一、兒童模特t臺走秀有什么好處

1、學習模特可以修正孩子的身體姿態

很多家長想把孩子培養(yang)成小明星(xing)，結果(guo)卻不(bu)行，為什么呢？因為孩子可能(neng)會(hui)有(you)因為不(bu)良習慣形成的(de)身姿問題，例如O型(xing)(xing)腿(tui)、X型(xing)(xing)腿(tui)、外八字等，還有(you)含胸、駝(tuo)背等也(ye)會(hui)有(you)一定的(de)障礙。但如果(guo)你的(de)孩子還在身體發(fa)育階段，通過學習模特，會(hui)有(you)效(xiao)的(de)幫助孩子矯正(zheng)腿(tui)型(xing)(xing)和走路的(de)姿態，讓(rang)學生有(you)可以糾正(zheng)身姿弊病的(de)機會(hui)。

2、學習模特可以培養孩子的身體協調性

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協(xie)調性(xing)說起來(lai)簡(jian)單(dan)，但(dan)是(shi)協(xie)調性(xing)不(bu)(bu)好的(de)人卻比比皆是(shi)。協(xie)調性(xing)不(bu)(bu)好，走(zou)路都會晃，你遇到(dao)嗎(ma)。而身體(ti)(ti)協(xie)調性(xing)和識別舞臺方位是(shi)模(mo)特學習的(de)一個基(ji)(ji)礎(chu)。模(mo)特學習會通過簡(jian)單(dan)的(de)擺臂訓(xun)練，方位訓(xun)練，行走(zou)與轉身訓(xun)練等組合(he)，改善(shan)青少年兒童(tong)身體(ti)(ti)不(bu)(bu)協(xie)調的(de)弊病(bing)，為孩子以后在(zai)T臺上展現自身打下良好的(de)基(ji)(ji)礎(chu)。

3、學習模特可以培養孩子鏡頭感的狀態與感覺

模(mo)特(te)注定是(shi)要在(zai)鏡(jing)頭下工作的(de)時尚一族(zu)。兒童模(mo)特(te)t臺走秀時的(de)一舉一動，一顰一笑都會牽動攝影攝像機的(de)快(kuai)門。模(mo)特(te)的(de)表情訓練和造(zao)型訓練會培(pei)養學(xue)生在(zai)鏡(jing)頭前不膽怯、不害羞，做到瀟灑自(zi)(zi)如，解放自(zi)(zi)己，把最(zui)好的(de)狀(zhuang)態(tai)呈現在(zai)鏡(jing)頭前。

4、學習模特可以培養孩子的語言表達能力

模(mo)特是(shi)時尚界的(de)寵(chong)兒(er)，會(hui)面對很多的(de)媒體與人群，所以孩子(zi)要(yao)懂得與人交流。怎樣(yang)(yang)更好的(de)介紹自(zi)己，怎樣(yang)(yang)說話大方得體，怎樣(yang)(yang)說話溫文爾雅，這(zhe)都(dou)是(shi)模(mo)特表(biao)達訓練中需要(yao)涉及的(de)部(bu)分。

5、學習模特可以提高孩子的時尚審美能力

模特是展(zhan)(zhan)現時尚(shang)(shang)(shang)(shang)，展(zhan)(zhan)現美的(de)一(yi)個載體。作為一(yi)個時尚(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)載體，就更要懂得(de)時尚(shang)(shang)(shang)(shang)和美。在兒童模特訓練和平時出(chu)去(qu)各類秀(xiu)場的(de)過程當(dang)中，都有(you)特定主題(ti)的(de)時尚(shang)(shang)(shang)(shang)主題(ti)秀(xiu)，讓學員能掌握自我的(de)時尚(shang)(shang)(shang)(shang)搭配(pei)，了解時尚(shang)(shang)(shang)(shang)流行(xing)前線的(de)風向。

6、學習模特可以培養孩子的自信度

模(mo)特走(zou)在(zai)T臺，要的(de)(de)是(shi)一(yi)種態度，要的(de)(de)是(shi)一(yi)種氣場，要的(de)(de)是(shi)一(yi)種自信(xin)(xin)。培養(yang)兒(er)童(tong)的(de)(de)自信(xin)(xin)程(cheng)度，是(shi)塑(su)造兒(er)童(tong)模(mo)特在(zai)舞臺上的(de)(de)獨特氣質與個(ge)性展示。當(dang)孩(hai)子擁有(you)(you)了(le)自信(xin)(xin)，自然(ran)就擁有(you)(you)了(le)掌(zhang)控舞臺的(de)(de)能力，那么自然(ran)也就成為了(le)擁有(you)(you)整個(ge)舞臺的(de)(de)小公(gong)主或(huo)小王子。少兒(er)模(mo)特學習的(de)(de)理念就是(shi)“讓孩(hai)子的(de)(de)自信(xin)(xin)超過自己的(de)(de)身高(gao)”。

二、孩子學模特的誤區

1、盲目追求速度

一些人(ren)盲(mang)目的(de)(de)追求(qiu)模特的(de)(de)速度(du)和(he)進度(du)，想很(hen)快的(de)(de)達到自(zi)己(ji)理想的(de)(de)效果(guo)，這是非常不利于進步的(de)(de)一種誤區(qu)，長此以(yi)往下去(qu)如果(guo)在經常錯的(de)(de)地方不及時改(gai)正(zheng)。所(suo)以(yi)練(lian)習(xi)時一定一段一段的(de)(de)練(lian)習(xi)，錯的(de)(de)地方及時停下來(lai)，反復練(lian)習(xi)。

2、孩子不堅持就是沒興趣

許多家長經常會(hui)問一個問題，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)剛開(kai)始(shi)學習的(de)(de)(de)時(shi)后(hou)還很(hen)主動，還是很(hen)有興趣的(de)(de)(de)，可是為什(shen)么學習了一段時(shi)間(jian)之后(hou)就(jiu)不(bu)愛學了呢(ni)?是沒有興趣了嗎?那我應不(bu)應放棄。愛玩是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)天性，沒有一個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)是不(bu)喜歡(huan)輕松愉(yu)快的(de)(de)(de)事(shi)物，而(er)學模特(te)的(de)(de)(de)剛開(kai)始(shi)都(dou)是很(hen)枯燥的(de)(de)(de)，遇到困難都(dou)會(hui)想到退(tui)縮，其(qi)實他(ta)們并不(bu)是真的(de)(de)(de)沒興趣了，只是再退(tui)縮在(zai)逃避。所(suo)以(yi)堅持(chi)是在(zai)學習過程中最(zui)重要的(de)(de)(de)也(ye)最(zui)難做(zuo)到的(de)(de)(de)事(shi)情。而(er)對于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來說，其(qi)實家長的(de)(de)(de)堅持(chi)比孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)堅持(chi)更重要。

3、模特課為文化課讓路

模(mo)特(te)的學(xue)習(xi)(xi)是(shi)有連續(xu)性的，經常串課(ke)造成不固定的練(lian)習(xi)(xi)和學(xue)習(xi)(xi)方式(shi)，對(dui)模(mo)特(te)的培養是(shi)一項很(hen)大的傷(shang)害。并且如果家長(chang)經常取消模(mo)特(te)課(ke)，孩子潛意識里就會對(dui)模(mo)特(te)課(ke)產(chan)生不重視的心(xin)理，那又怎么學(xue)好模(mo)特(te)呢(ni)!其實我們(men)對(dui)模(mo)特(te)課(ke)和文(wen)化課(ke)應一視同仁(ren)，不偏(pian)見。

4、隨波逐流

隨波逐流是(shi)大多是(shi)人容易犯(fan)的(de)(de)錯誤之一(yi)(yi)，在模特教(jiao)育里也(ye)是(shi)一(yi)(yi)樣，大家(jia)學(xue)什么(me)我(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)能(neng)輸(shu)在起跑線上也(ye)要學(xue)什么(me)。這實際(ji)上是(shi)否定了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們與生(sheng)俱(ju)來的(de)(de)獨特差異性，而且也(ye)不(bu)(bu)利于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)發展，不(bu)(bu)知道你有沒有想過也(ye)許你的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)并不(bu)(bu)適合模特，可(ke)能(neng)她更適合小提琴，按(an)照自身天賦發展。其實給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)些(xie)空間選擇嘗試，有興趣的(de)(de)學(xue)習(xi)不(bu)(bu)是(shi)更好嗎。

5、忽略模特的情感

不(bu)要(yao)做(zuo)模特表演的(de)機器(qi)人感(gan)(gan)情比技(ji)(ji)術(shu)更重要(yao)，在演練技(ji)(ji)術(shu)的(de)過(guo)程中，不(bu)要(yao)忽略作(zuo)品(pin)作(zuo)者的(de)人物特點、時(shi)代背景、人物情感(gan)(gan)等。感(gan)(gan)情是作(zuo)品(pin)的(de)靈魂，你要(yao)去懂它，而不(bu)只(zhi)是認識它。

6、只上課不練習

有些學生每周(zhou)都去上(shang)課，但就(jiu)有一個問題那就(jiu)是(shi)回(hui)家不愛練(lian)習(xi)，然(ran)后(hou)下周(zhou)仍(reng)然(ran)去上(shang)課，甚(shen)至(zhi)一周(zhou)要(yao)上(shang)好(hao)(hao)幾節課但是(shi)表現的不好(hao)(hao)。周(zhou)而復(fu)始(shi)學了好(hao)(hao)幾年可是(shi)水平不見長，這就(jiu)是(shi)最大的誤(wu)區(qu)。

7、我的孩子不適合學藝術學模特?

沒(mei)有孩(hai)子是不適合學(xue)藝術(shu)的(de)，而(er)且這也是有科學(xue)根(gen)據的(de)，模(mo)特(te)藝術(shu)可(ke)以讓人更(geng)容易(yi)專心(xin)、培養想象力、提高身(shen)體協調(diao)能(neng)(neng)力、疏(shu)解各種(zhong)壓力，使人身(shen)體更(geng)健康(kang)。所以別再說你的(de)孩(hai)子不適合學(xue)習藝術(shu)了。其實可(ke)能(neng)(neng)只是你沒(mei)找對(dui)方(fang)式而(er)已。

8、不理智的追求名師行為

正所謂名師出高徒，這句話并沒有錯，當你達到一定模特水平(ping)時，你(ni)需要(yao)(yao)(yao)更造詣的(de)(de)老師(shi)為你(ni)指點(dian)迷津。但(dan)同樣也(ye)有(you)云里霧里不知所以(yi)的(de)(de)情況(kuang)發生，就比如(ru)你(ni)在(zai)看一(yi)本別人(ren)都(dou)推薦的(de)(de)寫的(de)(de)很好的(de)(de)書，但(dan)你(ni)卻(que)沒看懂是一(yi)樣的(de)(de)，老師(shi)還是好老師(shi)但(dan)也(ye)許(xu)你(ni)暫時還不需要(yao)(yao)(yao)這樣的(de)(de)老師(shi)來學(xue)習，打(da)好基礎才(cai)是最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，盲目(mu)的(de)(de)追求名(ming)師(shi)勞(lao)民傷(shang)財也(ye)許(xu)意義也(ye)不大。而且當你(ni)還只是菜鳥時，你(ni)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是一(yi)個可以(yi)培養你(ni)興趣，認真(zhen)負責(ze)，有(you)耐(nai)心(xin)糾(jiu)正你(ni)小毛病的(de)(de)老師(shi)。而不是一(yi)個每(mei)上(shang)一(yi)節課(ke)都(dou)要(yao)(yao)(yao)預約很久(jiu)的(de)(de)名(ming)師(shi)。其實選擇適合的(de)(de)才(cai)最重要(yao)(yao)(yao)。