為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說，現(xian)實(shi)世界通常(chang)少(shao)有扮演照(zhao)顧(gu)者(zhe)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。過家家在(zai)兒(er)童中間盛行(xing)不衰，也讓那些小(xiao)孩(hai)子們(men)嘗試到(dao)了當(dang)大人(ren)的(de)(de)(de)那種(zhong)威(wei)嚴，這個游戲(xi)對(dui)孩(hai)子的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)化起到(dao)了積極的(de)(de)(de)作(zuo)用，在(zai)游戲(xi)中，社會(hui)(hui)與(yu)文(wen)化的(de)(de)(de)傳承是潛移(yi)默化的(de)(de)(de)。另外還能培養孩(hai)子對(dui)生活角色(se)的(de)(de)(de)理解及與(yu)他人(ren)的(de)(de)(de)溝通能力。過家家的(de)(de)(de)趣味主要在(zai)對(dui)話、想像和創(chuang)造的(de)(de)(de)過程(cheng)，還有模仿成人(ren)、扮演照(zhao)顧(gu)者(zhe)的(de)(de)(de)滿足感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶媳(xi)婦是由(you)一名男(nan)孩(hai)扮演(yan)“新郎”，一名女孩(hai)扮演(yan)“新娘”，模仿婚嫁儀(yi)式。騎馬(ma)打仗多由(you)男(nan)孩(hai)玩，由(you)幾名兒童扮“馬(ma)”，騎在“馬(ma)”上(shang)的(de)男(nan)孩(hai)相(xiang)互推(tui)、拉、扯(che)、打，最后從“馬(ma)”背(bei)上(shang)掉下來或(huo)者“馬(ma)倒”下的(de)為輸。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝(zhuang)模作(zuo)樣地(di)點(dian)火。煞有介事地(di)在(zai)地(di)上畫好廚房、衛(wei)生間、客(ke)廳、臥(wo)室(shi)，還(huan)要先摘些花草把(ba)“臥(wo)室(shi)”布置一番。我們在(zai)塑料(liao)袋(dai)中裝(zhuang)進(jin)小(xiao)石子(zi)，用(yong)木棍(gun)挑起來點(dian)綴上小(xiao)花，就是臥(wo)室(shi)里的(de)(de)漂亮的(de)(de)燈。樓與樓之間凹進(jin)去的(de)(de)地(di)方(fang)有一條條陷(xian)下(xia)去的(de)(de)排水(shui)管，那兒成了(le)儲(chu)藏(zang)室(shi)，撿來的(de)(de)各種(zhong)“寶貝”就藏(zang)在(zai)那里。

3、做媽媽

“家(jia)里”的(de)家(jia)具、擺設(she)一般只具有(you)(you)象征和(he)虛(xu)擬的(de)意義(yi)，可能兩塊破磚(zhuan)頭(tou)拼(pin)在(zai)(zai)一起就是(shi)(shi)桌(zhuo)子，如果有(you)(you)個(ge)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)，簡(jian)直(zhi)是(shi)(shi)很豪華了，如果沒有(you)(you)，小板凳也(ye)可以假裝是(shi)(shi)寶(bao)寶(bao)，可以拖著它(ta)逛(guang)街趕(gan)集(ji)（街市(shi)也(ye)是(shi)(shi)虛(xu)擬的(de)，幾步見方），同時，對著寶(bao)寶(bao)念(nian)念(nian)有(you)(you)詞，說些(xie)“寶(bao)寶(bao)，媽媽領你(ni)逛(guang)街街”之類的(de)甜(tian)言蜜語。自制娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)，把一個(ge)小布頭(tou)兒(er)卷起來(lai)之后對折(zhe)，然后用棉線扎緊(jin)，就略具人形(xing)，然后，就把這(zhe)個(ge)“小孩(hai)兒(er)”放(fang)在(zai)(zai)空的(de)火柴盒里，當然，小孩(hai)兒(er)有(you)(you)鋪有(you)(you)蓋有(you)(you)枕頭(tou)。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩子通過(guo)“過(guo)家(jia)家(jia)”游戲，與游戲中的(de)“家(jia)人(ren)”密切接觸，他(她)們也會相互擁抱，甚至接吻，向家(jia)里其他人(ren)示好。孩子這(zhe)種天(tian)真純潔的(de)感情流露對于成年后的(de)性表達能力有很大的(de)幫助。

2、讓孩子們學習承擔責任

小(xiao)孩的(de)世界(jie)，是獨立自我的(de)世界(jie)。慢(man)慢(man)的(de)通過人與(yu)人的(de)溝通和交流，不(bu)斷的(de)學(xue)會(hui)互相的(de)溝通和交流，互相的(de)協(xie)助和分工(gong)。讓小(xiao)孩知道屬于自己(ji)的(de)事情，需要自己(ji)去思考(kao)和完成。

3、在(zai)“過家家”游戲中(zhong)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)樂(le)于(yu)服眾，樂(le)于(yu)打下手，也樂(le)于(yu)參加(jia)到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)家庭中(zhong)當個小角色。大孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)當爸爸媽媽，小孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自然就當孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，各(ge)得(de)其(qi)所(suo)，樂(le)在(zai)其(qi)中(zhong)。在(zai)這(zhe)一(yi)過程中(zhong)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)能漸漸學會(hui)與(yu)人(ren)(ren)和(he)(he)平共處(chu)，得(de)到點滴人(ren)(ren)際關系的(de)(de)(de)經驗，這(zhe)是十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。目(mu)前幾乎(hu)所(suo)有(you)家庭都僅有(you)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，在(zai)家中(zhong)他們(men)習慣于(yu)獨占一(yi)切玩(wan)具。與(yu)大人(ren)(ren)做游戲時大人(ren)(ren)遷就，不(bu)能學會(hui)體諒別(bie)人(ren)(ren)。同(tong)別(bie)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)起玩(wan)耍時一(yi)不(bu)能獨占，二要(yao)聽從吩咐，三要(yao)體諒別(bie)人(ren)(ren)。否則(ze)會(hui)遭人(ren)(ren)拒(ju)絕。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)都害怕別(bie)人(ren)(ren)不(bu)同(tong)自己玩(wan)，處(chu)處(chu)要(yao)使自己符(fu)合大家的(de)(de)(de)意愿(yuan)，這(zhe)種(zhong)教(jiao)育(yu)是家庭和(he)(he)父母不(bu)可能代替(ti)的(de)(de)(de)。

4、適應幼兒園

有(you)些(xie)孩子入幼兒園很快就(jiu)適(shi)應(ying)集(ji)體生(sheng)活，另一些(xie)遲遲不能(neng)(neng)適(shi)應(ying)，問題很可能(neng)(neng)就(jiu)在(zai)于是否通過游(you)戲已適(shi)應(ying)了(le)與人交往(wang)。因此，父(fu)母(mu)應(ying)有(you)意讓兩歲半(ban)以后(hou)的(de)孩子有(you)機會(hui)(hui)與年(nian)齡(ling)不同(tong)的(de)孩子游(you)戲，請他們(men)(men)到家來(lai)玩，或讓孩子參加(jia)有(you)同(tong)伴的(de)群體中活動，使(shi)他們(men)(men)能(neng)(neng)短期離(li)開(kai)父(fu)母(mu)和監(jian)護(hu)人，學會(hui)(hui)與人交往(wang)的(de)初步技能(neng)(neng)。

5、增進友誼

小(xiao)孩現在(zai)最需要的是(shi)同齡的小(xiao)伙伴，很多家(jia)(jia)長太忙，或是(shi)只有老人(ren)帶小(xiao)孩，都(dou)會在(zai)性格上(shang)面或多或少(shao)不(bu)是(shi)很適合在(zai)這個年齡的表(biao)現。好友(you)之間(jian)的過家(jia)(jia)家(jia)(jia)，竄(cuan)竄(cuan)門，都(dou)是(shi)給小(xiao)孩提(ti)供更好的溝通和交(jiao)流氛圍，同時，也是(shi)增進父母(mu)雙方的友(you)情哦(e)。