一、兒童模特t臺走秀有什么好處

1、學習模特可以修正孩子的身體姿態

很多家長(chang)想把孩(hai)子(zi)(zi)培(pei)養成(cheng)小明星，結果(guo)(guo)卻不行，為(wei)什么(me)呢？因為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)可能(neng)會(hui)有(you)因為(wei)不良習慣形(xing)成(cheng)的(de)(de)身姿問(wen)題，例如O型腿(tui)、X型腿(tui)、外(wai)八字等(deng)，還有(you)含胸、駝背等(deng)也會(hui)有(you)一定的(de)(de)障礙。但(dan)如果(guo)(guo)你的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)還在身體發育階段，通過(guo)學(xue)習模特，會(hui)有(you)效的(de)(de)幫(bang)助孩(hai)子(zi)(zi)矯正腿(tui)型和走路的(de)(de)姿態，讓學(xue)生有(you)可以糾正身姿弊病的(de)(de)機(ji)會(hui)。

2、學習模特可以培養孩子的身體協調性

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協(xie)調(diao)(diao)(diao)性(xing)說起來簡單，但(dan)是(shi)(shi)協(xie)調(diao)(diao)(diao)性(xing)不(bu)好的(de)(de)人卻比比皆(jie)是(shi)(shi)。協(xie)調(diao)(diao)(diao)性(xing)不(bu)好，走路都會晃，你遇到(dao)嗎。而身(shen)體(ti)協(xie)調(diao)(diao)(diao)性(xing)和識(shi)別舞臺方位是(shi)(shi)模(mo)特學(xue)習(xi)的(de)(de)一(yi)個基礎。模(mo)特學(xue)習(xi)會通過簡單的(de)(de)擺臂訓(xun)(xun)練(lian)，方位訓(xun)(xun)練(lian)，行走與轉身(shen)訓(xun)(xun)練(lian)等組(zu)合，改善青少年兒童(tong)身(shen)體(ti)不(bu)協(xie)調(diao)(diao)(diao)的(de)(de)弊病，為孩子以后在T臺上展現自身(shen)打下良好的(de)(de)基礎。

3、學習模特可以培養孩子鏡頭感的狀態與感覺

模特(te)注定是要在(zai)(zai)鏡(jing)頭下工作的(de)(de)時尚(shang)一(yi)(yi)族。兒童模特(te)t臺走(zou)秀(xiu)時的(de)(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動，一(yi)(yi)顰(pin)一(yi)(yi)笑(xiao)都會(hui)牽動攝影(ying)攝像(xiang)機(ji)的(de)(de)快門。模特(te)的(de)(de)表情(qing)訓練(lian)(lian)和造型訓練(lian)(lian)會(hui)培養學生在(zai)(zai)鏡(jing)頭前不(bu)(bu)膽(dan)怯、不(bu)(bu)害羞，做到瀟灑自如，解放(fang)自己，把最好的(de)(de)狀態呈現在(zai)(zai)鏡(jing)頭前。

4、學習模特可以培養孩子的語言表達能力

模(mo)特(te)是時尚界的(de)(de)寵兒，會(hui)面對很多的(de)(de)媒(mei)體與人群，所(suo)以孩(hai)子要(yao)懂得與人交流。怎樣(yang)(yang)更好的(de)(de)介(jie)紹自(zi)己，怎樣(yang)(yang)說話大方得體，怎樣(yang)(yang)說話溫文爾雅，這都(dou)是模(mo)特(te)表達訓練(lian)中需要(yao)涉及的(de)(de)部分。

5、學習模特可以提高孩子的時尚審美能力

模特(te)是(shi)展(zhan)現(xian)時(shi)尚(shang)(shang)，展(zhan)現(xian)美的(de)(de)一個(ge)載體。作為一個(ge)時(shi)尚(shang)(shang)的(de)(de)載體，就更(geng)要懂得時(shi)尚(shang)(shang)和美。在兒童模特(te)訓練和平時(shi)出去各(ge)類秀場(chang)的(de)(de)過程當中，都有特(te)定主題的(de)(de)時(shi)尚(shang)(shang)主題秀，讓學員能掌握自我的(de)(de)時(shi)尚(shang)(shang)搭配(pei)，了解時(shi)尚(shang)(shang)流行前(qian)線(xian)的(de)(de)風向(xiang)。

6、學習模特可以培養孩子的自信度

模(mo)特(te)(te)走在(zai)T臺(tai)(tai)，要的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種態度，要的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種氣場(chang)，要的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種自(zi)信。培養兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)自(zi)信程度，是(shi)塑造兒(er)童(tong)模(mo)特(te)(te)在(zai)舞臺(tai)(tai)上的(de)(de)(de)獨特(te)(te)氣質與個性展示。當(dang)孩(hai)子擁有(you)了(le)(le)自(zi)信，自(zi)然就(jiu)擁有(you)了(le)(le)掌控舞臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)能力，那么自(zi)然也就(jiu)成為了(le)(le)擁有(you)整(zheng)個舞臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)小(xiao)公主或小(xiao)王(wang)子。少兒(er)模(mo)特(te)(te)學習的(de)(de)(de)理念就(jiu)是(shi)“讓孩(hai)子的(de)(de)(de)自(zi)信超過自(zi)己的(de)(de)(de)身高”。

二、孩子學模特的誤區

1、盲目追求速度

一(yi)(yi)(yi)些人盲目的(de)(de)(de)追求模特的(de)(de)(de)速度(du)和進度(du)，想很快的(de)(de)(de)達(da)到自己理想的(de)(de)(de)效(xiao)果，這是非(fei)常不利(li)于進步的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種誤區，長此以往下去如(ru)果在經(jing)常錯的(de)(de)(de)地方(fang)不及時(shi)改正。所以練習時(shi)一(yi)(yi)(yi)定一(yi)(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)(yi)段(duan)的(de)(de)(de)練習，錯的(de)(de)(de)地方(fang)及時(shi)停下來，反(fan)復練習。

2、孩子不堅持就是沒興趣

許多家長經(jing)常會(hui)問一(yi)個問題，孩子(zi)剛(gang)開(kai)始學(xue)習的(de)時后(hou)還(huan)(huan)很主動，還(huan)(huan)是(shi)很有(you)興趣(qu)的(de)，可是(shi)為什么學(xue)習了(le)一(yi)段時間(jian)之后(hou)就不愛學(xue)了(le)呢?是(shi)沒(mei)有(you)興趣(qu)了(le)嗎(ma)?那我應不應放棄。愛玩是(shi)孩子(zi)的(de)天性，沒(mei)有(you)一(yi)個孩子(zi)是(shi)不喜(xi)歡(huan)輕松愉快的(de)事物，而(er)學(xue)模特的(de)剛(gang)開(kai)始都(dou)是(shi)很枯燥(zao)的(de)，遇(yu)到(dao)困難都(dou)會(hui)想到(dao)退(tui)縮(suo)，其(qi)實他們并(bing)不是(shi)真的(de)沒(mei)興趣(qu)了(le)，只是(shi)再退(tui)縮(suo)在逃避。所以堅持(chi)是(shi)在學(xue)習過程中最重要的(de)也最難做到(dao)的(de)事情。而(er)對(dui)于(yu)孩子(zi)來說，其(qi)實家長的(de)堅持(chi)比孩子(zi)的(de)堅持(chi)更重要。

3、模特課為文化課讓路

模(mo)(mo)特(te)的(de)學(xue)習是(shi)有(you)連續性的(de)，經(jing)常串課(ke)造成不固(gu)定的(de)練習和學(xue)習方式，對(dui)(dui)(dui)模(mo)(mo)特(te)的(de)培養是(shi)一項(xiang)很大(da)的(de)傷(shang)害。并且如果家長(chang)經(jing)常取消模(mo)(mo)特(te)課(ke)，孩(hai)子(zi)潛(qian)意識里就會(hui)對(dui)(dui)(dui)模(mo)(mo)特(te)課(ke)產生不重視(shi)的(de)心理，那(nei)又(you)怎么學(xue)好模(mo)(mo)特(te)呢!其實我(wo)們對(dui)(dui)(dui)模(mo)(mo)特(te)課(ke)和文化課(ke)應一視(shi)同仁(ren)，不偏見。

4、隨波逐流

隨波逐流是(shi)大多是(shi)人容易(yi)犯的(de)(de)錯誤之(zhi)一，在(zai)模特(te)教(jiao)育里(li)也(ye)是(shi)一樣，大家學什么(me)我的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)輸在(zai)起(qi)跑線上也(ye)要學什么(me)。這(zhe)實際上是(shi)否(fou)定了孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們與(yu)生俱來的(de)(de)獨特(te)差異性，而且也(ye)不(bu)(bu)利(li)于孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)發展，不(bu)(bu)知道你(ni)有(you)沒有(you)想過也(ye)許(xu)你(ni)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)并不(bu)(bu)適合(he)模特(te)，可能(neng)(neng)她更適合(he)小提琴(qin)，按(an)照自(zi)身天賦發展。其實給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)一些空(kong)間選(xuan)擇嘗試，有(you)興趣(qu)的(de)(de)學習(xi)不(bu)(bu)是(shi)更好嗎。

5、忽略模特的情感

不要做(zuo)模特表演的(de)機器人感情(qing)比技(ji)術更重要，在(zai)演練技(ji)術的(de)過(guo)程中(zhong)，不要忽(hu)略(lve)作品作者的(de)人物特點、時代背(bei)景、人物情(qing)感等。感情(qing)是(shi)作品的(de)靈魂，你(ni)要去懂它，而不只是(shi)認識它。

6、只上課不練習

有些(xie)學生每周(zhou)(zhou)都去上課，但(dan)就(jiu)有一個問題那就(jiu)是(shi)回(hui)家不愛練(lian)習，然后(hou)下周(zhou)(zhou)仍然去上課，甚至一周(zhou)(zhou)要上好(hao)幾(ji)節課但(dan)是(shi)表現(xian)的(de)(de)不好(hao)。周(zhou)(zhou)而復始學了好(hao)幾(ji)年可是(shi)水平不見長，這就(jiu)是(shi)最大的(de)(de)誤區。

7、我的孩子不適合學藝術學模特?

沒有孩子(zi)是不適合(he)學(xue)(xue)藝術(shu)的，而且這也是有科學(xue)(xue)根據的，模特藝術(shu)可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)人更(geng)容易專心(xin)、培養(yang)想象力、提高身(shen)體(ti)協調能(neng)力、疏解(jie)各種壓力，使人身(shen)體(ti)更(geng)健康。所(suo)以(yi)(yi)別再說你(ni)的孩子(zi)不適合(he)學(xue)(xue)習藝術(shu)了(le)。其實可(ke)能(neng)只是你(ni)沒找對方式而已。

8、不理智的追求名師行為

正所謂名師出高徒，這句話并沒有錯，當你達到一定模特水平時(shi)，你(ni)需要(yao)(yao)更造詣(yi)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)為你(ni)指(zhi)點迷津。但同(tong)樣也有云(yun)里(li)霧(wu)里(li)不(bu)知(zhi)所以的(de)(de)(de)情況發生，就比如(ru)你(ni)在看一(yi)(yi)本別人都(dou)推薦的(de)(de)(de)寫的(de)(de)(de)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)書，但你(ni)卻沒看懂是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，老師(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)好(hao)老師(shi)(shi)但也許你(ni)暫(zan)時(shi)還(huan)不(bu)需要(yao)(yao)這樣的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)來(lai)學習，打好(hao)基礎才(cai)是(shi)(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，盲目的(de)(de)(de)追求名師(shi)(shi)勞民傷(shang)財也許意義也不(bu)大。而且當(dang)你(ni)還(huan)只是(shi)(shi)菜鳥(niao)時(shi)，你(ni)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個可以培養你(ni)興(xing)趣，認真負責，有耐(nai)心糾正你(ni)小毛病的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。而不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個每上一(yi)(yi)節(jie)課都(dou)要(yao)(yao)預約很(hen)久的(de)(de)(de)名師(shi)(shi)。其實選擇適(shi)合的(de)(de)(de)才(cai)最重要(yao)(yao)。