0-6歲寶寶育兒指南寶寶早教成長大課堂

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導語

0-6歲是寶(bao)寶(bao)發(fa)(fa)育(yu)身體(ti)(ti)、培(pei)養性格(ge)、發(fa)(fa)展(zhan)思(si)維的(de)(de)最(zui)基(ji)礎的(de)(de)時(shi)間段，此時(shi)父母對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)各方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)訓練、教育(yu)和培(pei)養是能夠對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)影響(xiang)一生的(de)(de)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)早期教育(yu)在不(bu)同的(de)(de)階段有不(bu)同的(de)(de)重(zhong)點和方(fang)(fang)法(fa)，要(yao)保證孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)全面(mian)(mian)(mian)發(fa)(fa)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)，不(bu)要(yao)忽略任何一個方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)。在注(zhu)重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身體(ti)(ti)健(jian)康、智(zhi)力發(fa)(fa)育(yu)的(de)(de)同時(shi)也要(yao)注(zhu)意(yi)他(ta)們的(de)(de)心理(li)健(jian)康。下面(mian)(mian)(mian)為(wei)大家介紹孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)早教的(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)面(mian)(mian)(mian)，育(yu)兒就要(yao)用最(zui)科學正確的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)。

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0-1 歲育(yu) 兒

1個月：時常(chang)和寶寶玩(wan)游(you)戲，和寶寶互動(dong)時要(yao)密切留(liu)意(yi)他/她(ta)，如果踢腿(tui)不耐煩就是(shi)已(yi)經玩(wan)夠(gou)了。

2個月：進行仰臥抬頭訓練，適當的進行視覺的開發，養成規(gui)律(lv)的排(pai)便、飲食、睡覺等良好作息習慣。

3個月：多和寶寶說(shuo)話交(jiao)流(liu)，刺激(ji)孩(hai)子(zi)的耳部細胞發展。跟孩(hai)子(zi)一起玩游(you)戲，比(bi)如握握手，拍拍手等。

4個月：每日適當地(di)抱嬰(ying)兒豎起(qi)幾次，讓嬰(ying)兒練習(xi)將頭豎起(qi)，有道(dao)嬰(ying)兒熟(shu)練翻身，可試(shi)著將嬰(ying)兒拉坐起(qi)來。

5個月：用玩具(ju)聲(sheng)吸引孩(hai)子(zi)尋找(zhao)各個方(fang)位的發聲(sheng)源，刺激孩(hai)子(zi)方(fang)位覺能(neng)力；讓孩(hai)子(zi)練習靠坐，訓練伸(shen)手夠物。

6個月：引導孩子進行翻身翻滾，身體打轉(zhuan)，爬行；站(zhan)在家長(chang)的(de)腿(tui)上，鍛煉寶寶小腿(tui)的(de)支撐力。

7個月：讓寶(bao)寶(bao)在游戲毯或地毯上坐(zuo)著玩，聽(ting)一些輕(qing)柔、節奏鮮明的輕(qing)音樂；認識(shi)玩具，訓練初步的記憶(yi)力。

8個月：訓練(lian)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說話(hua)，練(lian)習模仿發音(yin)；教(jiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)把動作和相應的詞聯系起來；養成(cheng)規(gui)律的生活習慣。

9個月：靜心(xin)指(zhi)導寶寶學(xue)會(hui)認(ren)知周圍的事物，比如簡單的顏色、形狀；該(gai)扶(fu)著(zhu)寶寶慢慢開始站立，學(xue)習走路。

10個月：教(jiao)寶寶認物(wu)發音(yin)的學習，讓寶寶聽懂大人的話，并模仿(fang)發音(yin)；主食要逐漸代替輔食，開始斷(duan)奶。

11個月：把(ba)球放在寶寶腳邊，讓他(ta)練(lian)習踢球；進行(xing)訓練(lian)，用一些玩具讓孩子學(xue)會翻越障礙；開始用筆在紙上畫圖。

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1-3 歲育(yu) 兒

1歲～3歲的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)由向(xiang)內的(de)(de)(de)(de)秩(zhi)序感逐(zhu)漸轉向(xiang)向(xiang)外的(de)(de)(de)(de)秩(zhi)序感，有(you)強烈的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求外在事物(wu)秩(zhi)序化的(de)(de)(de)(de)欲望，對物(wu)品擺設(she)的(de)(de)(de)(de)位置、動作發生的(de)(de)(de)(de)順序、人物(wu)的(de)(de)(de)(de)呈現、物(wu)品的(de)(de)(de)(de)所有(you)權(quan)等有(you)著近乎苛刻的(de)(de)(de)(de)要求，如若遭(zao)到挑戰就會感到不安(an)、焦慮，甚至會表現出極端的(de)(de)(de)(de)激(ji)烈反應。由于幼兒(er)在這一時期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)難以變通甚至不可(ke)理喻，也可(ke)稱之(zhi)為執拗敏感期(qi)(qi)。

2歲(sui)至3歲(sui)的(de)幼兒(er)開始進(jin)入執拗的(de)敏感期。表現為事事得依他的(de)想(xiang)法(fa)和(he)意(yi)圖去辦，否則情(qing)緒就會產生劇烈變化(hua)，發脾氣，哭，鬧。這(zhe)時家長(chang)和(he)老師要(yao)給(gei)孩子足夠的(de)耐心和(he)關照，也要(yao)學會一(yi)些安撫的(de)技(ji)巧。

1歲：給寶(bao)寶(bao)一(yi)(yi)個(ge)安全活動的(de)空間，讓(rang)他練習站(zhan)立、彎(wan)腰、走。一(yi)(yi)邊說一(yi)(yi)邊做一(yi)(yi)些動作，讓(rang)寶(bao)寶(bao)理(li)解因果關系。

2歲：開始(shi)學習拿勺子吃(chi)飯(fan)；讓(rang)他們(men)記住自己的名字(zi)(zi)，父母的名字(zi)(zi)；可以學英文字(zi)(zi)母，聲母韻母之類(lei)的。

3歲：每天和他一(yi)起(qi)看一(yi)篇故事，豐富(fu)他的語言能(neng)力。讓他講(jiang)講(jiang)自己(ji)今(jin)天做(zuo)了什么，后灌輸一(yi)些好(hao)的品德。

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3-6 歲育兒

3歲：讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)用雙手做(zuo)力所能及的事(shi)，注意引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認識自己的身體(ti)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自由的涂畫，耐心回(hui)答寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的問題。每天和(he)他一(yi)(yi)起看一(yi)(yi)篇(pian)故事(shi)，豐富他的語言能力。

4歲：讓(rang)孩子去觀察各(ge)種事(shi)物，可(ke)以通(tong)過動作和活動去促進大腦神經的成(cheng)熟；引導其(qi)對社會及(ji)自(zi)然界的事(shi)物產生興(xing)趣(qu)及(ji)學習有關(guan)知識，引起兒童(tong)的閱讀興(xing)趣(qu)，讓(rang)他們學會和別人合作。

5歲：玩(wan)一(yi)些家庭游戲，教(jiao)孩(hai)子給識字(zi)的(de)(de)同時，也(ye)培養學(xue)習的(de)(de)興趣。讓孩(hai)子自(zi)(zi)己的(de)(de)事情自(zi)(zi)己做，學(xue)會獨立。和(he)別(bie)人一(yi)起(qi)玩(wan)游戲以便學(xue)會交往、合(he)作和(he)分享。

6歲：多給(gei)孩子積極評價，培養他們(men)的自信心；讓他們(men)體驗到成功的快樂和滿足；正確引(yin)導兒童去觀察、思(si)考，培養求知欲。鼓勵(li)孩子自主活動，獨立辦事，鼓勵(li)孩子用(yong)新辦法來解決問題。

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早教機構

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小孩入學準備

幼兒園入學

美食

物資準備：一(yi)個(ge)可以(yi)(yi)做標簽小(xiao)(xiao)書包，書包內(nei)(nei)準備(bei)一(yi)套換洗的內(nei)(nei)衣褲，一(yi)條干凈的小(xiao)(xiao)毛巾，可以(yi)(yi)帶一(yi)樣小(xiao)(xiao)朋友特別喜歡的小(xiao)(xiao)玩具。

心理準備：3歲半，送寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)去幼兒園(yuan)更適(shi)合。上幼兒園(yuan)前(qian)要鍛(duan)煉寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自(zi)己吃飯(fan)，自(zi)己大小(xiao)便(bian)，自(zi)己穿衣服。培養(yang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)社交能力(li)，培養(yang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對紀律(lv)規則的(de)概念(nian)。要給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)講幼兒園(yuan)的(de)好處(chu)，緩解寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)哭(ku)鬧情緒(xu)，耐心安慰寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，并調節(jie)好孩子之間的(de)小(xiao)矛(mao)盾。

小學入學

美食

物資準備：一個分(fen)(fen)層分(fen)(fen)格(ge)的書(shu)包，準備好各(ge)種練習作業本，包書(shu)皮，文(wen)具盒(he)，鉛筆尺子等(deng)文(wen)具。

心理準備：上小(xiao)學(xue)(xue)的(de)最佳年齡在(zai)7歲(sui)。家長要讓孩子覺得“做一名(ming)小(xiao)學(xue)(xue)生是很自豪的(de)事”，告訴孩子上學(xue)(xue)的(de)種種好處(chu)。及(ji)早對孩子進行學(xue)(xue)校安全(quan)教育。從幼兒(er)(er)園階段(duan)就(jiu)要重視(shi)培養幼兒(er)(er)的(de)自我控制能力，提高幼兒(er)(er)的(de)注意力水平(ping)，為小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習打好基礎。