0-6歲寶寶育兒指南寶寶早教成長大課堂

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導語

0-6歲是寶寶發(fa)育身體(ti)、培(pei)養性格、發(fa)展思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間段，此時父(fu)母對孩(hai)子(zi)(zi)各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練、教(jiao)育和(he)培(pei)養是能(neng)夠(gou)對孩(hai)子(zi)(zi)影(ying)響(xiang)一(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)期(qi)教(jiao)育在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)和(he)方(fang)法，要保證孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面發(fa)育發(fa)展，不(bu)要忽(hu)略任何一(yi)個方(fang)面。在注重孩(hai)子(zi)(zi)身體(ti)健康(kang)、智(zhi)力發(fa)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時也要注意他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理健康(kang)。下面為(wei)大家介(jie)紹孩(hai)子(zi)(zi)早(zao)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面，育兒就要用最科(ke)學正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。

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0-1 歲育兒

1個月：時(shi)常和寶(bao)寶(bao)玩(wan)游戲，和寶(bao)寶(bao)互動時(shi)要密(mi)切留意他(ta)/她，如果(guo)踢腿不耐煩就是已經玩(wan)夠了。

2個月：進(jin)行仰臥抬頭訓練，適當的進(jin)行視覺(jue)的開發，養成規律(lv)的排便、飲食、睡覺(jue)等良(liang)好(hao)作息(xi)習慣。

3個月：多和寶寶說話交流，刺激孩子(zi)的耳部細胞發(fa)展。跟孩子(zi)一(yi)起(qi)玩游戲，比如握握手，拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)手等。

4個月：每日適當(dang)地抱嬰兒豎起幾(ji)次，讓嬰兒練(lian)習將頭(tou)豎起，有道嬰兒熟練(lian)翻身，可(ke)試著將嬰兒拉坐(zuo)起來。

5個月：用玩(wan)具聲吸引孩(hai)子尋找各個方位(wei)的發(fa)聲源，刺激孩(hai)子方位(wei)覺能力；讓(rang)孩(hai)子練習靠坐，訓(xun)練伸手夠物。

6個月：引導孩子(zi)進(jin)行(xing)翻身翻滾，身體打(da)轉(zhuan)，爬行(xing)；站在家長的腿上，鍛煉寶寶小(xiao)腿的支撐(cheng)力(li)。

7個月：讓(rang)寶(bao)寶(bao)在游戲毯或地毯上坐著玩，聽一(yi)些輕柔(rou)、節奏鮮明(ming)的輕音樂(le)；認(ren)識玩具，訓練初步的記(ji)憶力。

8個月：訓練(lian)寶(bao)寶(bao)說話，練(lian)習模仿(fang)發(fa)音(yin)；教(jiao)寶(bao)寶(bao)把動作和相應的詞(ci)聯系起來；養成規律的生活習慣。

9個月：靜心(xin)指導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學會認知(zhi)周圍的事物，比(bi)如簡單的顏色、形(xing)狀；該(gai)扶著(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)慢(man)慢(man)開(kai)始(shi)站立，學習(xi)走路(lu)。

10個月：教寶(bao)寶(bao)認(ren)物發(fa)(fa)音(yin)的學習，讓寶(bao)寶(bao)聽懂(dong)大人的話，并模仿發(fa)(fa)音(yin)；主(zhu)食要逐漸代替輔(fu)食，開始斷奶。

11個月：把球(qiu)放在寶(bao)寶(bao)腳邊，讓他練習(xi)踢球(qiu)；進行訓練，用一些(xie)玩(wan)具讓孩子學(xue)會翻(fan)越障礙；開始(shi)用筆(bi)在紙上畫圖。

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1-3 歲育兒(er)

1歲～3歲的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)由(you)向內(nei)的(de)(de)(de)(de)秩序感逐漸轉向向外的(de)(de)(de)(de)秩序感，有強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求外在(zai)事(shi)物(wu)秩序化的(de)(de)(de)(de)欲望(wang)，對物(wu)品擺設的(de)(de)(de)(de)位置、動作發(fa)生的(de)(de)(de)(de)順(shun)序、人物(wu)的(de)(de)(de)(de)呈現、物(wu)品的(de)(de)(de)(de)所有權等有著近(jin)乎苛刻(ke)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，如若(ruo)遭到挑戰就會感到不(bu)安、焦慮，甚至會表現出極端的(de)(de)(de)(de)激烈(lie)反應。由(you)于幼兒(er)在(zai)這一時期(qi)的(de)(de)(de)(de)難以變通甚至不(bu)可理喻，也(ye)可稱之為執拗敏感期(qi)。

2歲(sui)至3歲(sui)的(de)(de)幼(you)兒開(kai)始(shi)進(jin)入執拗的(de)(de)敏感期。表現為事事得依他的(de)(de)想法和(he)意圖去辦(ban)，否則(ze)情緒就會產生劇烈(lie)變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和(he)老師要(yao)給孩子足(zu)夠(gou)的(de)(de)耐(nai)心和(he)關照，也要(yao)學會一些安撫的(de)(de)技巧(qiao)。

1歲：給寶(bao)寶(bao)一(yi)個安全(quan)活動的空(kong)間，讓他練習站立、彎腰、走(zou)。一(yi)邊(bian)說一(yi)邊(bian)做一(yi)些動作(zuo)，讓寶(bao)寶(bao)理解(jie)因(yin)果關系。

2歲：開始學(xue)習拿勺子吃飯；讓(rang)他們(men)記住自(zi)己的(de)名字(zi)，父母(mu)的(de)名字(zi)；可以學(xue)英文字(zi)母(mu)，聲(sheng)母(mu)韻(yun)母(mu)之類的(de)。

3歲：每天和他(ta)一起看(kan)一篇故事，豐富他(ta)的(de)語(yu)言能(neng)力。讓他(ta)講(jiang)講(jiang)自(zi)己今天做了什么，后灌(guan)輸一些好(hao)的(de)品德(de)。

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3-6 歲育兒

3歲：讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)用雙手做(zuo)力(li)所能(neng)及的(de)(de)事(shi)，注(zhu)意引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認識自己(ji)的(de)(de)身體，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自由的(de)(de)涂畫，耐(nai)心回答寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)問題。每天和他(ta)一起看一篇故事(shi)，豐富(fu)他(ta)的(de)(de)語言能(neng)力(li)。

4歲：讓(rang)(rang)孩子去(qu)觀察各種事(shi)(shi)物，可以通過動作和活(huo)動去(qu)促(cu)進(jin)大腦(nao)神經的(de)成(cheng)熟；引導其對社會及(ji)(ji)自然界的(de)事(shi)(shi)物產生興趣及(ji)(ji)學(xue)習有關知識，引起(qi)兒(er)童的(de)閱(yue)讀興趣，讓(rang)(rang)他(ta)們學(xue)會和別人合作。

5歲：玩一(yi)些家庭游(you)戲，教孩(hai)子給識字的(de)同時，也培養學(xue)習的(de)興趣(qu)。讓孩(hai)子自(zi)己的(de)事情自(zi)己做，學(xue)會(hui)獨立。和別人(ren)一(yi)起玩游(you)戲以便學(xue)會(hui)交(jiao)往、合作(zuo)和分享。

6歲：多給孩子積極評價(jia)，培(pei)養他(ta)們(men)的自信心；讓他(ta)們(men)體驗到成功的快(kuai)樂和滿足；正確引導兒童去觀察、思考，培(pei)養求(qiu)知欲(yu)。鼓(gu)勵孩子自主(zhu)活(huo)動，獨立辦事(shi)，鼓(gu)勵孩子用新辦法來解決問題(ti)。

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早教機(ji) 構

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小(xiao) 孩(hai) 入(ru) 學準(zhun) 備

幼兒園入學

美食

物資準備：一(yi)(yi)個可(ke)以做標簽小(xiao)書包(bao)，書包(bao)內(nei)準備一(yi)(yi)套換(huan)洗的(de)內(nei)衣褲，一(yi)(yi)條干凈(jing)的(de)小(xiao)毛巾，可(ke)以帶一(yi)(yi)樣小(xiao)朋(peng)友特(te)別(bie)喜(xi)歡的(de)小(xiao)玩具(ju)。

心理準備：3歲半，送寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)去幼兒(er)園(yuan)更適合(he)。上幼兒(er)園(yuan)前要(yao)鍛煉寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)自(zi)己(ji)吃飯，自(zi)己(ji)大小便，自(zi)己(ji)穿衣服。培養(yang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的社交能力，培養(yang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)對紀(ji)律(lv)規則的概念。要(yao)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)講幼兒(er)園(yuan)的好(hao)處(chu)，緩解寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的哭鬧情緒(xu)，耐(nai)心安慰(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，并調節好(hao)孩(hai)子(zi)之(zhi)間(jian)的小矛盾。

小學入學

美食

物資準備：一個(ge)分(fen)層分(fen)格的書包(bao)，準備好各(ge)種練習作(zuo)業本，包(bao)書皮，文(wen)具(ju)盒，鉛筆尺子等文(wen)具(ju)。

心理準備：上(shang)小學(xue)的最(zui)佳年齡在7歲。家(jia)長要(yao)讓孩(hai)子覺得“做一名小學(xue)生是很自(zi)豪的事(shi)”，告(gao)訴孩(hai)子上(shang)學(xue)的種種好處。及早對孩(hai)子進行學(xue)校(xiao)安全(quan)教(jiao)育。從幼(you)兒園(yuan)階段就要(yao)重視(shi)培(pei)養幼(you)兒的自(zi)我(wo)控制能力(li)，提(ti)高(gao)幼(you)兒的注(zhu)意力(li)水平，為(wei)小學(xue)學(xue)習打好基(ji)礎。