按學齡來分：分幼兒園課桌椅(yi)(yi)、小學(xue)生課桌椅(yi)(yi)、中學(xue)生課桌椅(yi)(yi)、大(da)學(xue)生課桌椅(yi)(yi)等等。

按功能來分：分固定式(shi)課桌(zhuo)椅(yi)(yi)和升降式(shi)課桌(zhuo)椅(yi)(yi)。

按位置數量來分：分單人(ren)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)、雙(shuang)人(ren)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)、多(duo)人(ren)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)等。

按材料來分：分木(mu)制(zhi)課桌椅(yi)、塑(su)料課桌椅(yi)和鋼木(mu)課桌椅(yi)等。

1、小班

幼(you)兒園(yuan)小班孩子的平均身高約(yue)(yue)為96cm，所以(yi)幼(you)兒園(yuan)小班課(ke)(ke)桌高度(du)(du)一般為44cm，長度(du)(du)在100cm左右(you)，寬度(du)(du)約(yue)(yue)為70cm。幼(you)兒園(yuan)小班課(ke)(ke)椅椅面宜高23.5cm，深度(du)(du)22cm，寬度(du)(du)宜為25cm，靠背高度(du)(du)約(yue)(yue)25cm。

2、中班

幼兒(er)園(yuan)(yuan)中(zhong)班(ban)孩(hai)子的平均(jun)身(shen)高(gao)約(yue)為100cm，所以幼兒(er)園(yuan)(yuan)中(zhong)班(ban)課(ke)桌高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)一(yi)般為47.5cm，長度(du)(du)(du)(du)(du)在(zai)105cm左右，寬(kuan)度(du)(du)(du)(du)(du)約(yue)為70cm。幼兒(er)園(yuan)(yuan)中(zhong)班(ban)課(ke)椅椅面宜高(gao)26cm，深度(du)(du)(du)(du)(du)24cm，寬(kuan)度(du)(du)(du)(du)(du)宜為26cm，靠背高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)約(yue)27cm。

3、大班

幼兒園大班孩子的平均身高約為122cm，所以幼兒園大班課桌高度一般為52cm，長度在110cm左右，寬度約為70cm。幼兒園大班課椅面宜高30cm，深度29cm，寬度宜為27cm，靠背高度約為29cm。詳細>>

1、中小學生課桌標準尺寸

中小(xiao)學生(sheng)課桌(zhuo)(zhuo)按照課桌(zhuo)(zhuo)椅國家(jia)規定可以分為0號(hao)-10號(hao)，型號(hao)的(de)大小(xiao)和桌(zhuo)(zhuo)面(mian)高(gao)、桌(zhuo)(zhuo)面(mian)深和桌(zhuo)(zhuo)面(mian)寬等課桌(zhuo)(zhuo)椅參數(shu)有關，一(yi)般統一(yi)規定桌(zhuo)(zhuo)面(mian)深、桌(zhuo)(zhuo)下(xia)凈(jing)空(kong)深為400mm，桌(zhuo)(zhuo)面(mian)寬為600mm。

2、中小學生課椅標準尺寸

中小學生課椅按照課桌椅國家規定可以分為0號-10號，課椅的型號大小和座面寬、靠背上緣距座面高、靠背點距座面高、座面有效深、座面寬等課桌椅參數有關。不同型號的課椅對這些課桌椅參數的大小有著不同的規定，比如說座面寬的話，0-10號依次遞減20mm，0號為460mm，10號為270mm。詳細>>

【小學生課桌椅標準尺寸高度】

1、《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）

發布日(ri)期：2015-10-10

實時日期：2016-05-01

發布部門(men)：中華(hua)人民共(gong)和國國家質量監督檢(jian)驗檢(jian)疫總(zong)局。

起草單位(wei)：哈爾濱醫科大(da)學、北(bei)京大(da)學醫學部、北(bei)京市衛生(sheng)監督所。

標準(zhun)規定(ding)范圍(wei)：中小學校、托幼(you)機構和高(gao)等院(yuan)校課桌椅的(de)大小型號、功能尺(chi)寸、分(fen)配使用及其(qi)他衛生要求。

2、《課桌椅》（QB/T 4071-2010）

發布日期：2011-11-22

實時日期：2012-03-01

發布(bu)部門：中華人民共和國工(gong)業和信(xin)息化部。

起草單位：浙江省家具與五金(jin)研究所、上海市質量(liang)監督檢驗技術研究院(yuan)、東莞市光潤家具制造有(you)限公(gong)司、海發（寧波）辦公(gong)設備(bei)有(you)限公(gong)司。

標準規定范圍：課桌椅的產品分類、要求、試驗方法、檢驗規則及標志、使用說明、包裝、運輸、貯存。詳細>>

甲(jia)醛含量(liang)是(shi)衡量(liang)課(ke)桌椅環(huan)保性的(de)(de)重(zhong)要指標(biao)，目前中國強制標(biao)準《室內裝(zhuang)飾(shi)裝(zhuang)修材料(liao)人(ren)造板及其(qi)制品(pin)中甲(jia)醛釋放(fang)量(liang)限量(liang)》規定，課(ke)桌椅產(chan)品(pin)中甲(jia)醛釋放(fang)量(liang)應小于(yu)(yu)等于(yu)(yu)1.5mg/L，不達(da)標(biao)的(de)(de)課(ke)桌椅是(shi)不允許進入市場(chang)銷售的(de)(de)。

雖然塑料材質的課桌椅會含有一定量的甲醛，但這類材質的課桌椅一般都會有相關檢測報告，那么在購買學生課桌椅的時候可以要求課桌椅廠家出具相關報告，然后與課桌椅國家標準進行對比，一般來說教室課桌椅的甲醛含量是不會超標的。詳細>>

1、高度

學生(sheng)課(ke)桌(zhuo)的(de)高(gao)(gao)度(du)一定要符合(he)孩子的(de)實際(ji)身(shen)高(gao)(gao)情況，太高(gao)(gao)或者(zhe)太矮的(de)學生(sheng)課(ke)桌(zhuo)都會造成使用上(shang)的(de)不方便，從而影響學生(sheng)的(de)身(shen)體(ti)健康和學習效率。而且國(guo)家也出臺了相關(guan)的(de)課(ke)桌(zhuo)椅高(gao)(gao)度(du)國(guo)家標準(zhun)，所以(yi)課(ke)桌(zhuo)椅廠家可以(yi)根據(ju)標準(zhun)給出的(de)高(gao)(gao)度(du)參考。

2、舒適度

一張好(hao)的課(ke)桌(zhuo)(zhuo)要求(qiu)符合人體工程學(xue)(xue)、最佳(jia)視角(jiao)學(xue)(xue)以及體壓分(fen)擔(dan)學(xue)(xue)等多(duo)種科學(xue)(xue)原理(li)，因(yin)為課(ke)桌(zhuo)(zhuo)的舒適(shi)度(du)在某種程度(du)上也會(hui)影響到孩(hai)子的學(xue)(xue)習效率，課(ke)桌(zhuo)(zhuo)要足夠舒適(shi)才(cai)能讓(rang)學(xue)(xue)生集中注意(yi)力在學(xue)(xue)習上。

3、環保

在選購(gou)學生(sheng)課桌的時(shi)候要注意課桌椅材質是(shi)否(fou)環保(bao)，可(ke)(ke)(ke)以對課桌椅廠家提出(chu)查(cha)看環保(bao)、生(sheng)產資(zi)質的要求，詢問是(shi)否(fou)有相關的認(ren)證(zheng)，同時(shi)也可(ke)(ke)(ke)以查(cha)看質檢合格證(zheng)等相關證(zheng)明。環保(bao)的課桌椅可(ke)(ke)(ke)以更好(hao)地保(bao)護學生(sheng)們的安全。

4、細節

在選購學生課桌時，還可以注意一下課桌的細節，看看課桌四腳是否平穩、拼縫是否平整嚴合、包邊是否平整等，雖然選購一套優質的學生課桌椅是比較麻煩的，但仔細選購學生課桌椅能夠讓學生們的發育和學習更加健康。詳細>>

1、耐用

學生(sheng)椅首先要具備的(de)就是實(shi)用(yong)性和耐用(yong)性，因為一般一條(tiao)學生(sheng)椅是需(xu)(xu)要陪孩(hai)子度(du)過一個學齡階(jie)段的(de)，也就是最少也需(xu)(xu)要有(you)(you)幾年的(de)使用(yong)時間，經常損壞需(xu)(xu)要更(geng)換的(de)話，不僅(jin)十分麻煩，對孩(hai)子的(de)安全也有(you)(you)一定的(de)影響，所以學生(sheng)椅的(de)質量(liang)一定要耐用(yong)結實(shi)。

2、方便移動

除了需要耐用結實之外，學生椅也不能太重，需要方便移動。因為像舉行操場大會或是班會活動、大掃除等時候，學生椅都是需要進行搬動的，太重的椅子會不方便孩子們進行搬動，移動起來也不方便。詳細>>

1、材質

在(zai)上(shang)學(xue)時(shi)，學(xue)生與課桌(zhuo)椅是需要每天(tian)長時(shi)間接觸的，所以課桌(zhuo)椅材質的選(xuan)擇一定要保證是環(huan)保材料，這樣才能保證學(xue)生們的安(an)全。

2、尺寸

定做課桌椅還需要考慮到尺寸(cun)，因為不同學齡階段的孩(hai)子(zi)身高(gao)都(dou)是不一(yi)樣的，那么可(ke)以(yi)根(gen)據生的身高(gao)范(fan)圍(wei)和平均身高(gao)進行定做，當然也可(ke)以(yi)直接定做升降課桌椅，這樣的話尺寸(cun)就(jiu)會更加(jia)貼合每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)。

3、安全性

定(ding)做課桌椅(yi)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)一(yi)定(ding)要(yao)足夠安全，不僅要(yao)求(qiu)課桌椅(yi)材質沒有甲醛等有害(hai)(hai)氣(qi)體，對課桌椅(yi)的(de)(de)(de)平(ping)(ping)衡、平(ping)(ping)穩性能(neng)，以及高度、寬度、邊(bian)角(jiao)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)也(ye)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，可以定(ding)做四(si)角(jiao)采用圓角(jiao)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)課桌椅(yi)，這樣能(neng)夠有效避免(mian)因(yin)碰撞(zhuang)產生(sheng)的(de)(de)(de)傷害(hai)(hai)。

4、顏色

定做學生課桌椅的顏色不宜過于鮮艷，可以選用草綠、天藍等比較清新淡雅，有利于護眼的顏色。這樣孩子的注意力就不會被過分分散，而且對視力也比較保護。詳細>>

課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)并(bing)不是一次(ci)性消費(fei)品，所以(yi)(yi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)購買(mai)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)，不僅節省了經費(fei)，而且相(xiang)對(dui)來(lai)說也比較(jiao)環保。購買(mai)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)去(qu)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)回(hui)收市場進行(xing)挑選，量(liang)大的(de)話可(ke)(ke)以(yi)(yi)給出二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)批發價(jia)。也可(ke)(ke)以(yi)(yi)上網看看有(you)沒(mei)有(you)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)子(zi)個(ge)人出售的(de)信(xin)息，現(xian)在各種網絡(luo)平臺上二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)低價(jia)轉讓(rang)的(de)信(xin)息還是不少的(de)，不過(guo)需要鑒別一下質(zhi)量(liang)之類的(de)，因為是個(ge)人二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)轉讓(rang)，所以(yi)(yi)可(ke)(ke)能(neng)沒(mei)有(you)二(er)(er)手(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)回(hui)收市場那樣對(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)進行(xing)過(guo)整體檢查。

升降課桌椅中使(shi)用(yong)較多的(de)一種方式就是螺絲(si)升降，那么在使(shi)用(yong)的(de)時候將(jiang)螺絲(si)穿過升降孔，通過扭(niu)動螺絲(si)進行高(gao)度(du)調節與固定即可(ke)。

優點(dian)：穩定，在使(shi)用(yong)過程中能夠保持不晃動(dong)，十分安全。

缺點：升降過程(cheng)比(bi)較麻煩，需要兩個(ge)人配合，調(diao)節時間過長。

相對于螺(luo)絲升降來說，旋鈕(niu)升降是會(hui)更加(jia)方(fang)便的(de)(de)一種(zhong)升降方(fang)式，在調(diao)節課桌(zhuo)椅高(gao)(gao)度(du)(du)的(de)(de)時候也更加(jia)省力。旋鈕(niu)升降的(de)(de)課桌(zhuo)椅一般是采用特殊的(de)(de)卡(ka)扣(kou)形(xing)式，所以在調(diao)節課桌(zhuo)高(gao)(gao)度(du)(du)的(de)(de)時候只需(xu)要將卡(ka)扣(kou)拽出，旋轉卡(ka)扣(kou)即可(ke)調(diao)節上部(bu)分的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)(du)，高(gao)(gao)度(du)(du)調(diao)節完成(cheng)后，再旋轉放開卡(ka)扣(kou)即可(ke)固定。

優點(dian)：快捷，方(fang)便(bian)，大(da)(da)大(da)(da)縮(suo)減了(le)升降時(shi)間，也不(bu)需要(yao)兩(liang)個人(ren)合作(zuo)。

缺(que)點：有時會出現(xian)晃動現(xian)象。

卡簧(huang)升(sheng)(sheng)降的課桌椅(yi)高(gao)度調節(jie)方(fang)式和旋鈕方(fang)式比較類似，但是這(zhe)種升(sheng)(sheng)降方(fang)式更(geng)加方(fang)便(bian)了，只(zhi)需要輕輕一(yi)按卡簧(huang)按鈕，就可以調整課桌椅(yi)高(gao)度，同時還(huan)帶(dai)有(you)自動回位設置(zhi)，使用起來非常(chang)方(fang)便(bian)。

優點：方便，能自動回(hui)位(wei)，避免因(yin)調(diao)節(jie)不(bu)當而造成的損壞。

缺點(dian)：價(jia)格相對要(yao)貴(gui)一(yi)些，并且(qie)卡簧損壞(huai)會很不方(fang)便(bian)維修。

機械升降是一種比較(jiao)高端的(de)升降課桌椅，通(tong)過(guo)學生課桌椅內部齒(chi)輪與齒(chi)輪的(de)咬合(he)，然后配合(he)外(wai)部的(de)搖柄進行課桌椅的(de)高度調節，比較(jiao)省力(li)，而且使(shi)用(yong)也很方便。

優點：十(shi)分的快捷、方便，孩子(zi)可以(yi)自行調(diao)整。

缺點：內部結構相對復雜，維修不是很方便，且維修價格較貴。詳細>>

課桌椅清潔消毒(du)首先就是要(yao)(yao)用(yong)(yong)毛撣清除課桌和課椅上(shang)的塵土(tu)和浮灰。在這一步不(bu)(bu)要(yao)(yao)用(yong)(yong)水(shui)來進行(xing)擦(ca)(ca)洗，如果灰塵實在很多可以(yi)使用(yong)(yong)潮濕的細(xi)軟布輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)擦(ca)(ca)拭。盡量(liang)不(bu)(bu)要(yao)(yao)使用(yong)(yong)堿(jian)水(shui)、肥皂水(shui)、洗衣粉等堿(jian)性溶液擦(ca)(ca)洗，以(yi)免這些溶液沒(mei)有擦(ca)(ca)洗干(gan)凈危(wei)及到孩子。

在清潔消毒課桌椅之前，先戴好手套，然后在抹布噴上一些消毒劑，或者用兌了消毒液的水打濕抹布，再對學生課桌椅的桌面、棱角、桌子內部以及桌腿進行清潔消毒處理。一般清潔的順序是由內向外，由上向下的順序，這樣擦拭學生課桌椅更加干凈衛生。清潔過程中要注意課桌椅鋼質(zhi)部分要(yao)避免過(guo)多接觸水，防(fang)止內(nei)部生銹損(sun)壞。

消毒完畢之后，需要再放置20-30分鐘，然后再使用潔凈略潮濕的抹布將課桌椅上殘留的消毒液成分擦去，也可以用舊報紙、舊試卷進行清洗，最后放置晾干即可。詳細>>

傳(chuan)統教(jiao)室課桌(zhuo)椅排(pai)(pai)列(lie)法指的是用兩張單人(ren)課桌(zhuo)椅，或者(zhe)是直接使用雙人(ren)課桌(zhuo)椅讓相鄰的學(xue)生能成(cheng)為學(xue)習(xi)伙伴。用傳(chuan)統排(pai)(pai)列(lie)法的時(shi)候盡(jin)量排(pai)(pai)成(cheng)偶數排(pai)(pai)，同時(shi)要注意教(jiao)室課桌(zhuo)椅間(jian)距，排(pai)(pai)與排(pai)(pai)之(zhi)間(jian)要有足夠空間(jian)，這樣方便學(xue)生之(zhi)間(jian)進行交(jiao)流討論(lun)。

分(fen)組(zu)(zu)排列法指的(de)是以(yi)小組(zu)(zu)為(wei)中心的(de)課桌椅擺放(fang)方式，通過(guo)安(an)排座(zuo)位(wei)緊繞在(zai)并(bing)起來的(de)桌子(zi)旁(pang)邊，讓學生有(you)接觸，能(neng)(neng)促(cu)進小組(zu)(zu)互動(dong)。這種方法非常適(shi)合(he)學生討論，也比較能(neng)(neng)調動(dong)學生的(de)學習氛圍，但是有(you)的(de)學生需將椅子(zi)稍做(zuo)調整才能(neng)(neng)看到黑板和老師(shi)，所以(yi)可(ke)以(yi)在(zai)不方便看到黑板的(de)位(wei)置不設置課椅。

馬蹄(ti)形排列(lie)(lie)法又稱U形排列(lie)(lie)法，這種(zhong)方法通過讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間(jian)面(mian)(mian)對面(mian)(mian)接觸，兩兩并作，那么不(bu)(bu)僅能保障(zhang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能有自己桌面(mian)(mian)空間(jian)，也(ye)(ye)能比較方便(bian)的(de)看到黑板(ban)和老(lao)師，老(lao)師融入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)討論(lun)也(ye)(ye)比較方便(bian)。但是這種(zhong)排列(lie)(lie)方法需要注意教室課桌椅間(jian)距，挨得太近的(de)話，老(lao)師不(bu)(bu)方便(bian)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)周圍(wei)檢查巡視。

圓(yuan)形(xing)排列(lie)法比較適合班會或趣味課堂的開展，這種方法需要撤(che)掉所有的課桌，僅僅保留課椅，并把椅子排成(cheng)圓(yuan)形(xing)。圓(yuan)形(xing)排列(lie)法能促進學生面(mian)(mian)對面(mian)(mian)溝通。

傳統直排式是最常使用的一種的教室課桌椅擺放方法，也叫臂章式。通過直排形擺放單人課桌椅，能夠讓學生面朝黑板單獨坐，不僅可以讓孩子清教室和黑板板書，也能避免同桌講小話，缺點是教室內學生過多就無法這樣排列。詳細>>

1、每逢(feng)節日活動，就到了網購達人(ren)們(men)大展身手(shou)的時(shi)候了，然而面對(dui)五花八門的商(shang)品、參差(cha)不齊的價(jia)格卻(que)不知(zhi)如何下手(shou)？

2、每逢節日活動，就到了(le)(le)網購達人們(men)大展身手的(de)時候了(le)(le)，然而面對五花八門的(de)商品(pin)、參差不齊的(de)價格卻不知(zhi)如何下手？

1、每逢節(jie)日(ri)活動，就到了網(wang)購達人(ren)們大展身手的(de)時候了，然而面對五花(hua)八門的(de)商品(pin)、參差(cha)不(bu)(bu)齊的(de)價格(ge)卻不(bu)(bu)知如何下手？

2、每逢節日活(huo)動，就到(dao)了網購達人們大展身手(shou)的時候(hou)了，然而面對五花八門的商(shang)品、參差不齊的價格卻不知如何下(xia)手(shou)？