一、小學生練字帖哪種好

要(yao)想寫(xie)得一手好字(zi)(zi)，就需(xu)要(yao)熟知漢(han)(han)字(zi)(zi)的筆順、結構及運筆方法。而小學正是(shi)學寫(xie)漢(han)(han)字(zi)(zi)的重要(yao)階段，只有從(cong)小開(kai)始堅(jian)持練字(zi)(zi)，才能為將來“妙筆丹青”打(da)下堅(jian)實基(ji)礎。

小學生練字的途徑主要有兩種，一是跟著培訓班的書法老師練習，還有就是買字帖在家練習。培訓班的方式不提也罷，如果買字帖讓孩子在家自(zi)己練(lian)(lian)習，哪種練(lian)(lian)字貼對(dui)小學(xue)生的(de)幫助更大呢？

現在比(bi)較常(chang)見的練字(zi)貼主要(yao)有三種，分別是凹槽字(zi)貼、描紅(hong)字(zi)貼及臨帖。

1、凹槽字貼

凹槽(cao)字(zi)貼(tie)主要(yao)通過筆(bi)(bi)劃自帶(dai)的(de)(de)凹槽來約束(shu)練習者(zhe)(zhe)的(de)(de)運筆(bi)(bi)方(fang)向(xiang)及走(zou)勢，可以較快(kuai)地讓練習者(zhe)(zhe)熟悉字(zi)體的(de)(de)筆(bi)(bi)畫及結(jie)構。這種字(zi)帖的(de)(de)缺點是練習過程比較被動，會使練習者(zhe)(zhe)疏于觀察字(zi)體，導致孩子離開字(zi)帖就(jiu)很難準確書(shu)寫，比較適合給初(chu)學寫字(zi)的(de)(de)孩子使用。

2、描紅字貼

描(miao)紅字貼是(shi)在紅字(zi)上(shang)蒙(meng)一層薄(bo)紙(zhi)(zhi)，練(lian)習者(zhe)透過(guo)薄(bo)紙(zhi)(zhi)“照葫蘆畫(hua)瓢”地描(miao)(miao)字(zi)，是(shi)一種比較傳統的(de)練(lian)字(zi)貼。由于不能最(zui)大限度地約束練(lian)習者(zhe)的(de)筆畫(hua)，寫(xie)的(de)時(shi)(shi)候比較隨意，對(dui)于初學寫(xie)字(zi)的(de)孩子而(er)言，其(qi)效果(guo)往往不盡(jin)如人意；再加上(shang)描(miao)(miao)摹的(de)時(shi)(shi)候要隔一層紙(zhi)(zhi)，所(suo)以對(dui)于紙(zhi)(zhi)張(zhang)工藝(yi)的(de)要求也(ye)比較高。

3、臨帖

臨帖的方式要求練習者參照字帖在練(lian)習本上獨立書寫，這種(zhong)方式可(ke)以較大地激發(fa)練(lian)字者的(de)主動意識，提升(sheng)其觀察力和(he)專(zhuan)注力，幫(bang)助練(lian)習者真正(zheng)達到(dao)“人字合(he)(he)一”的(de)境界，是一種(zhong)比(bi)較常見的(de)練(lian)字方式。臨貼比(bi)較適合(he)(he)有(you)一定寫書基礎(chu)的(de)孩子(zi)使用。

低(di)年級小學生(sheng)學習(xi)寫字(zi)(zi)(zi)的時間(jian)不(bu)長(chang)，對很多字(zi)(zi)(zi)的筆畫及結構不(bu)是特別熟，所以早(zao)期練(lian)(lian)(lian)字(zi)(zi)(zi)時可以用凹槽字(zi)(zi)(zi)貼，以幫助(zhu)孩子固化字(zi)(zi)(zi)體(ti)結構。等練(lian)(lian)(lian)習(xi)一段時間(jian)后，再通過臨貼的方(fang)式(shi)對漢(han)字(zi)(zi)(zi)形成(cheng)整(zheng)體(ti)形像(xiang)記憶(yi)，并通過練(lian)(lian)(lian)習(xi)，最終形成(cheng)自己的字(zi)(zi)(zi)體(ti)風格。

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二、小學生怎么練字效果好

1、營造一個濃厚的學習氛圍

為(wei)什么古時(shi)候(hou)有(you)“書香(xiang)(xiang)門(men)第”之說(shuo)，生于書香(xiang)(xiang)門(men)第，有(you)了濃厚的(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍，那自然學(xue)知(zhi)(zhi)識會快捷(jie)很多(duo)，更(geng)(geng)(geng)加(jia)有(you)效。現(xian)代社會，且不(bu)說(shuo)，你(ni)是否(fou)是一個書香(xiang)(xiang)世(shi)家，想(xiang)讓孩(hai)(hai)子(zi)更(geng)(geng)(geng)好地練字，更(geng)(geng)(geng)好地學(xue)習(xi)，至少為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)獨立的(de)分配(pei)一間(jian)書房吧，或許你(ni)聽說(shuo)過很多(duo)在(zai)客(ke)廳、在(zai)麻將桌旁邊(bian)學(xue)習(xi)，考試成績還很好的(de)例子(zi)，但你(ni)想(xiang)想(xiang)，你(ni)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)有(you)那樣的(de)天賦嗎？那種人(ren)畢(bi)竟是少數，再說(shuo)人(ren)家用(yong)功的(de)時(shi)候(hou)你(ni)又不(bu)知(zhi)(zhi)道。所以有(you)條件的(de)話，為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)分一間(jian)書房，給他一個安靜的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境吧！

2、拓展孩子的眼界

多帶孩子(zi)到博物(wu)館(guan)、少年宮逛(guang)逛(guang)，領略一下歷(li)代書(shu)法(fa)(fa)家的(de)(de)魅力，培養孩子(zi)的(de)(de)書(shu)法(fa)(fa)興趣，或(huo)在網上、書(shu)店買幾幅(fu)娟秀的(de)(de)橫幅(fu)，掛(gua)在孩子(zi)的(de)(de)書(shu)房(fang)內，時不時的(de)(de)影響(xiang)他(ta)的(de)(de)書(shu)法(fa)(fa)領悟力。

3、正確的坐姿和握筆姿勢

正確的(de)寫(xie)字(zi)(zi)姿勢：眼離(li)作業本(ben)一尺遠，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)離(li)筆尖一寸遠，胸部離(li)桌(zhuo)沿一拳遠，兩肩要保持一樣平。就握筆方法而言：由(you)于(yu)每個(ge)人的(de)手(shou)(shou)(shou)大(da)小不一樣，因此，執筆無定法，但考慮到寫(xie)字(zi)(zi)又快又好的(de)需(xu)要，應做到手(shou)(shou)(shou)指(zhi)放松，以(yi)手(shou)(shou)(shou)腕用(yong)力為主，同時筆桿與桌(zhuo)面的(de)角度大(da)約成60度左右，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)距筆尖大(da)約1-2厘米，能保持書寫(xie)的(de)靈活性。

4、多讀貼

讀一遍=看十遍；寫一遍=讀十遍。讀(du)什么？讀(du)字(zi)形，讀(du)結構，讀(du)筆(bi)畫(hua)，分析揣摩字(zi)的(de)(de)筆(bi)畫(hua)特點及筆(bi)畫(hua)間(jian)的(de)(de)相互關(guan)系。例如(ru)：我們讀(du)黑體字(zi)的(de)(de)“中(zhong)(zhong)(zhong)”，要讀(du)出“中(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)(de)一豎(shu)穿過了“口”的(de)(de)正中(zhong)(zhong)(zhong)間(jian)，“口”字(zi)稍(shao)扁(bian)，橫(heng)的(de)(de)長度(du)是豎(shu)的(de)(de)長度(du)的(de)(de)二倍，中(zhong)(zhong)(zhong)間(jian)的(de)(de)長豎(shu)被“口”字(zi)的(de)(de)下橫(heng)分成長度(du)相等的(de)(de)兩(liang)段，其上段又被“口”字(zi)的(de)(de)上橫(heng)分成長度(du)相等的(de)(de)兩(liang)段。不同字(zi)體結構不同，讀(du)貼是為(wei)了加深記憶，更好地(di)理解。

5、勤用腦

僅僅光讀貼是不夠的，還要用心記住字形，結構，筆畫，讀的時間長了，多總結，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的(de)形狀。做到(dao)胸(xiong)有成帖，腦有成字(zi)(zi)。什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)漢(han)字(zi)(zi)是(shi)相似(si)的(de)，什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)筆畫在(zai)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)字(zi)(zi)體(ti)間可以通用，什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)偏(pian)旁用在(zai)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)字(zi)(zi)體(ti)中占(zhan)得比例都不一樣了？都是(shi)需要總結的(de)，總結會使(shi)我們進(jin)步的(de)更快。

6、常練手

讀(du)貼(tie)和(he)用腦(nao)是(shi)為(wei)了(le)搞清楚字(zi)該要(yao)怎(zen)么(me)寫，心中(zhong)能(neng)想出字(zi)的最(zui)好(hao)效(xiao)果，手(shou)(shou)中(zhong)不(bu)(bu)一定能(neng)寫出這(zhe)種最(zui)好(hao)效(xiao)果，因為(wei)腦(nao)不(bu)(bu)一定能(neng)指(zhi)揮(hui)得(de)了(le)手(shou)(shou)，手(shou)(shou)不(bu)(bu)一定能(neng)指(zhi)揮(hui)得(de)了(le)筆。練(lian)手(shou)(shou)就(jiu)是(shi)要(yao)達(da)到心手(shou)(shou)一致，手(shou)(shou)筆一致的境界(jie)，所以練(lian)手(shou)(shou)也是(shi)至關重要(yao)的。練(lian)手(shou)(shou)主要(yao)是(shi)練(lian)指(zhi)力、練(lian)腕(wan)力、練(lian)手(shou)(shou)感(gan)。寫字(zi)的時間長了(le)會感(gan)到手(shou)(shou)指(zhi)發痛，手(shou)(shou)腕(wan)發酸，手(shou)(shou)不(bu)(bu)聽使喚，多鍛煉(lian)這(zhe)一現象(xiang)就(jiu)會消失。經常幫老(lao)師在(zai)黑板(ban)上(shang)抄題的學(xue)生(sheng)和(he)辦黑板(ban)報的學(xue)生(sheng)寫字(zi)往往又(you)快又(you)好(hao)，他們的指(zhi)力和(he)腕(wan)力就(jiu)是(shi)如此練(lian)出來的。

還要注(zhu)意練手(shou)(shou)感(gan)，讓大腦能(neng)指(zhi)揮手(shou)(shou)，感(gan)覺到(dao)筆變成了(le)(le)手(shou)(shou)的(de)一部分，變成了(le)(le)手(shou)(shou)的(de)延伸，手(shou)(shou)能(neng)輕松的(de)指(zhi)揮筆，想(xiang)(xiang)(xiang)快(kuai)則快(kuai)，想(xiang)(xiang)(xiang)慢(man)(man)則慢(man)(man)，想(xiang)(xiang)(xiang)輕則輕，想(xiang)(xiang)(xiang)重(zhong)則重(zhong)，想(xiang)(xiang)(xiang)寫出(chu)什(shen)么(me)樣的(de)效果(guo)就能(neng)寫出(chu)什(shen)么(me)樣的(de)效果(guo)。

7、練結構

因為練字(zi)的(de)(de)(de)(de)關鍵是掌握(wo)字(zi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)。字(zi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)是指字(zi)的(de)(de)(de)(de)筆畫的(de)(de)(de)(de)長短比例及(ji)筆畫間(jian)的(de)(de)(de)(de)穿插避讓關系。方(fang)(fang)方(fang)(fang)正正”概括了漢字(zi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)特點(dian)。掌握(wo)了漢字(zi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)，寫(xie)(xie)出了方(fang)(fang)方(fang)(fang)正正，結(jie)構(gou)(gou)(gou)美(mei)觀的(de)(de)(de)(de)黑體(ti)字(zi)，將其筆畫稍加變化就(jiu)能寫(xie)(xie)出宋(song)體(ti)、魏體(ti)、楷體(ti)、仿宋(song)體(ti)、龐體(ti)、司馬體(ti)、隸(li)書等各種字(zi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)漢字(zi)。所以掌握(wo)字(zi)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)，寫(xie)(xie)好(hao)黑體(ti)字(zi)是練好(hao)一(yi)切字(zi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)關鍵和基礎。

8、練筆畫

字都是由一筆一畫(hua)組成的，即使你上面幾部做得很好(hao)(hao)，筆畫(hua)沒有練(lian)好(hao)(hao)，點不(bu)是點、橫(heng)不(bu)是橫(heng)、豎不(bu)是豎，也(ye)寫不(bu)出好(hao)(hao)的字體，所以要練(lian)黑體字，就要抓(zhua)住字形，勤練(lian)筆畫(hua)，常見的筆畫(hua)有點、橫(heng)、豎、撇、折、捺(na)、鉤、挑。

9、學以致用

不(bu)管做何種練(lian)習，都是(shi)(shi)為了(le)學(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用，練(lian)字也(ye)是(shi)(shi)如(ru)此，或(huo)許你(ni)以(yi)為每(mei)天堅持練(lian)字并不(bu)是(shi)(shi)一件困難的(de)(de)(de)事，但是(shi)(shi)練(lian)了(le)一段時間之(zhi)后，為什么你(ni)的(de)(de)(de)字體還是(shi)(shi)沒(mei)有(you)改進，這歸結于，仍舊是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)領悟力不(bu)夠(gou)強，不(bu)能夠(gou)將學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西靈活的(de)(de)(de)用出來。