親子(zi)玩(wan)具制作diy

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一、自制手工帆船

材料(liao)：長方(fang)形泡(pao)沫塑料(liao)一塊、彩色(se)紙1—2張(zhang)、剪刀一(yi)把、兩面膠一(yi)卷、鉛筆(bi)一(yi)支(zhi)、小刀一(yi)把、方(fang)便筷子一(yi)雙。

制作步驟：

1、先將長(chang)方形的泡(pao)沫塑料用鉛筆畫出梭形，或者近似于梭形的多邊形，然(ran)后用小刀將多余的部分輕輕的削掉，形成(cheng)船身的輪廓。

2、在(zai)船(chuan)身的(de)上面，用鉛筆沿著(zhu)船(chuan)身的(de)外(wai)沿邊緣0.5厘米的位置畫上線條，注意要(yao)畫均勻，形成一個閉合的多邊形圖(tu)形。

3、用小(xiao)刀將線條內部的泡沫塑料挖(wa)掉(diao)，注(zhu)意，這道工序不太好玩(wan)，小(xiao)編(bian)是先將里面的泡沫塑料用小(xiao)刀分(fen)割成(cheng)了一個一個小(xiao)正方形塊，再將小(xiao)正方形逐個挖(wa)下來，最(zui)終將船身制作完成(cheng)。

4、接下來要(yao)制(zhi)作(zuo)船(chuan)帆(fan)。先制(zhi)作(zuo)船(chuan)帆(fan)的(de)骨架，將兩根方便筷子從(cong)大概(gai)三分之一(yi)處(chu)折斷，擺成十字(zi)架形(xing)狀，作(zuo)為(wei)船(chuan)帆(fan)的(de)支(zhi)架。兩個十字(zi)架要(yao)一(yi)大一(yi)小。

5、用線繩將兩個十字架(jia)(jia)的中(zhong)間部(bu)分綁起來，注意要(yao)交叉纏繞，盡量讓十字架(jia)(jia)綁得牢固(gu)一些，否則(ze)容易散架(jia)(jia)，影響帆船效果(guo)。

6、船帆的骨架(jia)走好(hao)以后，需要在上(shang)面粘上(shang)船帆，我們(men)將雙面膠貼在事先固定好(hao)的十字架(jia)上(shang)，橫豎交叉。

7、將雙面(mian)(mian)膠上面(mian)(mian)的(de)白色紙(zhi)去(qu)掉(diao)，露出有粘性的(de)一面(mian)(mian)，這樣方便(bian)講彩色紙(zhi)粘到(dao)上面(mian)(mian)，制成船(chuan)帆。注意，制作時是兩個，小編此處以一個圖為(wei)例(li)。

8、在彩(cai)色(se)紙(zhi)上(shang)按照與十字架大小相當的形狀畫(hua)出三角形，并用剪(jian)刀剪(jian)成三角形的形狀，作為帆(fan)船的船帆(fan)。同(tong)樣剪(jian)兩個(ge)，一個(ge)略大一個(ge)略小。

9、將彩(cai)色紙粘到十(shi)字架(jia)上面(mian)，需要注意的是(shi)，一(yi)定(ding)要露出船(chuan)帆十(shi)字架(jia)的底部，以便于將船(chuan)帆插到船(chuan)身(shen)上面(mian)。

10、將制好的船帆和船身組合，因為船身是泡沫塑料(liao)，所(suo)以，很容易就(jiu)(jiu)可以講船帆插(cha)到船身上面，這樣，帆船就(jiu)(jiu)基(ji)本做好了。

11、為了使帆(fan)船(chuan)(chuan)更加美觀(guan)，我們(men)還可以講帆(fan)船(chuan)(chuan)的船(chuan)(chuan)身用彩色筆畫(hua)上一些圖案，或(huo)者用彩色紙圍著(zhu)站起來都可以。

二、自制紙杯小兔子

材料：一次性紙杯、卡紙、粉色紙、彩筆、膠水、剪刀。

制作步驟：

1、將紙(zhi)(zhi)杯(bei)倒扣在桌子上(shang)，在紙(zhi)(zhi)杯(bei)的(de)外(wai)面包上(shang)一層(ceng)粉色的(de)紙(zhi)(zhi)。

2、用(yong)黃色(se)的(de)卡(ka)紙(zhi)剪出兔子大(da)耳朵，用(yong)紙(zhi)的(de)卡(ka)紙(zhi)剪出比黃色(se)小一(yi)圈的(de)耳朵并粘(zhan)在(zai)一(yi)起(qi)。

3、用(yong)卡(ka)紙逐一剪出胡(hu)須及眼睛，并粘到相應(ying)的位置，再用(yong)彩筆畫(hua)出眼珠、鼻子和嘴(zui)。

4、將(jiang)已經做好的兔子耳朵粘到最上面，兔子就(jiu)制作完成了。

三、手工紙杯娃娃

材(cai)料：紙杯，吸管，膠(jiao)水，透明膠(jiao)紙，剪刀(dao)，水彩筆和圖畫紙

制作步驟：

1、在圖(tu)畫(hua)(hua)紙上畫(hua)(hua)出各種表(biao)情的娃娃臉(lian)譜，或者(zhe)讓孩子畫(hua)(hua)出一組自(zi)己(ji)各種表(biao)情的臉(lian)譜。

2、把臉譜(pu)剪(jian)下，用透明膠(jiao)紙粘在吸管的一端。

3、在紙杯(bei)的(de)杯(bei)底用剪刀(dao)挖一個小(xiao)洞(dong)，把(ba)紙杯(bei)倒放在桌上，把(ba)吸管(guan)的(de)另一端插入小(xiao)洞(dong)。

4、該給(gei)紙杯娃娃打扮了。利用紙杯上現成的圖案，只給娃娃畫上衣領、袖子以及小手；根據自己的喜好，用水彩筆給娃娃重新換一身新衣；找一些零碎布料或者其他材料，干脆給娃娃來個改頭換面的形象設計，如給娃娃穿裙披紗，用黑毛線做娃娃的頭發或者辮子，可以盡情想像。

三、雪糕棒自制貼畫(hua)

材料：冰(bing)棒棍、彩筆、小刀(dao)、彩色的紙張等

制作步驟：

1、先確定(ding)要做的手工小制作的樣貌，然后進行(xing)造型設(she)計；雪糕棒自制貼畫。

2、用小刀將冰(bing)棍(gun)的(de)下方去掉(diao)中間的(de)一(yi)截，這是小人的(de)腿(tui)。

3、用黑(hei)色筆畫出(chu)小人的頭發和(he)五官。

4、用喜歡的(de)顏色(se)畫(hua)出小人的(de)衣服和褲子(zi)，注意顏色(se)的(de)搭配哦。

5、把做(zuo)好的冰棒棍(gun)貼在(zai)木板(ban)上(shang)，然(ran)后放到一(yi)張白紙上(shang)就完成(cheng)了。

四、讓孩子自由探索的拉拉盒

通過(guo)小手的(de)拉(la)(la)動(dong)去看(kan)看(kan)會發(fa)生什么，這是孩子(zi)最(zui)本能(neng)最(zui)自然的(de)反應，這個神奇(qi)的(de)拉(la)(la)拉(la)(la)盒，會讓小家伙帶著好奇(qi)心，執著地進(jin)行探索(suo)和(he)嘗試，這里面的(de)奧秘他們會發(fa)現嗎？這樣充(chong)滿樂趣的(de)探索(suo)過(guo)程，有助(zhu)于培養孩子(zi)的(de)手眼協調能(neng)力以及手部的(de)精細動(dong)作能(neng)力。

所需要的材料包括：廢舊紙箱一個，不同長度的絲帶，絨鐵絲（帶給孩子不一樣的觸覺感受），膠帶，剪刀，用薯片盒或零食盒也可以DIY一(yi)個(ge)小型的迷你拉拉盒。

五、有趣的插插盒

小一點(dian)的(de)孩子一定會(hui)非常(chang)樂(le)于把雪糕棒(bang)插進去，再拉出(chu)來，這個簡單的(de)過程，會(hui)讓孩子的(de)手部(bu)力量(liang)以及手眼協調能力得到鍛煉。

所需要的材料包(bao)括：薯片盒，雪糕棒若干，裁刀(dao)。

六、計數與排(pai)序——數學郵筒

別小(xiao)看這(zhe)個(ge)(ge)簡單的郵筒，它其實是(shi)(shi)個(ge)(ge)有趣的數學(xue)游戲，可以(yi)幫助(zhu)小(xiao)一點的孩(hai)子學(xue)習到計(ji)數，分類，排序，同時也會讓孩(hai)子的手(shou)部精細(xi)動作(zuo)和辯識色彩能(neng)力得到鍛煉(lian)。這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)習的過程是(shi)(shi)這(zhe)樣有趣，哪個(ge)(ge)孩(hai)子會不愛呢？

所需要的材料包(bao)括：鞋盒一個，不(bu)同直徑的瓶蓋若干，彩(cai)色卡紙，裁刀。

七、忙碌的拉鏈板

這個拉鏈板會有助于(yu)提升孩子辯(bian)識(shi)顏色，觸覺感知(zhi)，精(jing)細動作等幾個方面的(de)能力，甚至還可以延伸到對(dui)長(chang)度的(de)認識(shi)。它不只適用于(yu)孩子閑暇時間(jian)的(de)玩(wan)耍，還有兩個極好的(de)用途：在(zai)孩子進行如廁訓練時或者長(chang)途旅行時，攜帶(dai)它會讓小(xiao)家伙樂(le)此不疲(pi)的(de)忙碌好長(chang)時間(jian)。

所需(xu)要(yao)的材料包括(kuo)：硬紙(zhi)板(ban)一個，不(bu)同(tong)顏色的拉鏈(lian)，膠水(shui)，剪刀（在制作過程中需(xu)要(yao)注意將拉鏈(lian)兩邊粘在紙(zhi)板(ban)上，不(bu)要(yao)把中間(jian)部位也粘上）。

以上(shang)部分是關于小一點孩子的(de)(de)玩具，基本要靠父母自(zi)己動手，隨著孩子的(de)(de)慢慢長(chang)大，他(ta)們完全可(ke)以參與進(jin)diy的(de)過程(cheng)，甚(shen)至(zhi)由他們自己來做主導。