親子游戲需警惕哪些誤區

1、在寶寶需要幫助時爸媽們袖手旁觀

游戲是寶寶自己尋求答案(an)的(de)最佳途徑。當寶(bao)寶(bao)投(tou)入游(you)戲(xi)(xi)活動時(shi)，他們(men)可能(neng)會提出(chu)一些(xie)比較(jiao)特別的(de)要(yao)(yao)求。這時(shi)，爸媽(ma)不要(yao)(yao)因(yin)認為寶(bao)寶(bao)的(de)游(you)戲(xi)(xi)活動毫無(wu)意義而忽視他或限制他，而應盡(jin)量幫助(zhu)他們(men)，千(qian)萬不要(yao)(yao)因(yin)為害怕寶(bao)寶(bao)弄臟(zang)衣(yi)服或出(chu)現別的(de)問題而約束他們(men)。

建(jian)議：為寶(bao)貝(bei)(bei)提供(gong)各種(zhong)各樣的游戲(xi)材(cai)料，如小(xiao)紙片、種(zhong)子(zi)、泥土、小(xiao)剪刀、積木、水、沙(sha)、顏料、空紙盒等，讓(rang)他(ta)們開動腦筋去游戲(xi)。當然，給寶(bao)貝(bei)(bei)提供(gong)幫(bang)(bang)助(zhu)需要掌握一個度。比如，當寶(bao)貝(bei)(bei)在游戲(xi)中(zhong)遇到(dao)困難時，父母要給寶(bao)貝(bei)(bei)自(zi)己解決問題的機會(hui)(hui)。只有當寶(bao)貝(bei)(bei)確實不能解決時再(zai)給予一些幫(bang)(bang)助(zhu)。這樣，可讓(rang)寶(bao)貝(bei)(bei)在各種(zhong)活(huo)動中(zhong)體(ti)驗生(sheng)活(huo)，學會(hui)(hui)思考。

2、以父母的價值觀來評價寶寶的游戲

游戲是(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學(xue)習的(de)最(zui)佳方(fang)式，也(ye)是(shi)培(pei)養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)良好性格(ge)與行為方(fang)式的(de)最(zui)佳訓練方(fang)法。爸(ba)媽不要以自己的(de)價值取向來評(ping)價寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)游戲行為，人為地限(xian)制寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)游戲方(fang)式，或為了(le)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)“學(xue)”到“知識”而強(qiang)迫寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)玩不喜(xi)歡的(de)游戲。

建議：應(ying)讓寶貝(bei)(bei)充分(fen)發(fa)揮他的(de)想(xiang)像(xiang)力(li)與創造力(li)，做游戲(xi)的(de)主人。當寶貝(bei)(bei)在游戲(xi)過程中確實(shi)出(chu)現無法解決或可能對他產生不良影響的(de)問題時(shi)，父母才有必要介入，并(bing)對寶貝(bei)(bei)加以引導。

3、剝奪寶貝獨自游戲的權利

有的(de)(de)(de)時(shi)候，寶寶是不(bu)需要一直有人陪著，他也(ye)需要有自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)空間。即便幾個月的(de)(de)(de)寶貝，他們(men)也(ye)會自(zi)(zi)得其樂(le)地玩著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)小手小腳，體(ti)驗(yan)獨自(zi)(zi)玩耍的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)。

建議：在(zai)開(kai)展親子游戲的(de)同時(shi)，父母要盡可(ke)能利用機(ji)會鼓(gu)勵(li)寶貝(bei)獨立游戲。當寶貝(bei)不哭(ku)不鬧自己玩耍(shua)時(shi)，不要打(da)擾(rao)寶貝(bei)，給他(ta)(ta)一點屬(shu)于他(ta)(ta)自己的(de)時(shi)間與空間。

4、覺得良好的游戲習慣不怎么重要

良(liang)好的游(you)(you)(you)戲(xi)習慣能直接影響寶(bao)寶(bao)的健康成長。讓寶(bao)寶(bao)在(zai)游(you)(you)(you)戲(xi)中學會遵守(shou)游(you)(you)(you)戲(xi)規(gui)則，合理安排游(you)(you)(you)戲(xi)時(shi)間等等，這些良(liang)好游(you)(you)(you)戲(xi)習慣是(shi)讓寶(bao)寶(bao)理解社會行為規(gui)則的最佳途徑(jing)。

建議：比如，玩具玩(wan)完了(le)(le)讓寶(bao)貝(bei)(bei)自己(ji)收拾好，并物歸原(yuan)處。游戲時間(jian)要有節制，不能沒完沒了(le)(le)地讓寶(bao)貝(bei)(bei)玩(wan)，更不能因(yin)為玩(wan)而影響吃(chi)飯、睡覺等(deng)。

5、違背寶貝的年齡特征開展游戲

不(bu)(bu)同年齡段的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)，對不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)有(you)著不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)興(xing)趣與熱情。比如，故意讓手中(zhong)的(de)(de)(de)物品掉(diao)落在地面(mian)，讓它發出響聲，一些(xie)看起來(lai)毫無意義(yi)的(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)也會引起寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)強烈興(xing)趣，這(zhe)(zhe)是1歲(sui)左右寶(bao)寶(bao)樂此不(bu)(bu)疲的(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)。但如果與2、3歲(sui)的(de)(de)(de)寶(bao)貝(bei)玩(wan)(wan)這(zhe)(zhe)個游(you)(you)戲(xi)(xi)，他(ta)們或(huo)許覺得無聊，這(zhe)(zhe)么(me)大(da)的(de)(de)(de)寶(bao)貝(bei)可(ke)能對玩(wan)(wan)具(ju)更感(gan)興(xing)趣，并喜歡用玩(wan)(wan)具(ju)作(zuo)為道具(ju)來(lai)延伸(shen)他(ta)們的(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)。

建(jian)議：父母(mu)應該(gai)引(yin)導不(bu)同年齡段的寶(bao)貝(bei)盡可能(neng)玩出適(shi)合(he)他們的游(you)戲，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)使他們感興趣(qu)，也有(you)助于發(fa)展寶(bao)貝(bei)的智力和想像力。

6、急吼吼地干涉寶貝

對(dui)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)來說，生活中(zhong)的任何(he)事(shi)情都(dou)是游(you)戲。因此，寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)的很多(duo)做(zuo)法可(ke)能讓父母感覺十分(fen)(fen)困惑，尤其當(dang)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)玩(wan)一(yi)些(xie)父母認為(wei)不恰(qia)當(dang)的游(you)戲時(shi)，有的父母會(hui)急(ji)吼吼地跑去干(gan)涉寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)，有的父母卻覺得寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)玩(wan)游(you)戲的小模樣十分(fen)(fen)可(ke)愛，于(yu)是拿(na)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)當(dang)玩(wan)具逗樂，這些(xie)都(dou)會(hui)對(dui)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)產(chan)生不好(hao)的影(ying)響(xiang)。寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)雖然(ran)小，但他天生就會(hui)察言觀色。因此，父母的任何(he)行為(wei)都(dou)會(hui)在寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)的小腦瓜(gua)里(li)留下十分(fen)(fen)深刻(ke)的印象，對(dui)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)(bei)(bei)產(chan)生不一(yi)般的影(ying)響(xiang)。

建議(yi)：與寶(bao)貝(bei)建立平等的(de)(de)玩(wan)伴關系是親(qin)子游(you)戲的(de)(de)最高(gao)境界，這樣可更好(hao)地(di)調動寶(bao)貝(bei)游(you)戲的(de)(de)積極(ji)性。讓寶(bao)貝(bei)在游(you)戲中通(tong)過模仿與創(chuang)造性地(di)積極(ji)參與，學會以正確的(de)(de)方式處理事(shi)情(qing)。

親子游戲的原則

1、家長(chang)要能和孩(hai)子平(ping)等地參與到游戲當(dang)中。做親(qin)子游戲不是上課，家長(chang)不能高(gao)高(gao)在上指手(shou)畫腳，而應當(dang)是游戲的參與者(zhe)，并(bing)且跟孩(hai)子處(chu)于平(ping)等的地位。

2、游(you)戲的(de)形式應(ying)該注重相互配合，家長能自然而然地引發(fa)孩(hai)子智能的(de)發(fa)展(zhan)。設計的(de)游(you)戲應(ying)讓(rang)寶寶主動尋求家長的(de)配合，這樣家長就(jiu)能順理(li)成章地教給寶寶一些知識和技巧。

3、游(you)戲(xi)的(de)(de)整個過程(cheng)要能(neng)夠給(gei)孩(hai)子(zi)和家(jia)長(chang)雙方都帶來樂趣(qu)，要讓孩(hai)子(zi)在游(you)戲(xi)中體會(hui)到(dao)(dao)創造和成功的(de)(de)快樂，而家(jia)長(chang)則能(neng)夠體會(hui)到(dao)(dao)親(qin)(qin)子(zi)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)幸福。只有特(te)(te)定(ding)的(de)(de)親(qin)(qin)子(zi)游(you)戲(xi)才適合于進行比(bi)賽，家(jia)長(chang)應學會(hui)更多的(de)(de)游(you)戲(xi)，并將具(ju)有特(te)(te)定(ding)功能(neng)的(de)(de)親(qin)(qin)子(zi)游(you)戲(xi)同日(ri)常(chang)的(de)(de)育(yu)兒(er)生活(huo)相互交(jiao)(jiao)融起來，這樣就可以在豐富而快樂的(de)(de)育(yu)兒(er)生活(huo)中，使寶(bao)寶(bao)的(de)(de)潛能(neng)不(bu)斷地開發出來。