什么是親子閱讀

親(qin)子(zi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，就是父母與(yu)(yu)孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)。孩(hai)子(zi)和(he)父母通(tong)(tong)過(guo)書和(he)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)建立聯系，增(zeng)進溝通(tong)(tong)，豐富孩(hai)子(zi)的(de)課外(wai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)。寶寶與(yu)(yu)父母一(yi)起(qi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，可以共(gong)同(tong)汲取知識，共(gong)同(tong)進步(bu)，孩(hai)子(zi)與(yu)(yu)父母的(de)溝通(tong)(tong)增(zeng)加了，感情也(ye)會遞增(zeng)，可以共(gong)同(tong)收獲讀(du)(du)(du)書帶來的(de)歡笑與(yu)(yu)共(gong)鳴。通(tong)(tong)過(guo)親(qin)子(zi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，可以讓孩(hai)子(zi)更(geng)勇(yong)敢、有自信、對知識的(de)渴望，最后收獲快樂(le)的(de)果實(shi)。

親子閱讀的好處有哪些

關鍵期

3-6歲是(shi)父母(mu)培養兒童(tong)(tong)閱(yue)讀(du)的最佳(jia)時(shi)期(qi)。這一時(shi)期(qi)兒童(tong)(tong)的語言能力(li)開始(shi)(shi)(shi)慢(man)慢(man)形成，孩子開始(shi)(shi)(shi)接受新的知識，認識他們眼中的社會，所以父母(mu)要有效利用(yong)這一時(shi)期(qi)，充分(fen)培養孩子的閱(yue)讀(du)能力(li)。當然(ran)從孩子出生(sheng)開始(shi)(shi)(shi)，就(jiu)可以適當閱(yue)讀(du)，但是(shi)要慢(man)慢(man)培養，不可過分(fen)要求，太心急。

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好處

1.親子閱讀可以有(you)效(xiao)培養(yang)孩子閱讀的(de)(de)興(xing)趣，鍛煉他們(men)(men)的(de)(de)口才和(he)表(biao)述(shu)能力，拓寬他們(men)(men)的(de)(de)眼界，培養(yang)他們(men)(men)的(de)(de)情操，讓讀書成為孩子的(de)(de)愛好和(he)習慣。

2.親子閱讀(du)可(ke)以培養孩子獨自思考的(de)能力，鍛煉(lian)他們的(de)思維(wei)，是(shi)一種自主性的(de)學習(xi)，在小時候(hou)就奠定了基礎，對以后的(de)學習(xi)和成長有(you)很(hen)大的(de)幫(bang)助(zhu)。

3.親(qin)(qin)子閱讀可以讓小朋友更喜歡與(yu)父母交(jiao)流，體會(hui)到他們對自己的(de)親(qin)(qin)情和(he)愛(ai)，感(gan)受到母愛(ai)和(he)父愛(ai)的(de)偉大，對自己的(de)關心(xin)和(he)愛(ai)護，這對寶(bao)寶(bao)的(de)心(xin)理健(jian)康(kang)很重(zhong)要。

4.親子閱讀可(ke)以通(tong)過(guo)很多(duo)方面(mian)開發孩子的(de)(de)腦力(li)。閱讀不但可(ke)以增加閱讀方面(mian)的(de)(de)能力(li)，還(huan)可(ke)以全(quan)方位(wei)的(de)(de)激發孩子的(de)(de)各(ge)方面(mian)能力(li)，更重要的(de)(de)是，它起著(zhu)啟蒙(meng)的(de)(de)作用(yong)。

5.親子(zi)閱讀可以促(cu)進(jin)思想(xiang)乃至心靈上(shang)的交流(liu)，產生共鳴，從(cong)小培養，到長大(da)后，孩(hai)子(zi)會更(geng)愿(yuan)意與父母分享自(zi)己的思想(xiang)，更(geng)愿(yuan)意交流(liu)。

如何選擇親子閱讀書籍

選擇閱(yue)讀書籍(ji)應根據寶(bao)寶(bao)的(de)年齡劃(hua)分：

1周歲前

1歲以前的嬰兒還(huan)(huan)是懵懂(dong)時期(qi)，拿到(dao)什么就喜(xi)歡(huan)塞在嘴里，喜(xi)歡(huan)亂扔，所以(yi)應選擇清洗方便和滅(mie)菌(jun)的(de)(de)(de)無毒合成樹脂或布(bu)制成的(de)(de)(de)書(shu)籍。這些書(shu)籍也比較結實，不容(rong)易被撕(si)破。這時期(qi)的(de)(de)(de)嬰兒對顏(yan)色(se)(se)的(de)(de)(de)靈敏度很高，喜(xi)歡(huan)彩色(se)(se)的(de)(de)(de)書(shu)籍，所以(yi)父母可以(yi)挑(tiao)選那些文字不多(duo)。但是有很多(duo)鮮明的(de)(de)(de)圖案和插畫的(de)(de)(de)書(shu)籍，他(ta)們不但能培養孩(hai)子的(de)(de)(de)語言水平，還(huan)(huan)可以(yi)引起(qi)嬰兒的(de)(de)(de)注意，增加(jia)他(ta)們的(de)(de)(de)興(xing)趣。

2周歲前

父母可以買一些(xie)耐(nai)翻閱的(de)卡片式書籍給孩子，文字(zi)較少的(de)兒歌類圖書，或(huo)內容簡單的(de)童話書都是(shi)合適的(de)選擇。

3周歲前

3歲的(de)寶(bao)寶(bao)已(yi)經有(you)著不錯的(de)理解能力(li)，對(dui)事物也(ye)有(you)自(zi)己的(de)認知，這時期應該嘗試給孩子選擇情節較(jiao)豐富但(dan)容易理解的(de)故事書，最好還有(you)注釋。開發(fa)孩子腦(nao)力(li)和動手能力(li)的(de)圖書或者啟發(fa)性的(de)書也(ye)是可以(yi)選擇的(de)。

3-6歲

這時期的(de)(de)(de)孩子已經(jing)逐(zhu)漸開始懂(dong)事，也有自己(ji)的(de)(de)(de)思維了(le)，對事物(wu)有著自己(ji)的(de)(de)(de)想法。可以嘗試著挑選較為復(fu)雜的(de)(de)(de)書(shu)籍，百科(ke)全書(shu)等都是(shi)不錯的(de)(de)(de)選擇。

怎樣開展親子閱讀

1.父母應提前熟悉內容

和孩(hai)(hai)子共(gong)讀(du)之前(qian)(qian)，父母應該提前(qian)(qian)熟悉內容，自己翻閱一(yi)下(xia)，思考(kao)書(shu)本傳達了什么知(zhi)識，和孩(hai)(hai)子共(gong)讀(du)時應該怎么朗讀(du)讓(rang)孩(hai)(hai)子更有(you)樂趣(qu)，更好掌握。父母不能應付一(yi)下(xia)就過去了，應該用腦用心。

2.固定讀書的時間

安排讀書的(de)時間，不(bu)要一直變(bian)動，時間久了，就(jiu)會(hui)變(bian)成一個很好的(de)習慣(guan)。不(bu)需要每(mei)次閱(yue)讀的(de)持續時間很長，講(jiang)究效率，只(zhi)要認真和專注(zhu)地讀10分鐘，就(jiu)會(hui)很有效果，就(jiu)會(hui)留下(xia)深(shen)刻的(de)記憶。

3.朗讀要富有感情

和孩子共讀(du)(du)時，注意(yi)朗讀(du)(du)的(de)速度不(bu)用(yong)過快，可以(yi)模仿少兒節目中(zhong)主(zhu)持人的(de)朗讀(du)(du)方式，改變音(yin)調來(lai)讀(du)(du)不(bu)同的(de)人物，面(mian)部表情可以(yi)生動夸(kua)張，讀(du)(du)到(dao)精彩部分時，可以(yi)故意(yi)慢下來(lai)，吸引(yin)孩子，讓孩子注意(yi)力更加(jia)集中(zhong)。

4.閱讀時可以玩耍

孩(hai)子的(de)年紀過小，在閱讀(du)(du)的(de)時(shi)候難免會(hui)坐不住(zhu)，愛動，這時(shi)父母(mu)不必頭疼孩(hai)子愛玩(wan)的(de)天性，他(ta)們(men)在玩(wan)的(de)時(shi)候，同時(shi)為他(ta)們(men)朗(lang)讀(du)(du)。閱讀(du)(du)書(shu)(shu)籍也可以隨著他(ta)們(men)的(de)喜好，可以讀(du)(du)一會(hui)兒，然后逗他(ta)們(men)笑，書(shu)(shu)籍對于這時(shi)候的(de)孩(hai)子可能只是(shi)玩(wan)具，家長只需要讓孩(hai)子體會(hui)到讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)樂趣。

親子閱讀的技巧

1.根據孩子的(de)需要(yao)選擇(ze)合適的(de)書籍，不要(yao)過分追(zhui)求專業性。

2. 父母可以(yi)讓(rang)孩子(zi)對(dui)閱(yue)讀產(chan)生比較強烈的欲望，共讀是讓(rang)孩子(zi)發(fa)現讀書的樂趣。

3.孩子出生后就可以和孩子共讀，要(yao)慢慢培養(yang)，不可過(guo)分要(yao)求。

4.讓共讀成為(wei)一(yi)種習慣，安(an)排一(yi)個固定(ding)的時間(jian)進行共讀，時間(jian)不必太(tai)長，可(ke)以選擇在晚上睡(shui)覺之前。

5.和孩子共(gong)讀(du)(du)時，可(ke)以模仿(fang)少(shao)兒節目(mu)中主(zhu)持人的朗讀(du)(du)方式(shi)，改變(bian)音(yin)調(diao)來(lai)(lai)讀(du)(du)不同的人物，讀(du)(du)到精彩部分時，可(ke)以故意(yi)慢下來(lai)(lai)，吸(xi)引孩子。

6.父母應(ying)提前熟悉(xi)內容，做好充分的準備(bei)，這樣才(cai)可以盡可能(neng)的把更多的樂趣帶給孩子。

7.從(cong)少量的(de)字(zi)開始(shi)，逐漸(jian)的(de)增(zeng)加(jia)，讓他漸(jian)漸(jian)熟悉，并且愛(ai)上閱(yue)讀。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者(zhe)扮演某個角色，這樣小朋友就可(ke)以(yi)體驗到讀書(shu)的歡(huan)樂。

親子閱讀的注意事項

1.堅持(chi)(chi)共讀。天天共讀，時間(jian)久了，就會變成一個很(hen)(hen)好的(de)習慣(guan)。不需要(yao)每次閱讀的(de)持(chi)(chi)續時間(jian)很(hen)(hen)長(chang)，講究效(xiao)率，只要(yao)認真和(he)專(zhuan)注的(de)讀10分(fen)鐘，就會很(hen)(hen)有效(xiao)果，會留下深刻(ke)的(de)記憶。

2.孩(hai)子(zi)出生(sheng)后就(jiu)可以和他共讀(du)，要慢(man)慢(man)培養，不可過分要求，不要急著教孩(hai)子(zi)識字，讓(rang)孩(hai)子(zi)有壓力，共讀(du)是(shi)讓(rang)孩(hai)子(zi)發現讀(du)書的樂趣。

3.父母為孩(hai)(hai)子(zi)挑選(xuan)(xuan)閱讀的(de)書籍，應(ying)(ying)該根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)喜好和需求，還應(ying)(ying)挑選(xuan)(xuan)這個(ge)年齡段孩(hai)(hai)子(zi)可以看得懂的(de)書籍。可以帶兒童(tong)一起(qi)去選(xuan)(xuan)購，多聽聽孩(hai)(hai)子(zi)的(de)想法，在這基礎上，再自己判(pan)斷(duan)可否購買(mai)。選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)書籍的(de)范圍(wei)不應(ying)(ying)局限(xian)于某個(ge)方面。