一、小學生課桌椅高度與學生身高對照表

課(ke)桌(zhuo)椅的高(gao)(gao)度不(bu)合格會導致(zhi)學(xue)生(sheng)近視、駝背(bei)、脊(ji)柱發(fa)育不(bu)良、腰脊(ji)椎疲(pi)勞等，長此以往(wang)會影響到學(xue)生(sheng)的正常發(fa)育。我國學(xue)校課(ke)桌(zhuo)椅國家(jia)標準《學(xue)校課(ke)桌(zhuo)椅功能尺寸(cun)及(ji)技術要(yao)求(qiu)》（GB/T 3976-2014）將(jiang)中小學(xue)生(sheng)課(ke)桌(zhuo)椅分(fen)為(wei)11個型(xing)(xing)號，要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)使用與(yu)身高(gao)(gao)相符合的型(xing)(xing)號，不(bu)同(tong)身高(gao)(gao)對應的課(ke)桌(zhuo)椅高(gao)(gao)度分(fen)別(bie)是(shi)：

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二、如何讓學生選擇合適高度的課桌椅

雖然我國(guo)頒發了相(xiang)關(guan)的(de)(de)國(guo)家標(biao)準，并(bing)且會對學(xue)校的(de)(de)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)(yi)分(fen)配符合(he)(he)率(lv)(lv)（即學(xue)生使用與(yu)身高(gao)相(xiang)符合(he)(he)的(de)(de)型號的(de)(de)概率(lv)(lv)）進行檢查(cha)，但仍有(you)許多(duo)學(xue)生或者(zhe)(zhe)因為(wei)愛面(mian)子，或者(zhe)(zhe)因為(wei)覺得太(tai)麻煩無所謂(wei)，使用不合(he)(he)適高(gao)度(du)的(de)(de)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)(yi)，要想讓學(xue)生選(xuan)擇合(he)(he)適高(gao)度(du)的(de)(de)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)(yi)，“對號入(ru)座(zuo)”，學(xue)校應做到(dao)：

1、引起重視

學校應本著以人為(wei)本、保(bao)障學生(sheng)(sheng)(sheng)健康成長(chang)的(de)理(li)念，充分認(ren)識(shi)到不合適的(de)課桌椅對學生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)發育的(de)危害，從課桌椅配置(zhi)、管理(li)、使用等(deng)角度為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)創造良好的(de)環境。

2、科學配置

學(xue)(xue)校應結合(he)不同年齡(ling)段(duan)學(xue)(xue)生的身高(gao)水(shui)平，根據學(xue)(xue)生平均身高(gao)、身高(gao)范(fan)圍進(jin)行課座(zuo)椅(yi)的科學(xue)(xue)配置，要盡量(liang)做到每間教室至少設有 2 種(zhong)不同高(gao)低型號的課桌椅(yi)，且每人一席。

3、及時調整

學生的(de)生長發育是比較快的(de)，學校應每(mei)年或每(mei)半年一次，對(dui)學生身高進(jin)行測量，并及(ji)時根據身高情況調(diao)整課桌椅至適合的(de)高度。

4、宣傳教育

學校可將課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)尺(chi)寸知(zhi)識、課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)高度與身高不(bu)符(fu)的危害、課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)測量(liang)尺(chi)和(he)對(dui)照表貼在教室顯(xian)眼的位置(zhi)，并鼓勵學生主(zhu)動(dong)調(diao)整更換，使用(yong)符(fu)合自身身高的課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)。

5、告知家長

學(xue)校(xiao)可利用(yong)家(jia)長會或公益講座等形式，向家(jia)長宣講課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)的(de)相關(guan)衛生學(xue)知識(shi)，提高家(jia)長對(dui)家(jia)庭用(yong)學(xue)習課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)的(de)重視，使中小學(xue)生不僅在(zai)學(xue)校(xiao)，也能夠在(zai)家(jia)中使用(yong)合格的(de)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)，以促進身體健(jian)康(kang)成長。