(ying)準確(que)，耐性的(de)以身演(yan)示容許的(de)動(dong)作演(yan)示。

嬰兒出(chu)世后(hou)6個(ge)月左右，嬰兒逐漸理解了物事之間因果關系(xi)，如，按動童車上(shang)一電(dian)鈕就能聽到音樂(le)(le)。開端懂得(de)一件東西(xi)疊放到另一東西(xi)上(shang)，或里(li)邊，此(ci)刻最樂(le)(le)見(jian)于(yu)他將東西(xi)搬來搬去，弄得(de)雜亂無章，此(ci)刻，不少爸爸媽(ma)媽(ma)對此(ci)不理解，甚至(zhi)加干與(yu)或責(ze)罰。這(zhe)是不該(gai)該(gai)的，由于(yu)這(zhe)正(zheng)是嬰兒加深(shen)知(zhi)道進程，增加智力的途經。

嬰(ying)兒出世(shi)后7個月(yue)左右，開端(duan)懂得各種事物加(jia)以抽象(xiang)地(di)分類，例(li)如(ru)，知道狗，不管是(shi)白狗，黑狗叫(jiao)起(qi)來都是(shi)汪汪的(de)，貓(mao)不管白貓(mao)黑貓(mao)叫(jiao)起(qi)來都是(shi)咪咪的(de)，這一點標明他己像成人(ren)那樣運用邏輯思維(wei)了，相應的(de)，爸爸媽媽不該(gai)停留在(zai)簡略的(de)貓(mao)，狗期間(jian)，而(er)應當開端(duan)以語言(yan)(yan)和手勢進行解說(shuo)，練(lian)習嬰(ying)兒的(de)語言(yan)(yan)才能了。

嬰兒出世后(hou)10個(ge)月(yue)后(hou)，懂得(de)了(le)干(gan)事(shi)次序，先(xian)干(gan)什(shen)(shen)么(me)后(hou)干(gan)什(shen)(shen)么(me)，這時(shi)爸爸媽媽不該(gai)該(gai)順著他的須序重復讓嬰兒暴露這一樣夲領，而(er)是開端手把手演(yan)示(shi)別的的玩法。

到(dao)出世11個(ge)月(yue)后，嬰兒總算發(fa)現(xian)次序可(ke)以依照(zhao)自個(ge)的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)來改變了(le)，所以他可(ke)以自個(ge)擬定自個(ge)玩法，清晰標明自個(ge)的(de)(de)請求(qiu)。如，口渴(ke)了(le)，知道用(yong)手(shou)(shou)勢和聲響(xiang)提示，手(shou)(shou)指示水放的(de)(de)當(dang)地。外(wai)出時會提示他人要(yao)(yao)(yao)鞋，帽，穿外(wai)套(tao)等(deng)，標明他己經有了(le)自個(ge)的(de)(de)主(zhu)見(jian)了(le)。這(zhe)個(ge)期(qi)間(jian)爸爸媽媽牢記(ji)不要(yao)(yao)(yao)對孩子請求(qiu)發(fa)生煩(fan)躁心理，叱罵孩子，而是要(yao)(yao)(yao)不厭其煩(fan)的(de)(de)道出事情需不需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)因果。

早教方法

第一個月

本月早(zao)教重點：視覺(jue)能力、觸覺(jue)敏感性

推薦方法：你可以和(he)他面對面，或(huo)者(zhe)利(li)用(yong)鏡子讓他注(zhu)意自己臉部的變化(hua)。

給寶(bao)寶(bao)做嬰兒撫觸，對寶(bao)寶(bao)全身進行愛撫和(he)觸摸。

雖然新生兒(er)更多時(shi)間在睡覺，但(dan)他(ta)醒著(zhu)時(shi)你一(yi)定要和他(ta)交(jiao)談。

第二個月

本月早教重點：最初的(de)大動作(zuo)、嗅覺能力

推薦方法：趴臥練習，每天做兩(liang)到三(san)次，鍛煉寶寶頸部和上臂的肌肉力量。

拿(na)香皂或醋給寶寶聞，看他會有(you)什么不同的反應。

回應寶寶的(de)“啊(a)啊(a)”、“咕咕”、鼓勵“交談(tan)”。

第三個月

本月早教重點：學習翻身，提高視覺、聽(ting)覺能(neng)力

推(tui)薦方案：讓寶(bao)寶(bao)側臥(wo)，用玩具引導他轉向(xiang)仰(yang)臥(wo)（注意安全哦）。

制造各種聲音，如(ru)用搖鈴(ling)、擠捏塑料玩具，培養寶(bao)寶(bao)對聲音的辨別力(li)。

穿著鮮艷(yan)的衣服(fu)走來(lai)走去，看寶(bao)寶(bao)如(ru)何追(zhui)蹤你(ni)。

第四個月

本月(yue)早教重點：語言(yan)啟蒙(meng)、手的抓握(wo)能力(li)

推薦(jian)方(fang)案：假裝(zhuang)打電話(hua)或(huo)講故事，嘴型可以夸張些。

給寶寶手絹(juan)、帶柄的玩(wan)(wan)具玩(wan)(wan)，增加抓握機會。

讓寶(bao)寶(bao)在敲敲打打中去體會不同(tong)的聲(sheng)音和節奏。

給寶寶更多的機會練習(xi)趴臥(wo)和翻身。

第五個月

本月早教重點：手眼(yan)協(xie)調能(neng)力(li)、語言能(neng)力(li)

推薦方案(an)：多給寶寶用手(shou)抓的東西，讓他有機會用手(shou)了(le)解世界。

用錄(lu)音機錄(lu)下寶寶的話，再放(fang)給他(ta)聽(ting)，讓他(ta)了解傾聽(ting)的概(gai)念(nian)。

慢(man)慢(man)拉著寶(bao)寶(bao)的雙手讓(rang)他坐起，或(huo)支撐好(hao)讓(rang)寶(bao)寶(bao)坐一會(hui)。

第六個月

本月早教重(zhong)點(dian)：手(shou)部精(jing)細動作、語(yu)言理解能力

推薦(jian)方案(an)：找一(yi)些色彩鮮亮的扣子(zi)或豆子(zi)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓拿(注意防(fang)止(zhi)誤食）。

經常把身邊的事物說給寶寶聽(ting)，鼓勵他去看、去摸、去感(gan)知。

適當減少(shao)抱寶寶的(de)時(shi)間(jian)，多給他自由活動的(de)機會。

第七個月

本月早教(jiao)重點(dian)：雙手協調性(xing)、理解(jie)物(wu)體(ti)永恒(heng)概念

推(tui)薦方案(an)：鼓勵寶(bao)寶(bao)拍手、雙手拿物體對(dui)敲，允(yun)許寶(bao)寶(bao)自己拿勺子(zi)。

跟寶(bao)寶(bao)玩藏貓(mao)貓(mao)，用手帕把他心愛的玩具蓋上再揭(jie)開(kai)給他看。

開(kai)始(shi)(shi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)區別一(yi)兩種顏(yan)色，比(bi)如從紅色開(kai)始(shi)(shi)。

第八個月

本月早教(jiao)重點：語言能力(li)、爬行動作技(ji)能

推薦方案：多告訴寶寶物品和他身(shen)體各部(bu)分的名稱，并(bing)注意聯系他配(pei)合手指指向的動作。

在寶(bao)寶(bao)前方用你自己或(huo)玩具引逗(dou)他(ta)向前，鍛煉爬的能(neng)力。鼓勵寶(bao)寶(bao)把(ba)一(yi)(yi)只(zhi)手里的東西遞到另一(yi)(yi)只(zhi)手里。

第九個月

本月早(zao)教(jiao)重點：爬行動作、認知能力

推薦方(fang)案：給寶(bao)寶(bao)更多機(ji)會練習爬行(xing)，用(yong)家中的玩具或物品為(wei)他的路(lu)途設置(zhi)更多變化(hua)，他會覺得(de)爬行(xing)很(hen)快(kuai)樂。

幫寶寶了(le)解身(shen)邊事物的因果關系，比如(ru)天黑要開燈(deng)，天亮要關燈(deng)。

第十個月

本月(yue)早教(jiao)重點(dian)：精細動作、模仿能力

推薦方法：有意識的教他用(yong)簡(jian)單的手勢表示一些(xie)吃(chi)、拿、抱(bao)、再見(jian)等。

跟(gen)寶(bao)寶(bao)一起撿豆子(zi)，對玩具(ju)進行(xing)分類。

寶(bao)寶(bao)現在(zai)最喜歡模仿，在(zai)安全的前提(ti)下，讓寶(bao)寶(bao)參與你平時做(zuo)的事。

第十一個月

本月早教重點(dian)：大動作技能、辨識力

推(tui)薦方案：如(ru)果(guo)寶寶喜歡(huan)站著(zhu)，就多(duo)給他(ta)機會練習，他(ta)不喜歡(huan)就不要強迫(po)。

有意(yi)識地(di)選(xuan)擇不同形狀(zhuang)和顏色的食物和玩(wan)具，引導寶寶觀察理解。

寶寶喜歡(huan)把很多東西放(fang)在(zai)一個容器里，再嘩地倒出來。

第十二個月

本月早教(jiao)重(zhong)點：精細動作、獨立意(yi)識(shi)

推薦方案：鼓勵寶寶串珠子，給玩具(ju)分類。

給(gei)寶寶一個玩具娃娃，讓他有機會照顧別人(ren)。

給寶寶一個安全活動的空間，讓他練習站立、彎腰、走(zou)。

嬰兒睡前故事

《木偶奇遇記》

意大利作(zuo)家科洛(luo)迪(di)的代表作(zuo)，主人公是(shi)我們非(fei)常熟悉的匹諾曹(cao)。沒錯(cuo)，就是(shi)一(yi)說謊話(hua)就變長鼻子的那個(ge)木偶(ou)。

童話講述了一(yi)位仁(ren)慈的(de)木(mu)匠把一(yi)塊能哭(ku)會笑的(de)木(mu)頭雕成木(mu)偶，并把他當成兒子(zi)。可是匹(pi)諾(nuo)曹非常(chang)貪(tan)玩(wan)，因(yin)貪(tan)玩(wan)而(er)逃學(xue)，因(yin)貪(tan)心而(er)受騙，還因(yin)此變(bian)成了驢子(zi)……經過種種波折和歷險，匹(pi)諾(nuo)曹終于長(chang)大了，從一(yi)個任性淘氣、懶(lan)惰、愛(ai)(ai)(ai)說謊、不愛(ai)(ai)(ai)學(xue)習(xi)的(de)小木(mu)偶，變(bian)成一(yi)個懂禮貌、愛(ai)(ai)(ai)學(xue)習(xi)、關愛(ai)(ai)(ai)他人的(de)好(hao)孩子(zi)。

《木偶奇遇記(ji)》通過木偶匹諾(nuo)曹的(de)種(zhong)種(zhong)曲折、離奇的(de)經(jing)歷，教(jiao)育寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要抵御種(zhong)種(zhong)誘惑，做一個誠(cheng)實聽話、愛學習、愛勞動的(de)好孩(hai)子。

《了不起的狐貍爸爸》

英國作(zuo)家(jia)(jia)達爾的(de)代表作(zuo)，講述了(le)在一(yi)(yi)個(ge)山谷(gu)里，狐(hu)(hu)貍(li)(li)(li)爸(ba)爸(ba)、狐(hu)(hu)貍(li)(li)(li)太太和(he)四只(zhi)可愛的(de)小(xiao)狐(hu)(hu)貍(li)(li)(li)過著快樂的(de)生活，然而它(ta)(ta)們的(de)鄰居卻是三個(ge)最卑鄙、最小(xiao)氣的(de)飼(si)養場主。但(dan)這(zhe)并不(bu)妨(fang)礙狐(hu)(hu)貍(li)(li)(li)爸(ba)爸(ba)經常從飼(si)養場里弄點美味的(de)東西回來(lai)，這(zhe)惹(re)火了(le)三個(ge)農場主，他們開始聯手對(dui)付狐(hu)(hu)貍(li)(li)(li)一(yi)(yi)家(jia)(jia)，企圖(tu)將它(ta)(ta)們一(yi)(yi)網打盡。于是狐(hu)(hu)貍(li)(li)(li)爸(ba)爸(ba)一(yi)(yi)家(jia)(jia)和(he)三個(ge)農場主之間(jian)，就(jiu)此展(zhan)開了(le)斗智斗勇的(de)精彩故(gu)事。

這是(shi)一(yi)個關于愛、智(zhi)慧和家(jia)庭的(de)故(gu)事，機智(zhi)的(de)狐貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)運用它(ta)的(de)智(zhi)慧和膽識，成功(gong)地保全了太太和孩子們。狐貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一(yi)家(jia)都是(shi)那么(me)純潔(jie)、高(gao)尚、可愛，故(gu)事情節扣人心弦，又(you)讓人捧(peng)腹大笑。

《小布頭奇遇記》

當代童話作家孫(sun)幼軍的(de)成名作，講(jiang)述(shu)了(le)(le)(le)蘋蘋的(de)布(bu)(bu)娃(wa)娃(wa)“小(xiao)布(bu)(bu)頭”因為碰翻了(le)(le)(le)飯碗、浪費了(le)(le)(le)糧食，被蘋蘋生氣(qi)地批評了(le)(le)(le)，“小(xiao)布(bu)(bu)頭”一(yi)氣(qi)之(zhi)下離家出走，遇(yu)到(dao)了(le)(le)(le)許多奇(qi)奇(qi)怪怪的(de)事情，認識了(le)(le)(le)許多新朋友(you)，聽它們講(jiang)了(le)(le)(le)許多很有意思(si)的(de)故事。后來，“小(xiao)布(bu)(bu)頭”懂得了(le)(le)(le)愛惜(xi)糧食的(de)道理，變成了(le)(le)(le)一(yi)個真正勇敢(gan)的(de)小(xiao)布(bu)(bu)娃(wa)娃(wa)，又(you)回到(dao)了(le)(le)(le)蘋蘋的(de)身(shen)邊。

《小布頭奇遇記》不僅(jin)是幾代人的記憶，也(ye)是一本不會過時的經典童話，故事語言風趣幽(you)默，情節簡(jian)練曲折，很適合學前期(qi)的寶(bao)寶(bao)們

抓周

抓周禮是慶賀幼兒周歲生日的主要禮儀，這種禮儀在我國北齊（550-577年）時期就已存在，稱作“試兒”。到了宋朝時期（960-1279）更加盛行，稱作“拈周試睟”，后來在民間稱作“抓周”。嬰兒一周歲時，親朋一般饋贈禮物。富裕人家設“周歲宴”，席間陳設書畫、硯筆、刀劍、算盤、秤尺等器具讓小孩揀取，視其喜愛，預卜日后。【詳細】

0-1歲早教用品

0-2月：黑白視覺刺激

這時候寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)只會對光亮(liang)和黑暗有反應(ying)，眼(yan)球的(de)(de)運動不(bu)協調，視力只能(neng)聚焦于距離ta六(liu)英尺范圍(wei)內的(de)(de)物體。因而他們會喜歡黑色(se)和白色(se)的(de)(de)物體，爸媽(ma)們也不(bu)需(xu)要為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)特別準備的(de)(de)玩具(ju)(ju)，自制的(de)(de)黑色(se)、白色(se)卡片，對他們來說已經(jing)是(shi)很好的(de)(de)玩具(ju)(ju)了。爸媽(ma)可以通(tong)過在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)視線(xian)范圍(wei)內放置(zhi)這些(xie)(xie)玩具(ju)(ju)，來刺激(ji)他的(de)(de)視力發育。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)每次都會很專心地看這些(xie)(xie)玩具(ju)(ju)的(de)(de)，可是(shi)要注意頻率哦(e)，如果(guo)ta把視線(xian)，那就表示暫(zan)時這點刺激(ji)就足夠了，下次再玩吧(ba)。

3-4月：彩色搖鈴刺激視覺

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)3-4個(ge)月的(de)(de)(de)階(jie)段，視力(li)發育已經(jing)成(cheng)熟(shu)了，會開始(shi)喜歡一些色彩鮮(xian)艷(yan)、明(ming)亮的(de)(de)(de)物體。爸媽可(ke)(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)接觸(chu)一些繪本，如一些用比較硬挺的(de)(de)(de)紙板書或者橡皮做成(cheng)的(de)(de)(de)書，這樣可(ke)(ke)以刺(ci)激ta的(de)(de)(de)視覺(jue)(jue)，促使視覺(jue)(jue)功能(neng)發育更成(cheng)熟(shu)。家(jia)長(chang)們還會發現，這時候的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會玩自己(ji)的(de)(de)(de)手，還會伸手去抓(zhua)東西。這時一個(ge)能(neng)夠抓(zhua)握的(de)(de)(de)搖鈴(ling)（個(ge)頭要小一些），就可(ke)(ke)以刺(ci)激寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)視覺(jue)(jue)和(he)觸(chu)覺(jue)(jue)；也(ye)可(ke)(ke)以在(zai)嬰兒床拱架上懸(xuan)掛(gua)色彩鮮(xian)艷(yan)的(de)(de)(de)玩具(ju)，便(bian)于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)抓(zhua)握、踢打全身的(de)(de)(de)動作，以此(ci)來鍛(duan)煉手眼(yan)的(de)(de)(de)協調(diao)能(neng)力(li)。

5-6月：兒童積木訓練雙手

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)5-6個月的(de)(de)時(shi)候，大(da)人們會(hui)發現寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)最大(da)的(de)(de)特征就是：能(neng)夠看清東西并能(neng)記住它們（例如能(neng)夠記住不(bu)同(tong)的(de)(de)玩(wan)具有不(bu)同(tong)的(de)(de)玩(wan)法和功(gong)能(neng)），聽(ting)到聲(sheng)音(yin)就會(hui)轉過(guo)去；正在學(xue)習使用自(zi)己(ji)的(de)(de)小(xiao)手(shou)指。這時(shi)候一(yi)款(kuan)色彩鮮(xian)艷、直徑(jing)4厘(li)米大(da)小(xiao)的(de)(de)積木，就可(ke)以加強寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)雙手(shou)抓握(wo)、換(huan)手(shou)的(de)(de)鍛煉；可(ke)以擠壓發聲(sheng)的(de)(de)玩(wan)具也是很好(hao)(hao)的(de)(de)選擇：捏一(yi)下就會(hui)發出聲(sheng)音(yin)，能(neng)夠更(geng)好(hao)(hao)地促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)聽(ting)覺的(de)(de)發展，還能(neng)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)了解動作(zuo)與發聲(sheng)間的(de)(de)因果關系，培養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)早期邏輯思維(wei)發展。

7-9月：彩色風車鍛煉手指

7-9個月的寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已(yi)經會(hui)坐、會(hui)爬(pa)，他(ta)們喜歡(huan)在床上(shang)或地鋪(pu)上(shang)爬(pa)來爬(pa)去，還(huan)能(neng)(neng)通過爬(pa)行(xing)(xing)追(zhui)(zhui)逐玩(wan)具。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的五個手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)也(ye)有(you)了分(fen)工，可以(yi)(yi)(yi)用大拇指(zhi)(zhi)和其他(ta)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)配合拿起(qi)(qi)玩(wan)具，還(huan)可以(yi)(yi)(yi)用拇指(zhi)(zhi)和食指(zhi)(zhi)捏起(qi)(qi)一(yi)些細小的東西。這時，爸(ba)媽應(ying)該為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)備一(yi)些能(neng)(neng)夠(gou)吸引(yin)ta爬(pa)行(xing)(xing)的玩(wan)具，幫(bang)助寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)練習爬(pa)行(xing)(xing)，增加全身(shen)和四肢的活動(dong)。如爬(pa)行(xing)(xing)類的玩(wan)具，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)(neng)夠(gou)追(zhui)(zhui)著玩(wan)，既(ji)能(neng)(neng)訓練寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)行(xing)(xing)為(wei)的目的性(xing)，又增加了爬(pa)行(xing)(xing)的樂趣。而為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)備一(yi)個彩(cai)色風車，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)通過單指(zhi)(zhi)撥動(dong)風車，使其轉動(dong)起(qi)(qi)來，可以(yi)(yi)(yi)培(pei)養手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)的獨立性(xing)，還(huan)能(neng)(neng)刺激(ji)視覺的發展。

10-12月：音樂盒挖掘音樂天賦

10-12個(ge)月是寶(bao)寶(bao)吸收性思維和(he)各種(zhong)感知(zhi)發展(zhan)的(de)敏感期(qi)(qi)，是器官(guan)協(xie)調、肌(ji)肉發展(zhan)和(he)對(dui)物(wu)品發生興(xing)趣的(de)時期(qi)(qi)，也被稱為“學步期(qi)(qi)”或“運動時代”。因為孩子(zi)開始嘗試運動自己的(de)身體，喜歡(huan)到處探險(xian)，他(ta)聽得(de)懂(dong)大部分的(de)話(hua)。他(ta)會模仿動作，例(li)如講電話(hua)、清掃(sao)、推購(gou)物(wu)車等(deng)等(deng)。可(ke)(ke)以給寶(bao)寶(bao)買一(yi)個(ge)音樂盒，寶(bao)寶(bao)一(yi)按就可(ke)(ke)以發出(chu)樂曲，寶(bao)寶(bao)既可(ke)(ke)以模仿那(nei)些(xie)聲(sheng)音，還可(ke)(ke)以挖掘寶(bao)寶(bao)的(de)音樂天(tian)賦。

0-1歲寶寶飲食原則

原則上(shang)，在4—6個(ge)(ge)月(yue)之前，母乳(ru)和配方奶始終是孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)唯一的(de)營養(yang)(yang)來源(yuan)。檢(jian)測孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)是否吃飽(bao)的(de)最佳(jia)方法是看孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)生(sheng)長是否正常。每次(ci)帶孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)去看醫生(sheng)的(de)時(shi)候，醫生(sheng)將測量(liang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)體重、身(shen)長、頭圍。大(da)多數母乳(ru)喂(wei)養(yang)(yang)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)仍然需(xu)要不斷去滿(man)(man)足(zu)他們吃奶的(de)需(xu)求，無論白(bai)天還(huan)是晚(wan)上(shang)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在第2個(ge)(ge)月(yue)每次(ci)能吃完(wan)大(da)約(yue)120—150毫升(sheng)奶，到第4個(ge)(ge)月(yue)，大(da)約(yue)增長到150—180毫升(sheng)，不過具體的(de)食量(liang)因人而(er)異，而(er)且每次(ci)跟每次(ci)也未必相(xiang)當。到了(le)第4個(ge)(ge)月(yue)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)每天的(de)攝人量(liang)應該在750—900毫升(sheng)之間(jian)。通常，這(zhe)(zhe)些量(liang)能滿(man)(man)足(zu)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)年齡孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)全部的(de)營養(yang)(yang)需(xu)要。

不過如果在給(gei)孩子(zi)喂了(le)你(ni)認為足(zu)夠多(duo)的食物后，孩子(zi)依(yi)舊看上(shang)去很餓，你(ni)應(ying)該向(xiang)兒(er)科醫生咨(zi)詢一下。當吃母乳(ru)的孩子(zi)體重(zhong)停(ting)止增長時，說明你(ni)的乳(ru)汁供應(ying)可(ke)能有所下降。

如果你的(de)(de)(de)乳汁供應之前(qian)很充足，但(dan)是(shi)突然有所下降(jiang)，可能因(yin)為你重新開始工作但(dan)是(shi)又沒用(yong)吸奶(nai)(nai)器(qi)擠出(chu)足夠的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)，或者(zhe)因(yin)為你的(de)(de)(de)壓力(li)增(zeng)(zeng)加(jia)或睡眠不(bu)足等(deng)原因(yin)。下面這些方法可以用(yong)來幫助你增(zeng)(zeng)加(jia)乳汁的(de)(de)(de)量(liang)，幫助孩(hai)(hai)子攝入更多(duo)的(de)(de)(de)乳汁：試著增(zeng)(zeng)加(jia)給孩(hai)(hai)子喂奶(nai)(nai)的(de)(de)(de)次數或者(zhe)延長(chang)喂奶(nai)(nai)的(de)(de)(de)時間，此外，還可以使(shi)用(yong)吸奶(nai)(nai)器(qi)來增(zeng)(zeng)加(jia)乳汁的(de)(de)(de)產量(liang)。如果你仍然對自己的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)量(liang)有所擔(dan)憂，可以咨詢一下醫(yi)生。

通常(chang)來講(jiang)，在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)4-6個(ge)月之(zhi)前(qian)，你應(ying)(ying)該避免給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)吃輔(fu)食(shi)。如果(guo)你需要給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)喂輔(fu)食(shi)，應(ying)(ying)該使用(yong)小勺。在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)4個(ge)月之(zhi)前(qian)，將勺子(zi)(zi)(zi)放進(jin)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)嘴里會導致他(ta)用(yong)力向外伸(shen)舌頭，這個(ge)行(xing)為(wei)在(zai)這個(ge)年齡很正常(chang)，不過父母或(huo)者其他(ta)看護者可(ke)能誤以為(wei)孩子(zi)(zi)(zi)是在(zai)拒絕這一食(shi)物(wu)。當孩子(zi)(zi)(zi)5個(ge)月之(zhi)后(hou)，用(yong)力向外伸(shen)舌頭的(de)行(xing)為(wei)會逐(zhu)漸(jian)消失，他(ta)會將少量的(de)泥狀(zhuang)食(shi)物(wu)從口(kou)腔的(de)前(qian)面移動到口(kou)腔的(de)后(hou)部，然后(hou)將食(shi)物(wu)咽下(xia)(xia)。如果(guo)孩子(zi)(zi)(zi)對輔(fu)食(shi)有(you)抵觸情緒，要向兒(er)科(ke)醫生咨詢一下(xia)(xia)，確保孩子(zi)(zi)(zi)沒有(you)其他(ta)的(de)問題。

在這個(ge)(ge)時(shi)期，即便(bian)你沒有給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)增加飲食量，你可能(neng)(neng)也會(hui)(hui)注意到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在排(pai)便(bian)方面的(de)變(bian)化。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)腸道(dao)目前能(neng)(neng)夠容納更多的(de)東西(xi)，而(er)且能(neng)(neng)夠從乳汁中吸(xi)收更多的(de)營養(yang)物質，因此孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)大(da)(da)便(bian)變(bian)得更加干燥。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)胃結腸反(fan)射有所下降，因此不會(hui)(hui)在每(mei)次吃(chi)完奶(nai)后都(dou)排(pai)便(bian)。事實上，在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)2-3個(ge)(ge)月大(da)(da)的(de)時(shi)候，大(da)(da)便(bian)的(de)頻(pin)率(lv)就會(hui)(hui)顯(xian)著(zhu)下降，無(wu)論(lun)他是母(mu)乳喂養(yang)還是喝配方奶(nai)。一(yi)些(xie)母(mu)乳喂養(yang)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可能(neng)(neng)每(mei)隔3—4天才(cai)會(hui)(hui)大(da)(da)便(bian)一(yi)次，甚至還有少(shao)數完全健康(kang)的(de)母(mu)乳孩(hai)(hai)子(zi)(zi)每(mei)周(zhou)才(cai)大(da)(da)便(bian)一(yi)次。只要孩(hai)(hai)子(zi)(zi)飲食狀況良好，體重增長正常，且大(da)(da)便(bian)沒有過(guo)干或者過(guo)稀，你都(dou)不用對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)(da)便(bian)頻(pin)率(lv)下降過(guo)度緊張。