知道自己的寶寶健不健康，寶寶的體重和身高都是重要指標，那么寶寶體重多少才正常呢？寶寶身高多少才正常呢？下面本文就提供0一12個月寶寶發育標準對照表，希望對大家能夠有所幫助。【詳細】
從本月開始(shi)，是你和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)度(du)過(guo)的(de)(de)所(suo)有的(de)(de)美(mei)好游戲時(shi)間(jian)的(de)(de)開始(shi)。對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說，游戲是生活(huo)的(de)(de)重心，特別(bie)是嬰兒(er)期間(jian)的(de)(de)游戲，與身心發育有著密切(qie)的(de)(de)關聯。和嬰兒(er)互動(dong)時(shi)要密切(qie)留意他/她(ta)。當(dang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)眼光轉開、扭動(dong)身體、變得焦躁(zao)、踢腿、打哈欠或似乎不高興時(shi)，你就能夠(gou)判斷地出來他已(yi)經(jing)玩(wan)夠(gou)了。
仰臥抬頭訓練：兩個月大的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不論是(shi)在身(shen)體上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)發(fa)育(yu)還是(shi)智力(li)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)發(fa)育(yu)都是(shi)最為迅(xun)速的(de)(de)(de)(de)黃金(jin)時期，這時候(hou)（就(jiu)(jiu)先需要從身(shen)體上(shang)(shang)進(jin)行訓練(lian)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體發(fa)育(yu)才是(shi)大腦皮層發(fa)育(yu)的(de)(de)(de)(de)基礎。仰臥(wo)抬頭訓練(lian)可(ke)以(yi)幫助(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得(de)到(dao)視野上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)開闊，就(jiu)(jiu)還可(ke)以(yi)幫助(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)肌肉得(de)到(dao)鍛煉和很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)適(shi)應，開始利用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體本能幫助(zhu)自己(ji)可(ke)以(yi)見識到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)東西。
視覺的鍛煉和開拓：兩個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經(jing)對(dui)外界事物充滿了好奇(qi)，尤其是(shi)(shi)(shi)對(dui)顏(yan)色(se)(se)鮮(xian)艷的(de)(de)東西尤其感到(dao)新鮮(xian)，像色(se)(se)彩鮮(xian)艷的(de)(de)圖片或者是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)發(fa)出聲音(yin)的(de)(de)玩具(ju)都是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)看(kan)看(kan)，可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)在(zai)搖籃(lan)床的(de)(de)上(shang)面給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)適當(dang)的(de)(de)進(jin)(jin)行視覺(jue)(jue)(jue)的(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)和鍛煉，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)如果看(kan)到(dao)比較感興趣的(de)(de)圖片或者是(shi)(shi)(shi)玩具(ju)還會嘗試小(xiao)手去抓，說明寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對(dui)顏(yan)色(se)(se)鮮(xian)艷的(de)(de)事物是(shi)(shi)(shi)有一(yi)定的(de)(de)好奇(qi)心的(de)(de)，在(zai)視覺(jue)(jue)(jue)上(shang)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)很好的(de)(de)得到(dao)訓練和開(kai)(kai)發(fa)，媽媽們可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)每天花(hua)費一(yi)些(xie)時(shi)間給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行相(xiang)應的(de)(de)訓練的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)注意時(shi)間不可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)太長，不然容易造(zao)成(cheng)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)視覺(jue)(jue)(jue)神經(jing)發(fa)育異常。
規律的健康生活習慣的養成：兩(liang)個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)早教內容(rong)不會很難的(de)(de)(de)(de)(de)，尤其(qi)是(shi)健康規律的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)慣可以(yi)(yi)一(yi)直影響到(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)和生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)，特別(bie)是(shi)規律的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)便習(xi)慣，媽(ma)媽(ma)們要根據(ju)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)飲食情(qing)況(kuang)，合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)設置時(shi)間(jian)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)每(mei)過半個小時(shi)就需要排(pai)尿(niao)一(yi)次(ci)，每(mei)天早上7點(dian)養成規律的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)便時(shi)間(jian)，這樣在其(qi)余的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)段內寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就不會隨便的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)便了(le)，也可以(yi)(yi)避免(mian)媽(ma)媽(ma)因為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)隨意的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)便而(er)感到(dao)尷尬，特別(bie)是(shi)弄臟(zang)衣服又增加了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)勞動量(liang)。
味覺的開發：兩個(ge)月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的味覺可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以開始進行一定的開發了(le)，因(yin)為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經(jing)適(shi)應(ying)了(le)母乳喂養(yang)或者是配(pei)方(fang)奶粉的喂養(yang)方(fang)式了(le)，對(dui)其他的味道還沒有(you)接觸，到了(le)四個(ge)月的時候寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以開始添加輔食(shi)(shi)了(le)，這時候則(ze)需要(yao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)加把勁(jing)的努力才會長的更好，特(te)別是補(bu)充各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的食(shi)(shi)物才可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)盡(jin)早的適(shi)應(ying)各(ge)(ge)種味道，也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以在一定程度上刺激(ji)味覺，有(you)很(hen)好的食(shi)(shi)欲。媽(ma)媽(ma)們可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以安排蘋果汁(zhi)、橘子汁(zhi)等等比(bi)較(jiao)新鮮的蔬(shu)果給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，還可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以菜汁(zhi)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喝(he)點，這樣(yang)對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)比(bi)較(jiao)好的，既(ji)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以刺激(ji)味覺，還可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以補(bu)充各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的營養(yang)物質哦！
家里的人最好能夠多和寶寶交流(liu)，比如說(shuo)“你(ni)好嗎？”“你(ni)睡醒了(le)嗎？”“你(ni)是不是又餓了(le)？”，同(tong)時(shi)，記得說(shuo)話時(shi)的語氣(qi)有輕重，有起(qi)伏(fu)的聲(sheng)音，這樣能刺激孩子的耳部細胞發(fa)展。
撫摸和擁(yong)抱也是重(zhong)要的方法之一。這個能讓孩子感受有體(ti)溫的手，對她們(men)來說更多得是安全跟(gen)信任。
利用發音(yin)產品(pin)來增加趣味。可以用兒童玩具機(ji)，錄(lu)音(yin)機(ji)，DVD，手機(ji)……來播(bo)放歡快的旋律，開(kai)發智(zhi)力(li)的純(chun)音(yin)樂(le)，音(yin)樂(le)可以提升孩(hai)子的想像力(li)。
也可以購買一些(xie)顏色(se)炫麗(li)的(de)兒童卡片，手抓玩具，面(mian)上有紅色(se)，黃(huang)色(se)的(de)絨(rong)布型玩具，讓孩子能視覺(jue)，觸覺(jue)得到提升(sheng)。
跟(gen)孩子一(yi)(yi)起(qi)玩游戲，比(bi)如握(wo)握(wo)手(shou)，微笑，搖鈴鐺，拍(pai)拍(pai)手(shou)，次數(shu)多了，帶動(dong)孩子，孩子會伸出手(shou)來跟(gen)你(ni)一(yi)(yi)起(qi)進(jin)行。讓你(ni)們的關系(xi)進(jin)一(yi)(yi)步的加固。
寶(bao)寶(bao)在三(san)個(ge)月時頭能(neng)抬得很(hen)穩。所以將(jiang)寶(bao)寶(bao)抱在媽媽的胸(xiong)腹(fu)前進行，能(neng)適當的讓(rang)孩子從(cong)游(you)戲(xi)中鍛煉身體。
睡覺前，睡覺醒來(lai)，我們可以跟(gen)孩子(zi)一起(qi)講5分鐘的小故事，語(yu)言交(jiao)流活(huo)動(dong)。能夠帶動(dong)孩子(zi)自己說話(hua)的速度。
運動：翻(fan)身(shen)(仰(yang)臥——俯臥)你的(de)寶寶又長大了一(yi)點，他(ta)(她(ta))已不(bu)(bu)再喜(xi)歡(huan)安穩(wen)地平躺在床上，他(ta)(她(ta))要嘗試著變換姿(zi)勢，從更多(duo)的(de)方向來認識世界。父(fu)母可經常在不(bu)(bu)同的(de)方向逗引嬰兒(er)，促(cu)使嬰兒(er)熟練地翻(fan)身(shen)。可能剛開始嬰兒(er)翻(fan)過身(shen)后(hou)抽不(bu)(bu)出手，父(fu)母可給予一(yi)定的(de)幫(bang)助，慢(man)慢(man)地訓(xun)練嬰兒(er)自己將(jiang)手放好，靈巧地翻(fan)身(shen)，自由地選(xuan)擇姿(zi)勢，為進一(yi)步的(de)活動打下基(ji)礎。
頭豎直：每日(ri)適當地抱嬰(ying)兒(er)豎起(qi)幾次(ci)，讓嬰(ying)兒(er)練(lian)(lian)習(xi)將頭(tou)豎起(qi)，一(yi)般(ban)2個月嬰(ying)兒(er)頭(tou)可豎10余(yu)秒鐘到(dao)2分鐘。練(lian)(lian)習(xi)豎頭(tou)時家長一(yi)定要注(zhu)意保(bao)護好(hao)嬰(ying)兒(er)。還可將嬰(ying)兒(er)背部貼著(zhu)自己胸部抱起(qi)，這樣嬰(ying)兒(er)面前是(shi)一(yi)個廣闊(kuo)的空(kong)間，會有很(hen)多(duo)新(xin)奇的東西引起(qi)嬰(ying)兒(er)的興趣(qu)，使得他(她)更主(zhu)動地練(lian)(lian)習(xi)抬(tai)頭(tou)。
拉坐：經過(guo)了俯(fu)臥(wo)抬(tai)頭、翻身等動作的(de)訓練，嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力(li)(li)量逐(zhu)漸增強，改變姿勢的(de)要求也越(yue)來越(yue)多(duo)，此時(shi)可試著將嬰兒拉坐起(qi)來。嬰兒在仰臥(wo)位(wei)時(shi)，父(fu)母抓住小(xiao)兒的(de)雙(shuang)手，讓嬰兒自己用力(li)(li)，父(fu)母僅(jin)稍(shao)稍(shao)用力(li)(li)幫助(zhu)，將嬰兒拉至坐位(wei)。每日可多(duo)次(ci)做(zuo)這種(zhong)活(huo)動，父(fu)母的(de)用力(li)(li)逐(zhu)漸減小(xiao)，訓練小(xiao)兒僅(jin)握住大人的(de)手指就(jiu)能主動拉坐起(qi)來。
方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。用玩具聲(sheng)，吸引(yin)孩子尋找前后左(zuo)右不同(tong)方位、不同(tong)距(ju)離的(de)發聲(sheng)源，以刺激小兒方位覺能力的(de)發展。每日訓練2－3次(ci)，每次(ci)3－5分鐘(zhong)。
顏色感知練習：讓(rang)孩(hai)子多(duo)看各種顏(yan)色(se)的圖畫、玩具及物(wu)品，并告訴(su)孩(hai)子物(wu)體的名稱和顏(yan)色(se)，可使嬰兒(er)對顏(yan)色(se)認(ren)知發展(zhan)過程大大提(ti)前(qian)。
拉坐練習：嬰兒(er)(er)仰臥位，父母雙(shuang)手的大拇(mu)指插入嬰兒(er)(er)手中，讓他握(wo)著，其他手指則(ze)輕輕抓著嬰兒(er)(er)的手腕，使小兒(er)(er)雙(shuang)手伸直前(qian)舉，手掌向內相(xiang)對，兩(liang)手距同肩寬，然后輕輕向前(qian)拉(la)起(qi)嬰兒(er)(er)雙(shuang)手，使小兒(er)(er)頭、肩膀離開床面抬起(qi)。此時嬰兒(er)(er)會試(shi)圖屈肘用力坐起(qi)來，保持此姿勢5－6秒，再輕輕讓小兒(er)(er)躺下，再重復2－3次。
靠坐練習：將小兒(er)放(fang)在有(you)扶手的沙發(fa)上或(huo)有(you)靠(kao)背的小椅子上或(huo)在小兒(er)身后放(fang)些(xie)枕頭、棉(mian)被讓(rang)練習靠(kao)坐，以(yi)后逐漸(jian)減少小兒(er)靠(kao)墊(dian)的東西，每日1－2次(ci)，每次(ci)2－3分鐘(zhong)。
伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小(xiao)兒(er)的視(shi)覺活動(dong)范圍，使小(xiao)兒(er)感覺距離、理解距離，發展手眼協調(diao)能力。
靠坐一獨坐：每(mei)天經(jing)常讓寶(bao)寶(bao)練(lian)(lian)習雙手(shou)(shou)拉著(zhu)你的(de)(de)兩(liang)個手(shou)(shou)指坐起(qi)來(lai)，用枕頭等(deng)墊著(zhu)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)背部(bu)使其靠坐，在寶(bao)寶(bao)能較穩的(de)(de)靠坐后(hou)，逐步(bu)移走后(hou)邊的(de)(de)靠墊。把玩具(ju)放在夠著(zhu)處，讓寶(bao)寶(bao)坐著(zhu)玩一(yi)會兒。每(mei)次(ci)時間不宜太長，開始5—10分鐘，每(mei)天練(lian)(lian)習3～4次(ci)。
翻滾：在平坦不太軟的床上，或地(di)上鋪席子或塑料地(di)板塊，寶寶先仰臥(wo)(wo)(wo)，用一件新(xin)鮮的有聲有色的玩(wan)具吸引他的注(zhu)意(yi)力，引導他從(cong)仰臥(wo)(wo)(wo)變(bian)為側(ce)臥(wo)(wo)(wo)、俯(fu)臥(wo)(wo)(wo)，再從(cong)俯(fu)臥(wo)(wo)(wo)轉(zhuan)成仰臥(wo)(wo)(wo)。讓寶寶翻身打滾，但要注(zhu)意(yi)安全。
打轉：讓寶(bao)寶(bao)俯臥床上，家長用玩具在寶(bao)寶(bao)一側引誘。這(zhe)時寶(bao)寶(bao)會以腹部為支點四(si)肢騰(teng)空，上肢想夠取玩具，下肢也(ye)著(zhu)急地搖動，身(shen)體在床上打(da)轉轉。
練習跳蹲：家長坐在椅子上扶著寶寶腋下，讓他站(zhan)在家長的腿上，將寶寶提(ti)起、放(fang)下數次，鍛(duan)煉寶寶小腿的支撐力，為站(zhan)立(li)打基礎。
試爬：讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)俯臥，家長先將手放在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腳(jiao)底，利用(yong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腹部著床(chuang)和原地(di)打轉的(de)動(dong)作(zuo)，幫(bang)助他向(xiang)前(qian)匍行。進(jin)行一段(duan)時間地(di)訓(xun)練后，家長可在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)頭部前(qian)方，用(yong)玩具(ju)不斷(duan)跟隨(sui)著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)動(dong)作(zuo)緩慢向(xiang)前(qian)搖動(dong)，鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試著向(xiang)前(qian)爬(pa)行夠取(qu)玩具(ju)。
讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩：如果將(jiang)玩具小汽車從寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)左側(ce)開到(dao)其(qi)右側(ce)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)想轉(zhuan)向去拿(na)但夠不著，于是使(shi)勁翻成俯臥(wo)再轉(zhuan)身(shen)，終于將(jiang)小車拿(na)到(dao)手中(zhong)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要克服自身(shen)的(de)重力才能滾動(dong)，翻滾比較費勁，從肌(ji)肉、關節、韌帶、皮(pi)膚(fu)感(gan)覺等都會成為信(xin)號傳入大(da)腦記憶庫中(zhong)，越(yue)是全身(shen)的(de)大(da)動(dong)作就越(yue)能鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)感(gan)覺綜合(he)，促(cu)進大(da)腦和前(qian)庭系統的(de)發育。
讓寶寶聽一些輕柔、節奏鮮明的輕音樂：音樂(le)節奏(zou)要有快有慢(man)、有強有弱，讓(rang)小兒(er)(er)聽不同旋(xuan)律、音色(se)、音調、節奏(zou)的(de)音樂(le)提高寶寶對(dui)音樂(le)的(de)感知(zhi)能力。家長可(ke)(ke)握著小兒(er)(er)的(de)兩手(shou)教(jiao)小兒(er)(er)合著音樂(le)學習拍手(shou)，也(ye)可(ke)(ke)邊唱(chang)歌(ge)邊教(jiao)孩子(zi)舞動(dong)(dong)(dong)手(shou)臂，這些活動(dong)(dong)(dong)既(ji)可(ke)(ke)培養小兒(er)(er)的(de)音樂(le)節奏(zou)感、發展孩子(zi)動(dong)(dong)(dong)作，還(huan)可(ke)(ke)激發小兒(er)(er)積極歡快的(de)情緒(xu)。
讓寶寶認識玩具訓練初步的記憶力：家(jia)長把球、積木(mu)、娃娃、畫冊等放在桌(zhuo)上，大(da)人講出玩(wan)(wan)具的(de)名稱讓孩(hai)子(zi)伸手(shou)拿出對(dui)應的(de)玩(wan)(wan)具，將嬰兒經(jing)常玩(wan)(wan)的(de)玩(wan)(wan)具拿出來，用手(shou)擋住孩(hai)子(zi)眼(yan)睛把玩(wan)(wan)具換個(ge)地方再讓他(ta)找(zhao)這個(ge)玩(wan)(wan)具，這種玩(wan)(wan)法需重(zhong)復五(wu)六次(ci)后，孩(hai)子(zi)才能(neng)較好地完成尋找(zhao)物(wu)體。
練習模仿發音：能使用(yong)有意義的(de)單詞，叫(jiao)“爸(ba)爸(ba)”、“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)”之類的(de)稱呼(hu)。也訓(xun)練他說一些(xie)簡單動詞，如走、坐、站等。在引(yin)導他模仿發(fa)音后(hou)，要誘導他主動地發(fa)出單字的(de)輔音。觀察(cha)是否(fou)見父(fu)親(qin)叫(jiao)“爸(ba)爸(ba)”或(huo)見母親(qin)叫(jiao)“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)”。
教寶寶把動作和相應的詞聯系起來：比如說(shuo)“再(zai)見(jian)”，一(yi)邊說(shuo)一(yi)邊讓寶寶擺(bai)手(shou)，大人也邊說(shuo)“再(zai)見(jian)”邊向他擺(bai)手(shou)，使寶寶把擺(bai)手(shou)的動(dong)作和再(zai)見(jian)聯系起(qi)來，逐(zhu)漸(jian)懂得(de)這(zhe)個詞的意思。訓練他按照家(jia)長(chang)的話做出相應動(dong)作，對(dui)加深對(dui)語言的理(li)解很有幫助。
按時吃和睡：如(ru)果寶(bao)寶(bao)不能按時(shi)吃和睡，也不必(bi)著急，每到(dao)該吃的時(shi)候，繼(ji)續喂他吃，但不必(bi)去(qu)(qu)強(qiang)迫他吃；到(dao)該睡的時(shi)候仍然把他放到(dao)床上去(qu)(qu)睡。長(chang)時(shi)間堅(jian)持下(xia)去(qu)(qu)，就能使寶(bao)寶(bao)養成有規律的生活習慣。
親子交流：九(jiu)個月寶(bao)寶(bao)最需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，這時候如果父母給(gei)予寶(bao)寶(bao)更(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)(liu)(liu)，和寶(bao)寶(bao)一起說話、唱歌(ge)，教授(shou)寶(bao)寶(bao)日(ri)常生活中最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文明(ming)用語，例如：媽(ma)媽(ma)，早(zao)上(shang)好，請坐下！晚(wan)安(an)！您(nin)好！等(deng)(deng)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文明(ming)用語，簡單基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)可以教授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。還(huan)有(you)像(xiang)《小(xiao)白兔》、《形狀變(bian)變(bian)變(bian)》、《大(da)風車》等(deng)(deng)等(deng)(deng)兒歌(ge)，像(xiang)簡單活潑、通俗易懂、好聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒歌(ge)、童謠(yao)都(dou)是(shi)(shi)可以教授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。只(zhi)要(yao)(yao)多(duo)(duo)(duo)進(jin)行親子交流(liu)(liu)(liu)，多(duo)(duo)(duo)給(gei)寶(bao)寶(bao)多(duo)(duo)(duo)一些(xie)溫暖，每(mei)次(ci)交流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)不需(xu)要(yao)(yao)過久，而且教授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒歌(ge)需(xu)要(yao)(yao)進(jin)行一句一句的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆分，利(li)用晚(wan)上(shang)要(yao)(yao)睡覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候、或者(zhe)是(shi)(shi)每(mei)天傍(bang)晚(wan)多(duo)(duo)(duo)給(gei)孩子時間(jian)進(jin)行教授(shou)，讓孩子發育(yu)得更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康。
學會認知周圍事物：九個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)已經有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)知，對(dui)(dui)周圍(wei)的(de)(de)(de)事(shi)物(wu)感到(dao)很新(xin)奇，需(xu)要父母的(de)(de)(de)靜心指導。九個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)已經會分辨出一(yi)些顏色(se)、形(xing)(xing)(xing)狀，這(zhe)時候媽媽每天晚上(shang)進行一(yi)種事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)舉(ju)例，像三(san)角(jiao)形(xing)(xing)(xing)、正(zheng)方(fang)形(xing)(xing)(xing)、圓形(xing)(xing)(xing)、長方(fang)形(xing)(xing)(xing)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)自己去感知、認(ren)(ren)識，用小手(shou)去摸(mo)三(san)角(jiao)形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)棱角(jiao)，告訴寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)有(you)幾個(ge)角(jiao)，三(san)角(jiao)形(xing)(xing)(xing)有(you)三(san)個(ge)角(jiao)，正(zheng)方(fang)形(xing)(xing)(xing)和長方(fang)形(xing)(xing)(xing)一(yi)樣有(you)四個(ge)角(jiao)等(deng)等(deng)，這(zhe)樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)就有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)認(ren)(ren)知，學(xue)會認(ren)(ren)知周圍(wei)的(de)(de)(de)事(shi)物(wu)對(dui)(dui)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)智力發育有(you)很大的(de)(de)(de)幫助。
教寶寶站立：這時候的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已(yi)經(jing)(jing)經(jing)(jing)歷了七個(ge)(ge)月(yue)學(xue)會(hui)(hui)(hui)坐立，八個(ge)(ge)月(yue)學(xue)會(hui)(hui)(hui)爬(pa)行(xing)，這些都是寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)每個(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)發育(yu)指標，九(jiu)個(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)應該(gai)學(xue)習站(zhan)立了。從爬(pa)行(xing)到站(zhan)立是九(jiu)個(ge)(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)必須經(jing)(jing)歷的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)過程(cheng)，現在媽(ma)媽(ma)該(gai)扶著(zhu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)慢(man)(man)慢(man)(man)開(kai)始(shi)站(zhan)立，剛開(kai)始(shi)小站(zhan)一(yi)(yi)會(hui)(hui)(hui)，隨著(zhu)時間的(de)增長(chang)，站(zhan)立的(de)時間就會(hui)(hui)(hui)增長(chang)，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就會(hui)(hui)(hui)多站(zhan)立一(yi)(yi)會(hui)(hui)(hui)，開(kai)始(shi)學(xue)會(hui)(hui)(hui)走路。
教寶寶認物發音的學習：家(jia)(jia)長(chang)可(ke)(ke)以在(zai)(zai)寶寶的(de)床上放上各種玩具(ju)，家(jia)(jia)長(chang)叫寶寶的(de)名(ming)字，說“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等(deng)，家(jia)(jia)長(chang)要變化物品(pin)的(de)種類，擴大寶寶接觸物品(pin)的(de)范(fan)圍。當寶寶情緒愉快的(de)時(shi)候，家(jia)(jia)長(chang)可(ke)(ke)以訓練他尋(xun)找“爸爸在(zai)(zai)哪(na)里(li)，媽媽在(zai)(zai)哪(na)里(li)，阿姨在(zai)(zai)哪(na)里(li)”。還可(ke)(ke)以問他“掛鐘在(zai)(zai)哪(na)里(li)，桌子在(zai)(zai)哪(na)里(li)？讓寶寶聽懂大人的(de)話，會用目光去追尋(xun)或用手指準確(que)地指給家(jia)(jia)長(chang)，并模仿發出相應(ying)的(de)聲音(yin)。
教寶寶模仿家長的發音，讓他理解語言：這個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能(neng)使用有意義的單(dan)詞，如(ru)“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，媽(ma)媽(ma)”之類(lei)的稱呼。家(jia)長也要(yao)訓(xun)練他說一些簡單(dan)的動詞，如(ru)：走(zou)，坐(zuo)(zuo)，站等。家(jia)長引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)模仿(fang)發(fa)音(yin)后，要(yao)觀察寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)是否能(neng)主(zhu)動發(fa)音(yin)，能(neng)見(jian)到(dao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)叫(jiao)“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”，看(kan)見(jian)母親叫(jiao)“媽(ma)媽(ma)”。還要(yao)通過語言和(he)示范動作教寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)怎么(me)做(zuo)，如(ru)“坐(zuo)(zuo)下，走(zou)，看(kan)”等。
繼續給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根(gen)據(ju)實際(ji)條件(jian)繼續給寶(bao)寶(bao)播放音樂，兒歌(ge)等給他提(ti)供(gong)一個優美的(de)生(sheng)活環境，提(ti)高寶(bao)寶(bao)對音樂的(de)理解，在此基礎上家(jia)長可(ke)以(yi)結(jie)合寶(bao)寶(bao)的(de)生(sheng)活環境，自己(ji)編一些有關的(de)動(dong)聽的(de)小故事講給寶(bao)寶(bao)聽。
給寶寶制定斷奶計劃：主(zhu)食要逐(zhu)漸代(dai)替輔食，為寶寶斷(duan)奶做好準備。
踢球：這個(ge)(ge)時候，寶(bao)寶(bao)可以用小手(shou)扶著物體(ti)(ti)走(zou)路，這個(ge)(ge)時候家長(chang)可以將球放在寶(bao)寶(bao)小腳處(chu)的5厘米處(chu)，然后讓(rang)寶(bao)寶(bao)用小腳踢，如此對于寶(bao)寶(bao)身體(ti)(ti)平衡(heng)能(neng)力的鍛煉是有好處(chu)的。
爬越障礙物：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)11個(ge)月的(de)時候非常喜(xi)歡(huan)爬(pa)，這(zhe)是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自我探(tan)索和尋找(zhao)快樂的(de)方(fang)式，家長(chang)可以幫助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行訓練，在床上放一些(xie)小球或者是毛絨(rong)玩具，讓孩子學會翻越障(zhang)礙。
圖畫：這個時候可以讓寶寶學(xue)習用筆在紙上圖畫(hua)，他們(men)會慢慢地學(xue)會畫(hua)畫(hua)，從(cong)而看到自己作品的時候興(xing)奮不已。
跟寶寶對話：家長朋友可以在(zai)這個(ge)時候跟寶寶說話，告(gao)訴寶寶你要去(qu)超(chao)市，要去(qu)洗澡等(deng)，如此不(bu)僅有利于寶寶積極(ji)性格的培(pei)養(yang)(yang)，而且能夠讓寶寶的說話能力得到鍛煉和培(pei)養(yang)(yang)。
重視日常交流
換尿(niao)布(bu)(bu)時(shi)(shi)(shi)，可(ke)以(yi)說：“寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)屁股(gu)臟(zang)，媽(ma)媽(ma)換尿(niao)布(bu)(bu)，噠，噠兩下，貼上小粘(zhan)條(tiao)，尿(niao)布(bu)(bu)換好(hao)了，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)真高(gao)興！”在(zai)喂寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喝水時(shi)(shi)(shi)，可(ke)以(yi)說：“喝水了。”照鏡(jing)子時(shi)(shi)(shi)，指著(zhu)鏡(jing)子對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說“這是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)”，“這是媽(ma)媽(ma)”。另外，帶寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)外出時(shi)(shi)(shi)，沿途所(suo)(suo)見(jian)所(suo)(suo)聞，均可(ke)作為與(yu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)談話的內容。
適當的語言刺激
在跟新(xin)寶(bao)寶(bao)說話時(shi)，語音要輕柔，語速要放(fang)慢，還可以伴著優美(mei)的(de)旋律。比(bi)如：媽(ma)媽(ma)可以給寶(bao)寶(bao)輕輕地唱兒(er)歌；給孩子讀詩歌，《三字經》等等。但是，媽(ma)媽(ma)一(yi)定(ding)要把握(wo)度，語言刺激不(bu)能(neng)過于頻繁(fan)，時(shi)間不(bu)宜過長，以免寶(bao)寶(bao)大腦和神經的(de)疲憊，結(jie)果(guo)適得其反。
注意語調和擬聲疊詞
寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)雖(sui)然(ran)不(bu)會說話，但是他(ta)們對不(bu)同的(de)(de)(de)語調(diao)的(de)(de)(de)感覺是不(bu)同的(de)(de)(de)。父(fu)母們要用(yong)(yong)語調(diao)較高的(de)(de)(de)聲音(yin)和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)們交流。升調(diao)用(yong)(yong)來吸引寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)注意力，降調(diao)用(yong)(yong)來安(an)慰或喚(huan)起寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)積極情緒。父(fu)母和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)講(jiang)話時，多(duo)用(yong)(yong)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)喜歡聽的(de)(de)(de)擬聲和(he)疊詞。比如：“小雞(ji)嘰(ji)嘰(ji)，小鴨嘎嘎……”寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)聽后(hou)會很開心，然(ran)后(hou)自然(ran)就模仿了。
巧用手勢
據科學(xue)家研究，嬰兒會(hui)用食指(zhi)指(zhi)物(wu)(wu)的(de)(de)時間越早，就越早能表達(da)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)需(xu)要(yao)，開口說話。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在8-10個月已經會(hui)用手(shou)勢來表達(da)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)需(xu)要(yao)，他們(men)會(hui)用手(shou)指(zhi)觸摸一個物(wu)(wu)體，引起媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)注意(yi)，希望(wang)能滿足自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)需(xu)要(yao)。如，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)可以先(xian)自(zi)己(ji)(ji)示(shi)范用手(shou)指(zhi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)照片，墻上的(de)(de)掛(gua)圖(tu)，邊(bian)指(zhi)邊(bian)說，然后拉寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)手(shou)指(zhi)。訓練多次，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)就能學(xue)會(hui)拉!當寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)指(zhi)到(dao)某(mou)一物(wu)(wu)品時，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)要(yao)說出該物(wu)(wu)品的(de)(de)名稱，降低語速，多說幾次，發展寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)語言(yan)。
多用積極肯定的詞句
在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學(xue)說話的(de)過(guo)程(cheng)中，爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)應該盡(jin)盡(jin)量少(shao)用諸如“別碰它”或“快停下(xia)，別那(nei)么做(zuo)”這樣(yang)的(de)否定(ding)詞句。積極(ji)而肯定(ding)的(de)詞句，會將帶給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)極(ji)大的(de)信心。例如：寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)淘氣，抓(zhua)了茶(cha)杯要玩，你不妨換(huan)一個皮球(qiu)給他，說：“我(wo)們(men)一起來(lai)玩皮球(qiu)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)把皮球(qiu)滾過(guo)來(lai)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)接住(zhu)了，再滾給媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”
做游戲
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們天(tian)生就喜歡(huan)游(you)戲(xi)，在游(you)戲(xi)互動中(zhong)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們能學到不少(shao)東西呢。爸爸媽媽們，在生活(huo)中(zhong)要(yao)經常和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起玩(wan)游(you)戲(xi)，制造歡(huan)樂氛(fen)圍。比如，摸鼻(bi)(bi)子游(you)戲(xi)，你和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)面對面坐好，讓他看著你。你說身體的(de)(de)(de)(de)某(mou)一部位(wei)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指出(chu)來(lai)。你問他：“媽媽的(de)(de)(de)(de)鼻(bi)(bi)子在哪里？”寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會用手指向(xiang)你的(de)(de)(de)(de)鼻(bi)(bi)子。也可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)按(an)照(zhao)你的(de)(de)(de)(de)語言(yan)提示，指自己的(de)(de)(de)(de)身體部位(wei)。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們在這(zhe)種(zhong)有組織的(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)中(zhong)，自然能快樂的(de)(de)(de)(de)習得(de)語言(yan)。
新生兒出世沭浴后，首次吸(xi)吮媽媽乳頭，實施撫(fu)觸，及幾(ji)天后游泳練習，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)，通(tong)過(guo)刺激，親情，生理發育到一個(ge)月后，智力到達一個(ge)騰(teng)躍期(qi)。嬰兒機體(ti)器(qi)(qi)官敏捷老練，眼(yan)，耳，口，鼻，肌膚(fu)等感受(shou)器(qi)(qi)官悉數進入作(zuo)業狀(zhuang)況(kuang)。哭的(de)(de)時(shi)侯會流出眼(yan)淚，快(kuai)樂時(shi)會用淺笑標明，還(huan)不時(shi)對周圍發作(zuo)的(de)(de)全部進行(xing)調查或聆聽，對氣味，動(dong)靜做(zuo)出活躍的(de)(de)回答(da)。
嬰兒出世后近二個(ge)月時(shi)，這時(shi)嬰兒發(fa)現周(zhou)圍環境并非(fei)統一(yi)和固(gu)定不(bu)變的，他呈(cheng)現了懼怕(pa)的感受，眼里不(bu)時(shi)流露(lu)出驚駭(hai)的目光，這時(shi)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不(bu)該該只知道孩(hai)子(zi)哭時(shi)喂奶，對(dui)孩(hai)子(zi)表(biao)現出來的各種(zhong)感受漠(mo)然置之，不(bu)和孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)常(chang)(chang)常(chang)(chang)溝通(tong)，不(bu)給予他安全感，孩(hai)子(zi)就(jiu)會在潛意識(shi)里發(fa)生一(yi)種(zhong)孑立和驚駭(hai)。所以，從(cong)這一(yi)時(shi)期開端爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)稍一(yi)不(bu)注意，孩(hai)子(zi)就(jiu)習氣成了夜啼郎。
嬰兒(er)出世3個(ge)月左右，嬰兒(er)發現(xian)了(le)動作，懂(dong)得了(le)操(cao)作或(huo)控制自(zi)個(ge)的(de)做法(fa)。在這時期，嬰兒(er)會不時尖叫，格格地笑，振奮地學語(yu)，不斷地企圖(tu)與媽(ma)媽(ma)或(huo)別的(de)家人攀談(tan)，以證明(ming)自(zi)個(ge)具(ju)有了(le)某些(xie)夲領，此刻，年青爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不該i停(ting)留在哄，抱。應當(dang)做些(xie)有規則動作，表情(qing)，口型等引(yin)導，開啟嬰兒(er)的(de)語(yu)言初(chu)始功用。
嬰兒出后5個月(yue)左右，兩只手愈加靈敏(min)，可以(yi)抓握東(dong)西，滾動自個手腕(wan)，翻動身(shen)體的物(wu)體，會凝視物(wu)體的活動進程，假如你(ni)給一(yi)東(dong)西他，會拿著細心研討一(yi)番，用手摸(mo)，或爽性(xing)送(song)入口中嘗，這時(shi)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不該對孩孑進行相(xiang)似(si)叱(chi)罵的口吻，和不容許的表情，或打小(xiao)手手的動作，應準確，耐性(xing)的以(yi)身(shen)演(yan)示(shi)(shi)容許的動作演(yan)示(shi)(shi)。
嬰兒出世后6個(ge)月左右，嬰兒逐漸理解(jie)了物事之間因果關系，如，按動童車(che)上一(yi)電鈕就能(neng)聽(ting)到音(yin)樂。開端懂得一(yi)件東西疊放到另一(yi)東西上，或里邊(bian)，此刻(ke)最樂見于他將(jiang)東西搬來搬去，弄(nong)得雜亂(luan)無(wu)章，此刻(ke)，不少爸爸媽媽對此不理解(jie)，甚至加(jia)干與或責罰。這是不該(gai)該(gai)的，由于這正是嬰兒加(jia)深知道進程，增(zeng)加(jia)智力(li)的途經(jing)。
嬰兒出世后(hou)7個月左右(you)，開端(duan)懂(dong)得各種事物加以抽象地分類，例(li)如，知道狗(gou)，不(bu)管是(shi)白狗(gou)，黑狗(gou)叫(jiao)起來都(dou)是(shi)汪汪的，貓(mao)不(bu)管白貓(mao)黑貓(mao)叫(jiao)起來都(dou)是(shi)咪(mi)咪(mi)的，這一點標明他己像成人那樣運用邏輯思維了，相應(ying)的，爸(ba)爸(ba)媽媽不(bu)該停留在簡(jian)略的貓(mao)，狗(gou)期間，而應(ying)當開端(duan)以語(yu)言和手勢進行解說，練習(xi)嬰兒的語(yu)言才(cai)能了。
嬰(ying)兒出世后(hou)10個月后(hou)，懂得了干(gan)事次(ci)序(xu)(xu)，先干(gan)什么(me)后(hou)干(gan)什么(me)，這時(shi)爸爸媽媽不該該順著他的須序(xu)(xu)重復讓嬰(ying)兒暴露這一樣夲領，而是開端手(shou)把手(shou)演示別的的玩(wan)法。
到出世11個(ge)(ge)月后，嬰(ying)兒(er)總算發現次序可以依照自(zi)個(ge)(ge)的(de)志愿(yuan)來改變了(le)，所以他(ta)可以自(zi)個(ge)(ge)擬定自(zi)個(ge)(ge)玩(wan)法，清晰標(biao)明(ming)自(zi)個(ge)(ge)的(de)請(qing)求。如，口渴了(le)，知道用(yong)手勢和聲響提示(shi)，手指示(shi)水(shui)放的(de)當地(di)。外(wai)出時會提示(shi)他(ta)人要(yao)鞋，帽，穿外(wai)套等，標(biao)明(ming)他(ta)己經有(you)了(le)自(zi)個(ge)(ge)的(de)主(zhu)見了(le)。這(zhe)個(ge)(ge)期間爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)牢記不(bu)(bu)要(yao)對孩(hai)子(zi)請(qing)求發生(sheng)煩躁心理，叱罵(ma)孩(hai)子(zi)，而(er)是要(yao)不(bu)(bu)厭(yan)其煩的(de)道出事情需不(bu)(bu)需要(yao)的(de)因果。
第一個月
本(ben)月早教(jiao)重點：視覺能力、觸覺敏感性
推薦方法：你可以和他(ta)(ta)面對面，或者利用(yong)鏡子(zi)讓他(ta)(ta)注意自己臉部的(de)變化。
給(gei)寶寶做嬰兒撫(fu)觸，對寶寶全(quan)身進行愛撫(fu)和觸摸。
雖(sui)然新生(sheng)兒更多時間在睡覺，但他(ta)醒(xing)著時你一定(ding)要和他(ta)交談。
第二個月
本月早教(jiao)重(zhong)點：最初的(de)大動作、嗅覺能力
推薦方法：趴(pa)臥練習，每天做兩到三次，鍛煉(lian)寶(bao)寶(bao)頸部和(he)上臂的肌肉力(li)量。
拿香皂(zao)或醋給寶(bao)寶(bao)聞，看他會(hui)有(you)什么不同的反(fan)應。
回(hui)應寶寶的(de)“啊啊”、“咕咕”、鼓勵“交談”。
第三個月
本月早教重(zhong)點：學(xue)習翻身，提高(gao)視覺、聽覺能力
推薦(jian)方(fang)案：讓寶寶側臥(wo)(wo)，用玩(wan)具引(yin)導他轉向仰(yang)臥(wo)(wo)（注意安(an)全(quan)哦）。
制造各種聲(sheng)(sheng)音，如用(yong)搖鈴、擠捏塑料玩具，培養寶寶對聲(sheng)(sheng)音的辨別力。
穿(chuan)著鮮(xian)艷的衣服走來走去，看寶寶如何追蹤你。
第四個月
本(ben)月早教(jiao)重點(dian)：語(yu)言啟(qi)蒙、手的抓握能力(li)
推薦方案：假裝打電話(hua)或講故事，嘴型可以(yi)夸張(zhang)些。
給寶寶手絹、帶柄的(de)玩具玩，增加抓握機會。
讓(rang)寶寶在敲(qiao)(qiao)敲(qiao)(qiao)打打中去體會(hui)不(bu)同的聲音(yin)和節(jie)奏(zou)。
給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更(geng)多的(de)機(ji)會練習趴臥(wo)和翻身(shen)。
第五個月
本月早(zao)教(jiao)重點：手眼(yan)協(xie)調(diao)能(neng)力、語(yu)言能(neng)力
推(tui)薦方案：多(duo)給寶(bao)寶(bao)用(yong)手(shou)抓的東西，讓他有機會用(yong)手(shou)了解世(shi)界。
用錄(lu)音(yin)機錄(lu)下寶寶的(de)話，再放給他(ta)聽，讓他(ta)了(le)解傾聽的(de)概念。
慢(man)慢(man)拉著寶寶的雙手讓他(ta)坐起(qi)，或支撐好讓寶寶坐一(yi)會。
第六個月
本月早(zao)教重點(dian)：手部(bu)精細動作、語言理解能力(li)
推薦方案：找(zhao)一些色彩鮮(xian)亮(liang)的扣子或豆子，讓寶寶抓(zhua)拿(注意防止誤食）。
經(jing)常把(ba)身邊(bian)的事物說給寶寶聽，鼓勵他去(qu)看、去(qu)摸、去(qu)感知。
適當減少(shao)抱寶(bao)寶(bao)的時間，多給他(ta)自(zi)由活動的機會。
第七個月
本(ben)月(yue)早教(jiao)重(zhong)點(dian)：雙(shuang)手協調性、理解物體永恒概念
推薦方(fang)案(an)：鼓勵寶寶拍手、雙(shuang)手拿(na)物(wu)體對敲，允(yun)許寶寶自己拿(na)勺子。
跟(gen)寶(bao)寶(bao)玩藏貓(mao)貓(mao)，用手帕把(ba)他(ta)心(xin)愛的玩具蓋上再揭開(kai)給他(ta)看。
開始讓寶寶區別一兩種(zhong)顏色(se)，比如從紅色(se)開始。
第八個月
本月早(zao)教重點：語言能(neng)力(li)、爬行(xing)動作技(ji)能(neng)
推薦方(fang)案：多(duo)告(gao)訴寶寶物品和(he)他(ta)身體各部分的名稱，并注意聯系他(ta)配合手(shou)指指向的動作。
在寶寶前方用你(ni)自(zi)己(ji)或玩具引逗他向前，鍛煉爬(pa)的(de)(de)能力(li)。鼓勵寶寶把一只手里(li)的(de)(de)東西(xi)遞到另一只手里(li)。
第九個月
本月早教重點：爬行動作、認知能(neng)力
推薦方案：給(gei)寶寶更多機會(hui)練習爬行，用家中的(de)玩具(ju)或物(wu)品(pin)為他(ta)的(de)路途設置更多變化，他(ta)會(hui)覺得爬行很快樂。
幫寶寶了(le)解(jie)身邊事物的因果關系，比(bi)如(ru)天(tian)黑要開燈，天(tian)亮(liang)要關燈。
第十個月
本月早(zao)教重點(dian)：精細動作(zuo)、模仿能力
推薦(jian)方法：有意識(shi)的教他用簡單的手(shou)勢表示一些吃、拿、抱、再(zai)見(jian)等。
跟寶寶一起(qi)撿豆子，對(dui)玩具進行分類。
寶(bao)寶(bao)現在最喜歡模仿，在安全的(de)前(qian)提下，讓寶(bao)寶(bao)參(can)與你(ni)平時做的(de)事。
第十一個月
本月早(zao)教(jiao)重點(dian)：大動作技(ji)能(neng)、辨識(shi)力
推薦方案：如(ru)果寶寶喜歡站(zhan)著，就(jiu)多給(gei)他機會練習，他不喜歡就(jiu)不要強迫。
有意識(shi)地選擇不同形狀和顏色的(de)食(shi)物和玩具(ju)，引(yin)導(dao)寶寶觀察理解(jie)。
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡把很多東西放(fang)在(zai)一個容器里，再(zai)嘩地倒出來。
第十二個月
本月早教重點：精(jing)細(xi)動作、獨立意識
推薦方案(an)：鼓勵寶寶串珠子(zi)，給玩具分(fen)類。
給寶(bao)寶(bao)一個玩具(ju)娃娃，讓他有機會照顧別人(ren)。
給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一個安全(quan)活動的空間，讓他練(lian)習站立、彎(wan)腰、走。
《木偶奇遇記》
意大利作家科洛(luo)迪的代表作，主人公(gong)是我們非常熟(shu)悉的匹諾曹。沒錯，就(jiu)是一說謊話就(jiu)變長鼻子的那個木(mu)偶。
童話講述(shu)了一位仁(ren)慈(ci)的木匠把一塊能(neng)哭會笑的木頭(tou)雕成木偶，并(bing)把他當成兒子。可(ke)是匹諾曹非常(chang)貪(tan)玩，因貪(tan)玩而逃學(xue)，因貪(tan)心(xin)而受騙，還因此(ci)變(bian)(bian)成了驢子……經過種種波折和歷險，匹諾曹終于長大(da)了，從一個任性淘氣、懶惰、愛(ai)(ai)說謊(huang)、不愛(ai)(ai)學(xue)習的小木偶，變(bian)(bian)成一個懂禮(li)貌、愛(ai)(ai)學(xue)習、關(guan)愛(ai)(ai)他人的好孩子。
《木偶(ou)奇遇記》通過木偶(ou)匹諾曹的種種曲折、離奇的經(jing)歷，教(jiao)育寶寶要抵御(yu)種種誘惑(huo)，做(zuo)一個誠實(shi)聽話、愛學習、愛勞動的好孩(hai)子。
《了不起的狐貍爸爸》
英國作(zuo)家(jia)達爾的(de)代(dai)表作(zuo)，講述(shu)了(le)在一(yi)個(ge)山谷里(li)，狐貍(li)爸(ba)爸(ba)、狐貍(li)太(tai)太(tai)和(he)四只可愛(ai)的(de)小狐貍(li)過著快樂的(de)生活，然而它們的(de)鄰居卻是三個(ge)最(zui)卑(bei)鄙、最(zui)小氣的(de)飼養場主(zhu)。但這并不(bu)妨礙狐貍(li)爸(ba)爸(ba)經常從(cong)飼養場里(li)弄點美(mei)味的(de)東(dong)西回來，這惹(re)火了(le)三個(ge)農場主(zhu)，他們開始聯(lian)手對付狐貍(li)一(yi)家(jia)，企圖將(jiang)它們一(yi)網打盡。于是狐貍(li)爸(ba)爸(ba)一(yi)家(jia)和(he)三個(ge)農場主(zhu)之間，就此(ci)展開了(le)斗智斗勇的(de)精(jing)彩故事(shi)。
這是一(yi)個關于愛、智(zhi)慧(hui)和家庭(ting)的(de)故事(shi)，機智(zhi)的(de)狐貍爸(ba)爸(ba)運用(yong)它的(de)智(zhi)慧(hui)和膽(dan)識，成功地保全(quan)了太(tai)(tai)太(tai)(tai)和孩(hai)子們。狐貍爸(ba)爸(ba)一(yi)家都是那么純潔、高尚、可愛，故事(shi)情節扣人(ren)心(xin)弦，又讓人(ren)捧(peng)腹(fu)大笑。
《小布頭奇遇記》
當代(dai)童(tong)話作家孫幼(you)軍的成名(ming)作，講述(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)蘋(pin)蘋(pin)的布娃(wa)娃(wa)“小布頭(tou)(tou)”因為碰翻了(le)(le)(le)(le)(le)飯碗、浪費了(le)(le)(le)(le)(le)糧(liang)食，被蘋(pin)蘋(pin)生氣(qi)地批(pi)評了(le)(le)(le)(le)(le)，“小布頭(tou)(tou)”一氣(qi)之下離家出走，遇到了(le)(le)(le)(le)(le)許多奇(qi)奇(qi)怪怪的事情，認識了(le)(le)(le)(le)(le)許多新(xin)朋(peng)友，聽(ting)它們講了(le)(le)(le)(le)(le)許多很有意思的故(gu)事。后(hou)來(lai)，“小布頭(tou)(tou)”懂(dong)得了(le)(le)(le)(le)(le)愛(ai)惜糧(liang)食的道理，變成了(le)(le)(le)(le)(le)一個(ge)真正勇敢的小布娃(wa)娃(wa)，又回到了(le)(le)(le)(le)(le)蘋(pin)蘋(pin)的身邊。
《小布頭(tou)奇(qi)遇記》不僅是(shi)幾代人(ren)的記憶，也(ye)是(shi)一本不會(hui)過(guo)時的經典童話(hua)，故事語言風趣幽默，情(qing)節簡練(lian)曲折，很適合學前期的寶(bao)寶(bao)們(men)
抓周禮是慶賀幼兒周歲生日的主要禮儀，這種禮儀在我國北齊（550-577年）時期就已存在，稱作“試兒”。到了宋朝時期（960-1279）更加盛行，稱作“拈周試睟”，后來在民間稱作“抓周”。嬰兒一周歲時，親朋一般饋贈禮物。富裕人家設“周歲宴”，席間陳設書畫、硯筆、刀劍、算盤、秤尺等器具讓小孩揀取，視其喜愛，預卜日后。【詳細】
0-2月：黑白視覺刺激
這時候寶寶只會(hui)對(dui)光亮和(he)黑暗(an)有(you)反應，眼(yan)球的(de)(de)(de)運(yun)動不協(xie)調(diao)，視力(li)只能聚焦于距離ta六英(ying)尺范(fan)圍內的(de)(de)(de)物體(ti)。因而他們會(hui)喜歡(huan)黑色(se)和(he)白(bai)色(se)的(de)(de)(de)物體(ti)，爸(ba)媽們也不需要(yao)為寶寶特別(bie)準備的(de)(de)(de)玩具(ju)，自制(zhi)的(de)(de)(de)黑色(se)、白(bai)色(se)卡片，對(dui)他們來說已經是很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)玩具(ju)了。爸(ba)媽可以通過在(zai)寶寶視線范(fan)圍內放置這些(xie)玩具(ju)，來刺(ci)激(ji)他的(de)(de)(de)視力(li)發育。寶寶每(mei)次都會(hui)很(hen)(hen)專心地(di)看(kan)這些(xie)玩具(ju)的(de)(de)(de)，可是要(yao)注意頻(pin)率哦(e)，如果ta把視線，那就表示暫時這點刺(ci)激(ji)就足夠了，下(xia)次再玩吧(ba)。
3-4月：彩色搖鈴刺激視覺
寶(bao)寶(bao)3-4個月的(de)(de)(de)階(jie)段(duan)，視力(li)發育已經(jing)成熟了，會(hui)(hui)開始喜歡一(yi)些色彩(cai)(cai)鮮(xian)艷(yan)、明(ming)亮的(de)(de)(de)物體。爸媽可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)接觸(chu)一(yi)些繪本，如一(yi)些用比較硬挺的(de)(de)(de)紙板書或者(zhe)橡皮做(zuo)成的(de)(de)(de)書，這樣可以(yi)刺(ci)激ta的(de)(de)(de)視覺，促使視覺功能(neng)發育更成熟。家長們還會(hui)(hui)發現，這時候的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)會(hui)(hui)玩(wan)自己的(de)(de)(de)手，還會(hui)(hui)伸手去抓東西。這時一(yi)個能(neng)夠抓握的(de)(de)(de)搖鈴(ling)（個頭要小一(yi)些），就可以(yi)刺(ci)激寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)視覺和觸(chu)覺；也可以(yi)在嬰兒床拱架上懸(xuan)掛色彩(cai)(cai)鮮(xian)艷(yan)的(de)(de)(de)玩(wan)具，便于寶(bao)寶(bao)抓握、踢打全身的(de)(de)(de)動作，以(yi)此(ci)來(lai)鍛煉手眼的(de)(de)(de)協(xie)調能(neng)力(li)。
5-6月：兒童積木訓練雙手
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)5-6個月的(de)(de)時候，大(da)人們會(hui)發現寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)最大(da)的(de)(de)特征就是：能夠看(kan)清東西并能記(ji)住(zhu)它(ta)們（例(li)如能夠記(ji)住(zhu)不同的(de)(de)玩具有不同的(de)(de)玩法和(he)功能），聽到(dao)聲(sheng)(sheng)音就會(hui)轉過去；正(zheng)在學(xue)習使用(yong)自己的(de)(de)小(xiao)手(shou)指。這時候一款色彩鮮艷、直徑(jing)4厘米大(da)小(xiao)的(de)(de)積木，就可以加強寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)雙(shuang)手(shou)抓握、換手(shou)的(de)(de)鍛煉(lian)；可以擠壓發聲(sheng)(sheng)的(de)(de)玩具也是很好的(de)(de)選(xuan)擇(ze)：捏(nie)一下就會(hui)發出聲(sheng)(sheng)音，能夠更好地促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)聽覺(jue)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，還(huan)能讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)了(le)解(jie)動作與發聲(sheng)(sheng)間的(de)(de)因果關系，培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)早期(qi)邏輯思維發展(zhan)(zhan)。
7-9月：彩色風車鍛煉手指
7-9個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經會(hui)坐、會(hui)爬(pa)(pa)(pa)，他(ta)們喜歡在床上或地(di)鋪上爬(pa)(pa)(pa)來爬(pa)(pa)(pa)去，還(huan)能通過(guo)爬(pa)(pa)(pa)行(xing)(xing)追逐玩具(ju)(ju)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)五個(ge)(ge)(ge)手指也有(you)了(le)分(fen)工(gong)，可(ke)以用(yong)大(da)拇指和其他(ta)手指配合拿(na)起玩具(ju)(ju)，還(huan)可(ke)以用(yong)拇指和食指捏起一(yi)些細小(xiao)的(de)(de)(de)東西。這(zhe)時，爸媽應該為(wei)(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)備一(yi)些能夠吸(xi)引ta爬(pa)(pa)(pa)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)玩具(ju)(ju)，幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)練習爬(pa)(pa)(pa)行(xing)(xing)，增加全身和四(si)肢的(de)(de)(de)活動(dong)。如爬(pa)(pa)(pa)行(xing)(xing)類的(de)(de)(de)玩具(ju)(ju)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能夠追著(zhu)玩，既(ji)能訓練寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)行(xing)(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)性，又(you)增加了(le)爬(pa)(pa)(pa)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)樂趣。而(er)為(wei)(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)備一(yi)個(ge)(ge)(ge)彩色風車，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)通過(guo)單指撥動(dong)風車，使其轉(zhuan)動(dong)起來，可(ke)以培養(yang)手指的(de)(de)(de)獨立性，還(huan)能刺(ci)激視(shi)覺的(de)(de)(de)發展。
10-12月：音樂盒挖掘音樂天賦
10-12個月是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)吸收性思維和(he)各種(zhong)感(gan)知(zhi)發展的敏(min)感(gan)期，是器官協調、肌(ji)肉發展和(he)對物品發生興(xing)趣的時期，也被稱為“學步期”或“運動(dong)時代(dai)”。因為孩子(zi)開始嘗試運動(dong)自己的身體，喜(xi)歡到處探險，他聽得(de)懂大部(bu)分的話(hua)。他會模仿(fang)動(dong)作，例如講電話(hua)、清掃、推(tui)購物車等等。可(ke)以給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)買一個音(yin)樂盒，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一按就可(ke)以發出樂曲，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)既(ji)可(ke)以模仿(fang)那些聲音(yin)，還可(ke)以挖掘(jue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的音(yin)樂天賦。
原(yuan)則上(shang)，在4—6個(ge)月(yue)之前，母乳(ru)和配(pei)方奶始終是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)唯一的(de)營(ying)養(yang)來源(yuan)。檢測孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)是(shi)(shi)(shi)否吃飽的(de)最佳方法是(shi)(shi)(shi)看孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)生(sheng)(sheng)長是(shi)(shi)(shi)否正常。每(mei)次(ci)帶孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)去看醫生(sheng)(sheng)的(de)時(shi)候，醫生(sheng)(sheng)將測量孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)體重、身長、頭圍。大(da)多數母乳(ru)喂養(yang)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)仍然(ran)需要不(bu)(bu)斷去滿(man)足他們吃奶的(de)需求，無論(lun)白天(tian)(tian)還是(shi)(shi)(shi)晚上(shang)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在第2個(ge)月(yue)每(mei)次(ci)能吃完大(da)約(yue)120—150毫升(sheng)奶，到(dao)第4個(ge)月(yue)，大(da)約(yue)增長到(dao)150—180毫升(sheng)，不(bu)(bu)過具體的(de)食量因人而(er)異，而(er)且(qie)每(mei)次(ci)跟(gen)每(mei)次(ci)也未(wei)必相當。到(dao)了第4個(ge)月(yue)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)每(mei)天(tian)(tian)的(de)攝(she)人量應該在750—900毫升(sheng)之間。通常，這些量能滿(man)足這個(ge)年(nian)齡孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)全部的(de)營(ying)養(yang)需要。
不(bu)過如果在給孩(hai)子喂了你(ni)認為(wei)足(zu)夠多的(de)(de)食物后，孩(hai)子依(yi)舊看(kan)上去很餓，你(ni)應(ying)(ying)該向兒科(ke)醫生咨詢一下。當(dang)吃母(mu)乳的(de)(de)孩(hai)子體重停(ting)止(zhi)增長時，說明你(ni)的(de)(de)乳汁(zhi)供應(ying)(ying)可能有(you)所下降(jiang)。
如(ru)果(guo)(guo)你的乳汁(zhi)(zhi)供應之(zhi)前很(hen)充足，但(dan)是突(tu)然有所下(xia)(xia)降，可能因為你重新開始工作(zuo)但(dan)是又沒(mei)用吸奶(nai)(nai)器擠出足夠的奶(nai)(nai)，或者因為你的壓力增加(jia)(jia)或睡眠不足等原因。下(xia)(xia)面這些方法可以(yi)用來(lai)幫助你增加(jia)(jia)乳汁(zhi)(zhi)的量(liang)(liang)，幫助孩子攝入更多的乳汁(zhi)(zhi)：試著增加(jia)(jia)給孩子喂奶(nai)(nai)的次(ci)數或者延長喂奶(nai)(nai)的時(shi)間，此(ci)外，還可以(yi)使用吸奶(nai)(nai)器來(lai)增加(jia)(jia)乳汁(zhi)(zhi)的產量(liang)(liang)。如(ru)果(guo)(guo)你仍然對(dui)自己的奶(nai)(nai)量(liang)(liang)有所擔憂，可以(yi)咨詢一下(xia)(xia)醫生。
通常(chang)來講，在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)4-6個月之(zhi)前(qian)，你(ni)(ni)應(ying)(ying)該避免(mian)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)吃輔食。如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)需要給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)喂輔食，應(ying)(ying)該使用小勺(shao)。在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)4個月之(zhi)前(qian)，將(jiang)勺(shao)子(zi)放進孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)嘴(zui)里會導致他用力(li)向(xiang)外(wai)伸舌(she)頭(tou)，這個行(xing)為在(zai)這個年齡很正常(chang)，不過父母或(huo)者其他看護者可能(neng)誤以為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)是在(zai)拒(ju)絕這一食物。當(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)5個月之(zhi)后，用力(li)向(xiang)外(wai)伸舌(she)頭(tou)的(de)(de)行(xing)為會逐漸消失(shi)，他會將(jiang)少量的(de)(de)泥狀食物從口腔的(de)(de)前(qian)面移動到口腔的(de)(de)后部，然后將(jiang)食物咽下(xia)(xia)。如(ru)果(guo)(guo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)對(dui)輔食有(you)(you)抵觸情緒，要向(xiang)兒科(ke)醫生(sheng)咨詢一下(xia)(xia)，確保孩(hai)(hai)(hai)子(zi)沒有(you)(you)其他的(de)(de)問題。
在(zai)(zai)這個時期，即便(bian)(bian)你沒有(you)給孩(hai)(hai)子(zi)增加飲食(shi)量，你可(ke)能(neng)(neng)也(ye)會(hui)(hui)注(zhu)意到孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)排(pai)便(bian)(bian)方(fang)面的(de)(de)變化。孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)腸(chang)道目前能(neng)(neng)夠容納更多的(de)(de)東西，而(er)且能(neng)(neng)夠從乳汁中吸收更多的(de)(de)營養(yang)(yang)物質，因此孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)大便(bian)(bian)變得(de)更加干燥(zao)。孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)胃結腸(chang)反射有(you)所下(xia)(xia)降，因此不(bu)會(hui)(hui)在(zai)(zai)每次吃完奶后都(dou)排(pai)便(bian)(bian)。事實上，在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)2-3個月大的(de)(de)時候，大便(bian)(bian)的(de)(de)頻率就(jiu)會(hui)(hui)顯著(zhu)下(xia)(xia)降，無論他是(shi)母(mu)(mu)乳喂(wei)養(yang)(yang)還是(shi)喝(he)配方(fang)奶。一(yi)些母(mu)(mu)乳喂(wei)養(yang)(yang)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)能(neng)(neng)每隔3—4天才會(hui)(hui)大便(bian)(bian)一(yi)次，甚(shen)至還有(you)少數完全健(jian)康的(de)(de)母(mu)(mu)乳孩(hai)(hai)子(zi)每周才大便(bian)(bian)一(yi)次。只要孩(hai)(hai)子(zi)飲食(shi)狀況良好，體重增長(chang)正(zheng)常，且大便(bian)(bian)沒有(you)過(guo)(guo)干或者(zhe)過(guo)(guo)稀，你都(dou)不(bu)用對孩(hai)(hai)子(zi)大便(bian)(bian)頻率下(xia)(xia)降過(guo)(guo)度緊張。
惠氏
亨氏
好孩子
貝親
強生
媽咪寶貝
雅培
美贊臣
伊利
嘉寶
