為什么小孩喜歡玩過家家

過家家的趣味主要在對話、想像和創造的過程，還有模仿成人、扮演照顧者的滿足感。對幼兒來說，現實(shi)世界通常少有扮演照顧者的(de)(de)(de)機會。過家(jia)家(jia)在兒童中間盛(sheng)行不衰，也讓那些小孩子(zi)們嘗試到了當大人的(de)(de)(de)那種(zhong)威嚴，這個游(you)戲對(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)社(she)會化起(qi)到了積極的(de)(de)(de)作(zuo)用，在游(you)戲中，社(she)會與文(wen)化的(de)(de)(de)傳承是潛移默化的(de)(de)(de)。另外(wai)還(huan)能培養(yang)孩子(zi)對(dui)生活角色的(de)(de)(de)理解及與他人的(de)(de)(de)溝通能力。過家(jia)家(jia)的(de)(de)(de)趣味主要在對(dui)話(hua)、想像和創造的(de)(de)(de)過程，還(huan)有模仿成人、扮演照顧者的(de)(de)(de)滿足感。

過家家游戲有哪些

1、結婚游戲

娶(qu)媳婦是由一名男孩扮演“新郎”，一名女孩扮演“新娘”，模(mo)仿(fang)婚嫁儀式。騎馬(ma)打(da)(da)仗多由男孩玩，由幾名兒(er)童(tong)扮“馬(ma)”，騎在“馬(ma)”上的(de)男孩相互推、拉、扯、打(da)(da)，最后從“馬(ma)”背上掉下來或者“馬(ma)倒”下的(de)為(wei)輸。

2、做飯

拿幾塊磚搭成灶臺，從池塘里舀來的水是炒菜用的“油”，隨處挖來的泥土就是“大米”，隨地撿來的碎磚碎瓦做“盤子”。興致來了，還會跑到小店買幾根火柴，裝(zhuang)模作樣地點(dian)火。煞有(you)(you)介事(shi)地在(zai)地上畫好廚(chu)房、衛(wei)生間、客廳、臥室(shi)，還要先摘(zhai)些花草把(ba)“臥室(shi)”布置一番(fan)。我們在(zai)塑料袋中裝(zhuang)進(jin)小石子，用木(mu)棍挑起來(lai)點(dian)綴上小花，就(jiu)(jiu)是臥室(shi)里(li)(li)的(de)漂(piao)亮的(de)燈。樓與樓之間凹進(jin)去的(de)地方有(you)(you)一條條陷下去的(de)排水管，那兒(er)成了儲藏室(shi)，撿來(lai)的(de)各種“寶(bao)貝”就(jiu)(jiu)藏在(zai)那里(li)(li)。

3、做媽媽

“家里”的家具、擺設一般只具有(you)象征和虛擬的意(yi)義，可能兩塊破磚頭(tou)拼在一起就是(shi)桌子，如果有(you)個(ge)洋(yang)娃(wa)娃(wa)，簡直是(shi)很豪華了，如果沒有(you)，小板凳也可以假裝是(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，可以拖著它(ta)逛街(jie)趕(gan)集（街(jie)市也是(shi)虛擬的，幾步(bu)見(jian)方），同時，對(dui)著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)念念有(you)詞(ci)，說些“寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，媽(ma)媽(ma)領你逛街(jie)街(jie)”之類(lei)的甜言蜜(mi)語(yu)。自制娃(wa)娃(wa)，把(ba)一個(ge)小布頭(tou)兒(er)卷(juan)起來之后對(dui)折，然后用棉線扎緊，就略具人形，然后，就把(ba)這個(ge)“小孩兒(er)”放在空的火柴(chai)盒里，當然，小孩兒(er)有(you)鋪有(you)蓋有(you)枕頭(tou)。

玩過家家游戲的好處

1、促進孩子增長與人交往的知識

孩(hai)子通(tong)過“過家(jia)(jia)家(jia)(jia)”游戲，與游戲中的“家(jia)(jia)人”密切接觸(chu)，他(她)們也會相互擁抱，甚(shen)至接吻(wen)，向家(jia)(jia)里其他人示好。孩(hai)子這種(zhong)天(tian)真(zhen)純(chun)潔的感(gan)情(qing)流(liu)露(lu)對于(yu)成年后的性表達能力(li)有很(hen)大的幫助。

2、讓孩子們學習承擔責任

小孩(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)世界，是獨立自我的(de)(de)(de)(de)世界。慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)通(tong)(tong)過人與人的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)和交(jiao)(jiao)流，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)學會互相的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)和交(jiao)(jiao)流，互相的(de)(de)(de)(de)協(xie)助和分(fen)工。讓小孩(hai)(hai)知(zhi)道屬于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，需要自己去思考和完成。

3、在(zai)(zai)(zai)“過(guo)家家”游(you)戲(xi)中(zhong)(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)樂(le)于(yu)(yu)服(fu)眾，樂(le)于(yu)(yu)打下手，也樂(le)于(yu)(yu)參(can)加(jia)到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的家庭中(zhong)(zhong)當個(ge)小角色。大(da)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)當爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)自(zi)然就(jiu)當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，各(ge)得其(qi)所，樂(le)在(zai)(zai)(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)(zai)這一過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)能(neng)(neng)漸漸學(xue)會與人(ren)(ren)(ren)(ren)和平共處，得到點(dian)滴(di)人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系的經驗，這是十分重要的。目前幾乎所有家庭都(dou)僅有一個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，在(zai)(zai)(zai)家中(zhong)(zhong)他(ta)們(men)習(xi)慣于(yu)(yu)獨占(zhan)一切(qie)玩具。與大(da)人(ren)(ren)(ren)(ren)做游(you)戲(xi)時大(da)人(ren)(ren)(ren)(ren)遷就(jiu)，不能(neng)(neng)學(xue)會體(ti)諒別人(ren)(ren)(ren)(ren)。同(tong)別的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一起玩耍時一不能(neng)(neng)獨占(zhan)，二要聽從(cong)吩咐，三要體(ti)諒別人(ren)(ren)(ren)(ren)。否(fou)則會遭人(ren)(ren)(ren)(ren)拒絕。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)都(dou)害怕別人(ren)(ren)(ren)(ren)不同(tong)自(zi)己(ji)玩，處處要使自(zi)己(ji)符(fu)合大(da)家的意愿，這種(zhong)教育是家庭和父母不可能(neng)(neng)代替的。

4、適應幼兒園

有些(xie)孩子入(ru)幼兒園很(hen)快就(jiu)適應(ying)集體生活，另一些(xie)遲遲不(bu)能(neng)適應(ying)，問(wen)題很(hen)可能(neng)就(jiu)在于(yu)是否(fou)通過(guo)游戲已適應(ying)了與人(ren)交(jiao)往(wang)。因此(ci)，父母應(ying)有意(yi)讓兩歲半以后的(de)孩子有機會與年齡不(bu)同(tong)的(de)孩子游戲，請他們到家來(lai)玩，或(huo)讓孩子參加有同(tong)伴的(de)群體中(zhong)活動，使(shi)他們能(neng)短期(qi)離(li)開父母和(he)監(jian)護人(ren)，學(xue)會與人(ren)交(jiao)往(wang)的(de)初步(bu)技能(neng)。

5、增進友誼

小(xiao)孩現在(zai)最需(xu)要的(de)(de)是(shi)同齡(ling)的(de)(de)小(xiao)伙伴，很多家長太忙，或(huo)是(shi)只有老人帶小(xiao)孩，都會在(zai)性格上面或(huo)多或(huo)少不(bu)是(shi)很適(shi)合在(zai)這個年齡(ling)的(de)(de)表(biao)現。好友(you)之間的(de)(de)過家家，竄(cuan)竄(cuan)門，都是(shi)給小(xiao)孩提供更好的(de)(de)溝通和交流氛圍，同時，也是(shi)增(zeng)進父母雙方的(de)(de)友(you)情(qing)哦。