一、小學生課桌椅高度與學生身高對照表

課(ke)桌椅的(de)(de)高(gao)度不(bu)合格會導致學生(sheng)近(jin)視、駝(tuo)背、脊(ji)柱發育不(bu)良(liang)、腰脊(ji)椎疲勞等，長此(ci)以往會影響(xiang)到學生(sheng)的(de)(de)正常發育。我國學校(xiao)課(ke)桌椅國家標(biao)準(zhun)《學校(xiao)課(ke)桌椅功能(neng)尺寸及技術要求(qiu)》（GB/T 3976-2014）將中(zhong)小學生(sheng)課(ke)桌椅分為11個型(xing)號，要求(qiu)學生(sheng)使用與身(shen)高(gao)相(xiang)符(fu)合的(de)(de)型(xing)號，不(bu)同身(shen)高(gao)對應的(de)(de)課(ke)桌椅高(gao)度分別是：

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二、如何讓學生選擇合適高度的課桌椅

雖(sui)然我國頒發(fa)了(le)相(xiang)關的(de)(de)國家(jia)標準(zhun)，并且會對(dui)學(xue)校的(de)(de)課(ke)桌椅(yi)分配符(fu)(fu)合(he)率（即學(xue)生(sheng)(sheng)使(shi)用(yong)與(yu)身高(gao)相(xiang)符(fu)(fu)合(he)的(de)(de)型號的(de)(de)概(gai)率）進行(xing)檢(jian)查，但仍有(you)許多(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)或者因為愛面子(zi)，或者因為覺得(de)太麻(ma)煩無所謂，使(shi)用(yong)不合(he)適高(gao)度的(de)(de)課(ke)桌椅(yi)，要想讓學(xue)生(sheng)(sheng)選擇合(he)適高(gao)度的(de)(de)課(ke)桌椅(yi)，“對(dui)號入座”，學(xue)校應做到(dao)：

1、引起重視

學校應本(ben)著以人為(wei)本(ben)、保障學生(sheng)健康成(cheng)長的(de)理念，充分(fen)認識到不(bu)合適(shi)的(de)課桌(zhuo)椅對學生(sheng)生(sheng)長發育的(de)危害，從課桌(zhuo)椅配(pei)置、管理、使用等角度為(wei)學生(sheng)創造良好的(de)環境(jing)。

2、科學配置

學校(xiao)應(ying)結合不同年齡(ling)段學生的身高(gao)水(shui)平(ping)，根據學生平(ping)均身高(gao)、身高(gao)范圍(wei)進(jin)行課(ke)座椅的科(ke)學配置，要盡(jin)量做到每間教(jiao)室(shi)至少設有 2 種不同高(gao)低型號的課(ke)桌(zhuo)椅，且每人(ren)一(yi)席。

3、及時調整

學生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)長發育是比(bi)較快的(de)，學校應每年或每半年一次，對(dui)學生(sheng)(sheng)身(shen)高(gao)(gao)進行測量，并及(ji)時根據身(shen)高(gao)(gao)情(qing)況(kuang)調(diao)整課桌椅至(zhi)適合的(de)高(gao)(gao)度。

4、宣傳教育

學校可(ke)將課(ke)(ke)桌椅尺寸(cun)知識、課(ke)(ke)桌椅高(gao)(gao)度與身高(gao)(gao)不符的危害、課(ke)(ke)桌椅測(ce)量(liang)尺和對照表貼在教室顯眼的位置(zhi)，并鼓勵學生主動調整更換，使用符合自身身高(gao)(gao)的課(ke)(ke)桌椅。

5、告知家長

學(xue)校可利用家(jia)長(chang)會或公益講座等形式，向家(jia)長(chang)宣講課(ke)桌椅的相關衛生(sheng)學(xue)知識，提(ti)高家(jia)長(chang)對家(jia)庭用學(xue)習(xi)課(ke)桌椅的重視，使中(zhong)小學(xue)生(sheng)不僅在學(xue)校，也能夠在家(jia)中(zhong)使用合格的課(ke)桌椅，以促進身體(ti)健康成長(chang)。