為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說，現(xian)實(shi)世界通(tong)常少有(you)扮演照顧者的(de)機會(hui)。過家家在(zai)兒童中間(jian)盛(sheng)行不衰，也讓(rang)那(nei)些小孩子(zi)們(men)嘗試到(dao)了當大人(ren)的(de)那(nei)種威嚴，這個(ge)游戲對孩子(zi)的(de)社(she)會(hui)化起到(dao)了積極的(de)作用，在(zai)游戲中，社(she)會(hui)與文化的(de)傳承是潛移默化的(de)。另外還能培養孩子(zi)對生活角色的(de)理解及與他人(ren)的(de)溝通(tong)能力。過家家的(de)趣味(wei)主要在(zai)對話(hua)、想像和創造(zao)的(de)過程(cheng)，還有(you)模仿成人(ren)、扮演照顧者的(de)滿足感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶媳婦是(shi)由一名(ming)男(nan)孩(hai)扮(ban)演“新郎”，一名(ming)女孩(hai)扮(ban)演“新娘”，模仿婚嫁(jia)儀(yi)式。騎馬打仗多由男(nan)孩(hai)玩，由幾名(ming)兒童(tong)扮(ban)“馬”，騎在“馬”上的男(nan)孩(hai)相互(hu)推、拉、扯、打，最(zui)后從“馬”背上掉下來或者“馬倒”下的為輸。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝(zhuang)模作樣(yang)地(di)點火。煞有介事地(di)在地(di)上畫好廚房、衛生間(jian)、客廳、臥室(shi)，還(huan)要先(xian)摘些花(hua)草把“臥室(shi)”布置一(yi)番。我們在塑料袋中裝(zhuang)進(jin)小石子，用木棍挑起來點綴上小花(hua)，就是臥室(shi)里(li)的漂亮的燈。樓與樓之間(jian)凹進(jin)去的地(di)方有一(yi)條(tiao)條(tiao)陷下去的排(pai)水管，那兒成了儲藏(zang)室(shi)，撿來的各種“寶貝”就藏(zang)在那里(li)。

3、做媽媽

“家里”的家具(ju)、擺設一般(ban)只具(ju)有(you)象征和虛擬的意義，可能兩塊破磚(zhuan)頭(tou)拼(pin)在一起就(jiu)是桌子，如(ru)果(guo)(guo)有(you)個(ge)洋娃(wa)娃(wa)，簡直(zhi)是很豪(hao)華(hua)了，如(ru)果(guo)(guo)沒有(you)，小板凳也(ye)可以假裝(zhuang)是寶(bao)寶(bao)，可以拖著(zhu)它逛街(jie)趕集（街(jie)市(shi)也(ye)是虛擬的，幾步(bu)見方），同時，對著(zhu)寶(bao)寶(bao)念念有(you)詞，說些(xie)“寶(bao)寶(bao)，媽媽領你逛街(jie)街(jie)”之類的甜言蜜語。自制娃(wa)娃(wa)，把(ba)一個(ge)小布(bu)頭(tou)兒(er)卷起來(lai)之后(hou)對折，然(ran)后(hou)用棉線扎緊，就(jiu)略具(ju)人(ren)形，然(ran)后(hou)，就(jiu)把(ba)這個(ge)“小孩兒(er)”放在空的火柴盒里，當然(ran)，小孩兒(er)有(you)鋪有(you)蓋有(you)枕頭(tou)。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩子通過“過家(jia)家(jia)”游戲，與游戲中(zhong)的(de)(de)“家(jia)人”密切接觸，他(她(ta))們也會相互擁(yong)抱(bao)，甚至接吻(wen)，向家(jia)里其(qi)他人示好。孩子這(zhe)種天(tian)真純潔的(de)(de)感(gan)情流(liu)露(lu)對于成年后的(de)(de)性表(biao)達能力有(you)很大的(de)(de)幫助。

2、讓孩子們學習承擔責任

小孩的(de)世(shi)界(jie)，是獨立自(zi)(zi)我的(de)世(shi)界(jie)。慢慢的(de)通過人(ren)與人(ren)的(de)溝通和(he)交(jiao)流(liu)，不斷的(de)學會互相的(de)溝通和(he)交(jiao)流(liu)，互相的(de)協助和(he)分工(gong)。讓小孩知(zhi)道(dao)屬于(yu)自(zi)(zi)己的(de)事情，需要自(zi)(zi)己去思考(kao)和(he)完成。

3、在(zai)“過家家”游戲中(zhong)，孩子(zi)(zi)(zi)樂于服(fu)眾(zhong)，樂于打下(xia)手，也樂于參加(jia)到孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)家庭(ting)中(zhong)當個(ge)(ge)小角色。大(da)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)當爸(ba)爸(ba)媽媽，小孩子(zi)(zi)(zi)自(zi)然就(jiu)當孩子(zi)(zi)(zi)，各得(de)其(qi)所，樂在(zai)其(qi)中(zhong)。在(zai)這一(yi)過程中(zhong)，孩子(zi)(zi)(zi)能漸(jian)漸(jian)學(xue)(xue)會與(yu)人(ren)(ren)和(he)平共處，得(de)到點滴人(ren)(ren)際關系(xi)的(de)經驗(yan)，這是十分重要(yao)的(de)。目前幾乎(hu)所有家庭(ting)都(dou)僅(jin)有一(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)，在(zai)家中(zhong)他們(men)習慣于獨占一(yi)切玩具。與(yu)大(da)人(ren)(ren)做游戲時大(da)人(ren)(ren)遷(qian)就(jiu)，不(bu)能學(xue)(xue)會體諒(liang)別人(ren)(ren)。同別的(de)孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)起玩耍(shua)時一(yi)不(bu)能獨占，二要(yao)聽從吩咐，三要(yao)體諒(liang)別人(ren)(ren)。否則會遭人(ren)(ren)拒絕。孩子(zi)(zi)(zi)們(men)都(dou)害怕(pa)別人(ren)(ren)不(bu)同自(zi)己玩，處處要(yao)使自(zi)己符(fu)合大(da)家的(de)意愿，這種(zhong)教育是家庭(ting)和(he)父母(mu)不(bu)可能代替(ti)的(de)。

4、適應幼兒園

有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入(ru)幼兒園很(hen)快就(jiu)適(shi)應集(ji)體(ti)生(sheng)活，另(ling)一些(xie)遲遲不能適(shi)應，問(wen)題很(hen)可能就(jiu)在于是否通過游戲已適(shi)應了與(yu)人交(jiao)往。因此，父(fu)母應有(you)意(yi)讓(rang)兩歲半以后的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)機會與(yu)年齡不同(tong)的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)游戲，請他們(men)到家來玩，或讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)參加有(you)同(tong)伴的群體(ti)中(zhong)活動，使他們(men)能短期離開父(fu)母和監(jian)護(hu)人，學會與(yu)人交(jiao)往的初步技能。

5、增進友誼

小(xiao)(xiao)孩(hai)現在最需要(yao)的(de)是(shi)同齡的(de)小(xiao)(xiao)伙伴，很多家長太忙(mang)，或(huo)(huo)是(shi)只有老人帶小(xiao)(xiao)孩(hai)，都(dou)(dou)會在性格(ge)上面或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少不是(shi)很適(shi)合在這(zhe)個年齡的(de)表現。好友之間的(de)過(guo)家家，竄(cuan)竄(cuan)門，都(dou)(dou)是(shi)給(gei)小(xiao)(xiao)孩(hai)提供更好的(de)溝(gou)通和(he)交流氛(fen)圍，同時，也是(shi)增進父母雙方的(de)友情哦。