為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說，現實世界(jie)通常少有(you)扮(ban)演(yan)照顧者(zhe)(zhe)的機會(hui)(hui)。過家家在兒童(tong)中間(jian)盛行(xing)不(bu)衰，也讓那些小孩(hai)子(zi)們嘗試(shi)到了當大人的那種威嚴(yan)，這個游戲對(dui)孩(hai)子(zi)的社(she)會(hui)(hui)化起到了積極的作用，在游戲中，社(she)會(hui)(hui)與文化的傳承是潛(qian)移默化的。另(ling)外還(huan)(huan)能培養(yang)孩(hai)子(zi)對(dui)生活角(jiao)色的理解及與他人的溝通能力。過家家的趣(qu)味主要在對(dui)話、想像和創造的過程(cheng)，還(huan)(huan)有(you)模(mo)仿(fang)成人、扮(ban)演(yan)照顧者(zhe)(zhe)的滿足感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶媳婦是(shi)由一名(ming)男(nan)(nan)孩(hai)扮(ban)演“新郎”，一名(ming)女孩(hai)扮(ban)演“新娘”，模仿婚嫁儀式。騎馬打(da)仗(zhang)多由男(nan)(nan)孩(hai)玩，由幾名(ming)兒(er)童扮(ban)“馬”，騎在“馬”上的男(nan)(nan)孩(hai)相(xiang)互(hu)推、拉、扯、打(da)，最后從“馬”背上掉下來(lai)或者“馬倒”下的為輸。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝模作樣地點火。煞(sha)有(you)介事地在(zai)地上畫好(hao)廚房、衛生(sheng)間、客廳、臥室(shi)，還要先摘些花(hua)草把(ba)“臥室(shi)”布(bu)置一番。我們在(zai)塑料袋中(zhong)裝進(jin)小(xiao)石子，用木(mu)棍挑起來點綴上小(xiao)花(hua)，就(jiu)是(shi)臥室(shi)里的漂亮的燈。樓與(yu)樓之間凹進(jin)去的地方有(you)一條(tiao)條(tiao)陷下(xia)去的排(pai)水管(guan)，那兒成了儲藏室(shi)，撿來的各(ge)種(zhong)“寶貝”就(jiu)藏在(zai)那里。

3、做媽媽

“家(jia)里”的家(jia)具、擺設一(yi)(yi)般只具有(you)(you)象征和(he)虛(xu)擬的意義(yi)，可能兩塊破磚頭拼在一(yi)(yi)起就(jiu)是桌子，如果有(you)(you)個洋娃娃，簡直是很豪華(hua)了(le)，如果沒有(you)(you)，小板凳也可以(yi)假(jia)裝是寶寶，可以(yi)拖著它逛街趕集(ji)（街市(shi)也是虛(xu)擬的，幾步(bu)見方），同時，對(dui)著寶寶念(nian)(nian)念(nian)(nian)有(you)(you)詞，說些“寶寶，媽媽領(ling)你逛街街”之類的甜(tian)言蜜語。自制娃娃，把一(yi)(yi)個小布(bu)頭兒(er)卷起來之后對(dui)折，然(ran)后用(yong)棉(mian)線扎緊，就(jiu)略具人形，然(ran)后，就(jiu)把這個“小孩兒(er)”放在空的火柴盒(he)里，當然(ran)，小孩兒(er)有(you)(you)鋪有(you)(you)蓋有(you)(you)枕頭。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩子通過“過家家”游(you)戲，與游(you)戲中的“家人”密切接(jie)觸，他(ta)(她)們(men)也會相互擁(yong)抱(bao)，甚至接(jie)吻，向家里其他(ta)人示好。孩子這(zhe)種天真純潔的感情(qing)流露對(dui)于成(cheng)年(nian)后的性(xing)表(biao)達能力(li)有很大的幫助(zhu)。

2、讓孩子們學習承擔責任

小孩(hai)的(de)世(shi)界，是(shi)獨(du)立自(zi)我(wo)的(de)世(shi)界。慢(man)慢(man)的(de)通(tong)過人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的(de)溝通(tong)和(he)(he)交流，不斷的(de)學會互(hu)相的(de)溝通(tong)和(he)(he)交流，互(hu)相的(de)協助(zhu)和(he)(he)分工(gong)。讓小孩(hai)知(zhi)道屬于自(zi)己的(de)事(shi)情，需要(yao)自(zi)己去思(si)考和(he)(he)完成。

3、在(zai)(zai)“過(guo)家(jia)家(jia)”游戲中(zhong)(zhong)，孩(hai)子(zi)(zi)樂(le)于服(fu)眾，樂(le)于打下手，也樂(le)于參加(jia)到孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)家(jia)庭(ting)(ting)中(zhong)(zhong)當個小(xiao)角色。大孩(hai)子(zi)(zi)們(men)當爸爸媽(ma)媽(ma)，小(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)自然就當孩(hai)子(zi)(zi)，各得其(qi)所，樂(le)在(zai)(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)過(guo)程中(zhong)(zhong)，孩(hai)子(zi)(zi)能漸(jian)漸(jian)學會與人(ren)(ren)(ren)和平共處，得到點滴人(ren)(ren)(ren)際關系的(de)經驗，這(zhe)是(shi)十(shi)分重要(yao)的(de)。目前幾乎所有(you)家(jia)庭(ting)(ting)都(dou)僅(jin)有(you)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)，在(zai)(zai)家(jia)中(zhong)(zhong)他們(men)習慣于獨(du)占一(yi)切玩具。與大人(ren)(ren)(ren)做游戲時大人(ren)(ren)(ren)遷就，不(bu)(bu)(bu)能學會體諒(liang)別(bie)人(ren)(ren)(ren)。同(tong)(tong)別(bie)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)起(qi)玩耍時一(yi)不(bu)(bu)(bu)能獨(du)占，二要(yao)聽從吩(fen)咐，三要(yao)體諒(liang)別(bie)人(ren)(ren)(ren)。否則會遭人(ren)(ren)(ren)拒絕。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)都(dou)害怕別(bie)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)自己玩，處處要(yao)使自己符合(he)大家(jia)的(de)意愿，這(zhe)種(zhong)教育是(shi)家(jia)庭(ting)(ting)和父母(mu)不(bu)(bu)(bu)可(ke)能代替的(de)。

4、適應幼兒園

有(you)(you)些孩(hai)子(zi)入幼兒園很(hen)快就適應集(ji)體(ti)(ti)生活(huo)，另一(yi)些遲遲不能(neng)(neng)適應，問題很(hen)可能(neng)(neng)就在于是否通過游戲(xi)已適應了與(yu)人交往。因此，父(fu)母應有(you)(you)意讓兩歲(sui)半以后的孩(hai)子(zi)有(you)(you)機(ji)會與(yu)年齡不同的孩(hai)子(zi)游戲(xi)，請他們到家來玩，或讓孩(hai)子(zi)參(can)加有(you)(you)同伴的群體(ti)(ti)中活(huo)動，使他們能(neng)(neng)短期離開父(fu)母和監護人，學(xue)會與(yu)人交往的初步技能(neng)(neng)。

5、增進友誼

小(xiao)(xiao)孩現在最需要的(de)是(shi)同(tong)齡(ling)的(de)小(xiao)(xiao)伙伴(ban)，很多家(jia)長太忙，或(huo)(huo)是(shi)只有老人(ren)帶小(xiao)(xiao)孩，都(dou)會在性格上面或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少(shao)不是(shi)很適合(he)在這(zhe)個年齡(ling)的(de)表現。好友之間的(de)過家(jia)家(jia)，竄竄門，都(dou)是(shi)給小(xiao)(xiao)孩提供更好的(de)溝通和交(jiao)流(liu)氛圍(wei)，同(tong)時，也是(shi)增進父母雙方的(de)友情哦。