什么是親子閱讀

親子閱(yue)(yue)讀(du)，就是父(fu)母與(yu)孩(hai)子一起閱(yue)(yue)讀(du)。孩(hai)子和(he)父(fu)母通過書和(he)閱(yue)(yue)讀(du)建(jian)立(li)聯系，增(zeng)進(jin)溝通，豐富孩(hai)子的(de)課外閱(yue)(yue)讀(du)。寶寶與(yu)父(fu)母一起閱(yue)(yue)讀(du)，可以共(gong)同汲取知識，共(gong)同進(jin)步，孩(hai)子與(yu)父(fu)母的(de)溝通增(zeng)加了(le)，感情也會遞增(zeng)，可以共(gong)同收(shou)獲讀(du)書帶(dai)來的(de)歡笑與(yu)共(gong)鳴。通過親子閱(yue)(yue)讀(du)，可以讓孩(hai)子更勇敢、有(you)自(zi)信、對(dui)知識的(de)渴望，最后收(shou)獲快樂(le)的(de)果實。

親子閱讀的好處有哪些

關鍵期

3-6歲(sui)是(shi)父(fu)(fu)母培養兒童(tong)閱(yue)(yue)讀(du)的最佳時(shi)期。這一(yi)時(shi)期兒童(tong)的語(yu)言(yan)能力(li)開(kai)始(shi)(shi)慢(man)慢(man)形成，孩(hai)子(zi)開(kai)始(shi)(shi)接受新的知識，認識他們眼中的社會，所以父(fu)(fu)母要有效利用(yong)這一(yi)時(shi)期，充分(fen)培養孩(hai)子(zi)的閱(yue)(yue)讀(du)能力(li)。當(dang)然從孩(hai)子(zi)出生開(kai)始(shi)(shi)，就可以適(shi)當(dang)閱(yue)(yue)讀(du)，但是(shi)要慢(man)慢(man)培養，不可過(guo)分(fen)要求，太心急。

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好處

1.親子閱讀可以有效培養(yang)孩子閱讀的(de)興趣，鍛煉他們(men)的(de)口才和(he)表述能力，拓寬他們(men)的(de)眼界(jie)，培養(yang)他們(men)的(de)情(qing)操，讓(rang)讀書成為(wei)孩子的(de)愛好和(he)習慣。

2.親子(zi)閱讀(du)可以(yi)(yi)培(pei)養孩子(zi)獨自思考的(de)能(neng)力，鍛煉他(ta)們(men)的(de)思維，是一種自主性的(de)學習(xi)，在(zai)小時(shi)候就奠(dian)定了基礎，對以(yi)(yi)后的(de)學習(xi)和成(cheng)長有很大的(de)幫助(zhu)。

3.親子閱讀可以讓小朋友更(geng)喜(xi)歡與父母交(jiao)流，體(ti)會到他們對自己(ji)的(de)(de)(de)親情和(he)愛(ai)，感受到母愛(ai)和(he)父愛(ai)的(de)(de)(de)偉大，對自己(ji)的(de)(de)(de)關心和(he)愛(ai)護，這(zhe)對寶寶的(de)(de)(de)心理健康很重要。

4.親子閱讀可以通過很多方(fang)面開發(fa)孩子的(de)(de)腦力。閱讀不但可以增加閱讀方(fang)面的(de)(de)能力，還可以全(quan)方(fang)位(wei)的(de)(de)激(ji)發(fa)孩子的(de)(de)各方(fang)面能力，更重要的(de)(de)是，它起著啟(qi)蒙的(de)(de)作用。

5.親子閱讀可以促進思想乃至(zhi)心靈上的(de)交(jiao)(jiao)流，產生共(gong)鳴(ming)，從(cong)小培養，到長大后，孩子會更愿意(yi)與父母(mu)分享自己(ji)的(de)思想，更愿意(yi)交(jiao)(jiao)流。

如何選擇親子閱讀書籍

選擇閱(yue)讀(du)書籍應根據(ju)寶(bao)寶(bao)的年齡劃分：

1周歲前

1歲以前的嬰兒還是懵懂時(shi)期，拿到什么就喜歡塞在嘴里，喜歡亂扔，所(suo)以(yi)(yi)應選擇清洗方便和滅菌(jun)的(de)(de)無毒合成樹脂或(huo)布(bu)制成的(de)(de)書(shu)籍(ji)。這些書(shu)籍(ji)也比較結實，不容易被撕破。這時(shi)期的(de)(de)嬰兒對顏色的(de)(de)靈敏(min)度很高，喜歡彩色的(de)(de)書(shu)籍(ji)，所(suo)以(yi)(yi)父母可以(yi)(yi)挑(tiao)選那些文字不多。但是有(you)很多鮮明的(de)(de)圖案和插畫的(de)(de)書(shu)籍(ji)，他(ta)們(men)不但能(neng)培(pei)養孩子的(de)(de)語言水平，還可以(yi)(yi)引(yin)起(qi)嬰兒的(de)(de)注意，增加他(ta)們(men)的(de)(de)興趣。

2周歲前

父母(mu)可以買一些耐(nai)翻閱(yue)的(de)卡片式書(shu)籍(ji)給孩(hai)子，文字較少的(de)兒歌類(lei)圖(tu)書(shu)，或內容簡單的(de)童話書(shu)都是合適的(de)選擇(ze)。

3周歲前

3歲的(de)(de)寶(bao)寶(bao)已經(jing)有著不(bu)錯的(de)(de)理(li)解能(neng)(neng)力(li)，對事(shi)(shi)物也(ye)有自(zi)己的(de)(de)認知，這時(shi)期應(ying)該嘗試給(gei)孩子(zi)選擇(ze)情(qing)節較豐富(fu)但容(rong)易理(li)解的(de)(de)故事(shi)(shi)書，最(zui)好還有注釋。開發孩子(zi)腦力(li)和動手能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)圖書或(huo)者(zhe)啟發性的(de)(de)書也(ye)是可以選擇(ze)的(de)(de)。

3-6歲

這時(shi)期的孩子已經逐漸開(kai)始懂(dong)事，也有(you)自己的思維了，對事物(wu)有(you)著自己的想法。可以(yi)嘗(chang)試著挑(tiao)選較為復雜的書籍，百科全(quan)書等(deng)都是(shi)不錯的選擇。

怎樣開展親子閱讀

1.父母應提前熟悉內容

和孩子(zi)共(gong)讀(du)之(zhi)前，父母應(ying)該(gai)(gai)提(ti)前熟悉內容，自(zi)己翻(fan)閱(yue)一(yi)下，思(si)考(kao)書本傳達了(le)什(shen)么知識(shi)，和孩子(zi)共(gong)讀(du)時應(ying)該(gai)(gai)怎么朗(lang)讀(du)讓孩子(zi)更有樂趣，更好掌握。父母不(bu)能應(ying)付一(yi)下就(jiu)過去了(le)，應(ying)該(gai)(gai)用(yong)腦用(yong)心(xin)。

2.固定讀書的時間

安排讀書(shu)的(de)時間，不要一直變動(dong)，時間久了，就會(hui)(hui)變成一個很好的(de)習慣。不需(xu)要每(mei)次閱讀的(de)持續時間很長(chang)，講究效(xiao)率，只(zhi)要認真和專(zhuan)注地讀10分鐘，就會(hui)(hui)很有效(xiao)果，就會(hui)(hui)留下深刻的(de)記憶。

3.朗讀要富有感情

和孩(hai)子(zi)共讀(du)時(shi)，注意朗讀(du)的(de)速度不用過快，可以(yi)(yi)模仿少兒節目中主持人的(de)朗讀(du)方式，改變音調來讀(du)不同的(de)人物，面部(bu)表情可以(yi)(yi)生(sheng)動夸張(zhang)，讀(du)到精彩部(bu)分時(shi)，可以(yi)(yi)故意慢(man)下來，吸引孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)注意力更加集中。

4.閱讀時可以玩耍

孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)年紀過小，在(zai)閱讀(du)(du)的(de)(de)時候難免會(hui)坐不住(zhu)，愛動，這時父母(mu)不必(bi)頭疼孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)愛玩(wan)(wan)的(de)(de)天性，他們在(zai)玩(wan)(wan)的(de)(de)時候，同時為(wei)他們朗(lang)讀(du)(du)。閱讀(du)(du)書(shu)籍(ji)也可以隨著他們的(de)(de)喜好，可以讀(du)(du)一會(hui)兒，然后逗他們笑(xiao)，書(shu)籍(ji)對于(yu)這時候的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可能只是(shi)玩(wan)(wan)具，家長(chang)只需要讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)體(ti)會(hui)到讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)樂趣。

親子閱讀的技巧

1.根據孩子的需要選(xuan)擇合適的書籍，不(bu)要過分追(zhui)求(qiu)專業(ye)性。

2. 父母可以(yi)讓孩子對閱讀產生(sheng)比較強烈(lie)的(de)欲望，共讀是讓孩子發現讀書(shu)的(de)樂趣(qu)。

3.孩子出(chu)生后就可以和孩子共(gong)讀，要慢(man)(man)慢(man)(man)培養，不可過(guo)分(fen)要求。

4.讓共(gong)讀成為一(yi)種(zhong)習慣(guan)，安排一(yi)個固(gu)定的(de)時間進行共(gong)讀，時間不必太(tai)長，可以選擇(ze)在晚(wan)上睡覺之前。

5.和孩子共讀時(shi)，可以模仿少兒節目中(zhong)主持人的朗讀方式，改變音調來讀不同的人物，讀到精彩部分時(shi)，可以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母應提前(qian)熟悉(xi)內(nei)容，做好(hao)充分的(de)準備，這樣才可以盡可能的(de)把(ba)更多的(de)樂趣(qu)帶(dai)給孩子。

7.從少(shao)量的字開始，逐漸(jian)的增(zeng)加，讓(rang)他漸(jian)漸(jian)熟悉，并且愛上(shang)閱讀。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個角色，這(zhe)樣小朋友就可以體驗(yan)到(dao)讀書(shu)的歡(huan)樂(le)。

親子閱讀的注意事項

1.堅持共(gong)讀(du)(du)。天天共(gong)讀(du)(du)，時間久了(le)，就會(hui)變成(cheng)一(yi)個很好的(de)習(xi)慣(guan)。不需要每次閱讀(du)(du)的(de)持續時間很長，講究效(xiao)率，只要認真和專(zhuan)注的(de)讀(du)(du)10分鐘，就會(hui)很有效(xiao)果，會(hui)留下(xia)深刻的(de)記憶。

2.孩(hai)子(zi)出生后就可以和他共(gong)讀，要(yao)慢慢培養(yang)，不可過分(fen)要(yao)求，不要(yao)急著教孩(hai)子(zi)識字，讓(rang)孩(hai)子(zi)有(you)壓力，共(gong)讀是讓(rang)孩(hai)子(zi)發現讀書(shu)的樂趣。

3.父母為孩(hai)子挑選閱讀的書(shu)(shu)籍，應(ying)(ying)該根據孩(hai)子的喜好和需求，還應(ying)(ying)挑選這個年齡段孩(hai)子可(ke)(ke)以看得懂的書(shu)(shu)籍。可(ke)(ke)以帶(dai)兒童一起去(qu)選購，多(duo)聽聽孩(hai)子的想法，在(zai)這基礎(chu)上，再自(zi)己判斷可(ke)(ke)否購買。選擇的書(shu)(shu)籍的范圍不應(ying)(ying)局限(xian)于某個方面。