為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來(lai)說，現(xian)實世界通常(chang)少有扮演照顧(gu)者的機會(hui)(hui)。過家家在(zai)(zai)兒童中(zhong)間盛行不(bu)衰，也讓那些(xie)小孩子們嘗試(shi)到(dao)(dao)了當大人的那種(zhong)威(wei)嚴，這個游(you)戲對孩子的社(she)會(hui)(hui)化(hua)起到(dao)(dao)了積(ji)極的作用，在(zai)(zai)游(you)戲中(zhong)，社(she)會(hui)(hui)與文(wen)化(hua)的傳承是潛移默化(hua)的。另(ling)外還能培養孩子對生活角(jiao)色(se)的理(li)解及與他人的溝(gou)通能力。過家家的趣味主(zhu)要在(zai)(zai)對話、想像和創(chuang)造的過程(cheng)，還有模仿成人、扮演照顧(gu)者的滿(man)足(zu)感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶媳婦(fu)是由(you)一名(ming)男(nan)孩(hai)扮演“新郎”，一名(ming)女(nv)孩(hai)扮演“新娘”，模仿婚嫁(jia)儀式。騎馬打仗(zhang)多由(you)男(nan)孩(hai)玩，由(you)幾名(ming)兒(er)童(tong)扮“馬”，騎在“馬”上(shang)(shang)的男(nan)孩(hai)相互(hu)推、拉、扯、打，最(zui)后(hou)從“馬”背上(shang)(shang)掉下來或者(zhe)“馬倒”下的為輸。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝模作樣地點火。煞有介事地在地上畫好廚(chu)房、衛生間、客(ke)廳、臥室(shi)(shi)，還要先摘些花(hua)草把“臥室(shi)(shi)”布置一番。我們在塑料(liao)袋中裝進小石(shi)子(zi)，用木棍挑起來點綴上小花(hua)，就(jiu)是臥室(shi)(shi)里的(de)漂亮的(de)燈。樓與(yu)樓之間凹進去(qu)的(de)地方(fang)有一條(tiao)條(tiao)陷下去(qu)的(de)排水管，那(nei)兒成了儲藏室(shi)(shi)，撿(jian)來的(de)各(ge)種(zhong)“寶貝”就(jiu)藏在那(nei)里。

3、做媽媽

“家里(li)”的(de)家具(ju)、擺設一般(ban)只具(ju)有象征和虛擬的(de)意義，可能兩(liang)塊破磚頭(tou)(tou)拼在一起就(jiu)是(shi)桌子，如果(guo)有個洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)，簡直是(shi)很豪華了(le)，如果(guo)沒有，小板(ban)凳也可以假裝是(shi)寶(bao)寶(bao)，可以拖著它逛街(jie)趕集(ji)（街(jie)市也是(shi)虛擬的(de)，幾(ji)步見(jian)方），同時(shi)，對著寶(bao)寶(bao)念(nian)(nian)念(nian)(nian)有詞，說些“寶(bao)寶(bao)，媽媽領你逛街(jie)街(jie)”之(zhi)類的(de)甜(tian)言蜜語。自制娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)，把(ba)一個小布頭(tou)(tou)兒(er)卷起來之(zhi)后對折，然后用棉線(xian)扎緊，就(jiu)略具(ju)人形，然后，就(jiu)把(ba)這個“小孩(hai)兒(er)”放在空的(de)火柴盒里(li)，當然，小孩(hai)兒(er)有鋪(pu)有蓋有枕頭(tou)(tou)。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩子(zi)通過(guo)“過(guo)家(jia)家(jia)”游戲，與游戲中的(de)“家(jia)人”密切接觸，他(她)們(men)也會相互擁抱(bao)，甚(shen)至接吻，向(xiang)家(jia)里其他人示好。孩子(zi)這種(zhong)天(tian)真(zhen)純潔的(de)感情流(liu)露對(dui)于成年(nian)后的(de)性表達(da)能力有(you)很大的(de)幫助(zhu)。

2、讓孩子們學習承擔責任

小(xiao)孩的世(shi)界，是獨立(li)自(zi)我的世(shi)界。慢(man)(man)慢(man)(man)的通(tong)過人與人的溝(gou)通(tong)和(he)交流，不斷(duan)的學會互(hu)相(xiang)(xiang)的溝(gou)通(tong)和(he)交流，互(hu)相(xiang)(xiang)的協(xie)助和(he)分(fen)工。讓(rang)小(xiao)孩知道(dao)屬于自(zi)己的事情(qing)，需要自(zi)己去(qu)思考(kao)和(he)完成(cheng)。

3、在(zai)(zai)“過家(jia)(jia)家(jia)(jia)”游(you)戲中(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)樂于(yu)服(fu)眾(zhong)，樂于(yu)打下手(shou)，也樂于(yu)參加(jia)到孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的家(jia)(jia)庭(ting)中(zhong)當(dang)個(ge)小角色。大孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)當(dang)爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，小孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)自然就當(dang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，各得其所，樂在(zai)(zai)其中(zhong)。在(zai)(zai)這一(yi)(yi)(yi)過程中(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)能漸(jian)漸(jian)學會與人(ren)和平共處，得到點滴人(ren)際關系的經驗，這是十(shi)分重要(yao)的。目(mu)前幾乎所有(you)(you)家(jia)(jia)庭(ting)都僅有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，在(zai)(zai)家(jia)(jia)中(zhong)他們(men)習慣于(yu)獨占(zhan)一(yi)(yi)(yi)切玩具(ju)。與大人(ren)做(zuo)游(you)戲時(shi)(shi)大人(ren)遷就，不(bu)能學會體(ti)諒別(bie)人(ren)。同別(bie)的孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)起玩耍時(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)不(bu)能獨占(zhan)，二要(yao)聽(ting)從(cong)吩咐，三要(yao)體(ti)諒別(bie)人(ren)。否則會遭人(ren)拒絕(jue)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)都害(hai)怕別(bie)人(ren)不(bu)同自己玩，處處要(yao)使(shi)自己符(fu)合大家(jia)(jia)的意愿，這種(zhong)教育(yu)是家(jia)(jia)庭(ting)和父母不(bu)可能代(dai)替(ti)的。

4、適應幼兒園

有些孩子入幼兒園很快就適應集體(ti)生(sheng)活(huo)，另一些遲(chi)遲(chi)不(bu)能適應，問(wen)題(ti)很可能就在(zai)于(yu)是(shi)否通過游戲已適應了與人交往(wang)。因此(ci)，父(fu)母應有意讓兩歲半以(yi)后的孩子有機(ji)會與年齡不(bu)同的孩子游戲，請他們到家來玩，或讓孩子參加有同伴的群(qun)體(ti)中活(huo)動，使他們能短期離開父(fu)母和監護人，學會與人交往(wang)的初步(bu)技能。

5、增進友誼

小孩現在最需要(yao)的是(shi)同齡(ling)的小伙伴，很多家長太忙(mang)，或(huo)是(shi)只有老人帶小孩，都會在性(xing)格上面或(huo)多或(huo)少不是(shi)很適合在這個年(nian)齡(ling)的表(biao)現。好(hao)友(you)之間(jian)的過家家，竄(cuan)竄(cuan)門，都是(shi)給小孩提供(gong)更好(hao)的溝通(tong)和交流(liu)氛(fen)圍(wei)，同時，也(ye)是(shi)增(zeng)進父母雙(shuang)方的友(you)情哦。