一、大學家政專業

家政學是以人類(lei)家(jia)庭(ting)(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)為主要研究對象，以提高家(jia)庭(ting)(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)質(zhi)量、強化家(jia)庭(ting)(ting)成(cheng)員(yuan)素質(zhi)、造福全人類(lei)為目的(de)，指導(dao)人們家(jia)庭(ting)(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)社(she)會生(sheng)(sheng)活(huo)，感情倫理生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)一門綜(zong)合型應用學科。家(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)學專業(ye)以全新的(de)教(jiao)育(yu)理念，致力(li)于培養具(ju)備系統家(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)學基本理論和相關(guan)(guan)專業(ye)知識，掌握家(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)管理、家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)、營(ying)(ying)養飲食(shi)、社(she)區(qu)服(fu)務、服(fu)裝織物、家(jia)庭(ting)(ting)理財、生(sheng)(sheng)涯指導(dao)、老人護養、婚姻指導(dao)、消費策(ce)劃等專業(ye)技能(neng)，能(neng)夠在(zai)公(gong)司、企事(shi)業(ye)單位、社(she)區(qu)等部門從(cong)事(shi)產業(ye)管理和培訓人員(yuan)以及中小學家(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)課教(jiao)師和相關(guan)(guan)行業(ye)的(de)研究、推廣人員(yuan)，使學生(sheng)(sheng)具(ju)有寬厚扎實的(de)知識，同時具(ju)有市場(chang)調查、家(jia)庭(ting)(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)指導(dao)、產業(ye)經營(ying)(ying)等實際(ji)操作技能(neng)的(de)高素質(zhi)家(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)學專門人才。

主要課程：社(she)會學(xue)(xue)(xue)概(gai)論、社(she)會醫學(xue)(xue)(xue)、社(she)會心理(li)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)活科學(xue)(xue)(xue)概(gai)論、應用營養學(xue)(xue)(xue)、優生(sheng)學(xue)(xue)(xue)、兒童保育與教育、心理(li)咨(zi)詢(xun)與輔導、家(jia)庭(ting)醫學(xue)(xue)(xue)、社(she)會保障、家(jia)庭(ting)投資(zi)理(li)財、生(sheng)活美學(xue)(xue)(xue)、老年(nian)學(xue)(xue)(xue)、公共事業(ye)管理(li)、家(jia)庭(ting)倫(lun)理(li)學(xue)(xue)(xue)、婚姻與家(jia)庭(ting)咨(zi)詢(xun)

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二、大學生保姆的優勢

1、輔導孩子

大(da)學(xue)生保姆的(de)文化素(su)質高，自(zi)然在(zai)教育輔(fu)導方面是有(you)優勢的(de)，大(da)多數的(de)大(da)學(xue)生保姆都(dou)從事(shi)的(de)工作都(dou)與早教、作業(ye)輔(fu)導等有(you)關。

2、家(jia)政專業靠譜

大學(xue)生通(tong)過(guo)系統(tong)專業的學(xue)習，能夠(gou)運用所(suo)學(xue)知識(shi)科(ke)學(xue)指導家庭(ting)生活，同時具備(bei)傳(chuan)授(shou)家庭(ting)生活知識(shi)的教育能力。

3、文化水平

大學生(sheng)文化水平高，整體素質也高，與(yu)家庭成員相(xiang)處可能會更加和諧(xie)。

三、大學生保姆的問題

有人認為(wei)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)沒有經驗，二沒有技能，從事任何行業(ye)所需的(de)專業(ye)技能都(dou)不是在(zai)學(xue)(xue)校三四年的(de)學(xue)(xue)習就(jiu)可以徹底掌(zhang)握的(de)，都(dou)需要(yao)在(zai)工作實踐中繼續學(xue)(xue)習磨(mo)練掌(zhang)握。而且現在(zai)的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嬌生(sheng)(sheng)慣養(yang)，缺(que)乏(fa)吃苦耐勞的(de)精神(shen)，一(yi)份工作做(zuo)不長久，會給聘請大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)保姆的(de)家庭(ting)帶來一(yi)定的(de)麻煩。

四、大學生保姆是人才浪費嗎

隨著社會的(de)(de)發展進(jin)步，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)傳統行業(ye)(ye)需要(yao)越(yue)來越(yue)多(duo)高素(su)質(zhi)、高技能、甚(shen)至是(shi)(shi)高學歷的(de)(de)人才加入(ru)其中，畢業(ye)(ye)后(hou)從(cong)事什么(me)行業(ye)(ye)則(ze)是(shi)(shi)由自(zi)身的(de)(de)興趣(qu)愛好、理想(xiang)目(mu)標、專業(ye)(ye)特長、價值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念等(deng)綜合(he)因素(su)決定的(de)(de)，“保姆”“月(yue)嫂”這些看(kan)似不(bu)(bu)(bu)夠“高大上”的(de)(de)職業(ye)(ye)實際(ji)上需要(yao)很高的(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)，不(bu)(bu)(bu)再是(shi)(shi)簡單的(de)(de)做飯打掃衛生看(kan)孩子(zi)，大學生作為綜合(he)素(su)質(zhi)較高的(de)(de)一個年輕(qing)群體，按(an)照(zhao)自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)訴求和價值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念選擇加入(ru)其中，無可(ke)厚非。不(bu)(bu)(bu)僅不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)人才的(de)(de)浪費反(fan)而是(shi)(shi)社會發展進(jin)步、就業(ye)(ye)價值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念進(jin)步的(de)(de)顯著標志。職業(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)分貴賤，只要(yao)選擇的(de)(de)職業(ye)(ye)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)，也是(shi)(shi)適合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)就應(ying)該積極鼓勵。