一、教室課桌椅間距有什么要求

教(jiao)室里的(de)(de)(de)(de)課(ke)桌椅(yi)通常會按一定(ding)的(de)(de)(de)(de)排列(lie)方式(shi)排列(lie)，其中的(de)(de)(de)(de)間(jian)距(ju)設置多少合(he)適呢？課(ke)桌椅(yi)的(de)(de)(de)(de)間(jian)距(ju)和排列(lie)設置應有利于學生的(de)(de)(de)(de)書寫、閱讀(du)和行動，一般來說，以標(biao)準(zhun)教(jiao)室面積(ji)和標(biao)準(zhun)數量的(de)(de)(de)(de)課(ke)桌椅(yi)來看，教(jiao)室課(ke)桌椅(yi)間(jian)距(ju)要求：

1、課桌椅的(de)排距小(xiao)學不(bu)宜(yi)小(xiao)于(yu)85cm，中學不(bu)宜(yi)小(xiao)于(yu)90cm。

2、教室課桌(zhuo)椅(yi)排列(lie)形成的(de)縱向走(zou)道，其寬(kuan)度均不應小于(yu)55cm。

3、課桌端部與墻面(mian)（或突出墻面(mian)的內(nei)壁柱及設備(bei)管道）的凈距離應大(da)于12cm。

4、教室第一排課桌前(qian)沿與(yu)黑(hei)板(ban)的(de)水平距離(li)不宜(yi)小于2m，且(qie)應(ying)能保證前(qian)排靠(kao)邊(bian)座的(de)學生與(yu)黑(hei)板(ban)遠端形成的(de)水平視角不小于30°。

5、教室(shi)最(zui)后一排課(ke)桌，其后沿與黑板(ban)的水平距離小學應不大于8m，中學應不大于8.5m。

6、教室(shi)后部(bu)應設置不小于60cm的橫向走道。

綜上(shang)所述，根據要求設置的教室(shi)課桌椅間距(ju)是比(bi)較(jiao)合適(shi)的，如果教室(shi)面積大或(huo)教室(shi)內課桌椅數量相(xiang)對較(jiao)少，可以按比(bi)例適(shi)當(dang)調節寬度，總(zong)之(zhi)就(jiu)是為(wei)了方便學(xue)生(sheng)。

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二、學校課桌椅有哪幾種排列方式

眾(zhong)所周知，教室(shi)空間區域安(an)排、課桌椅(yi)(yi)的(de)間距、排列(lie)方(fang)(fang)式(shi)等都會影響到教學(xue)(xue)(xue)效果和(he)學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率，例如(ru)如(ru)果課桌椅(yi)(yi)間距過近，不僅坐起(qi)來不舒服(fu)，還會給同學(xue)(xue)(xue)講小話創造條件，因此學(xue)(xue)(xue)校課桌椅(yi)(yi)應(ying)合(he)理安(an)排，課桌椅(yi)(yi)的(de)排列(lie)方(fang)(fang)式(shi)有：

1、傳統排列法

即兩張椅子(zi)排在一起(qi)，讓相(xiang)鄰的(de)(de)學(xue)生能成為學(xue)習伙伴。盡量排成偶數排、排與排之間(jian)要有(you)足夠空間(jian)，這樣奇(qi)數排的(de)(de)兩人并(bing)可以轉過(guo)來和后(hou)面的(de)(de)學(xue)生討論。

2、分組排列法

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學生有(you)接觸，能(neng)促進小組互動，不過有(you)的學生需將(jiang)椅子稍(shao)做(zuo)調整才能(neng)看到(dao)黑板和老師，因此建(jian)議將(jiang)每小組中背(bei)對教(jiao)室前方的椅子撤走，以免學生頻(pin)頻(pin)轉頭影響聽課和課堂紀律。

3、馬蹄形排列法

讓學生之間(jian)面對面接(jie)觸，兩(liang)兩(liang)并作(zuo)，這樣學生能(neng)有自己桌(zhuo)面讀寫空(kong)間(jian)，還可以(yi)直接(jie)看到老師與視聽媒體，老師也能(neng)隨(sui)時走入馬(ma)蹄(ti)形中間(jian)發講義。這種排列方式要確(que)保馬(ma)蹄(ti)型之間(jian)有夠的轉圜空(kong)間(jian)。

4、圓形排列法

撤走所有桌子，把(ba)(ba)椅(yi)子排成(cheng)圓形，這樣能促進(jin)學(xue)生面對面溝通。如果排成(cheng)大圓圈(quan)，則適合(he)進(jin)行全班(ban)討論(lun)。如果學(xue)生需(xu)(xu)要(yao)桌子寫字(zi)，則把(ba)(ba)桌子排在圈(quan)外，當學(xue)生需(xu)(xu)要(yao)寫字(zi)時可直接轉過(guo)去。

5、分散式排列法

如果教室面(mian)積夠大，可以(yi)先排好桌椅，讓(rang)各(ge)小組以(yi)小組的形態進行學習活動(dong)，讓(rang)小組距離稍(shao)遠(yuan)一點(dian)，以(yi)防干擾(rao)，不過也(ye)要注意不能讓(rang)距離太遠(yuan)，避免難以(yi)溝通。

6、傳統直排式

也(ye)叫臂章式(shi)，即讓學生(sheng)(sheng)面朝(chao)黑板單獨坐(zuo)，學生(sheng)(sheng)能(neng)看清教(jiao)室和黑板板書，也(ye)能(neng)避免同桌講小話，缺點是教(jiao)室內學生(sheng)(sheng)過多就無法這(zhe)樣排列。

教(jiao)室課桌椅的(de)排列(lie)方式多種多樣，各位教(jiao)師可根據學生的(de)實際情況和教(jiao)學方式來進行調整，不(bu)過排列(lie)時要(yao)注意(yi)保(bao)證(zheng)每一位學生能(neng)看清(qing)黑板或多媒體屏幕(mu)。