親子游戲(xi)的意義

1、積累了感覺印象，有助于認知能力的發(fa)展(zhan)；

2、體驗了初(chu)步的(de)交(jiao)往關系，有助(zhu)于社會性關系的(de)發(fa)展；

3、聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的完善和發展。【詳細】

親子游戲特點(dian)

1、啟智

能夠啟發孩子(zi)的智慧，既(ji)能夠利用(yong)和(he)發揮孩子(zi)現有的能力，又(you)能夠引導和(he)發展(zhan)他們新的能力。

2、平等

家長(chang)要能和孩子平(ping)等地參與到游戲當中，是游戲的參與者(zhe)，并且跟孩子處于平(ping)等的地位(wei)。

3、配合

游戲的形式應該注(zhu)重相互配合(he)，家長能(neng)自然教給寶寶一些知(zhi)識(shi)和技(ji)巧，引發孩子智能(neng)的發展。

4、樂趣

讓孩子在游戲中體會到創造和成功的快樂、激發創造力的同時讓家長體會親子交流的幸福。【詳細】

動手派：親子(zi)DIY，動手樂趣無窮

動手類游(you)戲使幼兒(er)初步(bu)認識到自己有(you)改變外界環境的(de)(de)能力，從中(zhong)得到樂趣(qu)，同(tong)時(shi)也訓練了手眼(yan)之間的(de)(de)協調能力，促進(jin)腦功能的(de)(de)健全與成熟，還能鍛煉(lian)雙手的(de)(de)精細動作(zuo)發展。

運動派：跑跑跳跳，讓寶寶動起來

顧名思義是一些運動型(xing)的親(qin)子游戲，這(zhe)類游戲可(ke)以培養孩(hai)子的四肢協調能力，有助于鍛(duan)煉(lian)手、腕(wan)、肘(zhou)、臀、腰、腿(tui)等各部位的互相配合，使全身得到鍛(duan)煉(lian)。

益智(zhi)派：智(zhi)力(li)開發，左右(you)腦一起用

寶寶對(dui)外界的認知、感受與理解(jie)力逐漸成形過程中，玩益智游戲鍛煉了(le)游戲者(zhe)的腦、眼、手等(deng)，使兒童獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能(neng)力和思維(wei)敏(min)捷性。

0-1歲寶寶

1、身心特點：孩子(zi)的動作發展速度(du)較快(kuai)，學會(hui)了抬頭(tou)、坐、爬、行(xing)走，小手也會(hui)抓握東西，同時能(neng)發出(chu)一定的語音(yin)。對成人(ren)的語音(yin)能(neng)作出(chu)正確的反(fan)應；對外(wai)界刺(ci)激也有一定的反(fan)應。

2、親子游戲(xi)特點：父母可為這階段孩子設計一些(xie)以訓練感官(guan)和動作為主的(de)游戲(xi)。

3、游戲(xi)推薦：騎(qi)馬唱歌、小(xiao)小(xiao)蹦(beng)蹦(beng)床、小(xiao)火車跑(pao)呀跑(pao)

1-2歲寶(bao)寶(bao)

1、身心特點：孩子(zi)已會(hui)(hui)獨立行走(zou)，并會(hui)(hui)跑跳，雙手動作也(ye)有(you)了很(hen)快發(fa)展(zhan)，語言發(fa)展(zhan)迅速，會(hui)(hui)用詞(ci)和(he)簡單的句子(zi)表(biao)達一定的意思。

2、親子(zi)(zi)游(you)戲特點：父母可為1—2歲孩子(zi)(zi)設計一些(xie)練習行走和(he)學習說話(hua)的(de)游(you)戲，成為發展語言和(he)各種(zhong)能力的(de)途徑。

3、游(you)戲推薦：過家(jia)家(jia)、聽物(wu)指圖(tu)、數手指、拼圖(tu)板、唱兒歌

3-6歲寶(bao)寶(bao)

1、身心特點：孩子(zi)的行走動(dong)作(zuo)更加協調，雙手的精細動(dong)作(zuo)有了一定的發展；智力發展迅速；會用完整的句子(zi)連貫地表達意(yi)思。

2、親子游(you)戲(xi)(xi)特(te)點：父母可設計一(yi)些跑、跳(tiao)及精細(xi)動作的游(you)戲(xi)(xi)和智力游(you)戲(xi)(xi)等。內容不斷增加(jia)，范圍不斷擴大，如串珠游(you)戲(xi)(xi)（發展精細(xi)動作的游(you)戲(xi)(xi)）。

3、游戲推薦：肢體游戲、書本疊疊樂、數數、練習畫人等【詳細】

游(you)戲環境

凡(fan)是(shi)新奇的事物、奇特的東西都(dou)會使幼兒產生(sheng)好奇心(xin)，并通過(guo)游戲活動(dong)來學習、成長(chang)。因(yin)此，首先家(jia)長(chang)應該創設一(yi)個(ge)良好的游戲環(huan)境。家(jia)長(chang)創設的親子環(huan)境要(yao)(yao)讓孩(hai)子可看(kan)、可聽、可觸摸(mo)，能充分(fen)的感(gan)知和(he)體驗。同時，寶寶更需要(yao)(yao)一(yi)個(ge)溫(wen)馨、和(he)諧、民主、平等的心(xin)理環(huan)境。對幼兒提過(guo)高的要(yao)(yao)求，強迫孩(hai)子玩不喜歡的游戲、大聲恐嚇、責罰、或把孩(hai)子當玩具(ju)逗(dou)樂等會讓幼兒對“游戲”失去興(xing)趣(qu)，更不會主動(dong)地提出(chu)玩游戲的愿(yuan)望了(le)。

游(you)戲(xi)內容

親(qin)子游戲的(de)(de)內容要適合幼(you)兒(er)的(de)(de)年齡發展水(shui)平、興趣(qu)傾向(xiang)，要從幼(you)兒(er)的(de)(de)生活中(zhong)挖掘(jue)游戲。不同的(de)(de)幼(you)兒(er)具有(you)不同的(de)(de)年齡特點，如(ru)小班幼(you)兒(er)大(da)肌(ji)肉的(de)(de)控制(zhi)和應用(yong)能力發展迅速，逐(zhu)漸能控制(zhi)小肌(ji)肉的(de)(de)精細(xi)動作；正處在語言(yan)發展的(de)(de)敏感期(qi)，好奇，好“自己動手”，家長要根據幼(you)兒(er)的(de)(de)這些特點，來設計(ji)親(qin)子游戲。如(ru)“卷春卷”、 “身體變(bian)變(bian)變(bian)”等。

行為習慣

利用(yong)(yong)親子游戲，可以(yi)培(pei)養孩(hai)子養成良好的(de)生活(huo)習慣。如：孩(hai)子不(bu)愿意吃(chi)飯(fan)(fan)時，家長可用(yong)(yong)兒(er)歌來(lai)吸(xi)引幼(you)兒(er)注意力，把(ba)吃(chi)飯(fan)(fan)變(bian)得(de)有(you)趣味：“開飯(fan)(fan)羅(luo)，開飯(fan)(fan)羅(luo)，大(da)(da)家吃(chi)飯(fan)(fan)羅(luo)；一大(da)(da)口(kou)(kou)，一大(da)(da)口(kou)(kou)，飯(fan)(fan)菜吃(chi)完了。”用(yong)(yong)簡短(duan)的(de)順口(kou)(kou)溜，可以(yi)讓幼(you)兒(er)學(xue)會(hui)一些(xie)生活(huo)的(de)自理。

游戲玩具(ju)

合適的玩具是幼兒游戲的媒介，可刺激幼兒游戲的樂趣，增進游戲的價值。家長為幼兒選擇玩具要考慮到其教育意義、物美價廉和衛生安全。優良的玩具應具備：多變化，可激發想象力及創造力； 質料優、構造堅固、無毒性、不會損害身體；可以引起美感或感情。可以作玩具的東西很多，一些簡單的家用物品都能直接或者經過改造成為孩子的玩具。【詳細】

臥室親子游戲

客廳親子游戲

廚房親子游戲

室外親子游戲

浴室親子游戲

書房親子游戲【詳細】

1.急(ji)吼吼去(qu)干涉寶寶

2.用自己的喜好衡量寶寶游戲方式(shi)

3.不顧(gu)寶(bao)寶(bao)年齡特征開(kai)展(zhan)游戲

4.無(wu)視寶寶游戲良好習慣(guan)的培(pei)養(yang)

5.在寶(bao)寶(bao)需要幫(bang)助時袖(xiu)手旁(pang)觀

6.剝奪寶寶獨(du)自玩樂的時間

7.過早讓寶寶進行不適宜的健體類游戲

8.帶寶寶玩驚(jing)險刺(ci)激(ji)類游戲

9.寶寶游戲后立即飲水和洗澡。【詳細】