不同年齡段親子游(you)戲(xi)(xi)選擇(ze) 寶寶需(xu)要怎么樣的親子游(you)戲(xi)(xi)

0-1歲寶寶

1、身心特點(dian)：孩子的(de)動作(zuo)發展速度較(jiao)快，學會了抬頭、坐、爬、行走(zou)，小手也會抓(zhua)握東(dong)西，同(tong)時(shi)能發出一定的(de)語音。對(dui)成人的(de)語音能作(zuo)出正確的(de)反應；對(dui)外界刺激(ji)也有一定的(de)反應。

2、親子(zi)游戲(xi)特點：父母可為(wei)這階(jie)段(duan)孩子(zi)設(she)計(ji)一(yi)些以訓練(lian)感官和(he)動作為(wei)主的游戲(xi)。

游戲推薦：

新生兒：

新生兒(er)時期雖然寶(bao)寶(bao)還聽(ting)不(bu)懂你的話(hua)，但他能感受到(dao)你溫(wen)柔的聲(sheng)音，聽(ting)覺刺激會加(jia)強父母與(yu)寶(bao)寶(bao)之(zhi)間的感情。爸爸媽媽可以(yi)柔柔地對寶(bao)寶(bao)說話(hua)，也可以(yi)唱些小搖籃(lan)曲。

1~3個月(yue)：

抬起寶寶雙腳與床面呈45 度，幫助寶(bao)寶(bao)屈伸左腿(tui)(tui)(tui)，至腹部(bu)。伸直左腿(tui)(tui)(tui)，使雙腿(tui)(tui)(tui)與床面保持45 度。放下寶寶的雙腳，讓寶寶舒服地仰臥。同(tong)樣，換右腿重復(fu)動作(zuo)。

4-6個(ge)月

寶寶坐媽媽腿上(shang)，背靠媽媽胸前，眼(yan)看前方(fang)。在寶寶前方(fang)，用一(yi)大紙(zhi)盒裝上(shang)五顏(yan)六色海洋球。先(xian)吸引寶寶注意，再將(jiang)海洋球從上(shang)至下一(yi)個(ge)個(ge)倒出，倒的速度快(kuai)慢交替。

6-9個月

給寶(bao)寶(bao)一把尺子(zi)或小(xiao)棒，讓他敲(qiao)(qiao)打不同的物(wu)品。盡管沒有(you)節奏感，但他還是喜歡(huan)聽“咚(dong)咚(dong)”、“當當”的聲音。一開始他只是喜歡(huan)亂敲(qiao)(qiao)，不久就能分辨出聲音的好壞，敲(qiao)(qiao)打會變(bian)得有(you)選(xuan)擇。

10-12個月

家長要用你的雙手支撐住他身體兩側，幫助寶寶跳上跳下，這樣可以增強寶寶的下肢力量，讓他學會控制自己還不太有力的雙腿，一邊舉一邊說“跳高高啦！”。

1-2歲寶寶

1、身心特點：孩子已會(hui)獨立(li)行走，并會(hui)跑跳，雙手動作也有了很快發展(zhan)，語(yu)言發展(zhan)迅速(su)，會(hui)用(yong)詞和簡單的(de)句(ju)子表達一定的(de)意思。

2、親子游(you)戲特點(dian)：父母可(ke)為1—2歲孩子設計一些練習(xi)行走和學習(xi)說話的(de)游戲，成為發展(zhan)語言和各種(zhong)能(neng)力的(de)途徑。

游戲推薦：

【無尾熊抱抱】

撒嬌的(de)時候(hou)，小小孩(hai)喜歡手抱加(jia)腳(jiao)(jiao)勾(gou)，整個人“巴(ba)”在爸媽身上(shang)當無尾(wei)熊。在安(an)全的(de)前(qian)提(ti)下，爸媽可以減少(shao)手部幫孩(hai)子(zi)支撐的(de)力(li)(li)道(dao)，讓孩(hai)子(zi)練習用(yong)自(zi)己手腳(jiao)(jiao)的(de)力(li)(li)氣，來(lai)穩住自(zi)己，促進(jin)孩(hai)子(zi)手和腳(jiao)(jiao)肌耐(nai)力(li)(li)。

【無尾熊上樹】

雙手牽著孩(hai)子的(de)手，讓孩(hai)子順(shun)著從腳往大腿爬(pa)，就像(xiang)爬(pa)樓梯一樣往上(shang)爬(pa)，爬(pa)到腰(yao)部時，可以再往下走。在凹(ao)凸(tu)不平的(de)身體上(shang)，找到移(yi)動平衡點，不但(dan)可以提升腳力(li)，還(huan)能促進(jin)孩(hai)子的(de)反應能力(li)。

【身體御飯團】

約孩子一起，雙手雙腳撐地、屁股往上挺，變成三角形的身體御飯團，比賽誰可以支撐比較久?這(zhe)個動(dong)作，考(kao)驗(yan)著手部(bu)(bu)、腳(jiao)部(bu)(bu)還有腰部(bu)(bu)肌力(li)，能夠(gou)提升全身肌力(li)和(he)協調力(li)，不但對孩(hai)子有益，對常會這(zhe)里(li)酸那里(li)痛(tong)的(de)爸媽，也很有幫助(zhu)。別忘了保持呼(hu)吸(xi)，讓全身肌肉都有足(zu)夠(gou)的(de)氧(yang)氣供給(gei)。

【小小足球手】

破洞的、松緊帶不緊的舊襪子，先別急著丟。收集起來，當做足球。再將籃子側放，當作球門，就可以開始玩足球啰!踢球的動作，不(bu)但可以提升孩(hai)子(zi)眼力，踢球瞬間的單(dan)腳(jiao)站，能夠(gou)幫助孩(hai)子(zi)提升平衡感和(he)肌力。

身體，是孩子一輩子的好朋友。了解身體，靈活運用身體的孩子，最有自信。雙腳有力，才好邁開步伐，勇敢跨越人生種種障礙!

3-6歲寶寶

1、身(shen)心特點：孩(hai)子(zi)的(de)行(xing)走動作更加協調，雙手的(de)精細(xi)動作有了一定的(de)發(fa)展；智力發(fa)展迅(xun)速；會(hui)用完(wan)整的(de)句子(zi)連貫地表(biao)達意(yi)思。

2、親(qin)子游(you)(you)戲(xi)(xi)特點(dian)：父母可設計一些跑、跳及精細動作的游(you)(you)戲(xi)(xi)和(he)智力游(you)(you)戲(xi)(xi)等(deng)。內(nei)容不(bu)斷增(zeng)加，范圍不(bu)斷擴(kuo)大(da)，如串(chuan)珠(zhu)游(you)(you)戲(xi)(xi)（發展(zhan)精細動作的游(you)(you)戲(xi)(xi)）。

游戲推薦：

肢體(ti)游(you)(you)戲(xi)是指完全或(huo)幾(ji)乎不使用道具、主(zhu)要透過身體(ti)的(de)運(yun)動來玩的(de)游(you)(you)戲(xi)，通常規則較為單純。在(zai)幼(you)兒的(de)游(you)(you)戲(xi)中，肢體(ti)游(you)(you)戲(xi)占了相當大的(de)比例。幼(you)兒肢體(ti)游(you)(you)戲(xi)與反應(ying)和協調等體(ti)能和發展有關。

肢體游戲是(shi)幼兒早期自我意(yi)識發展的(de)源頭，幼兒在游戲中學習身體的(de)潛(qian)能(neng)與極(ji)限，更重要的(de)是(shi)當幼兒對身體有所認識時，亦打開(kai)了(le)自我與世界的(de)關(guan)系大門。

20親子游戲促進寶寶肢體發育

（一）手部(bu)運動能力

撕紙(zhi)

在這個階段仍然必要。可以買一些皺褶紙，各種顏色的，撕成碎條后讓媽媽把她們粘起來。媽媽掛在脖子上，說謝謝寶寶給媽媽做這么漂亮的項鏈！

撿豆豆

黃豆一把(ba)放(fang)在(zai)桌上，讓寶(bao)寶(bao)放(fang)在(zai)小瓶(ping)子里(li)(li)。這(zhe)個節目要看好，因(yin)為她可能放(fang)嘴里(li)(li)。這(zhe)個游戲(xi)同樣(yang)可用于分類。比(bi)如黃豆和綠豆混(hun)在(zai)一起。

幸運小星星

對黃(huang)豆(dou)不(bu)放心的媽(ma)媽(ma)可讓寶寶撕各色(se)皺紋紙(zhi)，揉成(cheng)小(xiao)球，裝進透(tou)明小(xiao)瓶子，送(song)給爸爸、外(wai)婆等(deng)心愛(ai)的人，這是寶寶送(song)給她們(men)的幸運(yun)小(xiao)星星。

扔球3米遠

訓練目的：手臂運動能力/手眼協調能力。

訓練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。

難度設置：可適(shi)當增(zeng)加球的重量。

幫助給予：（1）開始時如果孩子不領會扔球的動作，可手把手地教；（2）給孩子在前方畫一條線來提示他/她要(yao)扔的距離；（3）為(wei)鼓勵(li)孩子嘗試，可在線(xian)的旁邊放一玩(wan)具或(huo)小食品來作為(wei)獎勵(li)物。

互動式投籃

訓練目的：手臂運動能力/手眼(yan)協調能(neng)力，增進與(yu)人互動的(de)能(neng)力。

訓練要求：家(jia)長及孩(hai)子輪流投籃；家(jia)長投完后(hou)把球撿起來(lai)給(gei)孩(hai)子投。

難度設置：適當增大(da)距離。

幫助給予：多給予孩子鼓勵。

小球(qiu)鉆洞(dong)

游戲目的：鍛煉3至4歲(sui)幼兒手的(de)控(kong)制能力(li)及(ji)手腕的(de)靈活性。

游戲(xi)內容：（1）在地(di)上用(yong)小(xiao)(xiao)板凳、各種(zhong)書、板子搭(da)成(cheng)各種(zhong)小(xiao)(xiao)洞(dong)作為(wei)障礙物。（2）給寶(bao)寶(bao)規(gui)定路線，用(yong)棍子撥小(xiao)(xiao)球讓小(xiao)(xiao)球走完全程。

游(you)戲指導：游(you)戲中(zhong)應鼓(gu)勵孩子(zi)耐心、細致(zhi)地“走(zou)”完全程。在游(you)戲開始，大人也可以(yi)拿一根小棍，給孩子(zi)以(yi)適當(dang)的(de)幫助。

穿水果串

游戲目的：鍛煉3至(zhi)4歲幼(you)兒用手(shou)指(zhi)穿(chuan)東(dong)西的動(dong)作和(he)發展手(shou)指(zhi)的靈活性。

游戲內(nei)容(rong)：（1）將(jiang)胡(hu)(hu)蘿卜、黃(huang)瓜(gua)、蘋果(guo)、梨、桔子、香(xiang)蕉去皮(pi)切(qie)成片。（2）找幾雙一(yi)次性衛生筷(kuai)，一(yi)頭削(xue)尖，交胡(hu)(hu)蘿卜等依次穿好。

（二）腿部運動能(neng)力(li)

1、腳尖(jian)走

在獨走的基(ji)礎上，學習墊腳尖(jian)走，進一步練習平衡能力(li)。由媽媽或(huo)爸爸做(zuo)示范，開始(shi)后(hou)面有(you)人(ren)保(bao)護，慢(man)慢(man)脫離保(bao)護，讓寶寶自己腳尖(jian)走。

2、能學青蛙(wa)跳20厘米的距離10次

訓練目的：腿部運動能力/重心及(ji)平衡能力。

訓(xun)練要求：用不(bu)粘(zhan)膠在地板貼兩條(tiao)平衡線，成人給孩子示范如(ru)何做(zuo)青蛙跳幾次，然后指(zhi)導孩子模仿(fang)。

難度設(she)置(zhi)：（1）開始時，線段(duan)間(jian)(jian)的距(ju)離應該短一(yi)點，讓孩(hai)子(zi)(zi)容易達標；（2）如(ru)果孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)愿意(yi)合作，可引入(ru)食物獎勵的辦法，把獎勵物放在(zai)落地的一(yi)端之(zhi)線條(tiao)上，孩(hai)子(zi)(zi)跳到線上就獎勵；（3）逐漸地把線段(duan)間(jian)(jian)的距(ju)離增大(da)。

幫助給(gei)予：（1）身體協助；（2）每一難度中如果孩子遇到(dao)問題，都要及(ji)時給(gei)予身體或(huo)口頭上(shang)的指導，重復示范并注意提起(qi)孩子參與(yu)的興趣。

能左右腿(tui)交(jiao)替倒(dao)著(zhu)鉆過(guo)呼啦圈

訓練目的：雙(shuang)腳的協調能(neng)力(li)及身(shen)體平衡能(neng)力(li)。

訓(xun)練要求：訓(xun)練者拿著(zhu)呼(hu)啦(la)圈(quan)站在孩子(zi)(zi)的身后，鼓(gu)勵孩子(zi)(zi)左右腿交替著(zhu)向后移入呼(hu)啦(la)圈(quan)內。

難度設置：（1）由另外一(yi)成年人扶(fu)持著(zhu)孩子完成動作，并且呼(hu)啦(la)圈的(de)高(gao)度要調低一(yi)點(dian)；（2）逐(zhu)漸地(di)呼(hu)啦(la)圈的(de)高(gao)度提高(gao)；（3）由孩子自己嘗試著(zhu)完成動作，只(zhi)在(zai)有必(bi)要時(shi)給予幫助(zhu)。

幫(bang)助(zhu)給予(yu)：（1）足夠的(de)身(shen)體(ti)協(xie)(xie)助(zhu)；（2）必要的(de)身(shen)體(ti)協(xie)(xie)助(zhu)；（3）偶爾的(de)身(shen)體(ti)協(xie)(xie)助(zhu)。

小小登山運動(dong)員

游戲目的：訓練3至4歲(sui)幼兒雙(shuang)腳交(jiao)替(ti)上下(xia)樓(lou)梯，發展空間知覺(jue)。

游戲內容：（1）外(wai)出回來，走到(dao)第(di)(di)一道樓(lou)梯(ti)(ti)時，便(bian)和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)比賽爬(pa)樓(lou)梯(ti)(ti)。（2）媽(ma)媽(ma)先(xian)(xian)爬(pa)上第(di)(di)一層的(de)平臺處，然后(hou)說，下(xia)(xia)一個(ge)是(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)了，告訴寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自己爬(pa)樓(lou)梯(ti)(ti)所(suo)用的(de)時間(jian)。在(zai)爬(pa)的(de)過(guo)程中，媽(ma)媽(ma)盡量扶著(zhu)樓(lou)梯(ti)(ti)，假裝很累，插腰(yao)站住一會兒并回頭看(kan)下(xia)(xia)面的(de)爸爸和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)。爸爸這時應(ying)先(xian)(xian)喊加(jia)油、加(jia)油，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)也會學著(zhu)喊叫，再(zai)一口氣(qi)爬(pa)上去。（3）當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)爬(pa)完后(hou)，要(yao)給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)精神上或物質上的(de)獎勵。

游戲指導：每到要樓梯處都進地這個游戲。寶寶爬的過程中，爸爸、媽媽一定要加油，鼓勵寶寶。當3至4歲幼(you)兒爬得十分平穩、熟練(lian)之后，一家三口可以真(zhen)正的進(jin)行比賽(sai)，但一定(ding)要注意安全，要讓寶(bao)寶(bao)既有勝利(li)感，又(you)有失敗(bai)的經驗。

跳沙包

游戲目的：訓練3至(zhi)4歲幼兒(er)雙腿的跳(tiao)躍能力及雙腳的靈活性。

游戲內容：（1）做一個小少包，再在地上來好格子，就可以開始游戲了。（2）先把沙包拋入第1格(ge)，讓孩子將沙包夾在(zai)兩腿間跳起(qi)拋入第(di)2格，孩子跳進第2格。（3）如此跳法，進入3、4格，跳完(wan)第4格時(shi)再用兩(liang)腳將沙包夾緊拋出(chu)格外。

游戲(xi)指導：（1）在平坦(tan)的泥地和水泥地上都可以進行這項游戲(xi)；（2）沙包壓線或拋出(chu)格外(wai)，則輸(shu)掉。

（三）平衡(heng)力、重(zhong)心力

摘蘋果(guo)

此游(you)戲也(ye)是練平衡的。媽(ma)媽(ma)先用紅筆制(zhi)作幾個(ge)大(da)蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)，剪好。用幾根(gen)曲別針把蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)別在一根(gen)長線上，大(da)人控制(zhi)長線的高(gao)度(du)(du)。高(gao)度(du)(du)以(yi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)伸手、墊(dian)腳(jiao)尖能夠(gou)到蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)并摘(zhai)下(xia)為宜。開始(shi)時，如果(guo)(guo)(guo)(guo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)夠(gou)不到，或根(gen)本不愿墊(dian)腳(jiao)，你不要(yao)著(zhu)急讓(rang)她(ta)夠(gou)，可先降低一點高(gao)度(du)(du)或用手往下(xia)壓壓蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一下(xia)就(jiu)摘(zhai)下(xia)，有(you)成(cheng)功的樂趣。這樣孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)沒(mei)有(you)挫折感(gan)，然后她(ta)更(geng)投入的摘(zhai)，再慢(man)慢(man)提高(gao)高(gao)度(du)(du)，讓(rang)她(ta)墊(dian)腳(jiao)自己夠(gou)。開始(shi)墊(dian)腳(jiao)的時候可以(yi)先稍稍扶她(ta)一下(xia)，讓(rang)她(ta)有(you)安全感(gan)。等到她(ta)比較(jiao)自如地摘(zhai)蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)，就(jiu)給她(ta)一個(ge)小筐(kuang)子(zi)(zi)，讓(rang)他每摘(zhai)一個(ge)就(jiu)蹲(dun)下(xia)放筐(kuang)子(zi)(zi)里。墊(dian)腳(jiao)、蹲(dun)下(xia)，如此就(jiu)能練腿部力量。隨(sui)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)長大(da)，這個(ge)游(you)戲可以(yi)變更(geng)無數的內容(rong)。比如，蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)和(he)梨兩種，讓(rang)他摘(zhai)下(xia)后分類；或者紅綠兩種蘋(pin)(pin)果(guo)(guo)(guo)(guo)，認顏色；或者各種圖形，認圖形。

一步1級上、下樓梯

訓(xun)練目的：增進孩子的平衡能力。

訓練要(yao)求：孩子能一步(bu)跨上(shang)一個階梯，連續上(shang)或下樓梯。

難度設置：（1）成年(nian)(nian)人站在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)前面(mian)或(huo)后面(mian)，伸(shen)出雙臂或(huo)雙手(shou)的(de)拇(mu)指，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)抓住拉(la)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上樓(lou)梯(ti)；（2）成年(nian)(nian)人將(jiang)左手(shou)手(shou)臂或(huo)拇(mu)指抬高，右手(shou)手(shou)臂或(huo)拇(mu)指則在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)右側腰間(jian)的(de)位置，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)攙扶下自己平衡用力上下樓(lou)梯(ti)；（3）成年(nian)(nian)人伸(shen)出左手(shou)手(shou)臂或(huo)拇(mu)指攙扶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上、下樓(lou)梯(ti)；（4）讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)獨自上、下樓(lou)梯(ti)。

幫助(zhu)給予：（1）雙(shuang)手(shou)(shou)(shou)（或拇(mu)指(zhi)(zhi)）抬(tai)高(gao)(gao)給予協(xie)助(zhu)；（2）一手(shou)(shou)(shou)（拇(mu)指(zhi)(zhi)）高(gao)(gao)，一手(shou)(shou)(shou)（拇(mu)指(zhi)(zhi)）低給予協(xie)助(zhu)；（3）單手(shou)(shou)(shou)（拇(mu)指(zhi)(zhi)）給予協(xie)助(zhu)；（4）撤(che)消(xiao)所有協(xie)助(zhu)。

雙(shuang)腳輪流跨過15厘米高(gao)的繩(sheng)

訓練目的：身體(ti)平衡能(neng)力(li)。

訓練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過(guo)繩子。

幫助給予：（1）用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他/她的腿抬高跨繩；（2）要時時口頭提醒孩子注意腳(jiao)下的(de)繩(sheng)子，避免絆(ban)倒(dao)；（3）建議用有彈性的(de)圓形(xing)橡皮繩(sheng)。

扶物能(neng)單(dan)腳站(zhan)立(li)5秒

訓練目(mu)的：平衡能力。

訓練要求：孩子能扶著椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒。

難度設置及幫助給予：（1）手把手地教孩子用雙手扶著椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過(guo)程中用(yong)簡單的語言告訴孩子怎(zen)么(me)做，如：“抬腿(tui)!”、“放(fang)下!”（2）讓孩子自己嘗試5秒(miao)內（可用數數提醒他/她）不要把腳放下；孩(hai)子(zi)掌(zhang)握了技能后(hou)，改用棒子(zi)。家(jia)長雙手握住棒的兩端，孩(hai)子(zi)則抓住中間重復以上步驟。

10厘米寬2米長的(de)地面(mian)線條(tiao)上走保持身體(ti)平(ping)衡

訓練目的(de)：平(ping)衡能力(li)的(de)控制。

訓練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米(mi)長10厘米(mi)寬的(de)線條(tiao)(tiao)讓孩子在(zai)線條(tiao)(tiao)上走(zou)。

難度設置(zhi)：（1）開始時(shi)只(zhi)走一半(ban)的距離，允許偶爾走出(chu)界(jie)外；（2）要(yao)求孩(hai)子走完全(quan)程，盡量不要(yao)走出(chu)界(jie)外。

幫(bang)助(zhu)給(gei)予：（1）訓練(lian)者可站(zhan)在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)前方(fang)，拉著孩(hai)子(zi)的(de)手向前走；（2）要提(ti)醒(xing)孩(hai)子(zi)既注意(yi)腳(jiao)下(xia)的(de)線條，又要注意(yi)前方(fang)的(de)路；（3）訓練(lian)者在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)的(de)前方(fang)引導孩(hai)子(zi)走，但不給(gei)予身體協助(zhu)；（4）讓孩(hai)子(zi)自己(ji)嘗(chang)試(shi)獨自走。

做一連串手部和腿部動(dong)作時能保持平(ping)衡(heng)

訓練目的(de)：身體的(de)控制和協調能力。

訓練要求：讓孩(hai)子模(mo)仿一系(xi)列的手部和腿部動作，如(ru)：跳舞、練功(gong)夫等。

難度設置：（1）選(xuan)擇簡單一點的動(dong)(dong)作(zuo)；（2）選(xuan)擇較(jiao)為復雜的動(dong)(dong)作(zuo)，包括彈跳、跳躍等動(dong)(dong)作(zuo)。

幫助給予：（1）另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒時才(cai)給(gei)予扶持；（2）在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵他/她自己起來繼(ji)續練(lian)習(xi)。

轉椅游戲

訓練目的(de)：調節(jie)中心與(yu)平(ping)衡力。

訓練要求：讓孩子(zi)坐(zuo)在轉(zhuan)椅(yi)內(nei)，家長在一旁旋轉(zhuan)椅(yi)子(zi)，速(su)度逐漸加快。

難度設(she)置：（1）開始時(shi)為避免孩子(zi)緊張，可讓其雙(shuang)手(shou)抓住椅子(zi)的扶(fu)手(shou)；（2）孩子(zi)習(xi)慣后要求其兩手(shou)自然放在腿(tui)上(shang)靠身體(ti)控(kong)制重心，并閉上(shang)眼(yan)睛。如(ru)果孩子(zi)不配合，可用布帶(dai)將其雙(shuang)眼(yan)蒙(meng)住。

滾筒游戲

訓(xun)練目的：調節中心與(yu)平衡力。

訓(xun)練要求：讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)俯臥在(zai)豆球上，前(qian)方放置(zhi)一玩具(ju)，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)雙手前(qian)后劃(hua)動(dong)，雙大腿(tui)貼(tie)住(zhu)豆球，探身取玩具(ju)。

難度設(she)置：（1）開始時只(zhi)要(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)俯臥在(zai)球上；（2）鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)雙手前(qian)后劃動(dong)，家長應用手扶著豆球，幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)均(jun)勻(yun)用力(li)，避免(mian)球滑離孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的身體。（3）鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)邊劃動(dong)雙手，邊向前(qian)移動(dong)，注意提(ti)醒孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不要(yao)讓球滑走。

幫助給(gei)(gei)予(yu)：完全身體(ti)指導；必要時給(gei)(gei)予(yu)身體(ti)指導。