為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說，現(xian)實世(shi)界通常(chang)少有扮演照顧(gu)者的(de)(de)(de)機會(hui)。過(guo)家(jia)家(jia)在兒童(tong)中間盛行不(bu)衰，也讓那(nei)些(xie)小孩(hai)子們嘗試到了當大人(ren)的(de)(de)(de)那(nei)種威(wei)嚴，這個(ge)游戲對孩(hai)子的(de)(de)(de)社會(hui)化起到了積(ji)極的(de)(de)(de)作用，在游戲中，社會(hui)與文(wen)化的(de)(de)(de)傳承是潛移(yi)默化的(de)(de)(de)。另(ling)外還能(neng)培養孩(hai)子對生活角色的(de)(de)(de)理解(jie)及與他人(ren)的(de)(de)(de)溝通能(neng)力。過(guo)家(jia)家(jia)的(de)(de)(de)趣味主要在對話、想像(xiang)和創(chuang)造的(de)(de)(de)過(guo)程，還有模仿成人(ren)、扮演照顧(gu)者的(de)(de)(de)滿足(zu)感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶(qu)媳婦是(shi)由(you)一(yi)名(ming)男(nan)孩(hai)(hai)扮(ban)演(yan)“新郎”，一(yi)名(ming)女孩(hai)(hai)扮(ban)演(yan)“新娘”，模(mo)仿婚嫁儀式。騎(qi)馬(ma)打(da)仗多由(you)男(nan)孩(hai)(hai)玩，由(you)幾名(ming)兒童扮(ban)“馬(ma)”，騎(qi)在“馬(ma)”上的男(nan)孩(hai)(hai)相互推、拉、扯、打(da)，最(zui)后從“馬(ma)”背上掉下(xia)來或者“馬(ma)倒”下(xia)的為輸(shu)。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝模作(zuo)樣地(di)(di)點火。煞有介事地(di)(di)在(zai)地(di)(di)上畫好(hao)廚房、衛生間、客廳(ting)、臥室(shi)，還(huan)要先摘些花草(cao)把“臥室(shi)”布置一(yi)番。我(wo)們在(zai)塑料袋(dai)中(zhong)裝進(jin)小石子，用木棍挑起來(lai)點綴上小花，就(jiu)是(shi)臥室(shi)里的漂亮的燈(deng)。樓(lou)與樓(lou)之間凹進(jin)去的地(di)(di)方有一(yi)條條陷下去的排水管，那兒成了儲藏室(shi)，撿(jian)來(lai)的各種“寶貝(bei)”就(jiu)藏在(zai)那里。

3、做媽媽

“家(jia)里(li)”的家(jia)具、擺設(she)一般只(zhi)具有(you)象征和(he)虛擬的意(yi)義(yi)，可能兩(liang)塊破磚頭(tou)(tou)拼(pin)在一起(qi)就(jiu)是(shi)桌子，如果(guo)有(you)個洋娃娃，簡直是(shi)很豪華了，如果(guo)沒(mei)有(you)，小(xiao)(xiao)板凳也(ye)(ye)可以假(jia)裝是(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，可以拖著(zhu)它逛街趕(gan)集（街市也(ye)(ye)是(shi)虛擬的，幾步(bu)見方），同時(shi)，對著(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)念念有(you)詞，說些“寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，媽(ma)媽(ma)領你逛街街”之類的甜言蜜語。自(zi)制(zhi)娃娃，把一個小(xiao)(xiao)布頭(tou)(tou)兒卷起(qi)來(lai)之后(hou)對折，然后(hou)用棉線扎緊，就(jiu)略具人形，然后(hou)，就(jiu)把這(zhe)個“小(xiao)(xiao)孩兒”放在空(kong)的火(huo)柴盒里(li)，當然，小(xiao)(xiao)孩兒有(you)鋪(pu)有(you)蓋有(you)枕頭(tou)(tou)。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩子通(tong)過(guo)“過(guo)家(jia)家(jia)”游戲(xi)，與游戲(xi)中的“家(jia)人”密(mi)切接(jie)觸(chu)，他(ta)(ta)(她)們(men)也會相互擁抱(bao)，甚至接(jie)吻，向家(jia)里其他(ta)(ta)人示好。孩子這種天真純潔(jie)的感情流露對于成年(nian)后(hou)的性(xing)表(biao)達能力有很大的幫助。

2、讓孩子們學習承擔責任

小孩的世界(jie)，是(shi)獨立自我(wo)的世界(jie)。慢(man)慢(man)的通過人與人的溝通和交流，不斷的學會互相的溝通和交流，互相的協助和分(fen)工。讓小孩知道屬于(yu)自己的事情，需要自己去思(si)考和完成。

3、在“過家家”游戲中，孩(hai)(hai)(hai)子樂(le)于(yu)服眾，樂(le)于(yu)打下手，也樂(le)于(yu)參加到(dao)孩(hai)(hai)(hai)子們(men)的家庭(ting)(ting)中當個(ge)小(xiao)角色。大(da)孩(hai)(hai)(hai)子們(men)當爸爸媽媽，小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)子自然就當孩(hai)(hai)(hai)子，各得其(qi)所，樂(le)在其(qi)中。在這一過程中，孩(hai)(hai)(hai)子能(neng)漸(jian)漸(jian)學會(hui)與人和(he)(he)平共處(chu)，得到(dao)點(dian)滴人際關系的經驗，這是十分重要的。目前幾乎(hu)所有家庭(ting)(ting)都僅有一個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子，在家中他們(men)習慣于(yu)獨占一切玩具。與大(da)人做(zuo)游戲時(shi)大(da)人遷(qian)就，不能(neng)學會(hui)體諒別人。同別的孩(hai)(hai)(hai)子一起玩耍時(shi)一不能(neng)獨占，二要聽從吩咐，三要體諒別人。否則會(hui)遭人拒絕。孩(hai)(hai)(hai)子們(men)都害怕別人不同自己玩，處(chu)處(chu)要使(shi)自己符合(he)大(da)家的意(yi)愿，這種(zhong)教育(yu)是家庭(ting)(ting)和(he)(he)父母不可能(neng)代替的。

4、適應幼兒園

有(you)些孩子(zi)(zi)入(ru)幼兒園(yuan)很(hen)快就適(shi)應(ying)(ying)集體(ti)生活，另一些遲遲不能(neng)適(shi)應(ying)(ying)，問題很(hen)可(ke)能(neng)就在于是否通過游(you)戲(xi)已適(shi)應(ying)(ying)了與(yu)人交(jiao)(jiao)往。因此(ci)，父母應(ying)(ying)有(you)意讓兩歲半以后(hou)的(de)孩子(zi)(zi)有(you)機會(hui)與(yu)年齡不同(tong)的(de)孩子(zi)(zi)游(you)戲(xi)，請他們到家(jia)來玩，或讓孩子(zi)(zi)參加有(you)同(tong)伴(ban)的(de)群體(ti)中活動，使(shi)他們能(neng)短期離(li)開父母和監(jian)護人，學會(hui)與(yu)人交(jiao)(jiao)往的(de)初步技能(neng)。

5、增進友誼

小(xiao)(xiao)孩現(xian)在最需要的是(shi)同齡的小(xiao)(xiao)伙伴(ban)，很多家長太忙，或是(shi)只(zhi)有老人帶小(xiao)(xiao)孩，都(dou)會在性格上面或多或少不是(shi)很適合在這(zhe)個年齡的表現(xian)。好友(you)之間的過家家，竄竄門(men)，都(dou)是(shi)給(gei)小(xiao)(xiao)孩提供(gong)更好的溝通和交流(liu)氛(fen)圍，同時，也是(shi)增進父(fu)母(mu)雙方(fang)的友(you)情哦。